精品解析：山西省临汾市2024-2025学年七年级上学期第二次月考历史试题

2024-2025学年度七年级阶段评估历史 上册第1—15课 注意事项：共两部分，满分75分，答题时间为70分钟。请你仔细审题，认真作答。 第一部分选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项的代号填入下表相应题号的空格内。 1. 七年级将举办一场研学之旅，去探寻元谋人、北京人等原始人类生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（ ） A 远古传说 B. 史书记载 C. 考古发现 D. 影像史料 2. 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，进入文明社会。下列最有可能在良渚古城遗址中出现的是（ ） A. 干栏式建筑残余 B. 大禹王的王冠 C. 炭化了的粟颗粒 D. 精美的青铜器 3. 与下面示意图中①处相关的史实是（ ） A. 启继禹位 B. 盘庚迁殷 C. 牧野之战 D. 诸侯争霸 4. 西周的地方行政制度是“分土封侯”制，这可以说是周朝的立国之本。该制度（ ） A. 产生于春秋战国时期 B. 实行层层分封，等级森严 C. 分封对象仅限于宗亲 D. 起到加强中央集权的作用 5. 瓦当是古代建筑中每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。其中刻有“汉并天下”“与天久长”的瓦当可用来研究下列时间轴上的（ ） A ① B. ② C. ③ D. ④ 6. 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。下图所示生产工具属于（ ） A. 翻土工具 B. 灌溉工具 C. 播种工具 D. 鼓风工具 7. 比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。小明在研究以下两种钱币之后发现，它们的共同重大政治意义在于（ ） A. 都圆形方孔形制 B. 使用了同一种文字 C. 都利于经济的发展 D. 都加强了中央集权 8. “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”与此口号相匹配的史实是（ ） A. 周厉王与民争利—“国人暴动” B. 成语“破釜沉舟”——巨鹿之战 C. 秦的暴政——大泽乡农民起义 D. 创立太平道的张角——黄巾起义 9. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映的历史现象（ ） A. 是东汉晚期出现割据局面的重要因素 B. 使东汉的统治名存实亡 C. 使东汉中后期的政治局面动荡不安 D. 加速了西汉王朝的瓦解 10. 正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的历史信息解读正确的是（ ） A. 图一反映了铁制农具和牛耕技术的开始使用 B. 图二表明东汉时期说唱艺术已经成熟 C. 二者都反映了“文景之治”时期的经济发展状况 D. 二者都是研究东汉历史的第一手史料 11. 时空观念是历史学科的核心素养之一。由下面的丝绸之路示意图可知，丝绸之路路线为（ ） A. 长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲和北非 B 长安→西亚→河西走廊→欧洲 C. 洛阳→西亚→河西走廊→欧洲→西域→中亚 D. 洛阳→河西走廊→西亚→欧洲 12. 新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。新疆地区成为我国领土的不可分割一部分最早始于（ ） A. 西域长史府的设置 B. 汉景帝统治时期 C. 西域都护府的设置 D. 光武帝统治时期 13. 下表所示的是某部史书的部分目录，这反映出该史书（ ） 卷六秦始皇本纪 卷四十八陈涉世家 卷八十六刺客列传 卷一百二十四游侠列传 卷一百二十九货殖列传 A. 形象生动描述了历史人物 B. 是一部纪传体历史巨著 C. 是准确性强的第一手史料 D. 揭露了帝王将相的罪恶 14. 《黄帝内经》分为《灵枢》《素问》两部分，是中国最早的医学典籍，也是中医学四大经典著作之一。《黄帝内经》这部经典（ ） A. 作者是“医圣”张仲景 B. 书中提到了麻醉药——“麻沸散” C. 是中医学的奠基之作 D. 最早提出“望、闻、问、切”四诊法 15. 历史教学中的大概念是课程内容的基石，处于教学内容的核心位置，对学生学习具有引领作用。从下面内容可提炼出的大概念是（ ） 第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治" 第12课大一统王朝的巩固 第13课东汉的兴衰 第14课丝绸之路的开通与经营西域 第15课秦汉时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 向封建社会的过渡 第二部分非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 中华优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中国古代文化成果展 【项目目标】通过举办策展活动，弘扬中华优秀传统文化，增强家国情怀，提升人文素养。 