专题04 地图（精品课件，含热点情境）-【上好课】2025年中考地理一轮复习讲练测（广东专用）

GREEN BUSINESS 2025中考复习 专题 04 地 图 2025年中考一轮复习讲练测（广东专用） 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 热点情境·素养提升 目录 CONTENTS 考情透视·目标导航 考点要求 考频统计 课标要求 命题预测 地图的阅读 3年4考 2024年第5题方向 2024年第7题 图例2022年7题图例 2022年9题图例 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 1.从命题题型和内容上看 试题以选择题为主，题目容易，主要从以下几方面考查：地图的三要素、等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图。 2.从命题思路上看 （1）注重基础知识考查，通过比例尺的计算、地图上辨别方向和等高线地形图的判读，考查学生的识图能力和理解能力。 （2）结合生活实际、出行方面、创设旅游、探险等情境，考查学生将地图知识应用于实际出行规划的能力，增强学生的地理实践能力，培养学生综合分析地理现象的能力。 地形图的 判读 3年3考 2024年1－2题 等高线的应用 2023年4－6题 等高线判读与应用 2022年1－3题等高线判读与应用 ②结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 ②根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 ③结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 ④结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 考情透视·目标导航 近五年广东中考考查情况 年份 题型 考查点 分值/分 2024 单项选择题 非选择题 等高线地形图的判读与应用(地形类型的判读、快递点选址、农业布局) 6 2023 单项选择题 等高线地形图的判读与应用(相对高度的计算、山体部位的判断、公交车站选址)、分层设色地形图的判读 10 2022 单项选择题 等高线地形图的判读与应用(海拔的计算、地形类型的判读、农作物布局) 6 2021 单项选择题 等高线地形图的判读与应用(相对高度的计算、产业的布局、气象灾害)、平面图地形部位的判断 8 2022 单项选择题 等高线地形图的判读与应用(地形部位的判读、方向的判断、相对高度的计算) 6 知识导图·思维领航 01 地图的阅读 第一部分 PART ONE 考点01 地图三要素 考点02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 三 要 素 方向 比例尺 图例 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 1、方向 一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法 既没有指向标，也没有经纬网，面对地图，通常采用“上_______下_______，左_______右_______”的规定确定方向 有指向标的地图，用指向标确定方向，指向标的箭头通常指向_________方 有经纬网的地图，经线指示_________方向，纬线指示_________方向 北 南 西 东 北 南北 东西 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 1、方向 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 1、方向 难点突破：以极点为中心的地图上判定方向 第一步 南北方向的判定 从南极上空看，南极是地球上的最_______点，地表上其他各点都位于南极点的_______方；从北极上空看，北极是地球上的最_______点，地表上其他各点都位于北极点的_______方。 正南 北　 正北　 南　 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 1、方向 难点突破：以极点为中心的地图上判定方向 第二步 东西方向的判定 在以极点为中心的地图上，可以根据地球自转的方向来判断________方向。从南极上空看，地球自转的方向是______时针方向；从北极上空看，地球自转的方向是______时针方向。与地球自转方向一致的是______方，相反的是______方。 西　 东　 逆　 顺　 东西　 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 2、比例尺 概念 计算公式 比例尺的3种表示方法 ____________式 图上1厘米代表实地距离20千米 ____________式 1∶2 000 000（1千米=1 000米=100 000厘米） ____________式 表示图上距离比实地距离缩小的程度 图上距离/实地距离　 文字 数字 线段 比例尺=________________________。  考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 2、比例尺 比例尺= 图上距离 实地距离 = 1厘米 500000厘米 = 1厘米 = 5千米 500000 1 数字式 以图上1厘米代表实地距离5千米为例 文字式 线段式 5个0 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 比例尺大小与内容详略，范围大小的关系 图幅相同的地图 分母 比例尺 范围 内容 简记 大 小 比例尺相 同的地图 表示范围（实地距离） 图幅 越大 越小 实地距离相同的地图（范围相同） 比例尺 图幅 内容详略 越大 越小 小 大 小 大 详细 简略 尺大围小内容详细 尺小围大内容简略 越大 越小 越大 越详细 越小 越简略 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 2、比例尺 ① ② ③ 比例尺就是个分数，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大。 统一比例尺的单位：两点间的距离一般以米或千米作单位，图上距离一般以厘米作单位。 一定要注意要统一距离单位：1千米=105厘米，即千米变厘米加5个0。 