思辨类作文审题立意及写作技巧训练（二）-2025年高考语文模考作文写作全指导（全国通用）

思辨类作文 审题立意与写作训练 （二） 2025年高考总复习 思辨类作文审题立意训练 2025年高考作文专题复习 思辨性话题3：高远、深远、平远三境界 思辨性话题4：顺境·逆境·绝境 思辨性话题2：低调与高调 思辨性话题1：“有我”与“无我” 2025年高考总复习---思辨型材料作文 阅读下面的材料，根据要求写作： 这是一个崇尚英雄的时代。戍守边防的祖国卫士，火灾现场勇敢逆行的消防人员，隐身荒漠毕生奉献的两弹元勋……我们感动于他们心中无我的境界。 这是一个崇尚个性的时代。我们喜欢街舞的自由奔放，喜欢生活的随性自在，我们不断创造着“小确幸”，制造着“仪式感”……我们越来越心中有我，想要凸显自我的个性与价值。 对上则材料你有怎样的体会和认识？请根据材料内容，写一篇文章，表达你的观点和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【审题】 材料第一段讲述了英雄的“无我”精神。祖国卫士、消防人员、两弹元勋，他们的“无我”都是因为心中有着一个更大的“我”，就是“我的祖国”。因此，对于“无我”精神的思考，就应当从“无小我有大我”的方面思考。 而对于材料第二段，则重点阐述张扬自我个性的“有我”。这里对“有我”的重视，是因为对于“我”的存在本身和“我”自己的价值越来越重视，是因为“我”的天性不再被压抑。 所以，这里的“有我”和“无我”其实并不矛盾，而是因为这两者存在的条件不同，对“我”的定义不同。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【审题】 所以，写作时最好不要盲目肯定一方而否定另一方，而是应着重分析何时应“有我”，比如自己的天性被压抑时，可以张扬自我；当自己的权益被侵害时，应当维护自我……思考何时“无我”，就必须把小我与大我结合起来，指出为弱者发声可以“无我”，国难当头时应当“无我”，那些“无小我”“为大我”的英雄模范值得我们学习，更应当促使我们思考，如何用实际行动努力向“大我”迈进。 【立意】 1．张扬自我，抒发内心最真实的自我。 2．尊敬无我英雄，学习榜样力量。 3．轻小我重大我。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【范文】以“有我”之心成“无我”之功 这是一个崇尚英雄的时代，戍守边防的战士，火灾现场逆行的消防员，奉献一生的黄旭华，走至荣耀巅峰的“中国女排”，他们心中无我，无私奉献。这是一个崇尚自由的时代，我们越来越心中有我，街舞的自由与释放，生活的随性而乐，“小确幸”与“仪式感”，无不凸显着我们的个性与价值。 怎样理解与体会“有我”与“无我”？我的理解是，以“有我”之心成“无我”之功。 所谓的“有我”就是面对人生，面对人民，面对国家时要有我的个性，有我的责任，有我的奉献。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【范文】以“有我”之心成“无我”之功 青春并不发光，发光的是追梦的我们；梦想并不发光，发光的仍是追梦的我们；这就是青春的个性。青春的个性不是肆意挥霍，也不是庸碌平凡，更不是“佛” “宅” “丧”。青春的个性是“我命由我不由天”的抗争；青春的个性是“一定要顶住，冲过去！”的坚毅信念；青春的个性也是“我不是多怕死，我只是不想这么活！”的无惧无畏；青春的个性还是不把难事当回事的苦中作乐。正是这种张扬的个性，才使他们突破重重的磨难获得成功；也正是这种张扬的个性，激励着一辈又一辈的风华少年，到中流击水，浪遏飞舟，这就是个性的力量！ 而“无我”就是不汲汲于名利，不戚戚于得失的境界，是“功成不必在我”的高尚品质。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【范文】以“有我”之心成“无我”之功 他，“心中装着全体人民，唯独没有他自己”；他，“一腔热血洒高原”；他说“我是全镇最小的人”；他，36年为人民在绝壁凿出贵州的“红旗渠”。焦裕禄、孔繁森、廖俊波、黄大发，他们立天下之志，胸怀苍生之情，用有我之心担起为天下苍生谋福利的重责。不唯共产党人，文化史上亦有秉持“ ‘有我’之担当，成‘无我’之功”的无私奉献之人。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，“横渠四句”显示了儒家广阔的胸怀，这种为世界确立文化价值、为人民确保幸福生活、传承文明创造的成果、开辟永久和平的社会愿景，是对人民最大的担当，这担当里却无任何的小我，更多的是儒者的胸襟、器识与宏愿。 