【项目任务】 任务一 一组同学以“感受科技文化魅力”为主题，搜集整理了如下表片资料，准备布展。 ①刻有文字的牛骨 ②居延汉简 ③马王堆汉墓帛书 ④造纸工艺流程图 （1）图①所示文字的发现有何历史价值？结合图①至图④所示书写材料的变化，谈谈你对蔡伦智慧的认识。 任务二 二组同学以“感悟先哲思想伟力”为主题，分享了春秋战国时期思想家的智慧以备展。 主题文字 学派 主张 义务教育均衡发展 儒家 有教无类 （2）任选一组主题文字，仿照上面示例进行说明。 一组绿水青山就是金山银山；江山就是人民，人民就是江山 二组光盘行动；有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 17. 人类文明史，是建设有效的国家治理体系，增强国家治理能力的探索史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦国在面对强邻魏国的威胁与进攻的情势下，秦献公时代被迫进行改革，但改革力度尚小，到了秦孝公时代，由商鞅主持的变法真正地开启了秦国改革的序幕。商鞅吸取了李悝、吴起等法家在魏、楚等国实行变法的经验，结合秦国的具体情况……变法取得了较大的成效。 ——摘编自李春林《秦国崛起背景下的商鞅国家间政治思想研究》 （1）材料一中，商鞅在“秦国改革”中展现出了怎样的治国智慧？（从不同角度予以说明） 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （2）根据材料二、指出汉初统治者实行的治国政策，并简述文景时期“与民休息”的具体表现。 材料三 刘秀对王莽的倒行逆施进行拨乱反正……当务之急是“解王莽之繁密，还汉世之轻法”……其次是必须清除王莽恢复的西周官制，继承和发展被汉武帝强化了的中央集权的帝国体制……在东汉初建的十几年中，刘秀六次颁布诏书解放奴婢，效果明显。 ——摘编自姜正成主编《博古通今一本书读懂中国通史》 （3）根据材料三、概括刘秀治国举措，并简析其产生的影响。 18. 交通为人类社会的政治、经济、文化交往提供了必要的条件。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦始皇统一六国后，修建了以首都咸阳为中心的驰道，又命令蒙恬修筑由咸阳向北延伸的“直道”，并在今云南、贵州地区修建“五尺道”，在今湖南、江西、广东、广西之间修筑“新道”。这样，一个四通八达的交通网，把全国各地联系在一起了。为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 汉通西域，虽然起初是出于军事目的，但西域开通以后，它的影响远远超出了军事范围。从西汉的敦煌，出玉门关，进入新疆，再从新疆连接中亚细亚的一条横贯东西的通道，再次畅通无阻。这条通道，就是后世闻名的“丝绸之路”。 ——摘编自刘文敏主编《丝绸之路：通向中亚的历史古道》 材料三 “丝绸之路经济带”被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”……“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与共建国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 ——摘编自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 （1）根据材料一、概括秦朝陆路交通建设情况，并简述灵渠开凿的作用。 （2）材料二中，为“汉通西域”作出杰出贡献的人物是谁？分析“汉通西域”的影响。 （3）根据材料三、从“政治互信、经济融合、文化包容”的角度分别分析建设“一带一路”对当代中国的积极影响。 19. 历史大河奔腾不息，人类文明的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。 【解读图示——一体会政治智慧】 （1）分别简述下列示意图反映的秦始皇和汉武帝的政治智慧。 【比较史实——领悟思想智慧】 （2）下列图片分别反映了哪一史实？比较其反映的史实的异同点。 【展现工程——见证人民智慧】 （3）运用下列图片反映的史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 图七 六辅渠示意图 “六辅渠”，汉武帝时修建，是主要以冶峪、清峪、浊峪等几条小河为水源而修建的六条辅助性渠道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度七年级阶段评估历史 上册第1—15课 注意事项：共两部分，满分75分，答题时间为70分钟。请你仔细审题，认真作答。 第一部分选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项的代号填入下表相应题号的空格内。 1. 七年级将举办一场研学之旅，去探寻元谋人、北京人等原始人类生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（ ） A. 远古传说 B. 史书记载 C. 考古发现 D. 影像史料 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“最真实的史料来源”和结合所学可知，考古发现是研究远古人类的重要证据，属于第一手史料，是最真实的史料，C项正确；远古传说，只有经过论证才能作为史实，排除A项；史书记载是后人的记载，并不是当时留下的文物，不是最真实的，排除B项；影像资料，是经过艺术加工的综合艺术素材，不是最真实的史料，排除D项。