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 3、图例 图例：地图上表示地理事物的符号 注记：地图上文字和数字的说明 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 地图三要素 3、图例 新旧教材图例对比 铁路 沙漠 山峰 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法01 结合生活情境考查 【典例】（24-25广东河源）某校地理社团到某村考察，读图，正确的是（   ） A．河流大致由东北流向西南 B．河流大致由北往南流 C．公路AB段大致为东西走向 D．公路BC段大致为东西走向 由南向北流，A错误 由南向北流，B错误 正确 公路BC段大致为西南—东北走向，D错误 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法01 结合生活情境考查 【典例】（24-25广东肇庆）下列图例中，通常用于表示铁路的是（   ） 水库 长城 铁路 国界 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法01 结合生活情境考查 【变式】（24-25广东汕头）下图中①、②、③、④表示几种常见的图例，它们分别是（   ） A．沙漠、运河、沼泽、铁路 B．沙漠、铁路、沼泽、运河 C．湖泊、铁路、沼泽、国界 D．时令湖、公路、沼泽、沙漠 沙漠 铁路 沼泽 运河 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法01 结合生活情境考查 【变式】（22-23广东肇庆）小明和小芳的家乡分别在甲村和乙村，他们学习了等高线地形图后，共同协作制作了一幅家乡的等高线地形图。图中小河的流向大致为（   ） A．自西北向东南 B．自东南向西北 C．自东北向西南 D．自西南向东北 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法02 新考法·对比分析 【典例】（24-25广东清远）某校七年级教室的墙壁上挂着四幅大小相同的地图：①世界政区图、②中国政区图、③广东省政区图、④连州市政区图。据此完成下面小题。 1．四幅地图中，比例尺最小的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 2．四幅地图中，表示的地理事物最详细的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 图幅相同时，比例尺越大，范围越小，内容越详细； 比例尺越小，范围越大，内容越简单。 世界政区图范围最大，比例尺最小 连州市政区图范围最小，比例尺最大 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法02 新考法·对比分析 【变式】（24-25广东珠海）读下面四幅图幅相等的地图，完成下面小题。 1．甲、乙、丙、丁四图中，按比例尺由大到小的顺序排列是（   ） A．甲>乙>丙>丁 B．乙>甲>丙>丁 C．丁>丙>甲>乙 D．丙>丁>乙>甲 2．甲、乙、丙、丁四图中，表示地理事物最详细的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 图幅相同时，比例尺越大，范围越小，内容越详细；比例尺越小，范围越大，内容越简单。 范围最大，比例尺最小，最简略 范围最小，比例尺最大，最详细 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法03 新课标·跨学科·考察比例尺的计算 【典例】（22-23广东茂名）我国领土东西距离约5200千米，南北距离约5500千米。下图为学生手绘“点亮中国”的宫灯设计图，图中的甲、乙分别为“粤港澳大湾区”和“中国竖版地图”的示意图。据此完成下面小题。 乙图中，图上1厘米代表的实地距离约为（   ） A．50千米 B．200千米 C．500千米 D．2000千米 我国南北距离约为5500千米=550000000厘米，图上距离为30厘米，则比例尺=30: 550000000=1: 18300000， 即图示1厘米表示实际距离18300000厘米= 183千米，选项中与此最近的数值是200千米，B正确。 考向探究 考向01 地图三要素 考点突破·考向探究 考法03 新课标·跨学科·考察比例尺的计算 【变式】（21-22广东深圳）下图为深圳市部分区域平面图。据此完成下面小题。 深圳图书馆到福田站的图上距离约为4厘米，估算深圳图书馆到福田站的直线距离约为（   ） A．2000米 B．800米 C．1200米 D．350米 由图上的比例尺1:20000可知，图上1厘米表示实际距离200米，故深圳图书馆到福田站的直线距离约为200×4=800米 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 地图的选择和应用 1、根据使用目的选择地图 目的 选择地图类型 了解国际时事,确定事件发生地点 _______________________图 了解一个地区的行政区划 _______________________图 了解一个地区的河流、湖泊分布状况 _______________________图 外出旅行,确定行程 _______________________图 到旅游地,寻找景点 _______________________图 世界政区 当地行政区划 当地河流湖泊分布 交通 旅游或景点分布 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 地图的选择和应用 2、根据比例尺大小选择地图 相同图幅的地图 比例尺 表示范围 内容详略程度 大 __________ __________ __________ 大 __________ ①想知道北京的位置→比例尺较__________的中国地图。 ②想了解北京更多的情况→比例尺较__________的北京市旅游图。 ③想要去天安门广场游览→天安门广场__________图。 小 小 详细 简略 小 大 导游 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 地图的选择和应用 3、数字地图 遥感影像地图 分类 作用 数字地图是利用计算机技术以 形式记录和存储的地图。数字地图广泛应用于政府 、城市 、智能交通和导航、 等领域。 遥感影像地图在军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测等方面都具有广泛用途。 