课时17 燃料的燃烧 安全知识 （课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考化学总复习（广东专用）

25版·化学课件 学习主题三　物质的化学变化 课时17　燃料的燃烧　安全知识 第一部分　聚焦材料 考点突破 01 考情分析 03 对点演练 目录 02 考点梳理 04 实验突破 05 中考演练 目录 考情分析 课标要求 1.通过实验探究认识燃烧的条件，理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义； 2.学习从能量变化视角认识化学反应，初步形成认识化学反应的系统思维意识； 3.跨学科实践活动：调查家用燃料的变迁与合理利用。 考情汇总 考点1：燃烧条件和灭火原理(5年3考)；考点2：易燃物和易爆物的安全知识(5年5考)； 教材小实验八：灭火的原理；重点实验十：燃烧条件的探究(5年1考)； 教材导航 人教版：九上P158～168；粤教版：九上P86～95 目录 目录 考点1 考点梳理 考点2 1.燃烧 考点1 燃烧和灭火 目录 上一级 氧气 发光 可燃物 氧气(或空气) 着火点(或燃烧所需的最低温度) 氧气(或空气) 接触面 目录 上一级 2.灭火 可燃物 氧气(或空气) 着火点 1.爆炸 (1)定义：可燃物在有限空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸(常见的易燃易爆物：酒精、汽油、石油气、天然气、爆竹、烟花等)。 (2)条件：①可燃性气体或粉尘(如面粉、煤粉等)；②与氧气接触(与氧气的浓度、接触面积均有关)；③有限的空间内急剧地燃烧。 考点2 易燃物和易爆物的安全知识 目录 上一级 目录 上一级 (3)与燃烧、爆炸有关的图标 目录 上一级 2.安全知识 验纯 目录 命题点1 对点演练 命题点2 命题点3 1.(易错组合)由燃烧的条件判断下列说法正确的是 (　　) A.燃烧一定会引起爆炸 B.只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 C.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D.水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 命题点1 燃烧的条件和灭火的原理 目录 上一级 C 目录 2.(2022·广东)对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是 (　　) A.对比①②可探究：接触氧气是否为铁生锈的条件之一 B.对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一 C.对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一 D.对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃烧的条件之一 上一级 C 目录 3.(2021·广州)用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是(　　) A.对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气 B.对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物 C.对比③④说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D.本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论 上一级 ① ② ③ ④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 C 4.(2020·广州)火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原理是(　　) A.隔绝氧气　　 B.隔离可燃物 C.降低温度至着火点以下　　 D.以上都有 目录 上一级 B 5.(2024·重庆)利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法不正确的是(　　) A.a处物质为白磷 B.红磷的着火点高于80 ℃ C.a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D.c处通入氧气白磷能燃烧 目录 上一级 C 目录 6.(1)(2024·广东节选)为使燃烧更充分，可采取的措施是_________________　　　　　 　　　　　　。 (2)(2023·广东节选)唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。” “漉水囊……其格以生铜铸之。”“飚” (即风)提供燃烧所需的　　　　。 (3)(2023·广州节选)白磷保存在水中可以防止自燃，主要原因是　　 　　。 上一级 鼓入充足的氧气 空气 隔绝氧气 (合理即可) 目录 (4)(2022·广州节选)古代窑炉构造不断变迁。以木炭为燃料时，为提高窑体内CO的体积分数，下列措施中可行的是　　　　(填字母)。 A.相对增加燃料用量　　　　　 B.相对增加空气鼓入 C.增加排气口数量　　　　　　 D.减少排气口数量 上一级 AD 目录 7.(2021·广东节选)诗人陆游的笔记中记载 “书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半” “一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。 上一级 目录 (1)图中属于可燃物的是　　　　和　　　　，这是燃烧的　　　　个条件之一。 (2)省油灯的原理是：油燃烧　　　　，上层内盏油温　　　　，下层盏内水吸热，减少油的　　　　，以达到省油的目的。 上一级 炷 油 三 放热 升高 蒸发 8.