故选C项。 2. 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，进入文明社会。下列最有可能在良渚古城遗址中出现的是（ ） A. 干栏式建筑残余 B. 大禹王的王冠 C. 炭化了的粟颗粒 D. 精美的青铜器 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，良渚古城为核心的良渚遗址，位于浙江省杭州市余杭区。在这一地区还发现了河姆渡遗址，河姆渡遗址发现了干栏式建筑残余，所以在良渚遗址中也可能出现的是干栏式建筑残余，A项正确；大禹部落生活在黄河流域，排除B项；炭化了的粟颗粒可能出现在黄河流域，排除C项；良渚遗址处于石器时期，尚未进入青铜时代，排除D项。故选A项。 3. 与下面示意图中①处相关的史实是（ ） A. 启继禹位 B. 盘庚迁殷 C. 牧野之战 D. 诸侯争霸 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“示意图”和所学知识可知，示意图中的①处代表的是商朝之后、东周之前的朝代——商朝。牧野之战是周武王领导的周部落与商朝末代君主纣王之间的一场决定性战役，发生在公元前1046年。周武王在牧野（今河南淇县）击败了商军，纣王自焚，商朝灭亡，西周建立。牧野之战与示意图中的①处相符，因为牧野之战后，西周取代了商朝，C项正确；启继禹位是夏朝禹的儿子启继承了禹的位置，这个选项与示意图中的①处不符，因为①处是在夏朝之后，排除A项；盘庚迁殷是商朝中期的一次重要迁都事件，盘庚将都城从奄（今山东曲阜）迁至殷（今河南安阳），这次迁都之后，商朝的都城稳定下来，因此商朝也被称为殷朝。这个选项与示意图中的①处不符，因为①处代表的是商朝之后的朝代，排除B项；诸侯争霸指的是春秋战国时期，各诸侯国之间为了争夺领土和权力而进行的战争，这个时期与示意图中的①处不符，排除D项。故选C项。 4. 西周的地方行政制度是“分土封侯”制，这可以说是周朝的立国之本。该制度（ ） A. 产生于春秋战国时期 B. 实行层层分封，等级森严 C. 分封对象仅限于宗亲 D. 起到加强中央集权的作用 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，B项正确；分封制确立于西周时期，而不是春秋战国时期，排除A项；分封对象包括宗亲和功臣，而不是仅限于宗亲，排除C项；中央集权创立于秦朝，分封制目的是巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，排除D项。故选B项。 5. 瓦当是古代建筑中每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。其中刻有“汉并天下”“与天久长”的瓦当可用来研究下列时间轴上的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“汉并天下”“与天久长”和所学知识可知，“汉并天下”、“与天久长”反映了西汉统一全国以及长治久安的寓意。而公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉灭亡。①对应的时间符合西汉，A项正确；②对应的时间是王莽新朝时期，排除B项；③对应的时间东汉时期，排除C项；④对应的是三国时期的一段时间，排除D项。故选A项。 6. 生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。下图所示生产工具属于（ ） A. 翻土工具 B. 灌溉工具 C. 播种工具 D. 鼓风工具 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片信息结合所学知识可知，材料所述为汉代耧车，是汉代出现的播种工具，以人或畜力为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成，C项正确；材料所述为汉代耧车，是一种播种工具，而不是翻土工具，排除A项；灌溉工具是指通过人为措施从水源取水，补给到农田的工具，而题干内容为播种工具，排除B项；‌鼓风工具‌是指用于强制送风，主要用于提高冶炼效率，不符合题意，排除D项。故选C项。 7. 比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。小明在研究以下两种钱币之后发现，它们的共同重大政治意义在于（ ） A. 都是圆形方孔形制 B. 使用了同一种文字 C. 都利于经济的发展 D. 都加强了中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片钱币结合所学可知，这两种钱币分别代表了秦代的“半两钱”和汉代的五铢钱。秦朝首次统一货币，全国统一使用圆形方孔半两钱，有利于统一市场经济和文化，体现加强中央集权的重大政治意义；同样，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，加强了中央对经济的掌控，起到了巩固中央权威的作用。因此，它们的共同重大政治意义在于“都加强了中央集权”，D项正确；“都是圆形方孔形制”只是形状上的共同点，不是共同重大政治意义，排除A项；从图片可见，两种钱币上的文字内容是不一样的，且货币文字的使用不能体现重大政治意义，排除B项；“都利于经济的发展”是经济上的意义，不属于共同重大政治意义，排除C项。