数字 管理与决策 公共设施管理 公共信息服务 航空影像地图 卫星影像地图 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 地图的选择和应用 3、数字地图 优点 优点 缺点 缺点 传统地图 电子地图 直观、易于阅读，不需要电力 更新慢、不易携带和分享 易于更新、便于存储和分享、可以进行动态展示，数据扩展性强，可视化性能优越，制作周期短，信息载负大 需要特定的设备和技术 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 地图的选择和应用 3、数字地图 电子地图 特点 携带方便，内容更新快，快速获取地理信息。 应用 定位、导航、交通管理、手机地图等方面。 遥感图像 特点 快捷、直观、覆盖面广、信息丰富、空间位置准确。 应用 城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设及自然灾害监测等领域。 考向探究 考向02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 【典例】（21-22广东东莞）以下是四位同学根据出行需要选择地图的情况。据此，完成下列各题。 ①汤姆想了解历年奥运会举办国家的地理位置，选择“世界政区图” ②在东京游览的玲玲想知道日本皇宫在什么位置，选择“东京城市地图” ③小军打算去上海迪士尼游玩，选择“中国地形图” ④兰兰想利用假期游览安徽黄山风景区，选择“黄山风景区导游图” 选用的地图不恰当的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 正确 正确 应选择迪士尼导游图，③错误 正确 考法01 结合生活情景考查 考向探究 考向02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 【变式】（24-25广东肇庆）地图的种类很多，下面各项使用的目的与地图类型搭配不正确的是（    ） A．外出旅游，参考导游图 B．开车市内动物园游览，要找交通图 C．找出白云山所在地用世界地形地图 D．找墨西哥大地震的位置，查阅世界政区图 考法01 结合生活情景考查 正确 正确 世界地形图上不能找到白云山的位置，C错误 正确 考向探究 考向02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 考法02 结合交通出行考查 【典例】（24-25广东揭阳）家住揭东区的小亮周末要去揭阳楼参观游览，他打算用手机软件打车过去，下图是他在某打车软件上得到的行程路线图截屏。据此，完成下面小题。 小亮在手机上看到的地图属于（   ） A．地形图 B．经济图 C．数字地图 D．自然地图 在手机上看到的地图属于电子地图，也叫数字地图 考向探究 考向02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 考法02 结合交通出行考查 【典例】（24-25广东揭阳）家住揭东区的小亮周末要去揭阳楼参观游览，他打算用手机软件打车过去，下图是他在某打车软件上得到的行程路线图截屏。据此，完成下面小题。 与传统纸质地图相比，这种地图的优势是（   ） ①数据更新较快 ②使用比较方便 ③比例尺固定不变 ④可查询所有的地理信息 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 正确 正确 电子地图比例尺可以任意改变，③错误 所有属于绝对化术语，④错误 考向探究 考向02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 考法02 结合交通出行考查 【变式】（24-25广东中山）在数字化时代，保持与亲友的联系至关重要。当你想知道对方身在何处，微信实时位置共享功能便能派上大用场。如图为微信位置共享画面截图，据此完成下面小题。 1、微信位置共享地图属于（   ） A．数字地图 B．地形剖面图 C．卫星云图 D．中国政区图 微信位置共享地图属于是数字地图 考向探究 考向02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 考法02 结合交通出行考查 【变式】（24-25广东中山）在数字化时代，保持与亲友的联系至关重要。当你想知道对方身在何处，微信实时位置共享功能便能派上大用场。如图为微信位置共享画面截图，据此完成下面小题。 2、若滑动手机屏幕放大地图时，地图（   ） A．比例尺变大，范围变大 B．比例尺变小，范围变大 C．比例尺变大，范围变小 D．比例尺变小，范围变小 手机屏幕放大，图幅不变，范围变小， 显示内容更详细，比例尺更大 考向探究 考向02 地图的选择和应用 考点突破·考向探究 考法02 结合交通出行考查 【变式】（24-25广东中山）在数字化时代，保持与亲友的联系至关重要。当你想知道对方身在何处，微信实时位置共享功能便能派上大用场。如图为微信位置共享画面截图，据此完成下面小题。 与纸质地图相比，微信位置共享地图的优点有（   ） ①信息容量小 ②实时动态 ③更新速度快 ④信息数字化 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 信息容量大，①错误 正确 02 地形图的判读 第二部分 PART TWO 考点01 等高线地形图 考点02 分层设色地形图 考点03 地形剖面图 高频考点01 等高线地形图上高度的计算 高频考点02 等高线地形图的综合应用 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 1、海拔和相对高度 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离 甲地的海拔是________ 乙地的海拔是________ 甲、乙两地的相对高度是_________________ 671米 354米 671－354=317米 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 2、等高线 等高线 等高线 地形图 等高距 等高线地形图中每相邻两条等高线的高差称为等高距（同一等高线地形图中等高距相等） 在地图上，把海拔相同的各点连接成线，即等高线。 在等高线上标有海拔数值，如100米、110米，这种用等高线表示的地形图即等高线地形图。 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 3、地势及坡度的判读 地势高低 坡度陡缓 根据等高线数值判断地势高低：数值大，即海拔_____，地势高；数值小，即海拔_____，地势低 根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度____；等高线稀疏，坡度____。 