基础知识巩固练4 绿色开花植物的生活方式(一)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年新教材七年级上册生物期末试卷精选（北师大版 2024）河南专版

期末复习第1步，过课本 基础知识巩固练4绿色开花植物的生活方式（一） 根据最新教材编写 满分：30分得分： 一、选择题（每小题1分，共12分。每小题只有一个选项符合题意） 1.生产生活情境配制营养液了苗苗想利用无土栽培技术种植小青菜，可是她不会配制营养 液。请帮她选择：下列4种液体中，最适合作为无土栽培营养液替代品的是 () A.自来水 B.纯净水 C.矿泉水 D.土壤浸出液 2.园林工人常常给树木输液（水和无机盐），你认为输液管的针头必须插到树干的( A.树皮 B.韧皮部 C.木质部 D.形成层 3.某校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，提醒人们不要践踏小草，以免造成土 壤板结，进而影响小草的生长。土壤板结影响小草生长的主要原因是 A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水，影响光合作用 C.气孔关闭，影响蒸腾作用 D.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 4.〔长垣市〕某同学观察到的菠菜叶结构模式图如图所示。下列说法错误的是 基 A.叶由1、2、4、5组成 B.叶绿体主要存在于图中3的细胞内 C.4的张开与关闭由5保卫细胞控制 础知识巩固 D.多数植物的叶通过上表皮散失的水分比下表皮少 5.糖拌西红柿时会流出很多的汁液，这时糖水溶液浓度(W)与西红柿细胞液浓度(X)的关 系及细胞的状态分别是 ( A.W>X,细胞失水B.W>X,细胞吸水 C.W<X,细胞失水D.W<X,细胞吸水 6.果树环割能够有效提高水果产量，其原因是 ( A.影响环割枝条的蒸腾作用 B.促进根吸收的水分向果实运转 C.促进根吸收的有机物向果实运转 D.暂时阻碍叶产生的有机物向根部运转 7.新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。新疆棉花产量高的主要原因是 A.白天温度高，光合作用增强 B.昼夜温差大，积累的有机物多 C.夜晚温度低，呼吸作用增强 D.夜晚温度低，蒸腾作用减弱 8.将某盆栽暗处理24h后，选取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照4h,经检验发现B 区不能制造淀粉，这是因为B区缺少 A.叶绿素 A区 B区 B.光 主叶脉剪断 C.二氧化碳 D.水 河南专版生物七年级上册北师 23 9.下列农业生产中的做法和目的不相符的是 A.移栽植物时带土坨—保护幼根和根毛 B.合理密植一提高光能利用率 C.给塑料大棚通风一增加氧气浓度 D.移栽植物时剪去部分枝叶—降低蒸腾作用 10.〔平顶山市〕人们发现，植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧 根。例如，有些植物短而密集的侧根形成毛刷状的结构（如图丙）。生活在不同土壤条件 中的植物，侧根的形态结构略有差异。以下叙述错误的是 A.植物生长需要含磷的无机盐 B.毛刷状结构增大根与土壤的接触面积 C.植物甲与乙相比，甲生活的土壤可能更缺乏磷元素 D.根是由胚根发育而来的 丙 11.地域特色情境黄河生态长廊我省开展大规模植树造林活动，着力打造黄河生态长廊。下 列关于绿色植物的叙述，错误的是 A.绿色植物的蒸腾作用能够增加大气湿度 B.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源 基 C.绿色植物通过呼吸作用加剧了温室效应 D.绿色植物为其他生物提供了栖息地 识 12.如图所示是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图，以下说 法不正确的是 固 A.I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 B.曲线I和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼 作用强 吸作用强度相等 C.