第2单元 资本主义制度的初步确立 （课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考历史总复习（广东专用）

25版·历史课件 第五部分　世界近代史 (16世纪初—19世纪末) 第二单元　资本主义制度的初步确立 (17—19世纪初) 第一轮复习 课标梳理 考点突破 目录 01 课标突破 02 纵横拓展 03 史料研习 04 广东中考 05 实战演练 目录 上一级 课标突破 考点1 目录 考点2 考点3 考点1 知道英国1640年革命的进程；了解《权利法案》的主要内容；初步认识这些资产阶级革命的历史意义。(5年3考，2023、2022、2020年考) 目录 上一级 英国资产阶级革命 时间 1640—1688年 特点 长期性、曲折性、反复性、妥协性 背景 (1)历史传统：英格兰在1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；13世纪末，英格兰基本确立议会制度。 (2)现实原因：国王詹姆士一世和查理一世推行君主专断政策，使议会和王权的矛盾激化 根本 原因 英国的封建君主专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展 目录 上一级 英国资产阶级革命 革命 进程   光荣革命 目录 上一级 英国资产阶级革命 成果：《权利法案》 时间 ________年，由英国议会颁布 目的 限制国王权力 内容 国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税 意义 英国议会的权力日益超过国王，___________ 逐渐形成 意义 推翻了______________，为英国的______________开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响 1689 君主立宪制 封建君主专制 资本主义发展 目录 上一级 易错易混 君主立宪制：在君主立宪制政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，只是国家权力的象征，国家权力的中心在议会。君主立宪制与封建君主制存在本质区别：前者是资产阶级民主制的一种形式，后者是君权至上的独裁专制制度。 目录 上一级 考点2 知道美国独立的进程；了解《独立宣言》、1787年宪法的主要内容；初步认识这些资产阶级革命的历史意义。(5年1考，2021年考) 美国独立战争 时间 1775—1783年 根本原因 英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展 过程   华盛顿 目录 上一级 美国独立战争 性质 既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 影响 (1)对美国：美国独立战争结束了英国的殖民统治，建立近代美洲第一个独立国家；为美国的资本主义发展奠定了基础 (2)对世界：美国独立战争对欧洲和拉丁美洲的独立运动起到了促进作用 目录 上一级 美国独立战争 《独立宣言》 颁布 _____年7月4日，大陆会议通过 内容 ①宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 ②宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 性质 是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言” 局限 没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人 1776 目录 上一级 美国独立战争 1787年美国宪法 背景 美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力 制定 1787年，华盛顿主持召开制宪会议后，制定美国宪法 内容 确立___________的原则，即行政、立法、司法三权分立(体现启蒙思想，孟德斯鸠的三权分立学说)，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生 评价 是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响 局限 允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 三权分立 目录 上一级 考点3 知道法国大革命的进程；了解《人权宣言》和《拿破仑法典》等文献的主要内容；初步认识这些资产阶级革命的历史意义。(5年3考，2024、2021、2020年考) 法国大革命 原因 (1)根本原因：法国的封建专制和等级制度阻碍资本主义的发展 (2)思想基础：____________以法国为中心，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，为法国大革命作了重要的理论准备 导火线 1789年5月，三级会议的召开(讨论征税问题) 启蒙运动 目录 上一级 法国大革命 革命 进程   影响 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响 共和国 目录 上一级 拿破仑帝国 建立 1799年，拿破仑发动政变，组成新政府；1804年，法国改为帝国，史称“_________________”，拿破仑加冕称帝 《拿破仑法典》 制定 1804年，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》 内容 体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则 意义 经多次修改，至今仍在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本 法兰西第一帝国 目录 上一级 拿破仑帝国 覆灭 1812年，远征俄国大败而归；1815年，帝国覆灭 拿破仑对外战争的影响 (1)消极：对被征服地人民进行了压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗 (2)积极：拿破仑大军多次击败反法联盟，几乎横扫欧洲大陆，废除了各地的封建特权，打击了欧洲封建势力，传播了资本主义，捍卫了大革命的成果 易错易混 英、法资产阶级革命的标志性事件：英国资产阶级革命开始的标志是164年议会的召开，结束的标志是1688年光荣革命的胜利；法国大革命开始的标志是1789年巴黎人民攻占巴士底狱，而不是三级会议的召开。 