高 低 陡 缓 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 3、地势及坡度的判读 坡度陡缓的应用→常见于开放性题目 确定登 山线路 选择等高线稀疏的缓坡，登山比较_________，但线路较_____，比较__________ 选择等高线稀疏的陡坡，登山比较_________，但线路较_____，可以__________ 判断河 流流速 河流流经等高线稀疏处，水流_________，流经等高线密集处，水流_________ 河流流经陡崖处会形成_________ 省力 长 费时 费力 短 节省时间 较慢 湍急 瀑布 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 名称 表示方法 地形特征 示意图 等高线图 山峰 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低 中间____，四周____ 山脊 等高线的弯曲部分向___处凸出 从山顶到山麓凸起的高耸部分 山谷 等高线的弯曲部分向___处凸出 山脊之间的低洼部分 低 高 高 低 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 名称 表示方法 地形特征 示意图 等高线图 鞍部 相邻两个____________________ 呈马鞍形 陡崖 多条等高线_________ 近于垂直的山坡 盆地 等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心____，四周____。 中间低，四周高 山峰之间的低地 重叠 低 高 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 山顶 鞍部 山谷 陡崖 山脊 握住拳头就是立体的地形 把手伸开就是平面的等高线图 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 山谷 鞍部 山脊 山峰 陡崖 盆地或洼地 结合等高线的特征写出山体不同部位的名称：A._________、B._________、C. _________、 D._________、E._________、F. __________________ 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 山脊与山谷等高线 的弯曲方向相反 山脊：等高线由高处向低处弯曲 山谷：等高线由低处向高处弯曲 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 区分山脊和山谷的方法 方法① 看等高线的凸向，等高线向海拔低的地方凸出，是山脊；等高线向海拔高的地方凸出，是山谷。 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 区分山脊和山谷的方法 方法② 先画出山脊线或山谷线，然后做出山脊线或山谷线的垂线，该垂线与山脊线或山谷线两侧的等高线相交于若干点，读出这些点的海拔，由内向外海拔降低的为山脊，由内向外海拔升高的为山谷。 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 区域地形特征对人类活动的影响 部位 地形特征对人类活动的影响 山谷 易发育河流；有的河谷可能会暴发泥石流；道路通过，需搭建桥梁 山脊 河流的分水岭，可修建高塔（通信塔） ，道路通过时需开凿隧道 鞍部 地形相对平坦，交通线多从此通过 峡谷 修建水库大坝和桥梁的工程量小 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 区域地形特征对人类活动的影响 部位 地形特征对人类活动的影响 陡坡 易崩塌，多落石，不易作为宿营地；发展林业和畜牧业；陡崖处可能形成瀑布有些可开展攀岩运动 缓坡 上下山容易，可作为登山线路，也适宜修建道路；可以修建梯田，发展种植业 山顶 地势高，可修建嘹望塔、通信塔 山间盆地 地势平坦，邻近水源，多有聚落（居民点）分布，集水面积较大，适合作为水库库区 考点突破·考向探究 考点突破 考点01 等高线地形图 4、地形部位的判读 盆地 等高线特点是中间_________，四周_________。 山峰 海拔_________500米是山地，_________500米是丘陵 陡崖 可能形成_________，适合_________、_________ 山谷与山脊 山谷处可能形成_________，山脊是_________，一定不会形成河流。判断山谷和山脊切忌只观察等高线的形状，而应根据等高线数值（海拔）的变化规律，即等高线向海拔高处凸出为山谷，等高线向海拔低处凸出为山脊，也可简单总结为“高谷低脊”。  低 高 高于 低于 瀑布 攀岩 蹦极 河流 分水岭 考点突破·考向探究 考点突破 高频考点01 等高线地形图上高度的计算 判 读 等 高 距 等高距是相邻两条等高线之间的海拔差，如图中的等高距为________米。同一幅等高线地形图中等高距________。根据等高距可判断等高线地形图上未标示高度数值的等高线的海拔。 150 相同 考点突破·考向探究 考点突破 高频考点01 等高线地形图上高度的计算 相对高度的计算 ①A、B两点都在等高线上，其相对高度为海拔差，即A、B两点的相对高度为________米。 ②如图12所示，B点在等高线上，D点不在等高线上，两点的相对高度为D点的海拔范围减去B点海拔(高值-低值)。因此，B、D两点的相对高度H为300-300<H<450-300，即 ________<H<________。 150 0 150 考点突破·考向探究 考点突破 高频考点01 等高线地形图上高度的计算 山顶海拔范围估算 山顶海拔大于距离山峰最近的等高线数值，小于该数值加等高距。如图所示，山顶 C的海拔范围为 900<H<900+150，即________<H< ________。 900 1050 考点突破·考向探究 考点突破 高频考点01 等高线地形图上高度的计算 陡崖崖顶的海拔 H大≤H顶＜H大＋d 陡崖崖底的海拔 H小－d＜H底≤H小 陡崖相对高度 ΔH的取值范围：(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d 陡崖高度的计算 注：n为陡崖处重叠的等高线条数，d为等高距，H大为重叠等高线中数值最高的，H小为重叠等高线中数值最低的。