第四单元 民族团结与祖国统一【速记清单】-2024-2025学年八年级历史下册单元速记·巧练(统编版)

2024-12-31
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第四单元 民族团结与祖国统一
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 193 KB
发布时间 2024-12-31
更新时间 2024-12-31
作者 学好历史
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-12-31
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 民族团结与祖国统一 01 单元概述 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度,加强民族地区经济建设,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。各民族和睦相处,和谐发展,实现了民族大团结 祖国统一是中华民族的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下,香港、澳门顺利回归祖国,海峡两岸关系不断发展。在全体中华儿女的共同努力下,祖国统一大业一定会实现。 02 阶段特征 民族团结方面:民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,各民族结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系;铸牢中华民族共同体意识,增强各族人民对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 祖国统一方面:在“一国两制”构想的指引下,香港和澳门顺利回归祖国,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步;海峡两岸关系也不断发展交往日益密切。 03 单元框架 04 单元时空 05 考点速记 第12课 民族大团结 民族区域自治制度 内涵 在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度 确立 (1)1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》确定实行民族区域自治制度;(2)1954年,民族区域自治制度被载入宪法。;(3)1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 地位 我国的一项基本政治制度。 实施情况 (1)民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。 (2)全国已经建立了内蒙古自治区(我国第一个自治区)、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区5个自治区,30个自治州,120个自治县(旗)。 (3)进入新时代,中共中央强调以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,坚持和完善民族区域自治制度,民族团结进步呈现新气象。 意义 (1)从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。 (2)对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义,为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 共同繁荣发展 主要措施 意义 党和政府在民族地区因地制宜,进行一系列的民主改革和社会主义改造。 废除了剥削和压迫,各族人民翻身做主人,迈进了社会主义社会。 给予政策、人力、技术、资金、物资等支持。 民族地区经济有了长足发展,少数民族人民生活水平日益提高。 重视少数民族文化的保护与发展。 对少数民族文化的传承和发展具有重要意义。 西部大开发,建设了一大批项目,如青藏铁路等;实施兴边富民行动。 极大地带动了民族地区的经济社会发展。 脱贫攻坚战 一些少数民族实现了从贫穷落后到全面小康的历史性跨越。 第13课 香港和澳门回归祖国 “一国两制”构想 背景 实现祖国统一,是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望 提出 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的伟大构想 内涵 在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变 地位 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针;是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度;是中国特色社会主义的一个伟大创举 意义 (1)对中国:为实现祖国统一大业指明了方向 (2)对世界:为国际社会以和平方式解决某些历史遗留问题提供了新思路 成功实践:香港和澳门回归祖国 港澳回归祖国 (1)概况:1997年7月1日,中国对香港恢复行使主权,中华人民共和国香港特别 行政区正式成立;1999年12月20日,中国对澳门恢复行使主权,中华人民共和国澳门特别行政区正式成立 (2)意义:标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 保持长期繁荣稳定 (1)方针:“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治 (2)措施:①2003年,内地与港澳分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排,逐步开放内地居民个人赴港澳游;②进入新时代,中央政府全面准确推进“一国两制”实践,依照宪法和基本法有效实施对特别行政区的全面管治权,落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则,维护国家主权、安全和发展利益;③2020年,全国人大常委会通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》,推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段;④中央政府深化内地和港澳地区交流合作,深入推进粤港澳大湾区建设,支持香港、澳门发展经济、改善民生 第14课 海峡两岸的交往 对台基本方针 和平统一、一国两制 两岸关系的发展 (1)逐渐走向缓和:1979年,《告台湾同胞书》发表,中国人民解放军停止对金门和马祖的炮击。中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商 (2)隔绝状态打破:1987年,台湾当局调整“三不”政策 (3)交流日益密切:1992年,达成“海峡两岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一”的共识,后被称为“九二共识”→1993年,“汪辜会谈”→1995年,江泽民提出八项主张30周年→2005年,《反分裂国家法》通过20周年,中国国民党主席连战访问祖国大陆20周年→2008年,两岸实现“目通”→2015年11月,中共中央总书记、国家主席习近平同台湾地区领导人马英九在新加坡会晤10周年,这是1949年以来两岸领导人的首次会晤,翻开了两岸关系历史性的一页 影响台湾问题解决的因素 有利因素 (1)海峡两岸同属中华民族,有共同的语言文字和文化传统 (2)党和政府的对台基本方针充分考虑了各方利益 (3)海峡两岸人民渴望统一 (4)改革开放以来,我国综合国力增强,国际地位提高 (5)香港和澳门回归祖国为海峡两岸的和平统一作出了积极示范 (6)一个中国原则得到国际社会普遍承认 (7)《反分裂国家法》的保障 不利因素 “台独”势力及其分裂活动和国际反华势力的干涉 06 易错易混 1、民族区域自治提出的时间是在中华人民共和国成立前夕,而不是成立后。 2、民族区域自治制度是在各少数民族聚居的地区实行,而不能说在其居住的地区实行。 3、一国两制的前提是坚持一个中国的原则。一国两制的适用范围是台湾、香港和澳门。 4、“一国两制”构想首先是针对台湾问题提出。首先成功实践于香港、澳门问题上。 5、香港问题、澳门问题是历史上殖民主义侵略遗留下来的,是主权问题;台湾问题是国共内战遗留下来的问题,属于中国内政,不允许外国干涉。 6、台湾特别行政区与港澳的不同:台湾可以保留自己的军队。 4 / 4 学科网(北京)股份有限公司 $$

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