第2章 第4节 兴趣我-2025年高中生涯规划与选课指导

第四节　兴趣我 凭实力“出圈”的美女翻译张京 在２０２１年３月１８日、１９日举行的中美高 层战略对话会上,中方面对美方的无理取闹, 据理力争,不卑不亢.在这场唇枪舌剑的外交 会谈中,中方代表坚决捍卫我国立场,中方代 表的慷慨陈词,坚决回击,让无数人振奋无比, 心潮澎湃.其中,有一位带着口罩的女人,凭 借自己高超的翻译实力,征服了全世界.连对 面的美国人都要给她加鸡腿! 她是我国外交 部翻译司的高级翻译张京,她以沉着冷静、完 整准确的翻译表达,充分地展现了新时代大国 外交人员的风采. 张京中学时期就立志要成为一名外交 官,进入外交部门工作.高中顺利考入了 重点中学杭州外国语学校,各科成绩名列 前茅,名副其实的学霸一枚.在梦想的引 导下,张京主动找外教交流、也会针对性地 参加一些市里的英语演讲比赛.高考时,张 京的分数已经过了清华北大的录取线,换 作其他人,肯定会不假思索地选择这两所 国内顶尖的综合类大学,但张京没有 ,她毅 然决然地选择了对口性更强的外交学院. 外交学院(ChinaForeignAfairsUniverＧ sity),是以服务中国外交事业为宗旨,培养 一流外交外事人才的小规模、高层次、特色 鲜明的外交部唯一直属全国重点大学,是 财政部６所“小规模试点高校”之一,入选 国家首批“卓越法律人才教育培养计划”, 设 有 研 究 生 院,被 誉 为 “中 国 外 交 官 的摇篮”. 张京是杭外第一个获得外交学院保送 资格的女生,即便成绩如此优异,她也从未 停止向“外交官”的梦想迈进.在大学里,她 参加了很多英语能力竞赛,并先后在第十 届“外研社杯”全国英 语 辩 论 赛 上 荣 获 冠 军、在第十届“２１世纪杯”全国英语演讲比 赛中荣获亚军.凭借过硬的英语水平和综 合能力,很快就引起了外交部的注意,在还 没毕业的时候,外交部就已经向她抛来了 橄榄枝.２００７年,张京如愿进入外交部. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．张京为什么放弃报考北大、清华的机会 选择了外交学院? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．什么影响了张京个人生涯的发展? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　一、“拉动引擎”———兴趣 　　回想我们的学习生涯,是否曾像张京 一样,自发地对某些事物念念不忘,心驰神 往,并从中体验到乐趣和满足? 当我们专 注于它的时候不知疲倦,甚至会废寝忘食, 这就是我们的兴趣所在. 兴趣是建立在需要基础上,带有积极 情绪色彩的认知和活动倾向.当我们从 事感兴趣的活动时,可以乐在其中并 心 生愉悦.它会让我们内心拥有源源不断 的动力,促使我们全身心地投入某一 件 事情中. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５３ 第二章　我是谁,发现自我 二、兴趣发展三部曲 一般来说,兴趣的发展经历了有趣、乐 趣、志趣三个阶段.从有趣到志趣的形成 是一个逐步深化、曲折复杂的过程,它是正 确的价值观、坚强的意志力和良好的学习 品质等多种因素共同作用的结果. 　　三、建立良好的兴趣观 在班级中,每个同学的兴趣各有不同. 例如,有的同学喜欢打架子鼓,有的同学喜 欢读书,有的同学喜欢打羽毛球,有的同学 喜欢演讲􀆺􀆺作为高中生,我们必须科学 理性地看待自己的兴趣. １．兴趣要具有高尚性 兴趣不是单纯享乐、寻求刺激,它应该 能帮助我们提升自己的价值,找到生命的 意义.我们应该积极投身于有益于身心健 康、增长知识、陶冶情操、催人奋发向上的 活动中. ２．兴趣要具有广泛性 兴趣不是狭窄单一的,应是多元的. 广泛的兴趣可以促使我们关心和接触多方 面的事物,有助于打破僵化单一的思维模 式、拓宽知识面、丰富我们的生活.在现实 中,我们既要广泛阅读,也要多走向社会, 进行体验式学习;既要关注升学考试,也要 了解世界发展趋势;既要强化自己的兴趣, 还要关注与此相关的生涯动向. ３．兴趣要突出中心性 兴趣广泛,并不是说对各方面兴趣都 花费相当的时间、平均用力,而是应在广泛 兴趣的基础上,形成一个中心兴趣.高中 生的时间和精力有限,当众多的兴趣发生 冲突时,我们要学会协调与取舍,应优先考 虑自己的中心兴趣,并将它与未来的职业 选择、人生道路的发展结合起来. ４．兴趣要具有稳定性 兴趣不稳定、变化无常不但不利于学 习,而且会浪费我们有限的时间和精力. 兴趣必须稳定持久,才能推动我们深入钻 研问题,发现事物本质,从而增强获得系统 知识的能力.