右图陡崖的相对高度为________________米 200 400 ≤ΔH≤ 考点突破·考向探究 考点突破 高频考点02 等高线地形图的综合应用 项目 选择地点 考虑因素 选 点 水库 河谷、山谷地区的“口袋”形洼地或小盆地 有利于集水 水坝 河流出山口的最窄处 工程量小，成本低 疗养院 坡度较缓的阳坡 气候适宜，空气清新 宿营地 避开河谷、陡崖，选在地势较高、等高线较稀疏处 避开山洪和落石，坡度缓，有利于搭建帐篷 考点突破·考向探究 考点突破 高频考点02 等高线地形图的综合应用 项目 选择地点 考虑因素 选 线 登山路线 休闲旅游：等高线稀疏的山谷 从缓坡登山省力 体能挑战：等高线密集的山脊 从陡坡登山消耗体能大 公路、铁路线 平行于等高线 减小修建难度，降低成本 引水路线 从地势高处向低处引流 实现自流 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法01 跨学科研学考查地理实践力 【典例】（2023·广东·中考真题）【跨学科研学主题】近期，广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。图为该地等高线地形图。完成下面小题。 1．研学路线上丙地与丁地的相对高度可能是（   ） A．180米 B．280米 C．350米 D．480米 等高距50米 300米－350米 600米 相对高度范围在250米－300米之间 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法01 跨学科研学考查地理实践力 【典例】（2023·广东·中考真题）【跨学科研学主题】近期，广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。图为该地等高线地形图。完成下面小题。 2．研学路线所处的山体部位是（   ） A．陡崖 B．鞍部 C．山脊 D．山谷 研学路线等高线向海拔高处凸起为山谷，D正确 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 【典例】（2023·广东·中考真题）【跨学科研学主题】近期，广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。图为该地等高线地形图。完成下面小题。 3．甲、乙、丙、丁四地中，最可能有公交车站的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 公交车站需要建在居民区附近，且要沿公路行驶，符合此条件的只有甲地，A正确；乙和丁海拔较高且远离居民区，丙地附近无公路经过，排除BCD。 考法01 跨学科研学考查地理实践力 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法01 跨学科研学考查地理实践力 【变式】（24-25广东东莞）【跨学科研学主题】某中学地理兴趣小组前往我国某地区开展了一次研学之旅。下图为该地区等高线地形图（单位：米）。据此完成下面小题。 1．E处所在的地形部位是（   ） A．山脊 B．山谷 C．山峰 D．鞍部 E处两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部，D正确 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法01 跨学科研学考查地理实践力 【典例】（24-25广东东莞）【跨学科研学主题】某中学地理兴趣小组前往我国某地区开展了一次研学之旅。下图为该地区等高线地形图（单位：米）。据此完成下面小题。 3．若在该地区修建一座水库，应该将大坝建在（    ）处 A．A B．B C．C D．D 图中C处位于山谷出口，是修建大坝的理想位置 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法02 生活中的地理考查地理综合思维 【典例】（2021·广东·中考真题）下图为某河流上游局部地区等高线地形图。该河上游地区森林茂密，植被覆盖率高，人口密度小，是当地的饮用水水源地。据此完成下列小题。 甲、乙两地的相对高度可能是（   ） A．240米 B．380米 C．470米 D．560米 等高距50米 甲地的海拔范围是550-600米 乙地的海拔范围是150-200米 甲、乙两地的相对高度相差350-450米之间，B正确 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法02 生活中的地理考查地理综合思维 【典例】（2021·广东·中考真题）下图为某河流上游局部地区等高线地形图。该河上游地区森林茂密，植被覆盖率高，人口密度小，是当地的饮用水水源地。据此完成下列小题。 该河上游地区适宜（   ） A．矿山开采 B．小麦种植 C．生态旅游 D．水产养殖 河流上游地区地形崎岖，气候湿润，适合发展生态旅游，其余三项都不适合，故选C 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法02 生活中的地理考查地理综合思维 【典例】（2021·广东·中考真题）下图为某河流上游局部地区等高线地形图。该河上游地区森林茂密，植被覆盖率高，人口密度小，是当地的饮用水水源地。据此完成下列小题。 该地区易发生的气象灾害是（   ） A．滑坡 B．洪涝 C．寒潮 D．泥石流 地质灾害，排除A 正确 该地区纬度低，受寒潮影响小，排除C 地质灾害，排除D 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法02 生活中的地理考查地理综合思维 【变式】（22-23广东广州）2022年北京成功举办第24届冬季奥林匹克运动会。位于延庆县小海坨山的国家高山滑雪中心，承办了滑降、大回转等重要赛事。图为国家高山滑雪中心附近地形及雪道位置示意图，图示区域地形是（   ） A．高原 B．山地 C．平原 D．丘陵 图示区域海拔在500米以上，且等高线密集，坡度较陡，是山地地形，B正确 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法02 生活中的地理考查地理综合思维 【变式】（22-23广东广州）2022年北京成功举办第24届冬季奥林匹克运动会。位于延庆县小海坨山的国家高山滑雪中心，承办了滑降、大回转等重要赛事。图为国家高山滑雪中心附近地形及雪道位置示意图。 甲雪道落差可能是（   ） A．655米 B．723米 C．861米 D．925米 小海坨山峰是2199米 等高距100米 甲雪道最低处海拔是1200-1300米 甲雪道相对高差可能是899-999，D正确 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法02 生活中的地理考查地理综合思维 【变式】（22-23广东广州）2022年北京成功举办第24届冬季奥林匹克运动会。位于延庆县小海坨山的国家高山滑雪中心，承办了滑降、大回转等重要赛事。