目录 上一级 纵横拓展 目录 目录 上一级 1.近代西方的思想解放运动 项目 文艺复兴 启蒙运动 时间 14—17世纪 17—18世纪 核心思想 人文主义 理想主义 代表人物 但丁、达·芬奇、莎士比亚 伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 思想 人文主义，以人性反对神性、人权反对神权，要求以人为中心，提倡发扬人的个性 理性主义，批判专制主义，追求政治民主、权利平等、个人自由 影响 促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础 为资产阶级反对封建专制提供了强大的思想武器，为资本主义社会描绘了政治蓝图 目录 上一级 2.《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《拿破仑法典》的比较 项目 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 《拿破仑法典》 不 同 点 出发点 针对国王专制提出，旨在限制国王权力 针对英国殖民统治提出，把争取国家独立和维护人权结合起来 针对封建专制制度和封建等级制度提出 为巩固法国大革命的成果和维护资产阶级统治而提出 作用 确定了议会高于王权的原则， 为限制王权提供了法律保障 标志着美国的诞生 是法国大革命的纲领性文件；具有否定封建专制制度和封建等级制度的进步意义 维护了资产阶级统治，巩固了法国资产阶级革命的成果，成为很多国家民法的参照蓝本 目录 上一级 项目 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 《拿破仑法典》 相同点 ①都是资产阶级革命的成果，体现了资产阶级倡导的民主思想，有助于资本主义民主法治社会的建立。②都反映了由人治走向法治、由专制走向民主，建立资产阶级民主制度的趋势，推动了政治民主化发展。③都强调保障人的自由、平等和民主权利 联系 ①《独立宣言》的思想影响了《人权宣言》的内容。②《拿破仑法典》继承了《人权宣言》的思想原则 识图辨史 史料研析 史料研习 目录 目录 上一级 识图辨史 目录 上一级 1.根据图组1的三张图片所示历史事件发生的先后顺序进行排序。 ________________→____________________→______________ 2.结合所学知识，归纳英、美、法三国革命的共同点。 威廉和玛丽加冕 华盛顿主持制宪会议 攻占巴士底狱 共同点：促进了资本主义经济的发展，确立了资本主义制度。 3.从图组2的三幅图片中，选出你最感兴趣的一幅，并结合所学知识，概述你所选取的这幅图片所示文献产生的影响。 选择：《独立宣言》。影响：《独立宣言》的发表，标志着美国的诞生，推动美国资本主义的发展。 目录 上一级 史料研析 材料 《权利法案》的颁布奠定了英国君主立宪制的基础。18世纪，国王逐渐退出内阁(内阁原是指国王召集亲信大臣商议国家大事的秘密小房间，后来指决议国家大事的最高行政班子)，内阁会议转而由内阁大臣主持，称“首相”。后来首相由在下议院中获胜的多数党领袖担任，成为政府首脑，是掌握国家实权的关键人物。但以首相为首的内阁必须对议会负责……19世纪的议会改革，扩大了人民的一部分民主权利。随着责任内阁制逐步形成和完善，英国资产阶级代议制民主政治最终确立。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷) 目录 上一级 问题：根据材料指出，18世纪后英国的政治体制有了哪些新发展？(历史 解释) 发展：国王的权力被进一步削弱；首相出现并掌握实权；责任内阁制逐步形成并完善；人民民主权利得到扩大；资产阶级代议制民主政治确立。 广东中考 目录 目录 上一级 1.(2024·广东)与下图描绘的情景直接相关的历史事件是(　　) A.英国“光荣革命” B.美国南北战争 C.法国大革命 D.俄国农奴制改革   《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲的重大事件，图中是国民议会的召开及贵族、教士、平民三个等级代表做出合作姿势的情景。 C 目录 上一级 2.(2023·广东)右图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》。该版画反映了当时(　　) A.光荣革命已完成 B.社会秩序受到冲击 C.君主立宪制确立 D.殖民霸主地位丧失 B 目录 上一级 3.(2022·广东)英国历史学家阿克顿认为，1689 年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态。其论述旨在强调 (　　) A.革命导致国内外局势紧张 B.法案维护了封建君主专制 C.君主立宪制契合英国国情 D.议会与王权矛盾不可调和 C 目录 上一级 4.(2022·广州)从18世纪初开始，法国频繁的对外战争加之王室挥霍无度，导致债台高筑。到1789年，国债已高达45亿锂(法国古代货币单位之一)，需付利息已同全年财政收入相近。为此，政府不断加重税收。这反映了法国 (　　) A.种姓制度的形成 B.农奴制最终废除 C.大众教育的普及 D.旧制度存在危机 D 目录 上一级 5.(2020·广东)右图描述的情景发生在(　　) A.1世纪的俄国 B.18世纪的法国 C.19世纪的德国 D.20世纪的美国 B 实战演练 目录 目录 一、选择题 1.这场革命是“英国这个国家有史以来所做的最伟大的事情。”因为“它在契约基础上建立起了国家政权，并且订立了这样一条原则，即违背契约就会丧失王权。”这场革命(　　) A.导致英国的国内外局势紧张 B.强化了英国的君主专制统治 C.奠定了英国君主立宪制基础 D.激化了英国议会与王权矛盾 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 C 目录 2.【时空观念】(2024·北京)以下时间轴反映出(　　) A.农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B.北美殖民地摆脱英国统治而独立 C.英国资产阶级革命影响了法国大革命 D.君主立宪制体现了英国政治传统 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 D 目录 3.