第2部分 第2章 第3节主体段落：走向深刻-【创新教程】2025中职高考语文作文大冲刺

第三节　主体段落:走向深刻 　　一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成的强大的论证力 量,而形成这种论证力量的重要部件就是议论文的主体段. 　　论证严密、长短适中、论据典型、层次分明 主体段又被称为论证段.一篇议论文如果 能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体 段,会增加论证的深度、广度和厚度,凸显层次 感,使议论文更具说服力.议论文出彩与否与标 题、开头和结尾有关,更与主体段密切相关.考 生的议论能力也主要体现在主体段.因此,写好 议论文的主体段至关重要.一类文主体段落写 作应满足如下要求: 论证严密,结构完整.主体段要做到语段有 观点,例前有导语,叙例有重点,例后有分析,语 段有引申. 长短适中,收放自如.主体段过短,可能难 以深入论证,对观点的阐释浅尝辄止;主体段过 长,语句烦琐,则容易使文章产生冗长之感. 论据典型,弃旧用新.在写作主体段时,选 取人无我有、人有我新的论据说理,可使阅卷者 在阅读时产生新鲜感,相反,只记住几个“万金 油”般的经典论据,会使主体段平淡无奇,以致无 法充分论证观点. 层次分明,凸显逻辑.主体段论证层层深 入,充分展开议论,能透过现象深入本质,揭示问 题产生的原因. 接下来,我们将结合写作实践和例文,来谈 谈如何快速构思并写好主体段. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　[方法１]　“五句法”:五句成段,使语段充 实出彩 什么是“五句法”? 就是运用五个不同类型 的句子组成论证段落.具体来说,一个标准的议 论段,一般依次包含如下五种功能不同的句子: １．观点句———一般在段首提出,是一个段落的中 心论点,一篇文章的分论点.２．阐释句———紧跟 观点句,阐释观点的内涵,或从理论上对分论点 进行论证,力求清晰、简洁、易懂.３．材料句——— 列举能证明观点句的事实论据或理论论据,力求 典型准确,对论据的叙述要简明扼要.４．分析 句———紧扣主题,结合论据,运用恰当的分析方 法,如因果分析、假设分析、意义分析等,对论据 进行剖析.５．结论句———联系实际,适当延伸, 呼应段首观点句,收束全段.这样的论证段落, 句与句之间衔接严密,内容充实,能在全文中起 到很好的论证作用,是最常规也最万能的议论段 模板. 　　[模板速记] 　　[文段示例] 时代青年追求理想,需要深明大义,胸怀祖 国.(观点句)“立义以为的”之于当代中国青年, 就是热爱祖国,忠于祖国,奉献祖国,具有担当时 代重任的实力与行动.(阐释句)建筑学家黄锡 璆,于百废待兴之际毅然归国,在祖国需要时挺 身而出,每一张图纸都承载着他的家国梦想;“量 子鬼才”陆朝阳把自己的前途与国家的命运联系 在一起,努力做量子“百年老店”的传承人;龙芯 研发者黄令仪,为突破西方技术封锁,坚定迈向 芯片发展的长征路,投身半导体研究半个世纪, 每一块芯片中都凝聚着她的辛勤汗水、爱国情 怀.(材料句)他们将个人理想融入中国梦,为了 民族强盛之“义”求索奉献.(分析句)我们青年 人,也应该沿着他们的足迹前行,胸怀大义,乘风 破浪,奔赴远方.(总结句) [方法２]　对比式:运用对比,使语段充满 思辨 这种议论段整体呈现出对比结构.在二元 对立关系型作文题中,为了体现论点的普遍性和 科学性,我们需要捋清材料中两种观点背后的逻 辑链条,得出最终论点.