课时37 古代希腊文明与早期人类的迁徙 课件--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

专题时空坐标 古代文明的产生与早期发展 古代文明的扩展 帝国与文明交流 共性：人类文明的产生 个性：古代文明的多元特征 西亚古巴比伦文明 法典 东北非古埃及文明 法老、来世信仰 南亚古印度文明 种姓制度 南欧古希腊文明 民主政治与哲学 农耕文明：武力战争 海洋文明：殖民/移民 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 人类古代文明的产生具有多元性与交流性特征。 上古史专题框架 专题十一 多元并存 ——早期文明和中古时期的世界 课时37　古代希腊文明与早期人类的迁徙 ——上古史（BC3500——476年） 一、课标解读 （1）古希腊文明形成的原因、成就、影响等。 （2）印欧人在迁徙的过程、特征及影响。 （3）亚历山大远征、希腊化时代。 2、复习重点 1.课标解读：要考什么？ （1）了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 （2）了解历史上跨州、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徙和融入社会过程中出现的文化认同。 （3）了解古代西方政治体制各主要类型的产生。 （4）了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2024 【新课标】30·波斯帝国的经济 【浙江】11·古代人类的迁徙和区域文化的形成 【福建】12·印欧人的迁徙和希腊化 【黑吉辽】12·斯巴达城邦 【江苏】19·世界古代文明（论述题） 2023 【新课标】31·古巴比伦国王的至上权威 【全国卷乙】32·雅典民主政治 【湖北】1· 原始农耕的生产状况 【浙江】10·古代印度文化 【山东】10·罗马建筑 【广东】11·希腊化时代 【湖南】11·古罗马政治 【湖南】19·葡萄酒与史料实证 2022 【全国卷甲】32·梭伦改革 【全国卷乙】32·雅典官员资格 【河北】11·雅典重视对公民综合素质的培养 【重庆】11·古希腊的民主政治【浙江】1月·16·梭伦改革 【辽宁】12·古埃及对自然的崇拜 【海南】10·史学研究方法 【山东】11·人类文明的产生 2021 【全国卷甲】32·雅典直接民主 【全国卷乙】41·希罗多德 【辽宁】11·修昔底德具有理性精神 【福建】11·希腊文化对罗马的影响 【山东10】·雅典民主政治 【河北】11·罗马法 【浙江】1月·16西方人文精神的起源 【湖南】12·罗马法 【北京】11·西方人文精神的起源 【广东】11·古代希腊的政治制度 2020 【Ⅰ】【Ⅱ】32·雅典司法 【Ⅲ】41·古希腊城邦制度 【上海】1·国家的形成 【山东10】·雅典民主政治 考查趋势： 1.分析：本讲知识多为统编教材的新增知识点，古希腊文明是考查的重点；近三年考察多集中于希腊化，复习时结合选择性必修复习。 2.预测：可能从史学研究角度考查世界古代文明的形成和发展，或者运用新材料、新情境，考查古代文明的多元特点。 重点关注：爱琴文明、古希腊文明、城邦、公民民主政治、寡头政治治、雅典的民主政治、人文主义、亚历山大帝国、希腊化时代 、希腊化世界、亚历山大远征。 三、时空定位与阶段特征 【时空定位】 前3500年左右 前3100年左右 前6世纪 前2070年 约前2900年 约前18世纪 前8世纪 古代埃及初步统一 古代埃及文明兴起 苏美尔国家出现 汉谟拉比 基本统一两河流域 建立君主专制制度 《汉谟拉比法典》 城邦兴起 城邦制度 古代两两河流域文明兴起 中华早期文明 （黄河流域工、长江流域） 古希腊民主政治 恒河流域 兴起一系列国家 一条线索： 世界古代文明的产生与发展 两个文明： 以中国等为代表的大河文明与以希腊为代表的海洋文明 一个特点： 世界文明发展的多元性特点 三、时空定位与阶段特征 总体 古代区域文明的产生、发展与交流。 政治 国家形成：私有制、阶级促进奴隶制早期国家的形成。 政治制度：古巴比伦王国建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》；古埃及实行法老制度；印度的种姓制度和婆罗门教；古希腊城邦民主制度、罗马法律制度。 古代文明扩展、大帝国兴起：农耕文明区较高的社会分工和劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，促进古代文明的扩展，使不同文明区相互连接起来，大帝国的兴起。（波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国） 经济 文明产生：农业和畜牧业出现，人类从食物的采集者变成食物的生产者。社会分工与社会结构日趋复杂，出现城市，人类逐渐迈向文明时代。人类文明呈现多元起源、独立发展格局。 文明类型：大河流域的古代人类以农耕文明为主；古希腊和古罗马是工商业和海外贸易相对发达的海洋文明。 