故选D项。 8. “苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”与此口号相匹配的史实是（ ） A. 周厉王与民争利—“国人暴动” B. 成语“破釜沉舟”——巨鹿之战 C. 秦暴政——大泽乡农民起义 D. 创立太平道的张角——黄巾起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”并结合所学知识，可知是黄巾起义。由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，广大人民无法忍受这种黑暗统治了，184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，起义军头裹黄巾作为标志，称为黄巾军，D项正确；周厉王与民争利引起国人暴动，发生在西周时期，排除A项；大泽乡起义的口号为“王侯将相，宁有种乎”，与“破釜沉舟”的巨鹿之战都发生在秦朝末年，排除BC项。故选D项。 9. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映的历史现象（ ） A. 是东汉晚期出现割据局面的重要因素 B. 使东汉的统治名存实亡 C. 使东汉中后期的政治局面动荡不安 D. 加速了西汉王朝的瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”和所学知识可知，材料描述了东汉中后期外戚、宦官的权力更迭和争斗，即宦官外戚交替专权现象，这直接导致了政局的不稳定和社会的动荡，并加剧了东汉中后期的政治危机，C项正确；割据的形成是多方面原因，比如豪强地主势力发展，材料未直接体现，排除A项；外戚、宦官的权力更迭和争斗，并没有使东汉的统治名存实亡，真正使其名存实亡的是黄巾起义，排除B项；材料中明确提到的是东汉时期的现象，西汉王朝的瓦解有其自身的诸多因素，例如土地兼并严重、农民起义（绿林赤眉起义等）、王莽改制等，和东汉时期的外戚与宦官交替专权没有关系，排除D项。故选C项。 10. 正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的历史信息解读正确的是（ ） A. 图一反映了铁制农具和牛耕技术的开始使用 B. 图二表明东汉时期说唱艺术已经成熟 C. 二者都反映了“文景之治”时期的经济发展状况 D. 二者都是研究东汉历史的第一手史料 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，一手史料‌是直接作为历史根据的史料，这些资料通常由当事人、亲历者直接记录或留下的遗物、遗迹等原始资料构成，图片分别是东汉时期牛耕画像石拓片和东汉击鼓说唱俑，可作为研究东汉历史的一手史料，D项正确；铁农具和牛耕是春秋时期就开始使用，而不是东汉，排除A项；东汉击鼓说唱俑的发现不足以证明东汉时期说唱艺术已经成熟，排除B项；文景之治发生于西汉初年，东汉牛耕画像石拓片和东汉击鼓说唱俑不能反映文景之治时期的经济发展状况，排除C项。故选D项。 11. 时空观念是历史学科的核心素养之一。由下面的丝绸之路示意图可知，丝绸之路路线为（ ） A. 长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲和北非 B. 长安→西亚→河西走廊→欧洲 C. 洛阳→西亚→河西走廊→欧洲→西域→中亚 D. 洛阳→河西走廊→西亚→欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“丝绸之路示意图”并结合所学知识可知，公元前138年、公元前119年，西汉汉武帝两次派张骞出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。丝绸之路从长安（今西安）出发，穿过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非地区的陆路交通线，因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，因而被称作“丝绸之路”，A项正确；丝绸之路是从长安出发，穿河西走廊，经中亚、西亚，到达欧洲和北非地区，因此BCD选项说法错误，排除BCD项。故选A项。 12. 新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。新疆地区成为我国领土的不可分割一部分最早始于（ ） A. 西域长史府的设置 B. 汉景帝统治时期 C. 西域都护府的设置 D. 光武帝统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，加强对新疆地区的管辖，这是新疆地区正式归属中央政府管辖的开始，C项正确；东汉开始设置西域长史，官署名西域长史府，它是魏晋两朝在西域的前哨阵地，西域长史行政机构的组织形式和职能非常完备，对地区实行着有效的控制和管理，排除A项；汉景帝时期还没有对西域进行管理，排除B项；25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝，公元前60年已经对西域管辖，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 13. 