【跨学科】美国历史的发展经历了种种坎坷。下图是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是(　　) A.图中动力F1受法国大革命影响 B.图中阻力F2是英国的殖民统治 C.图a点宣告已成为联邦制共和国 D.图c点黑人奴隶制度被彻底废除 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 B 目录 4.【研究性学习】在历史探究课堂上，甲、乙、丙、丁四位同学虽然达成了“美国独立战争与英国资产阶级革命有很大的共同点”的共识，但论据各不相同。以下论据比较准确的是(　　) A.甲同学：都是无产阶级反对资产阶级的斗争 B.乙同学：都摆脱了殖民统治，赢得了国家的独立 C.丙同学：革命的根本原因都是旧制度阻碍资本主义发展 D.丁同学：都推翻了封建统治，为资本主义的发展开辟了道路 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 C 目录 5.1787年5月，美国制宪会议在费城秘密召开，下表是其参会情况。这反映了美国(　　) A.南北间矛盾开始显现 B.注重维护资产阶级的利益 C.确立了分权制衡体制 D.企图建立强大的联邦政府 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 代表 土地投机者 高利贷者 制造业、商业和造船业 大量公债持有者 奴隶主 人数 14人 24人 11人 40人 15人 B 目录 6.封建制度的存在导致了政治权力的不平等。贵族和教士拥有特权，而普通人则没有。国王的权力过于集中，他可以随意任命官员和制定法律，这导致了知识分子和中产阶级的不满和抗议。材料所述内容是引发法国大革命的(　　) A.文化因素 B.社会因素 C.政治因素 D.经济因素 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 C 目录 7.约翰·芬德林在《世界大历史》中说到：“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——人权、法治等传遍了欧洲。在这样的背景下，拿破仑对外战争真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量。”这种“革命性的力量”是指(　　) A.奠定了欧洲民法的基础 B.维护了《人权宣言》的权威 C.摧毁了法国的君主统治 D.反映了1791年宪法的局限 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 A 目录 8.1804年，拿破仑政府颁布《法国民法典》，肯定法律面前人人平等，保护私有财产，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。这说明拿破仑统治(　　) A.巩固法国大革命资本主义成果 B.打击了欧洲其他国家封建制度 C.成为许多国家编纂民法的蓝本 D.具有民族民主革命的双重性质 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 A 目录 9.《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。”“三国的革命”所呈现的历史发展趋势是 (　　) A.资本主义制度的初步确立 B.资本主义制度的扩展 C国际共产主义运动的兴起 D.工业化国家社会变革 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 A 目录 10.【研究性学习】(2024·威海)下列表格内容反映出在资本主义制度确立过程中，英、美、法共同致力于(　　) A.追求民主政治 B.反抗殖民压迫 C.推翻封建制度 D.实现三权分立 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 英国 1689年《权利法案》颁布，限制君主的权力，君主立宪制逐渐形成 美国 1787年宪法依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国 法国 1789年《人权宣言》用国民最高主权代替君主最高主权，用法律代替了专制 A 目录 二、非选择题 11.一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的“梦想”。阅读材料，回答问题。(12分) 材料 各国梦想(部分) 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 时间 内容 公元前5世纪 雅典的“民主梦” 646年 日本的“强国梦” 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” 17世纪末—18世纪初 沙俄的“富国强兵梦” 1689年 英国的“君主立宪梦想” 18世纪 法国的“理性之梦” 1787年 美国的“制宪之梦” ——摘编自1916年高语罕《青年与国家之前途》 目录 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 (1)根据材料并结合所学知识，指出雅典民主的局限性。(4分) 局限性：成年男性公民享有民主权利，外邦人、妇女和奴隶没有政治权利；容易出现多数人的暴政。(4分) 目录 (2)选择材料中至少两个相互关联的“梦想”，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) (8分) 6 10 4 5 7 8 9 1 2 3 11 观点：革命战争和法律文献推动了制度建设。(2分) 阐述：1640年，英国资产阶级革命爆发，1688年“光荣革命”后议会颁布《权利法案》，英国议会权力逐渐超过国王，君主立宪制逐渐形成。1775年美国独立战争爆发，1776年大陆会议发表《独立宣言》，各州先后制定州宪法。美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力，1787年制宪会议颁布了宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国。(5分) 结论：因此，革命战争和法律文献能够推动了制度建设，我们应该重视法治建设，维护国家稳定和发展。(1分) 目录 温馨提示：请完成《考点提能训练》P58—P60习题 $$