文明交流：西亚农耕技术、冶铁技术和字母文字得到广泛传播；汉朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了经济、文化联系。文明交流加强，相互影响扩大，促进世界文明的发展。 思想文化 文字与文学：埃及象形文字、西亚楔形文字、腓尼基字母、中国甲骨文等都是世界上古老的文字。西亚、印度、希腊的史诗，希腊神话、悲剧和喜剧等 科技：西亚农耕技术、冶铁技术发展并得到广泛传播；古代希腊的哲学、科技成就显著。 宗教：印度教、佛教、基督教等对世界产生深远的影响。 文明：中华文明、古希腊文明、古罗马文明都具有深远的历史影响。 上古时期（约公元前3500年——476年 纲要上 纲要下 选必一 选必二 选必三 第1课:文明的产生与早期发展 第1课:中华文明的起源与早期国家 第2课：西方国家古代政治制度的演变 第1课：从食物采集到食物生产 第4课：古代的生产工具与劳作 第7课：古代的商业贸易 第10课：古代的村落、集镇和城市 第3课：古代西亚、非洲文化 第5课：南亚、东亚与美洲的文化 第6课：古代人类的迁徙和区域文化的形成 【教材融合】 四、基础知识 四、基础知识 （一）地理环境 一、古希腊文明 我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着池塘。 ——柏拉图 毗邻三洲 汲取古埃及和两河流域文明 视界开阔 博采兼容 海岸绵长 良港众多 发展航海事业 越海远洋 跨海商贸 多山地 少平原 人地矛盾尖锐 沿海拓殖 张扬自我 注重独立 信守契约 追求平等 城邦国家 城邦林立，小国寡民，独立自治 问题：观察古希腊地形图，指出古希腊的自然环境特点，并分析其自然环境对古希腊的影响。 （选必1第2课；选必3第4课） 四、基础知识 (二)发展历程 地处巴尔干半岛南部和爱琴海中部分岛屿；多山地，少平原；海岸线曲折，多优良港湾。 政治：不利于地区大国兴起，形成小国寡民的城邦（直接参与国家管理） 经济：有利于发展工商业和海上贸易 思想：追求自由平等，开拓进取 思考：地理环境对希腊文明的形成有何影响？ 公元前20世纪--前12世纪左右 爱琴文明 克里特和迈锡尼文明 公元前8世纪-前6世纪 城邦时期 雅典、斯巴达 （古风时代） 公元前5世纪-前4世纪中期 古典时代 伯罗奔尼撒战争，由盛转衰 公元前4世纪-前2世纪 希腊化时代 迈锡尼古城 克里特文明遗址 公元前11世纪-前9世纪 荷马时代 （黑暗时代） 城邦制度： 地理概念——是指古希腊的一种国家形态，他一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成。 政治概念——具有共同血缘和地域的公民团体。 （一）地理环境 一、古希腊文明 （选必1第2课；选必3第4课） 四、基础知识 1、政治制度 （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 （选必1第2课；选必3第4课） “公民”一词源于城邦，城邦正是若干公民的组合。 ——亚里士多德 类型 各自特点 相同点 民主制 公民掌权，公民大会拥有最高的权力 寡头制 少数贵族掌权，公民权较少 贵族制 贵族议会掌权，公民权较少 君主制 君主个人掌权，公民权很少 僭主制 非法取得，公民有一定的权力 城邦公民或多或少享有政治权利 雅典 斯巴达 公民资格：父母祖籍本邦，拥有一定财产且能够自备武装服兵役的成年男子。 公民 妇女 未成年人 外邦人 奴隶 四、基础知识 1、政治制度——雅典的民主制度 （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 （选必1第2课；选必3第4课） （1）产生条件： ①地理环境的重要影响;②小国寡民的城邦；③奴隶制工商业经济的发展; ④人文主义思想的盛行;⑤平民与贵族的斗争。 （2）主要机构： 机构 产生方式或资格 主要职责或说明 性质或地位 公民大会 议事会 执政官员 陪审法庭 全体公民参加 决定国家法律和政策 国家的最高权力机关 从公民中抽签产生 主要负责为公民大会准备决议草案并参与国家日常管理，各部落轮流执政 由抽签产生 大多一年一任，在任职时需要接受监督，随时可以被罢免和审判 从公民中抽签产生 负责各种诉讼（陪审员达6000人） 日常司法机关和监察机关 公民大会的附属机构 思考：阅读下表，说说雅典民主政治的特点。 人民主权 法律至上 轮番而治 直接民主 权力制约 公民意识 城邦至上，政治为本 四、基础知识 （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 （选必1第2课；选必3第4课） 1、政治制度——雅典的民主制度 （3）评价： 材料：在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。 ——《中外历史纲要下》 雅典民主政治的表现 对西方民主政治的影响 抽签任职，轮番执政 选举制 人民主权 主权在民思想的开端 五百人会议规定的任期 资产阶级代议制下任期制 五百人会议按公民人数分配名额 比例代表制的开始 公民大会中的辩论行为 近代西方议会制的雏形 法律至上 法律面前人人平等 权力制约 三权分立 积极 ①有利发挥公民的创造力。 ②民主氛围使古希腊在精神文化领域取得了辉煌成就。 ③开创民主政治先河，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 四、基础知识 （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 （选必1第2课；选必3第4课） 1、政治制度——雅典的民主制度 （3）评价： 材料：苏格拉底:“用豆子拈阄的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人用豆子拈阄的办法来雇佣一个舵手或吹笛子的人…… 材料：陶片放逐法最后一次放逐发生与公元前417年，当时雅典深陷战争泥潭，城邦氛围十分悲观，两位政客针锋相对，为了解决分歧，公民大会启动了放逐程序，民众以为他们当中有一个会被放逐，结果两人联手将另一对手放逐。雅典人对这一结果感到愤怒，本来体现城邦民主精神的政治制度，最终成了政客打击异己的工具，极大打击了民众对陶片放逐法的信心。 陶片放逐法 雅典人 外邦人 奴隶 雅典人 16.8万 外邦人 3.2万 奴隶20万 雅典公民 4 万左右 局限 ①民主范围的狭隘性：是少数人的民主。 ②运作的随意性：抽签选举，轮流坐庄导致权力的滥用和误用。 ③本质的阶级性：是奴隶制基础上的民主，直接民主只适用于小国寡民。 实质：小国寡民的产物，建立在奴隶制基础上的民主 【知识拓展】雅典的民主政治形成过程 公元前 6世纪初 梭伦改革 民主制度奠基 公元前 6世纪末 克利斯提尼改革民主政治确立 公元前5世纪 官职向一切公民开放，没有社会财产和等级的限制 ◎伯利克里 伯利克里执政 民主政治发展到顶峰 “黄金时代” 注意： （1）雅典民主的程序性 （2）城邦利益高于个人利益 古代雅典城邦民主政治的形成发展衰落 【知识拓展】雅典的民主政治形成过程 1.颁布《解负令》，解放债务奴隶 公民数量扩大，保护平民权益 2.限制谷物出口，鼓励手工业发展 提倡手工技艺，赐予移民公民权 稳定物价，保障平民生活 增强工商业力量，稳固多元格局 一、奠基：梭伦改革 3.将雅典公民按财产分为“四个等级” 打破贵族世袭特权，提高工商业者政治地位，扩大统治基础 提高公民大会地位，打破贵族垄断权力 5.设立陪审法庭受理公民投诉 打破贵族对法律的垄断 全体平民获得参政权利 影响：动摇贵族世袭特权，保障公民民主权利，奠定民主政治基础 4.成立四百人议事会 【知识拓展】雅典的民主政治形成过程 二、确立：克里斯提尼 1.改造传统氏族部落，划定十个行政选区 沉重打击氏族贵族，地缘政治由此形成 2.从十个部落抽签选举产生“五百人会议” 公民大会地位提高，成为国家权力中心 取消议会选举权财产资格限制，扩大参政公民范围 3.制定“陶片放逐法”和十将军委员会 保障民主运行机制，成为争权夺利工具 影响：铲除氏族贵族特权，扩大民主参与范围，雅典国家最终形成 【知识拓展】雅典的民主政治形成过程 三、顶峰：伯利克里 1.抽签选举各级官职，并向所有公民开放 民主范围最大 影响：大大削弱贵族政治权力，进一步完善了民主制度，雅典民主进入黄金时期 2.公民大会经常化，每个公民都有发言权 民主机构权大 3.五百人会议兼有政府职能，每个人都有机会担任轮值主席，执掌国家最高权力 4.陪审法庭人数众多，负责审理全国案件 5.为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴 民主保障完善 ◎伯利克里 阶段 改革 时间 措施 意义 奠基 梭伦 改革 确立 克利 斯提 尼改 革 顶峰 伯利 克里 改革 (1)除十将军以外,各级官职向所有公民开放,并以抽签方式产生 (2)“公民大会”、五百人议事会和“陪审法庭”拥有充分权力, (3)国家为担任公职和参政公民发放津贴 贵族政治权力被大大削弱,雅典民主政治进入“黄金时代” BC 5C 中叶 (1)颁布“解负令”,废除债务奴隶制 (2)实行“财产等级制度”、设立四百人议事会和陪审法庭,公民大会为最高权力机关 打破旧式贵族垄断特权，为雅典民主政治奠定基础 BC6 C初 BC6 C末 (1)实行以地域为基础的行政区选举制度 (2)组成五百人议事会和十将军委员会 (3)制定“陶片放逐法” 铲除部落贵族特权，民主制度最终确立 【知识拓展】雅典的民主政治形成过程 四、基础知识 （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 （选必1第2课；选必3第4课） 1、政治制度——斯巴达的寡头政治 权力机构 产生方式或资格 权力 公民大会 国王 长老会 监察官 亚里士多德：君主们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。 国家权力掌握在少部分贵族手中，民主因素受到一定程度的限制，不易发挥作用，但仍具有民主色彩。 