下表所示的是某部史书的部分目录，这反映出该史书（ ） 卷六秦始皇本纪 卷四十八陈涉世家 卷八十六刺客列传 卷一百二十四游侠列传 卷一百二十九货殖列传 A. 形象生动描述了历史人物 B. 是一部纪传体历史巨著 C. 是准确性强的第一手史料 D. 揭露了帝王将相罪恶 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“秦始皇本纪……陈涉世家……刺客列传”和所学知识可知，从题目中的目录可以看出，这部史书采用了“本纪”“世家”“列传”的体裁，这正是司马迁《史记》的特点。《史记》是我国第一部纪传体通史，被称为纪传体历史巨著，B项正确；仅从目录只能知道是纪传体史书会以人物为中心进行记录，但不能直接判断是否形象生动地描述了历史人物，还需要阅读具体的内容才能确定，排除A项；同样，仅从目录无法判断其是否为准确性强的第一手史料，第一手史料是指直接参与历史事件的人所记录的原始资料，目录不能提供这方面的证据，排除C项；从目录看，不能确定是否揭露了帝王将相的罪恶，目录只是呈现了有关于帝王、各类人物的记载篇章，具体的态度需要看正文内容，排除D项。故选B项。 14. 《黄帝内经》分为《灵枢》《素问》两部分，是中国最早的医学典籍，也是中医学四大经典著作之一。《黄帝内经》这部经典（ ） A. 作者是“医圣”张仲景 B. 书中提到了麻醉药——“麻沸散” C. 是中医学的奠基之作 D. 最早提出“望、闻、问、切”四诊法 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《黄帝内经》这部经典”并结合所学知识，可知《黄帝内经》是中医学的重要经典，奠定了中医的理论基础，被认为是中医学的奠基之作，C项正确；“医圣”张仲景的著作是《伤寒杂病论》，排除A项；麻醉药“麻沸散”是东汉华佗发明的，排除B项；最早提出“望、闻、问、切”四诊法的是扁鹊，排除D项。故选C项。 15. 历史教学中的大概念是课程内容的基石，处于教学内容的核心位置，对学生学习具有引领作用。从下面内容可提炼出的大概念是（ ） 第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治" 第12课大一统王朝的巩固 第13课东汉的兴衰 第14课丝绸之路的开通与经营西域 第15课秦汉时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 向封建社会的过渡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干方框内的内容可知，第9课到第15课的内容与秦汉时期有关，结合所学知识可知，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻，西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。 在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重，两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。因此最合适的主题是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；中国境内早期人类与文明的起源属于原始社会时期，与北京人等相关，与第9课到第15课的内容不符，排除A项；夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，可知夏商周时期的主题是奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，与第9课到第15课的内容不符，排除BD项。 故选C项。 第二部分非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 中华优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中国古代文化成果展 【项目目标】通过举办策展活动，弘扬中华优秀传统文化，增强家国情怀，提升人文素养。 【项目任务】 任务一 一组同学以“感受科技文化魅力”为主题，搜集整理了如下表片资料，准备布展。 ①刻有文字的牛骨 ②居延汉简 ③马王堆汉墓帛书 ④造纸工艺流程图 （1）图①所示文字的发现有何历史价值？结合图①至图④所示书写材料的变化，谈谈你对蔡伦智慧的认识。 任务二 二组同学以“感悟先哲思想伟力”为主题，分享了春秋战国时期思想家的智慧以备展。 主题文字 学派 主张 义务教育均衡发展 儒家 有教无类 （2）任选一组主题文字，仿照上面示例进行说明。 一组绿水青山就是金山银山；江山就是人民，人民就是江山 二组光盘行动；有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 【答案】（1）历史价值：是我国发现的古代文字中年代最早、体系最为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 认识：蔡伦改进造纸术，使用树皮、破布、麻头、旧鱼网等植物纤维造纸，原料易找，价格便宜，易于推广，使纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的传播与发展。 （2）主题文字：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究；学派：法家；主张：以法治国 【解析】 【小问1详解】 历史价值：结合所学知识可知，甲骨文历史价值可以从文字发展地位和对商朝影响角度分析，即是我国发现的古代文字中年代最早、体系最为完整的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 认识：结合图①至图④所示书写材料的变化“由牛骨到竹木简，到丝帛，再到纸”结合所学可知，书写材料越来越简便，由此可从蔡伦改进造纸术以及造纸术的改进对文字书写、典籍流传和文化传播的影响等角度回答。对蔡伦智慧的认识是：蔡伦改进造纸术，使用树皮、破布、麻头、旧鱼网等植物纤维造纸，原料易找，价格便宜，易于推广，使纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，促进了文化的传播与发展。 【小问2详解】 选择主题文字为：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究；结合所学可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。故主题文字：“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”对应的学派是法家；主张是以法治国。 17. 人类文明史，是建设有效的国家治理体系，增强国家治理能力的探索史。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦国在面对强邻魏国的威胁与进攻的情势下，秦献公时代被迫进行改革，但改革力度尚小，到了秦孝公时代，由商鞅主持的变法真正地开启了秦国改革的序幕。商鞅吸取了李悝、吴起等法家在魏、楚等国实行变法的经验，结合秦国的具体情况……变法取得了较大的成效。 ——摘编自李春林《秦国崛起背景下的商鞅国家间政治思想研究》 （1）材料一中，商鞅在“秦国改革”中展现出了怎样的治国智慧？（从不同角度予以说明） 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （2）根据材料二、指出汉初统治者实行治国政策，并简述文景时期“与民休息”的具体表现。 材料三 刘秀对王莽的倒行逆施进行拨乱反正……当务之急是“解王莽之繁密，还汉世之轻法”……其次是必须清除王莽恢复的西周官制，继承和发展被汉武帝强化了的中央集权的帝国体制……在东汉初建的十几年中，刘秀六次颁布诏书解放奴婢，效果明显。 ——摘编自姜正成主编《博古通今一本书读懂中国通史》 （3）根据材料三、概括刘秀的治国举措，并简析其产生的影响。 【答案】（1）治国智慧：善于吸取别人的经验教训；结合本国的国情进行改革等。 （2）治国政策：休养生息的政策。 具体表现：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑；进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华等。 （3）措施：对王莽时期的措施实行拨乱反正；恢复和发展中央集权的帝国体制；多次颁布诏书解放奴婢等。 影响：稳定了社会秩序，促进了经济发展，改善了民生，为东汉的繁荣奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 治国智慧：根据材料一“商鞅吸取了李悝、吴起等法家在魏、楚等国实行变法的经验”可得出，善于吸取别人的经验教训；根据材料一“结合秦国的具体情况……变法取得了较大的成效”可得出，结合本国的国情进行改革等。因此可得出展现的治国智慧是：善于吸取别人的经验教训；结合本国的国情进行改革等。 【小问2详解】 治国政策：根据材料二“扫除烦苛，与民休息；至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业”并结合所学汉初统治政策可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。因此可得出治国政策是：休养生息的政策。 具体表现：根据材料二“至于孝文，加之以恭俭；孝景遵业。五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”并结合所学文景之治的知识可知，汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝以身作则，在位20多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。因此可得出具体表现是：注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑；进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一；提倡勤俭治国，反对奢侈浮华等。 【小问3详解】 措施：根据材料三“刘秀对王莽的倒行逆施进行拨乱反正”可得出，对王莽时期的措施实行拨乱反正；根据材料三“其次是必须清除王莽恢复的西周官制，继承和发展被汉武帝强化了的中央集权的帝国体制”可得出，恢复和发展中央集权的帝国体制；根据材料三“刘秀六次颁布诏书解放奴婢”可得出，多次颁布诏书解放奴婢等。因此可得出措施是对王莽时期的措施实行拨乱反正；恢复和发展中央集权的帝国体制；多次颁布诏书解放奴婢等。 