第7单元 生物和环境是统一体 基础知识梳理-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册生物期末试卷精选（苏教版）河南专版

第7单元 生物和环境是统一体 第十九章 生态系统 本章配套练习见P2 二考点1生态系统的组成 (1)生态系统的成分 ①生态系统:在一定的地域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用。 互相依存而形成的统一整体。如一片森林、一块草地等 ②生态系统的组成 非生物成分:阳光、水、空气和土壤等 生态系统 生产者:通过光合作用合成有机物(主要指绿色植物 生物成分 消费者:直接或间接地以绿色植物为食(绝大多数动物,分草食动物。 肉食动物和杂食动物三类) 分解者:将动、植物遗体中的有机物分解成简单的无机物(主要是 细菌和真菌) (2)食物链 ①生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。 ②食物链中的生物只有生产者和消费者,非生物成分和分解者不参与构成食物链。 ③要注意箭头的方向:从被捕食者指向捕食者。 (3)食物网:生态系统中各条食物链之间互相交错形成的复杂网络 (4)生物富集常常伴随食物链而发生;有毒物质可能会通过食物链不断积累,食物链中最高 级消费者体内有毒物质的含量最高;人是生物富集的最大受害者 三考点2 生态系统中的能量流动和物质循环 (1)生态系统中的能量流动 ①生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级 ②食物链中的营养级:第一营养级是绿色植物;第二营养级是以绿色植物为食的草食动 物;第三营养级是以草食动物为食的肉食动物;其他依此类推。 ③生态系统中的能量流动 呼吸 呼吸 第一营养级一第二营养级一第三营养级一第四营养级一. 分解者 a.生态系统中所有生物生命活动所需能量的最终来源都是太阳能;生态系统中能量流动 的起点主要是生产者通过光合作用所固定的能量。 b.能量流动的特点:单方向、逐级减少 c.一般来说,营养级越低的生物获得的能量越多,相对数量越多;营养级越高的生物获得 的能量越少,相对数量越少 10 河南专版 生物 八年级 上册 苏教 (2)生态系统中的物质循环 (1生态系统中的碳循环示意图 大气中的二氧化碳 光合 呼吸 呼吸 燃 作用作用 作用 烧 生产者 1→消费者 →化石燃料 分解者 ②生态系统中的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网进行的。 第二十章 生物圈是最大的生态系统 本章配套练习见P2 三考点1生物圈中的各种生态系统 (1)生物圈中的各种生态系统 ①生态系统的类型;水域生态系统(海洋生态系统和淡水生态系统)、陆地生态系统(林地 生态系统和草地生态系统等)等。 ②生物圈 a.生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和,也是地球上最大的生态系统 b.范围:大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层(主要是土壤层),以及生活在其中的各种各 样的生物。 (2)生态平衡 ①生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种 相对稳定的状态称为生态平衡。 ②一般地说,生态系统中的生物种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自我调节 能力就越强,生态系统就能较长时间地维持相对的稳定 ③生态系统的自我调节能力是有限的。 (3)生态农业 ①生态农业是通过建立人工生态系统,形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业 生产体系。 ②生态农业既能最大限度地满足人们对农产品日益增长的需求,也能维持农业发展的持 续性,因此是农业发展的新模式。 尽考点2 生物圈是生物的共同家园 (1)人类对自然资源的需求量越来越大,资源消耗的速度越来越快,这给地球上的生物多样 性造成了巨大的压力 (2)地球不仅是人类的家园,也是地球上所有生物的共同家园。可持续发展战略要求既使当 代的各种需求得到满足,又保护环境,不对后代的生存和发展构成危害。 河南专版 生物 八年级 上册 苏教