7.1.1 自然环境（第一课时 世界第一大洲）（教学设计）-【上好课】七年级地理下册同步高效课堂（人教版2024）

第七章 亚洲的自然环境（一） 【教学内容】 世界第一大洲；亚洲的分区。 【课程目标】 1.运用地图等资料，以亚洲为例，学会简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 2.了解亚洲分区划分的依据，用实例说明不同的地区自然环境带来的生活差异。 【教学目标】 1.人地协调：知道亚洲分区的意义及重要性，以及分区划分的理由。 2.综合思维：培养学生读图、析图能力。使学生能够通过学习亚洲的地理信息学会如何描述世界其他区域的地理信息。 3.区域认知：学会利用地图描述亚洲地理位置，通过相关图文资料说明亚洲是“世界第一大洲”。在相关地图上说出亚洲的区域划分。 4.地理实践力：运用地图等资料，学会描述某大洲的纬度位置和海陆位置以及相对位置的方法。 【教学重难点】 1.重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。 2.难点：能正确描述大洲的地理位置特点。 【教学方法】 视频导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。 【课时设计】 1课时 【教学过程】 一、 新课导入 学生活动：快问快答——说出图示区域所表示的大洲。 （利用上学期大洲与大洋知识导入，即回顾世界各大洲轮廓图，又能引入我们接下来学习的大洲——亚洲） 师：同学们，本学期我们将有一位新的伙伴来陪伴我们，一起踏上探索世界的旅程，他就是旅游博主小乐，他的任务是将各位同学也能培养成为一名合格的旅游博主，接下来，就让我们跟着小乐来进行世界环游第一站——畅游亚洲。 旅游小活动：观看亚洲介绍视频，了解亚洲的基本概况。（帮助学生形成对区域了解的综合性思维） 旅游小活动：假如你作为旅游博主，你将如何向世界人民介绍亚洲？（引导学生思考亚洲的学习内容） 生：首先要知道亚洲在哪里？有哪些国家？既然要旅游，还要知道亚洲有哪些风景？以及各地的风俗习惯，还有不同的生活方式。 师转承：是的，要了解的很多，接下来，我们就跟着旅游博主小乐，来走进亚洲。 二、新课讲授 （一）世界第一大洲 1.亚洲的位置 旅游小活动：读图介绍亚洲的半球位置。（培养学生的读图能力、知识整理能力） 生：亚洲的半球位置——东半球、北半球。 旅游小活动：读图介绍亚洲的纬度位置。（培养学生的读图能力、知识整理能力） 在图上找出穿过亚洲的重要纬线：赤道、北回归线、北极圈。 师：根据上学期所学内容，分析亚洲的纬度位置特点是什么？（提示：包括温度带、和纬度带） 生：热带、北温带、北寒带；跨低、中、高纬度 旅游小活动：读图介绍亚洲的海陆位置。（引导学生读图，并从途中发现信息，整理信息） 生：南临印度洋、北临北冰洋、东临太平洋。位于亚欧大陆的东部。 师：来个判断题，亚洲与四大洋相连 生：错的，亚洲不与大西洋相连，与三大洋相连。 转承：找完相临的大洋，接下来再找一下相邻的大洲。 旅游小活动：读图介绍与亚洲相邻的大洲。 生：东北邻北美洲、东南邻大洋洲、西邻欧洲、西南邻非洲。 师：来个判断题，亚洲与北美洲陆上相连。 生：错的，亚洲只与欧洲陆上相连。 旅游小活动：介绍亚洲与其他大洲分界线。 旅游小活动：读图介绍与亚洲相邻的大洲。 欧洲分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。 分界线速记：乌乌里大黑土 与北美洲分界线：白令海峡 与非洲分界线：苏伊士运河 转承：亚洲是世界第一大洲，这个大指的是哪方面呢？ 2.世界第一大洲的数据支持。 旅游小活动：读图找出亚洲是世界第一大洲的证据!（培养学生的读图能力、从图片中获取信息的能力） 生：面积是最大的、东西距离是最长的、南北跨纬度也是最广的。 （1）面积最大 师：亚洲陆地面积约4400万平方千米，约占世界全球陆地面积的三分之一，为世界面积最大的大洲。 速记面积排名：亚非北南美，南极欧大洋。 小乐博主提问：面积广大对旅游有什么影响？ 学生讨论：亚洲面积广大对自然环境影响大，自然环境的不同会导致人文环境的不同，孕育出很多不一样的文化风貌。 