第一单元第3课时 搭积木（学习任务单）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版•2024）

第一单元第3课时《搭积木》（学习任务单） 【学习目标】 1.进一步体会加减法的含义，理解20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，并能熟练地进行计算。 2.自主探究计算方法，同时培养观察能力、语言表达能力以及合作意识。 3.在学习活动过程中激发学习数学的兴趣和自信心。 【学习重点】理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。 【学习难点】体验加减法之间的联系，并会正确计算加减法。 【预习要领】 1.自学课本P6.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.导入：我们学习了10以内的加减法，你还记得怎么填吗？ 2+6= 3-2= 3+2= 8-0= 9-5= 6-3= 3+7= 10-1= 7-5= 9-7= 2.导言：你喜欢搭积木吗？这节课我们来学习《搭积木》（板书课题） 二、【新知探究】 任务一：探索20以内数的不进位加法 1.出示课本6页第一幅情境图，寻找数学信息。 2.提问：一共有多少块积木？怎么列式？ ___________________________________________________________ 3.动手探究: ①想一想:13+2=？ ②拨一拨（摆一摆）:利用计数器（小棒）验证自己的答案。 4.展示如何用计数器和小棒进行计算。 ___________________________________________________________ 5.思考：刚刚用计数器和小棒进行计算的时候有没有拆开这一捆小棒或者有没有动十位上的这颗珠子？ ___________________________________________________________ 6.引出不进位加法以及不进位加法的计算方法。 ___________________________________________________________ 7.规范解答 ___________________________________________________________ 任务二：探索20以内数的不退位减法。 1. 出示课本6页第二幅情境图，学生找出图中的数学信息。 2. 提问：还剩多少块积木？ ___________________________________________________________ 3.用计数器和小棒验证自己的结果。 4.思考：刚刚用计数器和小棒进行计算的时候有没有拆开这一捆小棒或者有没有动十位上的这颗珠子？ ___________________________________________________________ 5.引出不退位减法以及不退位减法的计算方法。 ___________________________________________________________ 6.规范解答 ___________________________________________________________ 三、【学以致用】 1.教材P7“练一练”第1题。 2.教材P7“练一练”第2题。 3.教材P7“练一练”第3题。 4.算一算。 5.这一队一共有多少人? 学以致用答案： 1.教材P7“练一练”第1题。 2.教材P7“练一练”第2题。 3.教材P7“练一练”第3题。 4.算一算。 5.这一队一共有多少人? 1 学科网（北京）股份有限公司 $$