图为国家高山滑雪中心附近地形及雪道位置示意图。 丁雪道选址位于山体的（   ） A．陡崖 B．鞍部 C．山脊 D．山谷 丁雪道处等高线往低处凸出，位于山脊 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法03 真实情境培养地理素养 【典例】（24-25广东江门）阅读图文材料，完成下列问题。 材料一  习近平总书记指出，产业振兴是乡村振兴的重中之重，全面推进乡村振兴，必须加快农业农村现代化进程，促进农业高质高效低碳发展，创造更多就业增收机会，全面实现农民富裕富足。 材料二  近年来，全国各地陆续打赢脱贫攻坚战，小明的家乡也成功脱贫，随后进入乡村振兴、高质量发展的经济阶段。图为小明家乡等高线地形图。 考向探究 考向01 等高线地形图 考点突破·考向探究 考法03 真实情境培养地理素养 （1）请写出地形部位A的名称和A的海拔范围。 （2）请比较河流m和n的流速并说明理由。 （3）小明认为他们村的位置（或环境）比甲村好，请说出理由。 （4）当地政府计划在甲、乙两村之间修建道路，有图示①②两条路线方案，请你选择其中一条路线，谈谈其优缺点。 山峰；1200m-1300m m流速更快；等高线密集，坡度较陡。 ①小明村地势更加平坦，甲村在山坡上，坡度较陡；②小明村沿河而建，生产、生活用水方便，交通便利；③甲村地处坡地，交通不便。 由图可知，②线路沿等高线修建，坡度缓，便于施工，缺点是距离大；①线路距离短，但是经过更多等高线，地势落差大，施工不便。 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 分层设色地形图 橙 橙 蓝 蓝 白 白 绿 绿 海洋、湖泊一般用_______表示，水越深，颜色越深。 积雪、冰川一般用______表示。 丘陵、高原、山地一般用_______色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 平原一般用_______色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 分层设色地形图 如何绘制分层设色地形图 先绘制等高线地形图 绘制成分层设色地形图 着色 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 分层设色地形图 五种陆地地形 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 分层设色地形图 山地：海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深。 丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。 高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏和缓。 平原：海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。 盆地：四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵。 五种陆地地形 考点突破·考向探究 考点突破 考点02 分层设色地形图 五种陆地地形 地形 海拔 地面起伏程度 高原 ________米以上 面积较大，外围较________、内部起伏较为__________ 山地 ________米以上 有耸立的__________和陡峭的山坡 丘陵 ________米以下 起伏___________ 盆地 无一定标准 起伏不大，四周_______、中间_______ 平原 ________米以下 起伏很小，宽广_______ 500 500 500 200 陡 和缓 山峰 较大 高 低 平坦 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法01 结合新课标·地理实践力考查 【典例】（24-25广东省·汕头）某学校初中地理兴趣小组的同学们在学完《地形图的判读》这一节后，绘制了如下图所示的四幅地形简图。读图完成下面小题。 1．下列地形特点的描述，与序号所示地形互相匹配的是（   ） A．①——海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓 B．②——四周高，中间低 C．③——海拔一般在500米以下，相对高度相对较小 D．④——海拔在500米以上，峰峦起伏，坡度较陡 正确 ②地形海拔高，峰峦起伏，坡度较陡，是山地地形，B错误 ③地形四周高，中间低，为盆地地形，C错误 ④地形海拔一般在200~500米之间，为丘陵地形，D错误 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法01 结合新课标·地理实践力考查 【典例】（24-25广东省·汕头）某学校初中地理兴趣小组的同学们在学完《地形图的判读》这一节后，绘制了如下图所示的四幅地形简图。在分层设色地形图上，出现绿色→黄色→褐色的颜色变化表示的地势变化为（   ） A．高→低→高 B．低→高 C．低→高→低 D．高→低 在分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原，褐色表示高山，因此出现绿色→黄色→褐色，代表从平原—高原—高山的地形顺序，也就是地势从低—高的变化。B正确 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法01 结合新课标·地理实践力考查 【变式】（24-25广东河源）分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，活动步骤如图所示。读图，完成下面小题。 3．第二、三步正确操作的要点，分别是（   ） ①各切片厚度相同，且依次摆放②舍弃最小切片③任意摆放各切片④固定中心，按切片大小依次画底边轮廓 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 第一步：准备一块马铃薯；第二步：将马铃薯切为厚度相同的片状，且依次摆放；第三步：固定中心，按切片大小依次画底边轮廓；第四步：在等高线地形图基础上，每层填上相应的颜色。因此第二、第三步正确操作要点，分别是各切片厚度相同，且依次摆放和固定中心，按切片大小依次画底边轮廓，①④正确，②③错误。D正确。 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法01 结合新课标·地理实践力考查 【变式】（24-25广东河源）分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，活动步骤如图所示。