亚洲作为全球最大的洲，其自然环境和人文特点独具魅力。地理的广袤空间造就了亚洲多样的自然景观，气候的多样性孕育了丰富的动植物资源。多样的自然环境塑造了多元的文化风貌，历史悠久的文明、多种宗教的传播和多元民族的共存构成了亚洲独特的人文特点。致使其旅游资源独特且丰富。 （2）跨纬度最广 师：纬度范围：11°S～81°N，南北跨纬度约92°，南北距离约10000km。 小乐博主提问：跨纬度最广给亚洲带来什么影响？ 生：纬度影响气温，导致亚洲南北的气温差异很大，尤其是冬季的气温。 （3）东西和南北距离最长 师：亚洲的东西距离长18040km，南北距离长10000多公里，是世界上东西和南北距离最长的大洲，但是跨纬度最广的大洲，却并不是跨经度最广的大洲。 小乐博主提问：跨经度最广的大洲是？ 生：极点是经线的交点，相同的距离情况下，应该是越靠近极点，跨的经度就会越广吧，那就是南极洲。 师：是的，南极洲位于地球的最南端。虽然南极洲的面积不是最大，但它跨越了360个经度，是七大洲中跨经度最多的大洲。相反我们也可以推出北冰洋是世界上跨经度最广的大洋。 小乐博主提问：东西距离长有什么影响？ 生：东西时间差异大 博主小贴士：总结如何描述某区域的位置 Ⅰ半球位置：应看大洲的主体部分位于哪个半球。如亚洲大部分位于东半球。 Ⅱ海陆位置：应正确使用方位词。如亚洲东临太平洋，北临北冰洋。 Ⅲ纬度位置：应查找赤道/回归线/极圈等纬线，分析以何温度带为主。 转承：根据总结的小贴士，读图介绍北美洲的半球位置 总结知识点： Ⅰ半球位置：北半球、西半球 Ⅱ海陆位置：北临北冰洋、西临太平洋、东临大西洋。 西北隔白令海峡与亚洲相望、东北隔丹麦海峡与欧洲相望、南巴拿马运河与南美洲为界。 Ⅲ纬度位置：热带、北温带、北寒带；低纬度、中纬度、高纬度。 师转承：亚洲如此大，该如何了解它呢？ 生：分区域了解吧，就跟分班管理差不多。 师：是的，由于亚洲的面积非常大，且包含的国家很多，所以对亚洲进行了分区。 （二）亚洲的分区 转承：按照亚洲的地理方位，并且根据亚洲的特点，把它分为六大地理单元。展示第4页图7.3亚洲的地理分区和一些国家的名称。 旅游小活动：找出下列国家所属的地理分区 中国、印度、土耳其、巴基斯坦、伊朗、韩国、泰国、哈萨克斯坦、越南、以色列。 生：东亚——中国、韩国；南亚——印度、巴基斯坦；东南亚——泰国、越南；西亚——土耳其、伊朗、以色列；中亚——哈萨克斯坦。 师：各地自然环境存在差异性，导致人文环境也出现了差异性。接下来我们就来了解一下各地自然环境的差异以及对人文差异的影响。 博主小贴士：亚洲是世界第一大洲，拥有古老悠久的文明，亚洲有1 000多个民族。占世界民族总数的一半以上。在漫长的历史长河中，亚洲各族人民创造和发展了丰富多彩的亚洲文明。在饮食、服饰、音乐、舞蹈、风俗民情等方面风格各异，形成了亚洲多姿多彩的地域文化。亚洲各文明既有相互差异的一面，又有相互融合、相互沟通的一面。 学生活动：交流讨论亚洲各分区的自然环境的不同以及对人文差异的影响（从衣食住行来说） 师生总结：教师对学生的交流进行评价，后总结，总结内容如下： 东亚—温和：季风气候显著，季节分明，华北平原的中国汉族人，以种植业为生，冬寒夏热，秋收冬藏过定居生活，交通方式多样。 西亚—干热：热带沙漠气候，高温少雨，沙特阿拉伯的贝都因人，居住帐篷，着宽大袍子，过游牧生活，交通工具骆驼。 南亚—湿热：热带季风气候，高温多雨，恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，着棉麻制衣物，过渔民生活，主要交通工具是船。 北亚—极寒：纬度高，冬季漫长而寒冷，西伯利亚的雅库特人，居住木屋，以狩猎捕鱼为生，过半定居、半游牧生活，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇。 小乐博主寄语：恭喜你，经过本节课的探索，博主经验+5，获赞+6666，粉丝+8888，继续旅游行程吧！ 三、内容小结 四、课堂练习 完成导学案的相关练习题。 五、教学反思 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$