影响：结合所学光武帝的统治可知，光武帝采取的这一系列治国措施，稳定了社会秩序，促进了经济发展，改善了民生，为东汉的繁荣奠定了基础。 18. 交通为人类社会的政治、经济、文化交往提供了必要的条件。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦始皇统一六国后，修建了以首都咸阳为中心的驰道，又命令蒙恬修筑由咸阳向北延伸的“直道”，并在今云南、贵州地区修建“五尺道”，在今湖南、江西、广东、广西之间修筑“新道”。这样，一个四通八达的交通网，把全国各地联系在一起了。为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 汉通西域，虽然起初是出于军事目的，但西域开通以后，它的影响远远超出了军事范围。从西汉的敦煌，出玉门关，进入新疆，再从新疆连接中亚细亚的一条横贯东西的通道，再次畅通无阻。这条通道，就是后世闻名的“丝绸之路”。 ——摘编自刘文敏主编《丝绸之路：通向中亚的历史古道》 材料三 “丝绸之路经济带”被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”……“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与共建国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 ——摘编自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 （1）根据材料一、概括秦朝陆路交通建设情况，并简述灵渠开凿的作用。 （2）材料二中，为“汉通西域”作出杰出贡献的人物是谁？分析“汉通西域”的影响。 （3）根据材料三、从“政治互信、经济融合、文化包容”的角度分别分析建设“一带一路”对当代中国的积极影响。 【答案】（1）表现：修筑联通各地的道路；建立联通全国的交通网；开凿灵渠；作用：在秦始皇统一岭南的过程中，灵渠起到了关键作用。它帮助秦军迅速运输粮草和其他补给，确保了军事行动的顺利进行；沟通长江水系和珠江水系，促进南北经济文化交流。 （2）人物：张骞。影响：促进了中原地区和西域经济文化交流；促进中原文明迅速向西传播；为丝绸之路开辟奠定了基础。 （3）积极影响：政治上：有利于增强中国与新丝路成员国和地区的政治互信，为中国现代化建设提供更为有利的国际环境；经济上：有利于推动中国社会主义市场经济发展，促进中国与世界的交流与合作；文化上：有利于中国文化的传播，提升中国的国际影响力；有利于中国吸收他国优秀文明，丰富中国的文化内涵。 【解析】 【小问1详解】 交通情况：根据“修建了以首都咸阳为中心的驰道，又命令蒙恬修筑由咸阳向北延伸的‘直道’”“五尺道”“新道”等可知，修筑联通各地的道路；根据“一个四通八达的交通网，把全国各地联系在一起了”可知，建立联通全国的交通网；根据“为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠”可知，开凿灵渠。 影响：根据“为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠”可知，在秦始皇统一岭南的过程中，灵渠起到了关键作用。它帮助秦军迅速运输粮草和其他补给，确保了军事行动的顺利进行；结合所学可知，灵渠沟通长江水系和珠江水系，促进南北经济文化交流。 【小问2详解】 人物：根据“汉通西域，虽然起初是出于军事目的”等信息可知，汉武帝派张骞出使西域，因此为“汉通西域”作出杰出贡献的人物是张骞。 影响：根据“从西汉的敦煌，出玉门关，进入新疆，再从新疆连接中亚细亚的一条横贯东西的通道，再次畅通无阻”“丝绸之路”可知，促进了中原地区和西域经济文化交流；促进中原文明迅速向西传播；为丝绸之路开辟奠定了基础。 【小问3详解】 影响：根据材料“高举和平发展的旗帜，积极发展与共建国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体”及所学可知，政治上：有利于增强中国与新丝路成员国和地区的政治互信，为中国现代化建设提供更为有利的国际环境；经济上：有利于推动中国社会主义市场经济发展，促进中国与世界的交流与合作；文化上：有利于中国文化的传播，提升中国的国际影响力；有利于中国吸收他国优秀文明，丰富中国的文化内涵。 19. 历史大河奔腾不息，人类文明的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。 【解读图示——一体会政治智慧】 （1）分别简述下列示意图反映的秦始皇和汉武帝的政治智慧。 【比较史实——领悟思想智慧】 （2）下列图片分别反映了哪一史实？比较其反映的史实的异同点。 【展现工程——见证人民智慧】 （3）运用下列图片反映的史事，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 图七 六辅渠示意图 “六辅渠”，汉武帝时修建，是主要以冶峪、清峪、浊峪等几条小河为水源而修建的六条辅助性渠道。 【答案】（1）图一反映了秦始皇创立的大一统的中央集权制度，在地方实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 图二反映了汉武帝实行推恩令 ，削弱了诸侯国势力，大大加强了中央对地方的控制。 （2）图三秦始皇焚书坑儒；图四汉武帝罢黜百家，独尊儒术。 