读图，下列关于第四步操作的说法，正确的是（   ） A．外围的等高线海拔最高 B．中心的等高线海拔最低 C．每相邻两条等高线的高度差相等 D．颜色越深对应海拔越低 外围的等高线海拔最低，A错误 中心的等高线海拔最高，B错误 正确 颜色越深对应海拔越高，D错误 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法02 结合图片考查 【典例】（24-25广东茂名）下图示意四种地形类型的剖面。 1、图中①②③④表示的地形类型依次是（ ） A．平原、丘陵、山地、高原 B．山地、高原、平原、丘陵C．丘陵、平原、高原、山地 D．高原、山地、丘陵、平原 2、在分层设色地形图上，平原的颜色是（ ）A．黄色 B．绿色 C．蓝色 D．红色 高原 山地 丘陵 平原 在分层设色地形图上，绿色表示平原，B正确 考点突破·考向探究 考点突破 考点03 地形剖面图 来源 以_________________为基础转绘而成 定义 沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形_______剖面。 优点 地形剖面图可以更加直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓 等高线地形图 垂直 考点突破·考向探究 考点突破 考点03 地形剖面图 考点突破·考向探究 考点突破 考点03 地形剖面图 地形剖面图可以更加直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法01 结合等高线地形图考查地形剖面图 【典例】（23-24广东·阶段练习）等高线地形图是我们学习地理最重要的地图类型之一。读下图（单位：米），下列地形剖面图中，与上图中35°N一线地势起伏最符合的是（   ） 山 山 鞍部 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法01 结合等高线地形图考查地形剖面图 【变式】（23-24广东江门）下列剖面图能反映出MN线地形起伏状况的是（   ） 高 高 低 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法02 结合新课标·地理实践力考查 【典例】（23-24广东·东莞）修建沪昆高铁时，测绘员在某村一路段经过测量，绘制了当地的等高线地形图（图1）和沿高铁线路的地形剖面图（图2）。图2地形剖面图是测绘员沿着图1中哪条线绘制的（   ） A．AB线 B．CD线 C．EF线 D．GH线 600以上 800以上 考向探究 考向02 分层设色地形图 考点突破·考向探究 考法02 结合新课标·地理实践力考查 【变式】（2023·广东·模拟预测）某中学地理小组到某一山区研学。下左图为该山区局部等高线地形图，图中甲、乙两点连线形成的地形剖面图可能是（   ） 300 200 300-400 100-200 200-300 热点情境·素养提升 热点情景 01 15分钟便民生活圈 【典例】（24-25广东江门）“15分钟便民生活圈”是以社区为中心，市民步行直线距离仅需15分钟即可享受购物、社交、文化、休闲、医疗、健身、教育等多种便民服务。读广东梅州市幸福社区“15分钟便民生活图”，完成下面小题。 1．从幸福社区到利华超市的直线距离步行需要（   ） A．5分钟以内 B．5～10分钟 C．10～15分钟 D．15分钟以上 2．在图幅相同的情况下，下列四幅地图比例尺最大的是（   ） A．世界政区图 B．中国政区图 C．广东省地图 D．梅州市地图 利华超市位于5分钟便民生活圈和10分钟便民生活圈之间，因此从幸福社区到利华超市的直线距离步行需5～10分钟，B正确 四幅地图中范围最小的是梅州市地图，所以该图比例尺最大 热点情境·素养提升 热点情景 02 新课标·地理实践力·研学实践 【典例】（24-25广东东莞）为培养学生地理实践力，我校组织学生到广州市某地进行研学实践。如图为广州市某地等高线地形图。据此完成下面小题。 1．甲地的海拔高度可能是（   ） A．850米 B．950米 C．1100米 D．1300米 2．图中居民地位于山峰甲的什么方向（   ） A．东北 B．西北 C．东南 D．西南 3．该研学实践区域的主要地形类型是（   ） A．高原 B．山地 C．平原 D．盆地 等高距150米 甲1050—1200米之间 图中海拔在500米以上，等高线密集，相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深，属于山地地形 热点情境·素养提升 热点情景 03 北斗地图卫星导航图 【典例】（24-25广东汕尾）2023年2月央视新闻报道，中国境内申请入网的智能手机中，支持北斗定位的手机出货量占比达到98%以上，地图软件调用的北斗卫星日定位量已超过3000亿次，卫星导航行业将迎来快速发展。图示意“北斗地图卫星导航图”。据此，完成下面小题。 1．手机用户使用卫星导航系统，查询的地图属于（   ） A．遥感地图 B．电子地图 C．传统纸质地图 D．剖面图 2．北斗全球卫星导航系统的定位功能主要利用的是（   ） A．经线 B．纬线 C．赤道 D．经纬网 3．中央气象台天气预报中的卫星云图属于（   ） A．遥感影像地图 B．电子地图 C．旅游地图 D．政区图 属于电子地图 属于遥感影像地图 热点情境·素养提升 热点情景 04 我国第46个植树节 【典例】（24-25广东江门）2024年3月12日是我国第46个植树节。广州某中学组织学生开展义务植树活动，植树场地选在郊外山区。下图是植树场地周边等高线地形图。据此完成下面小题。 1．植树活动分四条路线通往山顶，其中最省力的是（   ） A．甲路线 B．乙路线 C．丙路线 D．丁路线 2．图中①②③④四地中，暴雨后最易形成溪流的是（   ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 3．本次植树活动所选植被喜光照和排水良好的生存环境，图中最适宜本次植树活动的地点是（   ） A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 热点情境·素养提升 热点情景 05 今年第11号超强台风“摩羯” 【典例】（24-25广东肇庆）2024年9月6日，今年第11号超强台风“摩羯”先后在海南海口和文昌两地登陆，给人们的生产、生活造成严重灾害。读台风“摩羯”路线图，完成下面小题。 1．该图属于（   ） A．分层设色地形图 B．遥感影像图 C．气候类型图 D．降水分布图 2．在我们的生产和生活中，该类型地图主要应用于（   ） A．线路规划 B．景区导览 C．地方定位 D．