在论证过程中,一般是 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７２ 第二部分　技巧篇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 在阐述一方观点的同时,举出另一方的观点或看 法,并加以分析议论,使两种观点形成鲜明对比, 泾渭分明,道理不言自明.这样的议论段结构适 合运用于亦真亦假、亦此亦彼的论点,多用于文 章的后半部分,体现思辨性. 　　[模板速记] 　　[文段示例] 作为新青年,面对充满诱惑的世界,怎样创 作自己的人生之书呢? 应当“善则听之,恶则弃 之”以对读者.(观点句)有许多孤介自守的人, 自以为才智过人,对读者的“呼声”一概不听.自 比太阳的尼采,抛却周围一切星辰,最终自取灭 亡;晚年的“发明大王”爱迪生,固执己见,最终再 无发明.(一方观点)那么,全盘接受读者的“呼 声”就是正确的选择吗? “活过、爱过、写过”的司 汤达曾言:“我的梦想值得我为之奋斗,我今天的 生活绝不是昨天的冷淡抄袭.”我们书写我们的 故事,必有我之思想.没有旁人的导引,我们亦 不会陷入循环往复的生活旋涡.(另一方观点) 只有筛 选 出 那 些 积 极 的、有 建 设 性 意 义 的 “呼 声”,舍弃那些是非不分、横加干涉的“呼声”,才 能化读 者 之 力 为 己 用,创 造 更 完 美 的 “作 品”. (总结句) [方法３]　层进式:运用渐进性思维,逐层 深入论证 议论文一种常见的结构就是层进结构,这一 结构也可以运用到议论段的写作上.一般先提 出一个观点,接着从广度、深度、高度三个维度分 多个层次进行论证,前后的论证是逐层深入的关 系,顺序不能随意改动.这样能使说理由浅入 深,步步为营,扎实推进.这样的结构适合论证 外延小而内涵丰富的分论点. 　　[模板速记] 　　[文段示例] 这一撇写得凝练持重,端庄大气.于平心静 气之中,按照既定的人生规划,写出属于自己的 人生.(观点句)这一撇,欲下先上,入笔反其道 而行之,缓缓划向左侧下方,将锋芒隐藏.于万 千学子而言,有了十年寒窗的坚持,有了鲤鱼跃 龙门的初心,有了报效祖国的动力,也就有了这 力逾千钧的一撇.(第一层———“逆锋起笔”＋报 国志向)这一撇,藏而不露,是甘为一鸣惊人而隐 姓埋名,是甘为“蛟龙”探海而销声匿迹,是甘为 “祝融”奔火而默默无闻.藏而不露,是打好根 基,是寻找方法,是汇聚能量.(第二层———“藏 而不露”＋奉献精神)唯有如此,方能写好“人” 字.(总结句) [方法４]　批判式:运用批判性思维,纠正 错误认知 这种议论段一般先提出一个错误的观点,然 后对其进行有理有据的批判或者反驳,表明这个 观点站不住脚,进而确立正确的观点.其一般步 骤是针对反方的观点进行反驳,即“以子之矛,攻 子之盾”.或者引用确凿的事实,或者从理论上 进行透彻的分析与解剖,直接指出对方论点的谬 误,或者将对方的论点进行合乎逻辑的引申,引 出其荒谬的结论.这样的形式适合运用于论证 是非类的论题. 　　[模板速记] 　　[文段示例] 有同学认为,科技有进步,社会有分工,劳动 之事大可以交由科技去解决,或交由他人去完 成.(错误观点句)斯言大谬! 科技进步就可以 完全取代人类劳动吗? 自己应做的事可以完全 交给他人吗? (批驳句)维特根斯坦说:“体力劳 动意味着对灵魂的拯救.”(材料句)时至今日,劳 动的意义已经不止于创造财富,更在于让我们产 生成就感与满足感.人类科技越发达,文明越昌 盛,我们就越需要劳动来充实我们的灵魂.(分 析句)处于新时代的我们,更需要以劳动完善自 己、发展自己,那种劳碌过后才会产生的“健康的 疲惫”,远比科技包办一切更能让人感受到自身 存在的意义.(正确观点句) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８２ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　作文大冲刺