共同体：加强思想控制，巩固统治。 不同点：秦始皇对儒家思想是反对儒家思想；汉武帝时期使儒学成为国家的统治思想，居于主导地位。 （3）观点：充分利用地理环境修建，展现古代劳动人民的力量和智慧。 论述：公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。秦始皇统一六国后，为了加强北方边防，防止游牧民族的侵袭，决定将中国北方的燕长城、赵长城和秦长城连在一起。秦长城的修建充分利用了现有的地理条件，如高山、河流等自然屏障，并在此基础上进行了加固和扩展。秦长城成为了中国古代军事防御工程的代表，不仅展示了古代劳动人民的力量和智慧，见证了中华民族的历史和发展。西汉元鼎六年（前111年），左内史儿宽在郑国渠上游无法灌溉的高亢地区，增修六条辅助渠道，大大改善了关中地区的灌溉条件，提高了农业生产能力，对当时的社会经济发展起到了重要作用。因此都江堰、秦长城、六辅渠的修建是中国劳动人民智慧的结晶，在当时发挥巨大的作用，也为后世留下宝贵的遗产。 【解析】 【小问1详解】 政治智慧：根据材料一图一并结合所学知识可知，秦朝统一六国后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公’分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。在地方，在地方上，秦朝在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。因此图一秦始皇创立的大一统的中央集权制度，在地方实行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。根据材料一图二并结合所学知识可知，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振。汉武帝沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带。这些豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。这样，中央大大加强了对地方的控制。因此图二反映是汉武帝实行推恩令 ，削弱了诸侯国势力，大大加强了中央对地方的控制。 【小问2详解】 史实：根据材料二图三“秦坑儒谷碑”并结合所学知识可知，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。这就是“焚书坑儒”。因此图二史实是焚书坑儒。根据材料二图四“董仲舒”并结合所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，儒士也进入各级政府机构。从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位为历代王朝所推崇，影响深远。因此图四反映是汉武帝“罢黜百家独尊儒术”。 相同点：根据所学知识可知，秦始皇时期焚书坑儒和汉武帝罢黜百家独尊儒术，都是禁锢人们的言论，控制人们的思想，维护其统治。 不同点：根据所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，是下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，并对儒生进行迫害。汉武帝时期，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，同时兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，允许儒生进入各级政府机构。 【小问3详解】 观点：根据材料都江堰修建、秦长城修建、六辅渠都是充分利用当时的地理环境，在此基础上进行修建，并对后世产生重要影响，充分展示了古代劳动人民的力量和智慧。因此可以得出观点：充分利用地理环境修建，展现古代劳动人民的力量和智慧。 论述：论述:围绕观点，结合都江堰的建成，彻底改变了四川盆地的自然环境，使成都平原成为“水旱从人”的“天府之国”。秦长城修建，建筑就地取材，在石料丰富的山地一般为石筑，在低山、坡势较缓地带采用石土混筑方法，两侧垒砌石头，中间填以土石。山隘谷口及平川地带采用夯土建筑。六辅渠都是充分利用当时的地理环境，主要是为了增加灌溉面积，特别是在郑国渠上游无法灌溉的高亢地区。它们对后世产生重要影响，充分展示了古代劳动人民的力量和智慧等方面进行论述，做到史论结合，条理清晰。公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。秦始皇统一六国后，为了加强北方边防，防止游牧民族的侵袭，决定将中国北方的燕长城、赵长城和秦长城连在一起。秦长城的修建充分利用了现有的地理条件，如高山、河流等自然屏障，并在此基础上进行了加固和扩展。秦长城成为了中国古代军事防御工程的代表，不仅展示了古代劳动人民的力量和智慧，见证了中华民族的历史和发展。西汉元鼎六年（前111年），左内史儿宽在郑国渠上游无法灌溉的高亢地区，增修六条辅助渠道，大大改善了关中地区的灌溉条件，提高了农业生产能力，对当时的社会经济发展起到了重要作用。因此都江堰、秦长城、六辅渠的修建是中国劳动人民智慧的结晶，在当时发挥巨大的作用，也为后世留下宝贵的遗产。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$