(2022·广东)学校采购了一批含75％酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是(　　) A. B. C. D. 命题点2 易燃物和易爆物的安全知识 目录 上一级 D 目录 9.(2024·云南)下列图标中，表示“禁止吸烟”的是(　　) A. B. C. D. 上一级 B 10.(易错组合)下列说法正确的是(　　) A.急速燃烧都会引起爆炸　　　　 B.物质与氧气的反应就是燃烧 C.物质缓慢氧化可能引起自燃　　 D.有发光、放热现象的变化就是燃烧 命题点3 综合考查 目录 上一级 C 目录 11.(易错组合)逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 (　　) A.在有限的空间里可燃性气体遇到明火可能引起爆炸，所以爆炸都是化学 变化 B.燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火需要同时破坏这三个条件 C.燃烧都伴随有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D.可燃性气体与空气混合后遇明火可能会发生爆炸，所以点燃氢气前要验纯 上一级 D 目录 实验梳理 实验突破 实验拓展 实验过关 目录 教材小实验八　灭火的原理 1.蜡烛在不同条件下的燃烧 上一级 实验图示 实验现象 蜡烛熄灭 正常燃烧 有气泡产生，蜡烛熄灭 实验分析 烧杯隔绝了____　 　　　　　。 同时具备燃烧的　　　　____个条件。 生成的二氧化碳_____________ __________________________　　　　　　　　(性质)，可隔绝空气。 空气 (或氧气) 三 密度大于空气， 既不能燃烧也不支持燃烧 目录 2.灭火器的原理 上一级 实验图示 实验原理 装置倒置时，浓盐酸与碳酸钠溶液接触，发生反应产生大量的二氧化碳气体，装置中压强迅速　　　　 ，气体夹带着液体从装置中喷出，喷射在可燃物的表面起到隔绝空气和降温的作用。相关反应的化学方程式为____________________　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　。 变大 2HCl＋Na2CO3 2NaCl＋H2O＋CO2↑ 目录 重点实验十　燃烧条件的探究 1.实验装置 上一级 实验梳理 目录 2.实验现象及分析 上一级 实验编号 实验现象 实验分析 实验一 ①蘸酒精的棉球燃烧 ②蘸水的棉球不燃烧 燃烧需要_______________　　　　 实验二 被烧杯罩住的蜡烛 燃烧需要_______________　　　　 可燃物 空气(或氧气)　 目录 实验编号 实验现象 实验分析 实验三 ①薄铜片上的白磷燃烧 ②薄铜片上的红磷不燃烧 ③热水中的白磷不燃烧 ①②比较：温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，说明燃烧需要_________________　　　　　　　　　　　　　　　　 ①③比较：薄铜片上白磷与氧气接触，热水中白磷没有与氧气接触，说明燃烧需要可燃物与氧气接触 实验四 ①未通入氧气，不燃烧 ②通入氧气后燃烧 再次说明燃烧需要可燃物与氧气接触 上一级 温度达到着火点 目录 3.实验结论 燃烧需要的条件是：可燃物、　　　　　、　　　　　　　　，三者缺一不可。 上一级 氧气 温度达到着火点 角度1　实验方法 1.对比实验法：铜片上的白磷与红磷对比；铜片上的白磷与水中的白磷对比。 2.控制变量法：把白磷放入热水中液封，隔绝空气(或氧气)。 角度2　实验装置 1.薄铜片的作用：载体、导热(利用其导热性)。 2.水的作用：对于薄铜片上的白磷，热水的作用是提供燃烧所需的热量；对于水中的白磷，热水的作用是隔绝氧气(或空气)和提供燃烧所需的热量。 目录 上一级 实验拓展 目录 角度3　创新装置 1.使用装置一进行实验的优点是　　　　　　　　。 2.使用装置二的实验步骤：①挤压滴管2并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一为　　　　　　　　　　　　　　；②保持燃烧管微热，挤压滴管1，燃烧的白磷熄灭，说明可燃物燃烧的条件之一为　　　　　　　　　　　　　。 上一级 不污染环境 温度达到可燃物的着火点 可燃物与充足的氧气接触 目录 1.如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是 (　　) A.实验一中热水的作用仅是提供热量 B.实验二说明物质燃烧需要可燃物 C.实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D.实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气 上一级 实验过关 A 目录 2.请参与下列探究实验： 【实验探究】 上一级 步骤 实验操作 实验现象 结论或解释 (1) 用玻璃棒分别蘸取95％的酒精、蒸馏水置于火焰上 酒精　　　　，蒸馏水___________　　　　 结论：酒精是可燃物，水不是可燃物 (2) 在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热 乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧 结论：乒乓球碎片的　　　　______比硬纸片的低 燃烧 不燃烧 着火点 步骤 实验操作 实验现象 结论或解释 (3) 在右图中打开分液漏斗的旋塞 ①溶液中产生气泡；②蜡烛火焰a_______ 填“先于”“后 于”)b熄灭 现象②的原因是：CO2不助燃；____________ _______　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4) 用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛 ①烧杯底部变黑；②蜡烛火焰d比c先熄灭 CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d 先熄灭的原因是：_______________ _____________________ _____________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 目录 上一级 先于 CO2密度比空 气大 体密度小，占据烧杯的上方，上方氧气含量较低 燃烧生成的热气 目录 【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是： ①“小火燃烧”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ②“发生爆炸”：_________________________________________________　　 　　　　　。 