面对国家，我们更要有“功成不必在我”的无私奉献及“功成必定有我”的个性。 思辨类作文审题立意训练 2025年高考作文专题复习 思辨性话题3：高远、深远、平远三境界 思辨性话题4：顺境·逆境·绝境 思辨性话题1：“有我”与“无我” 思辨性话题2：低调与高调 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 真题回放】 材料一：你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上面写着“我是一粒尘埃”，另一张上面写着“世界为我而造”。（犹太谚语） 材料二：记者采访一代球王贝利：“你所有的进球，哪一个踢得最精彩？”他不假思索地说：“下一个。”球王贝利在国际大赛中踢入了1200多个精彩进球，并被《时代周刊》列入20世纪最具影响力的100个人物。 材料三：著名翻译家许渊冲从事文学翻译60年，曾荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖，倍受人们尊重。他的名片上赫然印着“书销中外百余本，诗译英法唯一人”。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合生活实际，以“低调与高调”为话题，写一篇文章。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【审题】1．分析材料 对题目中三则材料可采用“求同存异法”挖掘其内涵。 材料一中“我是一粒尘埃”是在告诫人们要意识到自身的渺小和卑微，做人要低调；而“世界为我而造”则是一种昂扬自信的精神风貌的体现，“我”就是世界的中心，世界的中心就是“我”，与低调一样，高调是另一种处世态度。 材料二中的贝利认为他最精彩的进球永远是“下一个”，这是谦逊不自满的表现。有了这种低调的人生态度，他奋斗拼搏，不断超越。 材料三中许渊冲先生在名片上印着的那句“书销中外百余本，诗译英法唯一人”展示的则是一种与贝利完全相反的人生态度，他在其翻译领域“锋芒毕露”，显得颇为另类。 比较材料二和材料三可以发现，低调和高调均可走向成功，成就自我。而材料一的犹太谚语则完美地将低调与高调结合起来，将它们视之为人生之所必需。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【审题】2．分析作文要求 题目明确了写作的话题“低调与高调”，行文时要辨明低调与高调二者间的关系，体现出辩证思维，切忌单向立意。另外，要注意结合实际，重点谈论材料给“追求理想的当代青年”以怎样的启示，这是作文不可忽视的写作情境。 【立意】 1．低调做人，高调做事。 2．高调做事是一种责任，一种气魄；低调做人是一种修养，一种风度。 3．低调和高调，是人生的一体两面，不可分割。 4．当代青年，既要有低调谦逊的美德，又要有高调做事的气度。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【例文】低调与高调的辩证，做人与做事的交响 低调做人，高调做事，是一种处世的方法，是一种人生的智慧，也是一种对立统一的辩证关系。 如果说低调做人，就是“地势坤、君子以厚德载物”的话，那么，高调做事，就是“天行健、君子以自强不息”了。 低调做人，是一种谦逊智慧的人生态度。 它上善若水，善于处下，善于避让，善于调和，善利万物而不争，目标专一而不改；它海纳百川，有容乃大，取人之长，容人之短，见贤思齐，见不贤能自省，不断积累，充实自我。曾国藩武能用兵，文能治国，乃一代名将名相，就是这样一个叱咤风云之人，却能始终坚持低调做人，的确令人佩服。他认为“居今之世，要以言逊为宜;有过人之行，而口不自明；有高世之功，而心不自居；乃为君子自厚之道”。是啊，人生在世，即使有过人的本领，盖世之功，也不要天天挂在心上，露在嘴里，只有低调做人，才能有所作为。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【例文】低调与高调的辩证，做人与做事的交响 高调做事，是一种积极有为的精神状态和责任担当。 它像一团火焰善于燃烧，它像一座高山善于挺立，它像一棵大树善于生长，它像一只雄鹰善于翱翔，它像一朵鲜花善于绽放，它像一把利剑善于披荆斩棘。惟其如此，才能让你在人生的道路上斩荆棘，破巨浪，勇往直前，直到抵达成功的彼岸。 