8.3正确对待外来文化（课件+视频）-【智慧课堂】2024-2025学年高二政治智慧课堂同步课件＋同步检测（统编版必修4）

第三单元　认识社会与价值选择 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 8.3 正确对待外来文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来） 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义哲学 哲学与文化 体系构建 广东省东源中学 继承发展中华优秀传统文化 文化传承与文化创新 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的内涵与功能 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 文化发展的必然选择 文化强国与文化自信 本单元知识体系 发展中国特色社会主义文化 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 文化发展的基本路径 正确对待外来文化 正确认识中华传统文化 广东省东源中学 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 本课知识体系 教学目标 课标 要求 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 核心素养 【政治认同】认同在发展中华文化中，要反对彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化全盘西化论这两种错误观点。 【科学精神】对待外来文化，要立足国情，加强交流借鉴，博采众长，坚持以我为主，为我所用。 【公共参与】坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 教学重难点 6 重点 难点 立足国情，交流互鉴 对待外来文化的正确态度 1. 立足国情、交流互鉴的原因 P109末段 2. 对待外来文化的正确态度(之二) P110末段 正确对待外来文化 面向世界 博采众长 1. 对待外来文化的两种错误观点 P108第一段 2. 对待外来文化的正确态度(之一) P109第一段 立足国情 交流互鉴 思维导图 1、对待外来文化的两种错误观点？ 2、如何正确对待外来文化？ 3、面向世界、博采众长的要求？ 4、立足国情、交流互鉴的原因、要求 自主学习 CONTENTS 目 录 面向世界 博采众长 01 02 立足国情 交流互鉴 面向世界 博采众长 11 01 近年来，西方外来节日在商业力量的加持下，不断影响着国人的节庆观、消费观，已经到了很严重的程度，甚至有取代传统节日的趋势； 反观传统节日，城里鞭炮和烟花不让放，弄成“烧纸”也不让，导致“年味”越来越淡，应该禁止过外来节日，全面复兴传统节日和传统习俗。 观点一：全面抵制西方节日 西方节日更能营造节日气氛，更符合当下中国人的情感需求。传统节日繁文缛节，规矩很多。比如，万圣节和重阳节，哪一个更具娱乐性?答案似乎很明显。 “中国传统节日的问题，根本就是整个文化的问题”，中国传统节日要复兴，要寻找出路，就是要中国文化彻底地吸收西方节日。 观点二：全面吸收西方节日 文化复古主义 全盘西化论 思考：你认为上述观点存在哪些不足和局限？ 合作探究 1、对待外来文化的两种错误观点 （1）文化复古主义 （2）全盘西化论 固守本民族的传统文化，彻底排斥外来文化。 守旧主义 封闭主义 康有为 梁启超 全面否定传统文化，盲目照搬西方文化。 历史虚无主义 民族虚无主义 胡适 陈序经 危害：会导致中华文化停滞不前，倒退衰落。 危害：丧失中华文化的民族性，使中华民族失去生存与发展的精神根基。 1、对待外来文化，首先要克服两种错误观点 ①文化复古主义，what？→指的是固守本民族的传统文化（称之为守旧主义），彻底排斥任何外来文化和新文化（称之为封闭主义） (代表人物康有为、梁启超，） ②全盘西化论what？→全面否定传统文化（历史虚无主义——就是否认了自身文化的根基），一味推崇外来文化（民族虚无主义） （代表人物 胡适、陈序经） 13 思考：这一视频对我们正确对待外来文化有什么启示？ 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，学习借鉴： 一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验； 一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果； 一切有利于我国文化事业和文化产业的经营理念和运行机制。 （1）面向世界 博采众长 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。 ——邓小平 2、对待外来文化的正确态度 纪念馆、陵园、图书馆、博物馆、送戏下乡 影视音像、图书出版、游戏动漫   文化事业 文化产业       区别 含义 是指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品 是以营利为目的的文化活动及其产品 特点 具有公益性，不以营利为目的 具有商业性，以营利为目的 生产目的 满足人民群众公共的和高品味的文化需求，提高人民群众的思想道德和科学文化素养 满足人民群众一般性的文化消费需求 运营机制 社会效益 经济效益和社会效益 举例 图书馆、博物馆、纪念馆 影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。 联系 文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。  名词点击 立足国情 交流互鉴 17 02 古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 1、立足国情、交流互鉴的原因 P109末段 二、立足国情 交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用； 坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 2、对待外来文化的正确态度（之二） P110末段 二、立足国情 交流互鉴 知识整合：如何正确对待外来文化？ 对待外来文化，必须保持开放的心态，做到面向世界、博采众长，学习借鉴外国一切有益经验和积极成果； 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用； 坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 （必背重点） 4.（2024 山东高考）玑衡抚辰仪由十八世纪在华任职的欧洲学者主持设计，是中国古代传统仪器制度与西方计量刻度的完美结合。2024年初，中国驻斯洛文尼亚大使馆与北京天文馆合作，利用3D技术制作了玑衡抚辰仪一比一复制品，并赠送给设计者的家乡--斯洛文尼亚。下列理解正确的是( ) ①融合中西方科技的玑衡抚辰仪诠释了“和实生物”的理念 ②玑衡抚辰仪及其复制品是通过实践创造出来的客观实在 ③“中西合璧”的设计思路创新了“天人合一”思想的内涵 ④赠送复制品传递着中国“尚和合、求大同”的价值追求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 客观实在不能创造 立足国情、交流互鉴的原因 2. 对待外来文化的正确态度(之二) 正确对待外来文化 面向世界 博采众长 对待外来文化的两种错误观点 2. 对待外来文化的正确态度(之一) 立足国情 交流互鉴 课后小结 6、衣冠承中华之礼，载传统文化之精益。回望中国服装设计发展历程，从纯粹的模仿照搬西方潮流到注重在设计中融入中国本土文化元素，转换过程中经历了许多挫折。随着中国传统服饰研究不断深入，历史上真实存在的服饰不再仅仅停留于想象中。敦煌服饰文化研究所在考古资料支撑下，对传统服煌服饰文化研究所在考古资料支撑下，对传统服饰装饰进行了深入研究，并与专业服装学院合作，把传统文化研究成果以实物形式再现并应用于生活中，在全球时尚界焕发出新的生命力。根植于中华民族礼仪和文化土壤的中国传统服饰元素，与现代设计和剪裁工艺相结合，所呈现出的带有中国文化气质的精美服饰，成为人们争相追捧的对象，越来越多的中国风服饰出现在生活着装和世界顶级秀场舞台上。 有观点认为：西方元素的嵌入会抹杀中国风服饰的民族元素，请你运用"学习借鉴外来文化的有益成果"的知识评析此观点。 ①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存与发展的精神根基。盲目照搬西方元素会侵蚀中国风服饰的民族特色。（肯定合理性） ②文化具有民族性和多样性，人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。（指出不全理性） ③中国风服饰在传承的过程中也需要面向世界，博采众长，吸收外来有益文化，同时要坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，推动当代中国文化发展。因此，题干中的观点是片面的。（表明态度） 谢谢 Presenter name Lavf58.51.100 $$null