专题2 认知自我，勇担责任(3) （课件PPT）-【思而优·中考突破】2025年中考道德与法治总复习

25版·道德与法治课件 模块一　生命安全与健康教育 专题二　认知自我，勇担责任(3) 第一部分　课标梳理 考点突破 01 知识导图 03 实战演练 目录 02 考点突破 目录 2022年版课程标准 考点 广东省近五年中考考情分析 2024 2023 2022 2021 2020 课标2：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 在集体中成长七下第三单元第六、七、八课 选择4 选择4、 选择14 — 选择9 — 目录 2022年版课程标准 考点 广东省近五年中考考情分析 2024 2023 2022 2021 2020 备考预测：本专题考点多以选择题形式考查；建议师生根据班级生活实际，关注美好集体的特征、学会在担当中成长等核心主干知识，在团队活动中增强合作精神 目录 知识导图 目录 目录 考点突破 目录 知识点8 在集体中成长 (5年3考，2024、2023、2021年考) 1. 集体的温暖。 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 目录 2. 集体的力量。 含义 集体是有共同目标、分工明确的整体 ★来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 个人力量与集体力量的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 集体力量 的作用 ①集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长 目录 3. 集体生活对个人发展的作用。 集体生活涵养我们的品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 集体生活发展我们的个性 ①集体生活为我们搭建起展示自己的个性、发展自己的个性、不断认识和完善自我的平台。 ②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，有助于我们完善个性 目录 4. 正确认识和处理个人和集体的关系。 内容 要求 正确认识个人意愿与集体规则的关系 ①我们要积极遵守和维护集体规则。 ②集体规则与我们的某些个性化需要发生矛盾、冲突时，通常会让个人意愿服从集体的共同要求 处理好个人利益与集体利益的关系 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②集体保护个人正当利益。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 目录 内容 要求 学会处理与他人的各种关系 当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 个人节奏与集体旋律的关系 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏 目录 内容 要求 处理不同集体的关系(排解角色冲突带来的烦恼) ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 目录 5. 集体中的小群体有哪些作用？ 积极 作用 ①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，体验归属感和安全感。 ②在小群体中，我们在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设 消极 作用 ①当小群体不能很好地融入集体生活时，可能会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 ②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，可能会沦为小团体主义 目录 易错警示 1.集体利益和个人利益本质是一致的，但不能说集体利益和个人利益完全一致。 2.个人维护集体利益，集体保障个人的正当利益。 3.在集体生活中，要敢于竞争、善于合作，在竞争中合作、在合作中竞争。 目录 6. 集体愿景的含义及作用。 含义 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景 作用 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 目录 7. 美好集体的作用。 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 8. ★ 美好集体的良好氛围体现在哪些方面？(美好集体的特征) ①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的，竞争是集体活力的重要表现。 目录 9. 我们如何在共建中尽责？(怎样建设美好集体？) ①集体需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 目录 10. ★ 青少年如何在担当中成长？(如何真正成为集体的主人？) ①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ②我们要悉心呵护集体荣誉。 ③我们要勇于担责。 ④在集体生活中，我们要学会接纳他人、理解和包容他人、学会担当。 目录 11. 青少年在集体中承担责任的意义。 ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多发展的机会。 目录 知识拓展 1. 团体：集体√、小群体√、小团体×。 2. 价值观念：集体主义√、个人主义×、小团体主义×；革命英雄主义√、个人英雄主义×。 3. 集体生活合作策略：拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；经常自我反思。 4. 在集体中成长，需要处理好以下关系：个人意愿和集体规则的关系、个人利益与集体利益的关系、个人与他人的关系、不同集体的关系、集体与小群体的关系。 目录 广东中考 1.(2024 • 广东)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到(　　) A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾 C.集体生活可以涵养品格和发展个性 D.美好集体是相互礼让与充满活力的 A 目录 2.(2023 • 广东)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到(　　) A. 诚实守信让我们崇德向善 B. 集体建设要避免内部竞争 C. 美好集体是民主和公正的 D. 美好集体充满关怀与友爱 D 目录 3.(2021 • 广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是(　　) A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益 C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 D 目录 实战演练 一、选择题 1.(2024 • 吉林)我们在集体中经历成长。小吉同学回忆起学校拔河比赛时同心协力的场景，更加感受到集体的力量来源于(　　) A. 人与人之间的相互礼让包容 B. 人际交往的基本态度和能力 C. 每个人个性的不断丰富发展 D. 成员共同的目标和团结协作 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 2.(2024 • 广西)某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了(　　) ①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 3.(2024 • 扬州)2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活(　　) A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性 目录 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 B 1 2 3 4 5 6 7 4.(2024 • 安徽)单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见(　　) A. 合唱是个人实力的展现 B. 我们都渴望独立与自主 C. 集体生活需要共奏和谐乐章 D. 我们要在集体中发展个性 目录 C 1 2 3 4 5 6 7 5.(2024 • 滨州)我们在课堂学习时大胆质疑、合作探究，在元旦晚会上自信展示、各显身手，在远足拉练时体会“独行快，众行远”，在拔河比赛中感受“团结就是力量”……集体生活让我们感悟到(　　) ①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为个性发展提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 6.(2024 • 泸州)过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是(　　) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 目录 序号 做法 评价 ① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任务 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球 善于团结协作 ③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力 维护班级荣誉 ④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺 懂得欣赏他人 D 1 2 3 4 5 6 7 二、非选择题 7.(2024 • 长沙)阅读材料，回答问题。(6分) 　　我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，一起见证小青的成长。 　　学校新建舞蹈队，小青被大家推举为队长。小青学习任务重，且要参加少年宫舞蹈团排练，于是找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚成立，你能力强，先试试？”虽然小青很为难，但她还是积极投入到工作中。从协助老师编排舞蹈、组织训练，到努力学习、参加舞蹈团活动等，她都做得很出色。 目录 1 2 3 4 5 6 7 结合材料，分析小青的成长故事给我们带来哪些触动。(6分) 目录 ①小青在被推举为舞蹈队队长后，尽管面临诸多困难，但还是承担起了这一责任；这告诉我们，在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。②小青面对困难和压力，积极投入到舞蹈队的工作中，并出色完成各项任务。承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。小青在承担责任的过程中，不仅提升了自己的组织能力、协调能力等，也赢得了老师和同学们的认可和尊重，使自身价值得以提升。同时，小青承担责任时，虽然要付出时间、精力等代价，但她积极面对，磨砺了意志，培养了能力。③小青在个人学习任务重和参加少年宫舞蹈团排练的情况下，依然为了舞蹈队这个集体的利益而努力。这表明个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 温馨提示：请完成《考点提能训练》P14—P17习题 $$