低调做人和高调做事，听起来好像矛盾，其实内在一致，是一个事物的两个方面，是辩证的统一。 具体来说，为人低调，不是自我贬低，也不是自暴自弃，自甘堕落，无所作为，而是能够正确认识自己，摆正位置，团结他人，善于忍耐，积蓄力量，强大自我，打好基础，增强能力；做事高调，也不是装腔作势，自我张扬，贪图虚荣，谋求名誉，而是发挥使命，敢于担当，能够尽责，服务大众，贡献社会，实现人生的价值和意义。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【例文】低调与高调的辩证，做人与做事的交响 低调做人是基础，是前提；高调做事是发挥，是意义。只有低调做人，才能更好地高调做事，所向无敌；只有高调做事，低调做人才有底气，也才有其价值和意义。 也正因为如此，低调做人，非但不会降低其人格尊严，相反，还更能彰显其伟大坚韧，更能赢得人们发自内心的尊重和欢迎，其个人威信往往不降反升，做人更有魅力，工作起来也更有影响力和号召力。而高调做事，也非但不会引起人们的反感、遭到人们的妒忌，相反，也更能显示其魄力，体现其应有的勇气和能力，得到人们的拥护、赞成和支持。 如此做人到家、做事成功，就从根本上实现了低调和高调的辩证，完成了做人和做事的交响，仿佛车之两轮、鸟之两翼，岂不善哉，岂不美哉？！ 作为当代青年的我们，不妨做人低调一些，做事高调一些，在低调与高调的合奏中将中华民族伟大复兴的事业推向 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【素材】 1．作为杰出的科学家、我国核科学事业的要紧开拓者之一，朱光亚在中国战略武器的进展历程中可谓功勋卓著。从原子弹到氢弹，从第一代核武器到第二代核武器，从地面、空中核试验到地下平洞、竖井核试验，朱光亚参与组织和领导主持了我国40余次核试验中的每一次试验，其中30多次亲临试验现场组织指挥。他也因此被称为中国的“奥本海默”。但一直以来，由于从事工作的特别和为人低调，朱光亚生前从未给自己的人生写下只言片语，甚至连公开发表的学术论文也只有4篇。多年以来，人们特别少能看到有关朱光亚个人事迹的文章，甚至“朱光亚”这三个字在上世纪90年代往常从未出现在报端。并不是没有人写，而是写了文章到他那儿过不了关，不是被扣下来，确实是因不同意发表而被退回。生活中的朱光亚特别简朴。他有个百宝箱，收集了钉子、螺丝等小配件，家里什么东西坏了，他都自己修；剩菜剩饭，一定会留着下顿吃。一辆心爱的“老爷车”，因为他悉心保养又擅长修理，这辆车跟随了他近40年的时光，除非不得已，他的办公用车一般不用。温家宝总理曾先后三次到家中看望朱光亚，称赞他“一生淡泊名利，无私奉献，谦虚慎重，勤勤恳恳，对祖国和人民无限忠诚，对科学精益求精，是科学家的榜样，也是年轻人的榜样”。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【素材】 2．朱维铮是当今中国学术界的“异数”，但也并非是那种古板的老学究，他曾是复旦大学话剧团的台柱子，还曾是复旦大学100米短跑纪录的保持者。学生们最难忘的是朱先生在教学上的风度和犀利，引经据典的博大，警句名言式的精深。当然，还有他对现实始终如一的关切和大胆表达。2020年8月上海书展期间，已经病重的朱维铮来到拥挤的上海展览中心为系列影碟做宣传，那个时候的他已经需要搀扶才能走上台，即使如此，朱维铮依然做了简短发言，他说：“现在我们的报纸上，大师满天飞，阿猫阿狗都能够是大师……”而对于大师的定义，朱维铮说：“大师就是博古通今，学贯中西，德才学识兼备，非但于本门学科为不世出的专家，并以卓特识见、新颖方法或指明未来取向，而受众多学者景仰，这里的裁判官，仅有一个，就是由时间体现的历史。” 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【素材】 3．68岁的萨金特是纽约大学的经济学教授，瑞典皇家科学院认为他的研究成果关于找到解决全球经济危机的方法至关重要，为感谢他为世界经济的健康进展所做的努力，把2017年的诺贝尔经济学奖授予了他。接到电话后，萨金特轻轻地说：“好的，感谢。我还要预备讲义呢。”然后挂了电话。萨金特预备好了讲义，坐到餐桌旁，开始享用妻子为他预备的热气腾腾的早餐。出门前，他平静地告诉妻子：“亲爱的，我看起来得了诺贝尔奖了。”萨金特来到纽约大学，受到学生和校长的热烈祝贺。“我只是做了自己应该做的事，安心做了些研究，如何值得大伙这么热情地关爱？”