若一天中a-b-c>0,则植物会积累有机物 D.遇到阴雨天气时，区域a的面积会增大 6 12 18 24时间/时 二、非选择题（每空1分，共18分） 13.〔安阳市〕(6分)下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程示意图。请回答： B (1)A图所示是将植物放在黑暗处2~3天，其目的是将叶内现有的 消耗殆尽。 (2)B图所示是将植物的叶进行部分遮光，其目的是 (3)C图所示小烧杯中盛的是酒精，酒精在该实验中的作用是 (4)D图所示是验证叶中淀粉的生成情况，向培养皿中滴加的物质是 (5)E图所示现象为 该实验可得出的结论 是 0 24 河南专版生物七年级上册北师 14.创新实验装置创新(6分)为了研究植物的呼吸作用，课外小组的同学选取多种材料进行 了实验。实验步骤如下：①将材料中胡萝卜的块根均分为两份，一份不作处理，装入1号 瓶纱布袋中，另一份煮熟处理，装入2号瓶纱布袋中；②观察两瓶内BTB水溶液的颜色变 化，并进行如图操作，将实验结果记录如下表。其余3种材料进行相同的操作。 实验结果 纱布袋 材料 遮光保温 1号瓶 2号瓶 BTB水溶液 4小时 胡萝卜的块根 BTB水溶 BTB水溶 1号 2号 1号 2号 油菜的叶 液由蓝色 液始终为 注：BTB水溶液颜色变化的原理： 西蓝花的花 变为黄色： 蓝色；燃 BTB 二氧化碳增加 BTB 燃烧的蜡 烧的蜡烛 水溶液 水溶液 萌发的绿豆种子 (蓝色) 二氧化碳减少 烛熄灭 不熄灭 (黄色) (1)每种材料的1号瓶内BTB水溶液均由蓝色变为黄色，说明瓶内二氧化碳的含量 (选填“增加”或“减少”)，且加入燃烧的蜡烛后，蜡烛熄灭，说明装置中 减少了。由此可知，植物的四种器官都能进行呼吸。 (2)2号瓶内BTB水溶液始终为蓝色，且燃烧的蜡烛不熄灭，是因为细胞已 说明 的细胞才能进行呼吸作用。 基 (3)细胞呼吸就是指在细胞内一系列酶的作用下， 被氧化分解，同时释 放 的过程。 识 15.项目式学习(6分)某学习小组设计了甲、乙两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶是否是植物蒸腾作用的主要部位 练 处理方式 A组叶面的温度 B组叶面的温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 油滴 清水 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 甲组 乙组 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ (1)若两组装置在相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置 (选填“不变”或“下降”)，则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义 学习小组的同学在甲组枝条中选取若干相似的叶，平均分为A、B两组。A组叶的两 面涂抹凡士林堵塞气孔，B组不作任何处理。将两组叶同时置于烤灯下进行照射，定时 使用测温枪测量叶面的温度。记录并处理数据如上表所示。 (2)植物通过 细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 (3)实验中，设置B组的作用是 对数据的处理方法是取平均值，这样做 的目的是 (4)与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是 组，根据该实验数据 可得出结论： 河南专版生物七年级上册 北师 25(3)② 8.B (4)细胞分裂 二、非选择题 12.(8分) 9.(6分) (1)②③①⑤④ (1)分裂相同 (2)生理盐水 维持细胞的正常形态 (2)分化肌肉组织 (3)低倍物镜 ④光圈 (3)器官系统 (4)气泡⑤ 10.(6分) (5)左上 (1)受精卵 液泡 基础知识巩固练3 生物体的结构层次 (2)细胞核 一、选择题 (3)组织 1.B (4)生殖 2.B【解析】地黄的根属于器宫官。叶肉属于营 (5)细胞→组织→器官→植物体 养组织；皮肤属于器官；变形虫既属于细胞层 基础知识巩固练4 次，又属于个体层次；大熊猫属于个体。