上一级 因为堆积的面粉与空气接触不充分 与空气接触面积大，燃烧比较剧烈，空气受热膨胀，发 生爆炸 目录 中考演练 1.(2024·江苏)火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是(　　) A.可燃物接触氧气即可发生燃烧　　　 B.将木材架空可以降低其着火点 C.电线短路起火，可用冷水浇灭　　　 D.炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭 目录 D 目录 2.(2024·湖南)花鼓戏《补锅》中唱到：“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺。”下列说法最合理的是(　　) A.风箱拉动过程中增加了可燃物 B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B 目录 3.(2024·山西)为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是(　　) A.腐蚀品　　　 B.爆炸品　　　 C.易燃液体　　　 D.自燃物品 B 目录 4.(2024·天津改编)下列有关说法正确的是 (　　) A.回收废旧塑料制品，可以直接大量焚烧排放 B.夜间发现燃气泄漏，打开电灯查找漏气点 C.燃气灶火焰呈现黄色，锅底变黑，应调大灶具的进风口 D.炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭，灭火原理是降低油的着火点 C 目录 5.为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是(　　) A.铜丝网隔绝氧气或空气 B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 C 目录 6.“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的 (　　) 选项 实例 方法 原理 A 森林发生火灾 开辟隔离带 隔离可燃物 B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度 C 酒精洒在桌上起火 用湿毛巾盖灭 降低温度，隔绝空气 D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度，隔绝空气 B 目录 7.(2024·吉林)火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。 (1)甲骨文“ ”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的　　　　　　。 (2)小篆“ ”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是　　　　　　　　　　　和隔绝氧气。 可燃物 降低温度到着火点以下 目录 (3)甲骨文“ ”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关的是　　　　(填字母)。 A. B. C. ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有　　　　　　　　　　(答一条即可)。 A 打火警电话119报警 目录 8.(2024·贵州)燃烧是常见的化学变化。科学利用和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续发展。 (1)蜡烛燃烧 用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛点燃。 ①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是　　　　　　　　　　　　　　。 ②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是　　　　　　　　　　　　　　。 ③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探究的问题是________________________　　　　　　　 　　　　　。 升高温度，达到了蜡烛的着火点 乙的烛芯与空气的接触面积大 蜡烛燃烧生成什么物质(合 理即可) 目录 (2)氢气燃烧 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。该火箭的发动机使用液氧液氢作为推进剂，火箭发动机运行简示图如图2。 ①火箭升空时，燃烧室里反应的化学方程式为________________________。 ②液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动机内阀门来燃烧室调控动力。火箭运行过程中，为增大动力，应进行的操作是____________________________________________　　　　 ____________。 2H2＋O22H2O 控制阀门A和阀门B，使燃烧室内的液氢、液氧 充分燃烧 $$