不善言辞的萨金特动情地说。 思辨类作文审题立意训练 2025年高考作文专题复习 思辨性话题4：顺境·逆境·绝境 思辨性话题1：“有我”与“无我” 思辨性话题2：低调与高调 思辨性话题3：高远、深远、平远三境界 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60 分) 2022 年春晚的舞蹈节目《只此青绿》， 演活了北宋一位 18 岁少年王希孟用近半年时间创作的绢本设色 画《千里江山图》。 在这幅旷世杰作中，“画学”少年王希孟，从构图、笔触的精心驾驭到颜料、色调的大胆使用，呈现了 他对独特艺术境界的勇敢追求；用传统绘画高远、深远、平远共三个境界的完美创造与融合，艺术地表达了他对人生境界的深刻理解。 以上论述具有启示与联想意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800 字。（2023届长春一模作文题） 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 审题立意】这是一道引语式材料作文题。 背景材料是王希孟的《干里江山图》，材料中的关键词是“高远、深远、平远”。 “高远”，是：“自山下而仰山巅，谓之高远。”也有一种说法叫作“虫视”，倒有些故意把自己放在低处的意思，看什么都是高大雄伟、气势磅礴。 “深远”，则是“自山前而窥山后，谓之深远”，由前面往里画出深奥之感觉叫深远。意思就是借给观众一双千里眼，看得到万水千山，丘丘壑壑都浓缩在画面的尺寸之间。 “平远”，就是自近山而望远山，反映的是一种俯视的境界，塑造的是“山随平视远”的那种艺术效果。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 审题立意】这是一道引语式材料作文题。 绘画中的这三种技法对于人生有隐喻作用。“高远”是让自己处于较低的位置，仰视其他人或物，告诉我们要懂得谦卑和敬畏。“深远”强调“深”，启发我们能够从事物的表面看到更深层次的东西，客观冷静深邃，这是一种睿智。“平远”是俯视视角，站在己方向远处看，是启发我们人应当有自己的视角、自己的主见，或者说要有高屋建瓴的人生高度。写作时可以选择其中一种境界来写，写出对这个观点的深刻感悟；也可以综合立意。如什么时候该用“高远”视角，什么时候该“深远”，什么时候该“平远”；比如偶像、法律、尊严等需要“高远”视角；而面对网络信息的芜杂，则应用“深远”视角看出本质；或者对社会热点事件有自己的主见，是为“平远”。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 参考立意】 1.人生三境界——高远、深远、平远。 2.青年多高远，人生有敬畏。 3.锤炼“深远”之慧眼，走好人生之路途。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【范文展示】山有三远，人有三境 北宋学士苏东坡在看到起伏连绵的山峰时填词道：“重重似画，曲曲如屏。 ”纵深看山，则重重叠叠， 犹如观画；横列看山，则曲曲折折，犹如赏屏风。人生又何尝不是如此？在不同的位置，我们需以不同的目光审视世界，才能遍览人间最美的风景。 2022 年的央视春晚中，王希孟的《千里江山图》以舞蹈的形式穿越九百余年的浩瀚岁月绽放于观众眼前。 舞蹈演员的精湛舞技令人拍案，而天才少年的画技更是令人叹为观止。王希孟将高远、深远与平远的三种画 技熔炼一炉，以大胆的构思与配色为人们呈现了千里绵亘的锦绣江山。山有三远，而人生亦有三境，当我们 铺陈生命的宣张挥毫泼墨时，唯有像王希孟一样以不同的视角描摹不同的山势，才能画出属于自己的精彩人 生。 人生第一境乃为山脚下的仰视，初出茅庐时，当卑以自牧，恰如山水画中的高远之美。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【范文展示】山有三远，人有三境 《中庸》有言：“行远必自迩，登高必自卑。 ”人生这座高峰，需要我们一步一个脚印地去走。孔圣人 曾师从苌弘、师襄、老聃等人，东晋书法家王羲之曾向卫夫人请教书法，中国第一位女建筑师林徽因曾远渡 重洋前往美国宾夕法尼亚大学留学，先贤们以他们的经验告诉世人：没有人能够一步登天，唯有谦卑而行， 方能翻山越岭，无远弗届。 人生第二境乃为群山中的平视，人生逆旅中，当不卑不亢，恰如山水画中的深远之美。 生命的绝大部分状态乃为“在路上”。在这漫漫征程中，我们会遇到不知名的小人物，也会遇到身份显 赫的当权贵胄。