城市规划 【典例】（24-25广东佛山）手机中的电子地图是方便大家生活出行的必备工具。9月29日至10月6日，2024粤港澳大湾区（顺德）美食文化周在陈村花卉世界于举办，小业这个国庆假期就和朋友去了该地游玩，图1为小业查找的某电子地图，图2为手机上进行放大和缩小操作示意图。完成下面小题。 热点情境·素养提升 热点情景 06 2024粤港澳大湾区（顺德）美食文化周 1．小业运用手机中的某电子地图可以（   ） ①查询去陈村花卉世界展览中心的公交路线 ②估算去陈村花卉世界展览中心的通行时间 ③了解陈村花卉世界展览中心的花卉种类 ④查找陈村花卉世界展览中心附近的快餐店 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 不能了解 【典例】（24-25广东佛山）手机中的电子地图是方便大家生活出行的必备工具。9月29日至10月6日，2024粤港澳大湾区（顺德）美食文化周在陈村花卉世界于举办，小业这个国庆假期就和朋友去了该地游玩，图1为小业查找的某电子地图，图2为手机上进行放大和缩小操作示意图。完成下面小题。 热点情境·素养提升 热点情景 06 2024粤港澳大湾区（顺德）美食文化周 2．当小业用手指缩小手机中的某电子地图，发现（   ） A．内容变简略 B．图幅会变大 C．范围将缩小 D．比例尺变大 用手指缩小手机中的某电子地图，图幅大小没有发生改变，但比例尺变得更小，表示的范围变得更大，内容更加简略 热点情境·素养提升 热点情景 07 建设社会主义新农村 【典例】（24-25广东梅州）阅读图文资料，回答下列问题。 材料一：建设社会主义新农村的实质是农村经济、政治、文化全面发展、全面进步，以推动建设中国特色社会主义的进程。为了推进某区域社会主义新农村建设修建，国家计划在某区域修建一条直达A景区的高标准公路。高标准公路要求道路最大程度保持平直、路面起伏小，一般情况是遇山开凿隧道，遇到河流需修建桥梁。 材料二：下图为某区域地形图 热点情境·素养提升 热点情景 07 建设社会主义新农村 （1）甲村庄所在地区的地形类型以            为主，地势            高            低。 （2）高标准公路在建设过程中途径B地和C地，需修建的工程分别是什么？并说明理由。 （3）甲村庄规划建设饮水工程，使河水自流进入村庄，应选择a、b两条饮水线路中的     线路，分析判断的依据。 （4）据专家预测，乙村庄的发展前景比甲村庄好，请分析原因。 丘陵 B地需修建隧道，B地属于山脊，起伏大，地势较高；C地需修建桥梁，C地为山谷，起伏大，地势较低 北 南 a a饮水线路从海拔高处引水，可实现自流；b饮水线路从海拔低处引水，需要抽水 乙村庄比甲村庄具有的优势主要有：地势平坦开阔；靠近河流；靠近高标准公路 热点情境·素养提升 热点情景 08 圭峰山国家森林公园旅游景区 【典例】（24-25广东河源）阅读图文材料，完成下列问题。 材料：台风给圭峰山国家森林公园旅游景区带来巨大损失。台风过后，为全面了解台风损失情况，让消防队伍做好景区的灾后抢险工作，尽量把损失减到最少；同时严防次生灾害，全面排查整治安全隐患，为灾后景点重新开放做好充分准备。图1为圭峰山等高线地形图，图2为盘山公路景观图。 热点情境·素养提升 热点情景 08 圭峰山国家森林公园旅游景区 （1）分别说出消防指挥部需要救援的四个救援点所处的山体部位名称。 （2）消防员从救援点1奔赴到救援点3的图上距离是2厘米，请计算出实地距离。 （3）从安全角度出发，请从线路A和线路B中选择一条比较容易爬山的路线以便带领信号维修员登顶维修信号塔，并说出选择该路线的原因。 （4）该森林公园的盘山公路非常弯曲，简要说明这样修建公路的理由。 救援点1：山脊；救援点2：陡崖；救援点3：山谷；救援点4：鞍部 实地距离为：2厘米×100000=200000厘米=2000米=2千米 选择线路A；原因是线路A经过的等高线比较稀疏，坡度较缓，较为安全 减少公路的坡度，车辆行驶更加省力更加安全 填图宝典·地图速记 1．比例尺大小与其所表示范围大小及内容详略的关系。 小 大 大 小 略 详 简略 小 详细 大 填图宝典·地图速记 2．读图，完成下列填空 （1）在横线上填出地形部位的名称。 A　　　　　　　　, B　　　　　　　　, C　　　　　　　　, D　　　　　　　　, E　　　　　　　　。 （2）图中最高山峰的海拔是　　　　米, 与另一山峰的相对高度是　　　　米。 鞍部　 山峰 陡崖 山脊　 山谷 663 151 填图宝典·地图速记 3．读“等高线地形图”（单位：米），完成下列问题。 （1）山峰是　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）山脊是　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）山谷是　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）陡崖是　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （5）鞍部是　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （6）A、B中，坡度较缓的是　　　，原因是　　　　　　　　；坡度较陡的是　　，原因是　　　　　　。 C、D 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低 A B F E 位于两个山峰之间的低地 等高线弯曲部分向低处凸出 等高线弯曲部分向高处凸出 等高线重叠 A 等高线稀疏 B 等高线密集 填图宝典·地图速记 4．读“等高线地形图”（单位：米），完成下列问题。 （1）写出图中字母代表的地形部位的名称。 A　　　　；B　　　　；C　　　　； D　　　　；E　　　　；F　　　　。 （2）图中等高距是　　　　米。 （3）山峰D的海拔在　　　　~　　　　米之间。 （4）H地与G地的相对高度是　　　　米。 （5）若B、D两地的图上距离为2厘米，则实地距离为　　　　千米。 （6）河流F的流向大致是　　　　　　　　。 （7）图中最适合开展攀岩活动的是　　　　地。 山脊 盆地 陡崖 山峰 鞍部 山谷 50 400 450 100 4 自西南流向东北 C 填图宝典·地图速记 4．读图, 完成下列填空。 地形类型 平原 高原 山地 丘陵 盆地 海拔高度 ______米 >500米 ______米 < 500米  — 起伏清况 宽广平坦 内部平坦， 边缘陡峭 起伏较____（大／小） 起伏较____ （大／小） _____低 _____高 <200 >500 大 中间 四周 小 GREEN BUSINESS 谢谢 聆听 2025中考复习 $$