因此,我们对待兴趣不能只 是一时兴起、朝三暮四,而要通过自身的刻 苦努力,保持兴趣的稳定持久. 四、兴趣与生涯 著名的兴趣测量专家爱德华曾说:“兴 趣是一艘船的舵,它决定着一个人生涯发 展的方向.”对高中生而言,兴趣对我们的 学习、职业选择及幸福人生都具有重大的 意义. １．兴趣是学习的发动机 浓厚的学习兴趣能够使我们产生稳定 而持久的注意力,使我们的感知更清晰、记 忆更牢固、思维更深刻、想象更丰富,能让 我们的智力潜能处于最活跃的状态.当对 所学的东西产生了浓厚的兴趣时,我们往 往会迸发出惊人的学习热情,达到“废寝忘 食”“乐而忘忧”以至“欲罢不能”的境界. ２．兴趣是职业选择的原动力 研究表明,当一个人从事自己感兴趣 的工作时,他可以发挥其全部才能的８０％ 以上,并且可以长时间地保持精力和体力;一 个人如果对他所从事的工作不感兴趣,他可能 只能发挥其全部才能的２０％,并且容易精疲 力尽.如果我们未来的职业选择能够与兴趣 相吻合,那么,工作将不再是一种负担,而是一 种享受,它会增强职业的适应性和稳定性,使 我们更容易在职业中获得成功. ３．兴趣是人生幸福感的源泉 美国心理学家米哈里􀅰齐克森特米哈 伊的研究发现,当专心致志地、甚至忘我地 沉浸在某种活动中时,我们感到最为愉快 和满足.此时,我们不计回报,不会担心自 己的表现如何,只是享受快乐,不断战胜体 力与智力的挑战,最大限度地运用自己的 技能.这种“聚精会神”“忘我”的状态就是 一种人生幸福. 五、志趣形成的必经之路 １．主动寻找兴趣 寻找兴趣的最佳方法是开拓自己的视 野,尽可能接触众多的领域.我们要积极 参加丰富多样的活动,特别是社会实践,广 泛涉猎不同的学科领域,获取整合相关信 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６３ 第二章　我是谁,发现自我 　　　　　　　 息;充分与他人沟通交流,相互分享兴趣中 的乐趣.多一些尝试,我们就会多一些体 验和发现. ２．耐心培养兴趣 当找到自己的兴趣之后,我们就要不断 地熟悉它,耐心地培养它,专注地发展它.把 兴趣培养成专长,渐渐地让它成为生涯发展的 资本,以应对未来社会激烈的竞争. ３．用理想支撑、坚毅力锤炼兴趣 远大的理想、高尚的奋斗愿景和强烈 的社会责任感能为兴趣提供永不枯竭的发 展源泉,促使其发展为志趣.在这个过程 中,我们会面临许多大大小小的困难和挫 折,这就需要我们依靠顽强的毅力和坚定 的信念不断地战胜困难,从而使兴趣得到 升华,实现兴趣质的飞跃. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　一、兴趣六岛环游 假如你获得了一次免费旅游的机会, 能去下面六个岛屿中的一个,唯一的要求 是仅凭兴趣挑出你最喜欢的岛屿,请不要 考虑其他因素,并在纸上写下三个理由. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　１号岛屿(R 岛):自 然原始的岛屿.岛上自然 生态保持得很好.岛上的 居民以手工见长,他们种植 花果蔬菜、修缮房屋、制作 工具等,喜欢户外运动. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　２号岛屿(Ⅰ岛):深 思冥想的岛屿.该岛屿 有多处天文馆、科技博览 馆及图书馆.岛上居民 喜好观察、学习,崇尚和追 求真知,常有机会和来自世界各地的哲学家、 科学家、心理学家等交流心得. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　３号岛屿(A岛):美 丽浪漫的岛屿.有很多 的美术馆、音乐厅、街头 雕塑和街边艺人,弥漫着 浓厚的艺术 文 化 气 息. 这里保留了传统的舞蹈、音乐与绘画,许多 文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　４号岛屿(S岛):友 善亲切的岛屿.岛上居 民个性温和、友善、乐于 助人,社区均自成一个密 切互动的服务网络,人们 重视互助合作、重视教育,关怀他人,岛上 充满人文气息. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　５号岛屿(E岛):显赫 富庶的岛屿.岛上居民善 于企业经营和贸易,他们个 个能言善道.岛上经济高 度发展,处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫 球场.岛上往来者大多是企业家、经理人、 政治家、律师等. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　６号岛屿(C岛):时 尚井然的岛屿.