无论你遇见了谁，无论与你同行的是谁，都应当保持一颗平常心。北宋名士苏东坡宦海浮沉， 但他始终不卑不亢，无论是面对至尊天子，还是面对寺庙沙弥，乃至市井乞儿，他总能坦然相对。正如东坡 自己所言：“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。 ”当我们懂得平视，纵然所遇皆黑白，也能活出属于 自己的万紫千红。唯宠辱不惊，方能静观亭前花开花落；唯去留无意，方能笑望天外云卷云舒。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【范文展示】山有三远，人有三境 人生第三境乃为山巅上的俯视，登峰造极后，需开阔眼界，恰如山水画中的平远之美。 清代思想家魏源曾说：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 ”当我们登临山巅俯瞰众山之小时，不要忘了在我们看不到的远方还有更高的山。心有格局天地宽， 唯有志存高远，方能与波谲云诡的时代同行。 清王朝也曾兴盛一时，但闭关锁国的政策终究无法延续“康乾盛世”的伟业，一个封闭的国度无法与世界在 时代上接壤。无论是一个人，亦或一个国家，唯有海纳百川，才能在世间写下华彩篇章。 “致知在格物，物格而后知至。 ”国画中高远、深远与平远的技巧也是人生的三重境界， 品味绘画艺术，也是品味人生的哲学。从山麓至山巅，每一步都是汗水的耕耘，更有智慧的沉淀。从仰视到平视，从平视到俯视，我们需要心随境转，以不同的视角品察群山之美。 山有三远而成岭成峰，人有三境而成人成才。绘画视角的转换，也是人生境界的转换，愿我们都能领会 画中哲学，重峦之外别有天。 思辨类作文审题立意训练 2025年高考作文专题复习 思辨性话题1：“有我”与“无我” 思辨性话题2：低调与高调 思辨性话题3：高远、深远、平远三境界 思辨性话题4：顺境·逆境·绝境 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 真题回放】 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60 分) 有人说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 ”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇、迎来峰回路转。 有人说：“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟。 ”没有暗无天日的绝境，只有甘愿 认输的自己。怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明。 有人说：“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲。 ”顺境不傲、满而不盈，才称得上是真正 的大智慧。 复兴中学团委将组织以“顺境·逆境·绝境”为主题的演讲比赛活动，请结合以上材料写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 审题立意】 这是一道任务驱动型材料作文题。 三则材料分别从逆境不忧、绝境不慌、顺境不傲的角度，阐述了为人处世应该坚守的原则。 材料一并没有盲目地赞扬逆境，而是指出唯有强大的内心、勇于直面，才能打败逆境，把在逆境中遭受 的伤害转化为自己内心和能力的强大。 材料二绝境，强调的就是绝地反击的勇气。要做到这点，就不能被“绝”字所恐吓，而是放松心态，仅 仅把它当作一次普通的磨练。 材料三顺境，强调的则是“不傲”“不盈”，这意味着我们不能因为身处顺境就止步不前，也不能因为 身处顺境这一便利条件，而盲目自信，看不到自己的不足，不能虚心向他人求教。 所以，不管是身处逆境、绝境还是顺境，人生无论处于何种境地，我们都要把握住自己的心态，不张狂，不退缩，不慌乱，始终保持积极的状态。这样，就能行稳致远。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 审题立意】 这是一道任务驱动型材料作文题。 试题要求以“顺境·逆境·绝境”为主题进行写作。写作时可以考虑两两组合进行思辨， 或对三者分别论述。 如对于逆境与顺境，这都是人生要面对的自然状态，一个人不可能永远一帆风顺，也不可能永处逆境， 成功和失败不是由处境来决定，而是看你是否有主观能动性，处境只是客观原因，内因才是关键。