所以 绿色开花植物的生活方式（一）】 与地黄的根同属于一个结构层次的是皮肤。 一、选择题 故选B。 1.D2.C3.D4.A5.A6.D7.B 3.C 8.D【解析】叶脉中的导管能运输水分和无机 4.A【解析】由图可知，该细胞有细胞壁，属 盐。将叶的主叶脉剪断，B区就得不到从根 于植物细胞，植物细胞的分裂过程：细胞核 运输来的水分，没有水分，就无法进行光合作 先一分为二，细胞核分裂成两个后，在两个 用制造淀粉。故选D。 新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞 9.C【解析】二氧化碳是光合作用的重要原 膜，并产生新的细胞壁，从而分裂成两个新 料，所以给塑料大棚通风，能够增加二氧化碳 细胞，故正确的分裂顺序为a→℃→b,A正确， B、C、D均错误。故选A。 浓度，提高光合作用强度，C错误。故选C。 5.A【解析】细胞分化的结果是产生了不同的 10.C11.C 细胞群，每个细胞群在形态、结构和功能上发 12.D【解析】图中a表示白天植物光合作用 生了变化，而细胞中的遗传物质没有发生改 强度与呼吸作用强度之差，光是光合作用 变，B、C错误：活细胞的生活需要消耗能量，D 的必需条件，阴雨天气光线较弱，植物的光 错误。故选A。 合作用强度减弱，故a区域的面积会减小。 6.B 故选D。 7.A【解析】观察题图可知，根向左侧弯曲后， 二、非选择题 细胞的数量、排列情况都没有发生变化，只是 13.(6分) 右侧细胞的体积增长得更快，而细胞体积的 (1)淀粉 增大是通过细胞的生长实现的，A符合题意。 (2)形成对照 故选A。 (3)溶解叶绿素 河南专版生物 七年级上册北师 (4)碘液 也有可能来自花盆中土壤水分的蒸发，D不 (⑤)叶遮光部分不变蓝，照光部分呈蓝色 科学。故选D。 淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必 10.D【解析】呼吸作用消耗有机物，因此贮藏 需条件 水果、蔬菜时，应抑制其呼吸作用，减少有机 【解析】叶遮光部分缺少光照，不能进行光合 物的消耗。在一定范围内，温度越高，呼吸 作用合成淀粉，照光部分可以进行光合作用 作用越强；氧气的浓度越高，呼吸作用越强， 合成淀粉，因此滴加碘液染色后，遮光部分 所以贮藏水果、蔬菜时，应降低温度或氧浓 不变蓝，照光部分呈蓝色。由此可以说明淀 度，D错误。故选D 粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需 11.A【解析】筛管是植物体内由上向下运输 条件。 有机物的通道，图中枝条的树皮被环剥后， 枝条上部的有机物向下运输到1处后受阻， 14.(6分) 因此会出现明显肿胀的部位是1处，A错误； (1)增加氧气 据图可知，给A运输有机物的筛管未被切 (2)死亡活 断，给B运输有机物的筛管被切断，因此果 (3)有机物能量 实A能继续长大，而果实B不能继续长大， 15.(6分) B、D正确；茎中的木质部含有导管，可以运 (1)下降 输水和无机盐，由图可知，运输水的导管未 (2)保卫 被切断，故枝条上部的叶不会萎蔫，C正确。 (3)作对照减小误差，使实验结果更准确 故选A。 【解析】实验中，B组不作任何处理，因此设置 12.A B组的作用是作对照。 二、非选择题 (4)B 13.(6分) 植物的蒸腾作用能够降低叶面的温度 (1)表皮 叶肉细胞 (2)导管 输导 基础知识巩固练5 (3)保卫 气体交换和水散失 绿色开花植物的生活方式（二） 14.(7分) 一、选择题 (1)光能C蒸腾作用 1.C2.A3.B4.B5.A (2)B光合作用细胞核 6.C。【解析】萌发的种子进行呼吸作用消耗氧 (3)二氧化碳曲线中F点高于A点 气，并释放出能量，因此在密闭的暖水瓶中一 【解析】炎热的夏季中午，阳光过强时，部分 段时间后，氧气含量减少、温度升高，C符合 气孔关闭，造成通过气孔进入的二氧化碳减 题意。故选C。 少，光合作用强度减弱。因此，在图二中，CD 7.C8.B 段氧气含量的增加速度缓慢，主要原因是二 9.D【解析】植物进行蒸腾作用的主要器官是 氧化碳不足。由图二可知，一天结束时装置 叶，用塑料袋将植物连同花盆一起罩住，则塑 内F点的氧气含量高于A点的氧气含量，说 料袋内壁的水珠有可能来自叶的蒸腾作用， 明西瓜植株在一天中光合作用产生的氧气 河南专版。生物七年级 上册北师