岛上建 筑十分现代化,是进步的 都市形态,以完善的户政 管理、地政管理、金融管 理见长.岛上居民个性冷静保守,处事有 条不紊,善于组织规划,细心高效. ◉[思考并分享] (１)如果旅游时间为７天,你最想去的是哪 个岛屿呢? 为什么? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (２)如果旅游时间变为３０年,重新选择后 你的决定又是怎样的? 为什么? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (３)如果还可以选择两个岛,你的选择是什 么呢? 为什么? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 我的发现和收获: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７３ 第二章　我是谁,发现自我 二、兴趣清单练习 兴趣 类型 兴趣类型与适合职业的描述 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 实际 型(R) 情绪稳定、有耐心、坦诚直率,宁愿行动不喜欢多 言,喜欢在讲求实际、需要动手的环境中从事明确 固定的工作,依既定的规则,一步一步地制造完成 有实际用途的物品,在机械与工具等方面较有兴 趣,生活上也以实用为主,比较喜欢独自做事,喜 欢从事机械、电子、土木建筑、农业等相关工作 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 研究 型(I) 喜欢观察、思考、分析与推理,喜欢用自己的头脑 依自己的步调来解决问题,并追根究底,不喜欢别 人给他指引,工作时也不喜欢有很多规矩和时间 压力.做事时,他能提出新的想法和策略,但对实 际解决问题的细节较无兴趣.他不是很在意别人 的看法,喜欢和有相同兴趣或者专业的人交往,否 则,更倾向于自己看书或者思考,喜欢从事生物、 化学、医药、数学、天文等相关工作 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 艺术 型(A) 直觉敏锐,善于表达与创新.他们希望借文字、 声音、色彩等形式来表达创造力和美的感受. 喜欢独立作业,但不喜欢被人忽略,在无拘无束 的环境下工作效率最高.生活的目的就是创造 不平凡的事物,不喜欢管人和被管,和朋友的关 系比较随性.喜欢从事如音乐、写作、戏剧、绘 画、设计、舞蹈等工作 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 社会 型(S) 对人和善,容易相处,关心自己和别人的感受, 喜欢了解别人,也愿意付出时间和精力去解决 别人的冲突,愿意教导别人,并帮助他人成长. 他们不爱竞争,喜欢大家一起做事,一起为团体 尽力.交友广泛,关心别人胜于关心工作,喜欢 从事教育、辅导、社会工作等相关工作 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 事业 型(E) 精力旺盛,生活节奏紧凑,好冒险、竞争,做事有 计划并善于立刻行动.不愿意花太多时间仔细 研究,希望拥有权力去改善不合理的事.他们 具有一定的说服力和组织能力,希望自己的表 现被人肯定,并成为团体的焦点人物.他们不 满足于现阶段的成就,也要求别人跟他一样努 力.喜欢从事管理、销售、司法等相关工作 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 常规 型(C) 为人谨慎,做事讲究规矩和精确,喜欢在有清楚 规范的环境下工作.他们做事按部就班、精打 细算,给人的感觉是有效率、精确、仔细、可靠而 有信用.他们的生活哲学是稳扎稳打,不喜欢 改变或创新,也不喜欢冒险或者领导,会选择和 自己志趣相投的人成为好朋友.喜欢从事银 行、金融、会计、秘书等相关工作 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ◉[思考并分享] (１)请在与你自己的喜好相符合的语句下 面画横线,并记录在下面的横线上. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(２)请用你喜欢的彩色笔画出与你最符合 的三句话,同时记录在下面的横线上,并结 合自己的人生经历和邻座同学分享一个相 关的故事. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(３)用你最不喜欢的彩色笔画出与你最不 相符合的三句话,并记录在下面的横线上. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　三、我的兴趣所在 １．兴趣自我探索总结 我最感兴趣的职业领域: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 这些职业的共同点: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 这些职业可以满足我: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．寻找可以培养成志趣的兴趣 志趣决定了哪种职业可以让人们得到 并保持长久的激情和满足,这种激情和满 足能转化为对工作的全身心的投入,让工 作变成一种享受快乐的过程.但是如果你 的兴趣实在太多了,又如何从中寻找可以 培养成志趣的兴趣呢? ◉[思考并分享] (１)在你的兴趣里,有哪些兴趣是你愿意坚 持下去,即使在遭遇挫折的时候也不放 弃的? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８３ 第二章　我是谁,发现自我 　　　　　　　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(２)能让你充满信心、不断体验到乐趣和满 足的兴趣是什么? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(３)你已经掌握了方法,感受到实践出真 知,并体验了多次成功,即使无人喝彩,你 依然乐此不疲的兴趣有哪些? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　当你探索到这里的时候,请将与你兴 趣适配的职业再梳理一遍.如果要把某些 与职业相关的兴趣培养成志趣,把自己的 兴趣转化为市场竞争力的话,请参照你刚 才做的练习(３),你填写的内容,其实就是 你的志趣了;如果没有填写任何内容,请看 练习(２),那是让你有动力,并且愿意去坚 持的兴趣,如果你能明确自己的目标,对目 标有强烈的动机,加上你的意志力,你也可 以将它发展成为志趣;如果练习(２)依然是 空白,那就发展练习(１)里的兴趣吧.记 住,先让这些兴趣充满乐趣,享受其过程, 然后就像挖井一样,不能半途而废.每做 一件事情,就要坚持到底,让自己不断体验 成功,并激发出持续的激情. 　　四、资源推荐 　　 电 影:«跳 出 我 天地»,导演:[英]史 蒂芬􀅰戴德利 推荐理由:该片 让我 们 认 识 到 兴 趣 对于 人 生 发 展 的 意 义,也让我们认识到 坚守兴趣、发挥兴趣 特长的价值.该片的 主人公比利热爱芭蕾, 且他的芭蕾天赋也得到了挑剔又世故的芭蕾 老师威尔金森的肯定.而比利的父亲是一个 底层矿工,他们生活贫困,父亲希望比利学习 拳术.家人不理解他为何喜爱“毫无男子汉气 概”的芭蕾,这让比利陷入了矛盾之中.但他 最终还是选择了芭蕾,因为对芭蕾的热爱是他 无法抗拒的,也是他的命运所系.最终,比利 凭借他对芭蕾艺术执着的爱,拥抱了属于自己 的那一份成功. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀦁 􀦁 􀦁􀦁 　　中国人民大学(RenminUniversityofChina)是中国共 产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学 为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教 育部与北京市共建.学校是国家“９８５工程”“２１１工程”重 点建设大学,２０１７年首批入选国家“世界一流大学和一流 学科”建设名单.学校是我国首批设立研究生院的高校之 一,现有３３个学院,另设有体育部、继续教育学院、深圳研究院等.学校设有学士学位 专业８２个,硕士学位学科点１９１个,博士学位学科点１３６个.学校拥有硕士学位一级 学科授权点３７个,博士学位一级学科授权点２２个,博士后流动站２１个.学校先后有 ４９０人享受国务院颁发的“政府特殊津贴”;有“万人计划”入选者２８人,国家“有突出贡 献中青年专家”２２人,教育部哲学社会科学“跨世纪优秀人才培养计划工程”入选者２５ 人,“百千万人才工程”国家级人选３２人;有６人被评为国家级教学名师,１０人获得国 家杰出青年科学基金,１５人获得国家优秀青年科学基金,１０人荣获教育部“高校青年教 师奖”,１９１人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”. ９３ 第二章　我是谁,发现自我