因此，在 顺境中我们不能大意，不能沉溺顺境而忘记了跳出舒适圈去奋斗；在逆境中不能一蹶不振，要勇敢奋斗、拼 搏，让逆境成为自己成功的垫脚石。 如对于绝境与逆境，可以从挫折的严重性角度去分析，指出若不谨慎对待每一次逆境，消极“躺平” ， 它终将变成绝境；但若身处绝境中，我们也不能因此而一蹶不振，而是要放松心态，积极面对，把绝境当作 一次普通的逆境去对待，勇敢直面挑战。 最后可从青年一代的角度出发，提出要求，无论顺境逆境绝境都是人生的财富，激励青年正视自己，勇 敢前行，取得成功。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 参考立意：】 这是一道任务驱动型材料作文题。 写作中注意演讲稿的格式要求。 无论顺境逆境都是人生的财富。 坦然面对自己的处境，有正确的成败观。 无论绝境逆境都不能阻挡成功的脚步。 绝境是天才的进身之阶。 把绝境当作逆境，在绝境中寻找出口。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 范文展示】 顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌》。 时光煮雨，岁月缝花。凡属过往，皆为序章。在这个黄金般璀璨、水晶般透明、珍珠般闪亮的时代，我辈青年当志存高远，扬帆起航，青年我辈当傲视苍穹，展翅翱翔。征途漫漫存浩气，凌云壮志当自强。顺境 不骄，逆境不惧，绝境不慌。 亲爱的同学们，雄鸡一唱天下白，拿云系日少年心。顺境不骄，志存高远，我辈青年志高远，大鹏展翅 扶摇上。亲爱的同学们，你可还记得当年许的愿、立的志？是否因为今天的志得意满而踌躇满志，是否因为 现在春风得意而懈怠不前。请记住，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。不沉迷眼前的成功，不留恋脚下的坦途。 勇敢的相前攀登，记住没有比人更高的山，没有比脚更长的路。只要你顺境不骄，戒骄戒躁，冷静做事、低 调做人，你会看到星辰大海，你会收获云月长空。我辈少年郎，晔晔如扶桑。鹰击长空景，鹏飞万里疆。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 范文展示】 顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌 亲爱的同学们，乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。逆境不惧，我辈当自强。逆水行舟岸卷浪，奋楫笃行放光芒。面对逆境，砥砺前行，我辈青年勇力强，翠竹磨击万年长。心中有火，眼中有光，更要笃行之， 以砥砺为衣、以前行为裳。面对困境大风扬， 人生逆旅放光芒。阿·安·普罗克特曾说：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。 ”人生失意不懈怠，面对逆境不慌张，守正和笃实，奋进和自强，月缺不该光，剑折不改刚。 锲而不舍行远路、驰而不息向前方。逆境胆气足，鸿图少年狂。 2025年高考总复习---思辨型材料作文 【 范文展示】 顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌 亲爱的同学们，破釜沉舟无退路，生死山河挺脊梁。 绝境不慌，我辈少年郎，敢叫日月再丈量。勤修德 行明己志，乱云飞渡不张狂。敢正视，不空想，磨砺自新，星辰大海再辉煌。绝境不慌，世事浮沉间，人海 路茫茫。洞穿虚无觅本色，剖明自我风雷荡。百年九州激荡，华夏神州万年长。绝境不慌，鲁迅先生振臂高 呼“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。 ”山河澄正气，青春云飞扬。奋楫荡残波，笃行破 阴霾，切磋琢磨丰羽翼，绝境不慌成栋梁。 尼采说：“谁终将声震世间，必长久深自缄默。谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊”，活在象牙塔里的 灵魂，难以抵御尘世的风雨；真正的强者，早已走出囹圄，搏击命运的狂澜。青春的我们，更当敢于正视， 不驰空想，履践行远，磨砺自新，着笔不凡的人生：顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌。 谢谢大家，我的演讲到此结束。 $$