全体成年男性公民 名义上的国家最高权力机关，实际权力有限 世袭继承 垄断军事统帅权 议员仅30人且终身任职 实际上的国家最高权力机关 从全体公民中选举产生，一年一任，一般不连任 主持公民大会、审判国王等等，但作用有限 趣味历史 0—7岁 7—18岁 婴儿出生 18—20岁 20—30岁 30岁 60岁 进入青年军事训练团接受正规军事训练。 驻扎边境，进行实战训练。 通过考核获得国家公民称号，成为正式军人。 退役。 长夜将至，我从今开始守望，尽忠职守，生死于斯，至死方休。因为我是黑暗中的利剑，城墙的守卫，抵御寒冷的烈焰，破晓时分的光线，唤醒眠者的号角，守护王国的坚盾。我将生命和荣耀献给我的国家，今夜如此，夜夜如此。 ——《冰与火之歌》 只留下健康的婴儿。 在家接受母亲教育。 斯巴达的女子巾帼不让须眉 斯巴达的勇士无坚不摧 进入国家公育机关接受以五项竞技（赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼、投标枪）为主的军事体育训练、强制的道德灌输、严酷的身心磨练。 山东省泰安第三中学 选择性必修1《国家制度与社会治理》 02 考向 古代希腊文明 1．（2024·辽宁卷）古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达（ ） A．维护民主政治稳定 B．繁荣城邦经济 C．凝聚城邦公民意志 D．形成多神崇拜 C 古姆诺帕里亚节期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演，举行这样一些公共节日，塑造公民的共同经历和情感，有利于增强公民集体意识，维护城邦团结，凝聚城邦公民意志 斯巴达并没有建立民主政治 举行这样一些公共节假日，并不能直接繁荣城邦经济 多神崇拜在斯巴达早已有之，并非通过节假日来形成多神崇拜，因果颠倒 真题演练 四、基础知识 1、政治制度 （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 （选必1第2课；选必3第4课） 相同：都是奴隶社会的政治制度，二者性质相同。 都注重权力分配，都含有选举制、任期制的因素。 雅典的政治制度 斯巴达的政治制度 思考： 雅典、斯巴达的政治制度在哪些方面相似？又有哪些不同？ 不同：雅典全体公民管理国家（民主政治），斯巴达国王和贵族管理国家（寡头政治）。二者类型不同。 四、基础知识 2、经济生活（选必二·p5） （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 (1)农业 (2)商业 (3)信贷 回忆：联系选必2第1课内容，概括古希腊农业特点。 ①引进作物，因地制宜，发展手工业和工商业 ②农业生产中普遍使用奴隶 农业技术： ①在土地肥沃的地方实行谷物与蔬菜轮作【选必1】 ②在地力差、不适种植粮食的地方建果园，种葡萄、橄榄【选必1】 加工成葡萄酒和橄榄油【选必1】 食物种类：从西亚引入大麦、小麦【选必1】 土地所有权：只有公民才能拥有土地，农业生产中使用奴隶劳动【选必1】 斯巴达人将希洛人变为奴隶，让其承担所有农业劳动【选必1】 劳作方式：一家一户的家庭式劳作日渐普及【选必1】 公元前4世纪，专门从事货币兑换、保管和汇兑的货币经营行业开始兴起，出现了汇票的雏形。 形成了若干个商业贸易中心，海外贸易十分活跃。【选必1】 四、基础知识 2、经济生活（选必二·p5） （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 (4)城市 (5)建筑 城市布局中已反映出行政、防御、宗教、商业的功能，如雅典卫城【选必2】 回忆：细阅上图并联系选必2内容，概括古希腊文明城市的特点。 木、石、砖 带有列柱围廊的中庭是民居的核心 中庭左右是小房间和陈放家史、祖先塑像的凹室，正屋与入口相对 希腊柱、柱廊 (1)城市发展：中国古代城市发展有明显的继承性，西方城市的进化阶段则较为明显。 (2)建城目的：中国古代城市地位远远高于西方，自始至终体现至高无上的权力，以礼制思想为核心的城市规划建设成为实践的指南。 (3)城市职能：城市主要功能就是提供安全、舒适的居住场所，派生出军事防御、宗教信仰、手工业生产、商品交换等其他职能。但中国古代城市中经济因素体现较少。 (4)城市规模：中国古代城市数量多而且规模大。 【知识拓展】古代东西方城市发展特征的比较 （1）村社和基层治理:基层自治是西方国家基层治理的主要特点。古希腊时期,基层治理依靠 村社进行。村社实行自治,全体成年男性出席的村社大会是村社最高权力机关,处理与村社有关的事务,包括登记公民、抽签选举议事会议员等。【选必1】 （2）疫病对雅典政治的影响:古希腊伯罗奔尼撒战争前期,雅典突然暴发严重的鼠疫,死亡军民人数在一半以上, 雅典政治的走向明显转变。【选必2】 3. 基层治理与疫病 四、基础知识 （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 “人文精神”的核心是关心人，尤其是关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 ①公元前7世纪以前：古希腊人认为自然界和人类都是神创造的，人的一切活动都是鬼使神差的结果。 ②公元前6世纪：西方“哲学之父”泰勒斯提出“万物皆由水而生，又复归于水”。赫拉克利特认为“世界是一团永恒的活火”。 ③公元前5世纪中叶：智者学派普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。 智者学派又称诡辩学派，收徒取酬的职业教师的统称。主要向城邦公民传授有关辩论、演说、修辞的技巧和参政知识，以善辩取胜。其思想否定神，突出人的价值，树立人的尊严和权威，但过分强调人的主观感受，易出现主观随意性和极端个人主义，忽视了人的道德，不利于社会道德秩序的建立。 神话世界观 自然哲学观 社会哲学观：人与人类社会 西方思想史上人文精神的最初体现（滥觞） ——古希腊哲学 四、基础知识 3、文化成就（选必三·p21-22） （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 古希腊哲学 苏格拉底 柏拉图 亚里士 多德 “有思想力的人是万物的尺度”“认识你自己，善是人的内在灵魂、教育使人认识自己内在的美德”“知识即美德”要求人们追求真理和智慧, 成为道德完善的人。 鼓励人们独立理性思考、“理想国”学说、认为理念是万物的本原。 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 为理性主义的发展奠定了基础 真理高于一切、把希腊哲学的理性精神发展到顶峰、创立了逻辑学、认为自然界中人类是最高级的、被誉为“百科全书式的学者”。 使哲学真正成为一门独立学科 四、基础知识 3、文化成就（选必三·p21-22） （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 四、基础知识 3、文化成就（选必三·p21-22） （三）古希腊文明成果 一、古希腊文明 领域 代表人物 重要成就 地位 哲学 三大哲人 文学 艺术 史学 探讨人生哲理和社会伦理，用对话形式提出哲学思想由其学生记录下 创建“学园”将哲学和数学融会贯通，为欧几里得《几何原本》奠基 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 “百科全书式的学者”，对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响 奠定西方哲学基础 史诗：《荷马史诗》的诸神和英雄故事成为后世西方文学创作的源泉 戏剧：雅典城邦的戏剧是古典时代希腊文学的最高成就：悲剧、喜剧 西方文学创作源泉、世界文学的瑰宝 人物雕塑：米隆《掷铁饼者》 建筑艺术：雅典卫城的帕特农神庙 典范、代表 希罗多德 修昔底德 政治史传统的奠基人，《伯罗奔尼撒战争史》编年体体裁，西方史学经典之作 首创“历史”，西方“史学之父”，《历史》开创叙事体撰史体裁 欧洲史学 源头 思维：具有理性精神、科学思维，以逻辑缜 密的思维方式看待事物 主题：注重研究人与自然(人文主义) 内容：哲学与自然科学紧密联系 三者共同特征 古希腊神话：神人同形同性——人文色彩 阿里斯托芬 “喜剧之父” 埃斯库罗斯 “悲剧之父” 《俄狄浦斯王》 《被缚的普罗米修斯》 ▲《米洛斯的 阿芙洛狄忒》 ▲《掷铁饼者》 ▲《拉奥孔》 ▲雅典卫城的帕特农神庙 【课外延伸】修昔底德陷阱 “使战争不可避免的真正原因是雅典势力的日益增长引起斯巴达人的恐惧”,被后人概括为“修昔底德陷阱”。“修昔底德陷阱”的当代语言表述是：新崛起的大国必然会对守成大国构成威胁与挑战，而守成大国在恐惧下必然采取回应，最终战争变得不可避免。案例：古典时代的伯罗奔尼撒战争--雅典与斯巴达之战，英荷战争，英法七年战争， 1853-1856年英法与沙俄之间的克里米亚战争，1870—1871 年的普法战争，1904—1905年的日俄战争，德国与两次世界大战。 狭义：欧洲文艺复兴时“以人为本”为核心的人文主义思潮。 广义：指欧洲始于古希腊的一种文化传统。 ①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 智者学派。公元前5世纪中叶后，智者们开始放弃对物质世界的穷理析微，转而关心人类自身。 ①强调人的价值和作用，肯定人的尊严； ②否定神的意志，反对迷信。 ③反对旧制度、法律和道德对人的约束，强调人的需求和自由。 （1）否定神的权威，树立人的尊严和权威，是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。 （2）促进雅典民众思想启蒙和思想解放。 （3）注重塑造人的理性精神，关注个性的自由发展，确立了个人发展的普遍性原则，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 （4）是西方思想史上的人文精神哲学启蒙，持续影响西方文化发展。 【知识拓展】古希腊人文精神的起源 标志着人的关注对象转变：神→自然→人。 （2）影响： 积极：人类自我意识第一次觉醒；提高了人的权威；体现人文主义本质；推动民主政治下思想解放。消极：过分强调感觉，易导致主观唯心主义；有诡辩色彩，引发法律道德问题和功利主义。 “希腊三贤”苏、柏、亚为西方哲学奠基。 1.人文精神的内涵 2.起源： （1）观点： 3、发展： 4.对古希腊人文主义思想的认识 【知识拓展】古希腊文化取得辉煌成就的原因及特征 （1）古希腊的自然地理环境推动了海外贸易和殖民活动的发展，繁荣的工商业为其提供了经济基础。 （2）雅典民主的城邦制度为哲学家、史学家等的活动提供了宽松的政治环境。 （3）古希腊从周边国家汲取了许多优秀文化成果。 （4）古希腊各城邦执政者重视文化教育。 （5）许多名流学者定居雅典，促进了学术和思想的传播。 1、理想主义：古希腊的一个重要的美学思想就是和谐是美。神其实与人一样拥有情感、缺点,神只是理想化了的人。 2、人文主义：希腊人重视个人价值,追求自由、享乐。希腊神话中经常出现半神般的英雄,而且神同人一样,追求女色,争强好胜。 3、理性主义：希腊人将这种精神运用到哲学领域,思考世界的本原,探讨悖论的逻辑;运用到科学领域,研究杠杆、滑轮、浮力,发现数学的奥秘。 4、悲剧性与雄伟性：希腊的文学作品中表现得最为突出。《荷马史诗》就是希腊悲剧的代表。悲剧侧重写悲壮雄伟。希腊的史诗戏剧大多体现英雄主义色彩。 1、原因： 2、特征 差异 古中国 古希腊 地理环境 经济活动 政治制度 民族性格 思想观念 文明类型 大江、大河、平原 农耕经济 商品经济、海外贸易 统一的中央集权制 小国寡民的城邦政治 保守、封闭、易满足 勇于进取、善于求索 大河文明（黄色文明） 海洋文明（蓝色文明） 追求自由平等 固步自封，稳定持重 多山、多岛、环海 地理环境是影响人类文明发展的重要因素！ ≠ 地理环境 决定因素或唯一因素 【知识拓展】地理环境对文明形态产生的影响 古代 文明 地域 主要时间 文明的早期发展(主要成就) 政治 文化 古埃及文明 尼罗河流域 公元前3100年 古巴比伦文明 西亚两河流域 约公元前18世纪　 古印度文明 印度河和恒河流域 公元前6世纪 古希腊文明 巴尔干半岛和爱琴海 公元前8世纪至公元前6世纪 建立起比较完善的官僚系统；建造金字塔 汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》 形成种姓(等级)制度 ①发展起数量众多的具有小国寡民特征的城邦 ②斯巴达实行寡头政治，雅典是民主政治的典型 ①文学：神话、悲剧、喜剧； ②历史：希罗多德首创“历史”一词，是西方“史学之父”； ③哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 ①创立从1到9的数字，发明了“0”，提出按位计值； ②释迦牟尼创立佛教 ①创立最古老的文字：楔形文字； ②创作最早的史诗《吉尔伽美什》，诞生洪水与方舟传说；③发明60进制 ①创立象形文字，生产书写材料莎草纸 ②制定世界上第一部太阳历 四、基础知识 影响世界古代文明多样性的因素 生产方式:亚洲和非洲的文明古国都以农业立国,形成了和平自守的大河文明;而古代希腊以工商业见长,形成了开拓进取的海洋文明;以畜牧业见长的游牧民族则创造了杀伐奔袭的游牧文明。 地理环境: 人类早期文明一般分布在大河旁边。利用冲积平原的有利自然条件进行农业生产。希腊港湾众多的自然环境对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。 周边环境:西亚文明与埃及文明、希腊文明相邻,一方面,促进了不同文明的交流融合;另一方面,也不利于文明的稳定,战乱频仍,社会动荡。中国、印度文明的周边压力较小，外部压力较轻,文明相对稳定。 文化传统:宗教思想是文明多样性的重要表现,反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教等都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 四、基础知识 二、印欧人的迁徙（选必三·p34-35） 时空范围： 从迁徙方向看，印欧人主要向北、西、南三个方向迁徙；从持续时间上看，延续了数百年甚至上千年。 四、基础知识 二、印欧人的迁徙（选必三·p34-35） 1.种族起源： 2.迁徙及影响 迁徙地区 迁徙时间 形成民族 建立国家 文化影响 巴尔干 前2000年 古希腊人 希腊各国 成为西方文明的重要源头 小亚细亚 前17世纪 赫梯人 赫梯帝国 入侵两河流域；与埃及争霸 伊朗高原 前6世纪 波斯人 波斯帝国 西亚和北非文明区首次被统一；与希腊文明广泛交流 南亚地区 前600年 雅利安人 印度列国 马和铁传入；种姓制度和佛教 东欧平原游牧民族。驯养马匹，制造马拉战车。 四、基础知识 二、印欧人的迁徙（选必三·p34-35） 史料：到了公元前500年，欧亚范围内大规模的古印欧人各部落的迁徙浪潮终于渐渐平息，而此时的欧亚大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌，将那里带入了青铜时代和铁器时代，并且融合当地风俗，创造了安纳托利亚文明、吠陀文明、古波斯文明、古希腊文明、古意大利文明、古日耳曼文明和凯尔特文明，整个欧亚大陆从此真正意义上走出了蒙昧时代。 摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 1.生存需要：古印欧人没有掌握古埃及文明、印度河文明和华夏古文明那样的农业种植技术，只能靠捕猎为生，寻找食物成为古印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。 2.人口增长：随着社会的发展，印欧人的人口数量不断增长，原先生存的地区难以满足人们的生活需要，最后不得不追使一部分人开始迁徙，去寻找更加适合生存的地方。 3.技术保障：如果没有技术和运输上的保障，古印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和驯化的马后，古印欧人大迁徙便开始了。 思考：印欧人早期迁徙的原因和条件？ 【知识拓展】世界历史上游牧民族对农耕世界的冲击 (1)第一次冲击浪潮：约公元前2000年代中期开始，欧亚大陆的整个农耕世界都经历了来自北方的以战车为武器的各个部族的入侵。雅利安人进入印度，希腊人进入希腊半岛等。 (2)第二次冲击浪潮：欧亚大陆东西两端的汉帝国和罗马帝国兴起后不久，就受到了游牧世界的第二次冲击。两大帝国基本上对具有骑兵优势的北方游牧、半游牧民族采取戒备和防御政策。汉武帝时期开始反击匈奴。 (3)第三次冲击浪潮：13世纪，游牧民族发起第三次冲击浪潮，发动这次冲击的主要是蒙古人，还有大量的突厥人。其攻击力旺盛，使分散的俄罗斯人、德意志人、衰落中的南宋和阿拉伯帝国都对之难以形成有力的防御。 02 考向 古代人类的迁徙和区域文化的形成 （2024·浙江卷1月）观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（ ） A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 C 图中线路向西到达欧洲，向东到达印度和中国地区，由此可知图中所示路线反映的史实是亚欧游牧民族大迁徙。从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响 “丝绸之路”是指起始于古代中国长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，不符合材料 蒙古军队西征指的是蒙古建国后，先后进行了三次大规模的西征，建立起庞大的帝国，对世界历史的影响既深且远，其方向应该由东向西，不符合材料 公元4世纪时，中国的造纸术首先传入韩国、日本；8世纪时传入阿拉伯，后经阿拉伯传入欧洲。不符合材料 真题演练 四、基础知识 （一）亚历山大远征 三、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必三·p61-63） 1.公元前334年，马其顿国王亚历山大率军灭亡波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 2.公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，这些区域被统称为“希腊化世界”。 影响：一方面战争严重破坏了被征服地区的社会经济，打断了其固有文化发展进程；另一方面，远征开启了希腊化时代，为东西方文化的深度融合提供了平台。 四、基础知识 （二）希腊化时代 三、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必三·p61-63） 前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国,这些地区被称为“希腊化世界”。 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年。（BC334-BC30） 希腊化世界（空间）： 希腊化时代（时间）： “希腊化”意思是“仿效希腊”，把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的过程。 1.概念解释 四、基础知识 （二）希腊化时代 三、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必三·p61-63） 2.表现 (1)以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化 埃及 亚历山大自称法老之子 波斯 ①以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，任用波斯人为官员,沿用波斯帝国的制度，推广波斯礼仪； ②鼓励与马其顿人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。 ①希腊人和马其顿人逐渐融合，成为希腊化各国的统治阶级，生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 ②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受希腊文化，部分人成为国王的顾问和官员。 (2)社会上层的希腊化 ◎托勒密埃及统治者 四、基础知识 （二）希腊化时代 三、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必三·p61-63） 2.表现 (3) 推动希腊文化不断发展（从总体上看，“希腊化时代”文化具有多元性和开放性的特点） 原因 成就 影响 帕加马 安条克 亚历山大城 ①希腊文化中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的中心 ②托勒密埃及鼓励文化发展 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流 ①学者们系统整理和研究《荷马史诗》 ②欧几里得编写《几何原本》 ③阿基米德提出著名的物理学定理 ④埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算 ⑤通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区，农民仍保持原有的宗教和风俗 ◎亚历山大图书馆 四、基础知识 （二）希腊化时代 三、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必三·p61-63） 史料　希腊文化是在汲取古代东方尤其是埃及和西亚文化遗产的基础上结合本民族的特点形成的一种多元开放型文化。……远在爱琴文明时期，克里特①就凭借其有利的地理位置成为地中海区域的商贸中心……公元前8世纪开始，由于古希腊本土人口过剩，耕地不足，希腊开始大规模向海外殖民。……在希波战争②中，波斯军队充当了东方文化向希腊传播的主力。亚历山大东征时，使希腊更多地了解到印度哲学。……到东方游历成为一时的社会风气。许多著名的学者、文人外出汲取了大量先进的古代东方文化，促进了希腊文化的繁荣。 ——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源——试论古代东方文化对希腊文化的影响》 特点：多元开放。 途径：商贸、希腊的海外殖民、战争、希腊人的游历。 思考:根据史料，概括指出古希腊文化的特点及古代东方文化对希腊文化的影响途径。 四、基础知识 （二）希腊化时代 三、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必三·p61-63） 亚历山大远征和希腊化时代 史料：希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融汇的结晶。虽然它承袭希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。 ——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》 （1）政治：使东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合；在承袭东方体制的同时，希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引人东方。 （2）经济：通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。 （3）文化：亚历山大的征服使东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，使东西方的艺术形式和风格相互影响。 四、基础知识 （二）希腊化时代 三、亚历山大远征与“希腊化时代”（选必三·p61-63） (1)希腊化时代是西方君主专制时代的开始，独立的城邦开始转向统一的世界性帝国，“世界国家”一词就诞生于希腊化时代。 (2)亚历山大帝国囊括了东方的波斯文明、埃及文明和犹太文明，以及印度文明的一部分，第一次在政治上统一了地中海东部世界，奠定了希腊化文明多元化特征的基础。 (3)东西方文明交互渗透，超越种族和国界的观念开始呈现。 (4)地区之间的差别逐渐缩小，经济和文化的联系扩大，出现了统一的希腊化世界的经济体系。 (5)希腊化时期世界主义逐渐取代了过去狭隘的民族主义，在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。 思考：从历史解释的视角认识希腊化时代文化的多元性和开放性 1、(2023·广东卷)下图所示历史事件（ ） A. 传播了阿拉伯数字 B. 扩大了罗马法的适用范围 C. 开启了希腊化时代 D. 加快了印刷术的西传进程 2、(2023·浙江高考)亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代"。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（ ） A.① B.② C.③ D.④ 五、真题演练 C D $$