主题1 认识自己 为梦学习（健全人格）-【思而优·超级中考班】2025年中考道德与法治（广东专用）

25版·道德与法治课件 主题1 认识自己，为梦学习(健全人格) 一、选择题：本大题共20小题。每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项才是最符合题目要求的。 1.(2024·凉山)“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们(　　) A.要学会接纳与欣赏自己 B.理想是成功的关键 C.要重视他人评价 D.自强可以让我们更自信 A 首页 2.(2024·北京)某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法。 以上对话告诉我们(　　) A.生命是独特的，要关心身边每一个人 B.可通过自我评价和他人评价认识自己 C.要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达 每个人都不一样，我关注自己 的特点，记录内心活动和情绪表现“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听 别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。 B 首页 3.(2024·天津)老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈…面对他人的评价，我应(　　) A.用心聆听，照单全收 B.迷失自我，无所适从 C.客观分析，勇于面对 D.置若罔闻，平静拒绝 C 首页 4.(2024·济宁)下列对同学们的生活点滴评价正确的是(　　) ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 首页 5.(2024·长沙)我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。该漫画鼓舞我们( ) A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 A 【解析】题干关键信息是：“漫画：比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火→该漫画鼓舞我们”，该漫画意味着我们要通过自身的努力和潜能的激发，做更好的自己，让自己变得强大和有价值，成为能够照亮他人的存在，A符合题意；B不符合题意；C这种说法错误，自由是相对的，在一定的规则和道德框架内追求自由才是合理的； D不符合题意。 首页 6.(2024·辽宁)“志当存高远”告诉我们要(　　) A. 立大志，立长志 B. 知礼节，懂感恩 C. 爱学习，会学习 D. 善沟通，能包容 7.(2024·赤峰)2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们(　　) A. 追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B. 实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C. 编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 A B 首页 8.(2024·齐齐哈尔)“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们(　　) A. 要立大志并为之不懈奋斗 B. 努力就能实现所有的梦想 C. 志向越远大越容易实现梦想 D. 有了远大志向就不能改变 A 首页 9.(2024·黔西)下图的漫画告诉我们，畅想未来(　　) A. 只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实 B. 只要对未来有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动 C. 需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动 D. 只需对人生作出努力，不需对人生进行规划 C 首页 10.(2024·福建)“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理相同的是(　　) A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 D 首页 11.(2024·绥化)即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己，要活到老，学到老。这告诉我们对学习的正确认识是(　　) A. 学习要脱离学校 B. 学习要掌握方法 C. 学习要学会思考 D. 学习没有终点 12.(2024·扬州)小琳在阅读时看到这样一句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话蕴含的道理是(　　) A. 学习没有终点 B. 学习点亮生命 C. 在实践中学习 D. 保持学习兴趣 D B 首页 13.(2024·云南)2024年第三届全民阅读大会在昆明举办，旨在持续深化全民阅读活动，进一步在全社会涵育爱读书、读好书、善读书的良好风尚。全民阅读(　　) A. 可以代替劳动实践活动 B. 能解决生活中所有问题 C. 是获取知识的唯一途径 D. 能丰富我们的精神生活 D 首页 14.(2024·宜宾)立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。阅读(　　) ①是一种有效的学习方式 ②是一切幸福的源泉 ③是爱护身体的重要途径 ④促进个人不断成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 首页 15.(2022·呼和浩特)脚步丈量不到的地方，书籍可以；心灵抵达不了的远方，书籍载你过去；无法经历的人生，书籍带你相遇。这句话旨在强调读书能(　　) A. 创造人生价值 B. 改善物质生活 C. 丰富精神世界 D. 推动社会进步 C 首页 16.(2024·自贡)研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于(　　) ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ D 首页 17.(2024·黔南)中央于2023年再次对建设“学习型大国”作出重要部署，通过构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，促进人人皆学、处处能学、时时可学。建设学习型大国需要我们(　　) A. 全部都利用网络学习 B. 摒弃学校学习的方式 C. 集中精力搞理论学习 D. 树立终身学习的理念 D 首页 18.(2024·烟台)2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书(　　) ①可以拓展知识，开阔视野 ②是促进人全面发展的根本途径   ③可以启智增慧，提升个人修养 ④启示我们要树立终身学习的观念，主动学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 首页 19.(2023·海南)获得了感动中国人物集体奖的“银发知播”，由退休的两院院士、大学教授、中小学老教师等组成，他们主动学习技术，把短视频变成科普课堂，用自己的人生阅历和学识特长改善、净化着网络环境，向社会传播正能量。这反映出(　　) ①终身学习有助于增强自我更新、学以致用的能力 ②帮助他人、服务社会有助于促进社会和谐 ③网络为文化传播搭建新平台，是获取知识的最可靠渠道 ④只要具备扎实学识的老师就会受到尊重 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ A 首页 20.(2023·西藏)为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，某校计划开展以“学以致用、知行合一”为主题的调研活动。下面是拟定的活动流程，你认为顺序最合理的是(　　) ①抽取部分班级代行方案 ②根据调查数据，拟定劳动教育方案 ③对全校学生劳动参与情况进行调查 ④修改完善方案，在全校施行 A. ①—②—③—④ B. ③—②—①—④ C. ④—③—②—① D. ①—④—②—③ B 首页 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。(10分) (2022·安徽)【书香安徽 皖美阅读】 2022年4月25日，“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动拉开帷幕，通过开展青少年阅读推广等“六大行动”，传承弘扬安徽崇文重学、书香传家的优良传统，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为加快建设现代化美好安徽注入强大精神力量和知识力量。 首页 (1)爱读书，让生活书香四溢。请你结合材料，谈谈如何让读书成为我们的一种生活方式。(4分) ①政府要宣传多读书、读好书的重要意义。 ②新闻媒体要多举办关于读书的文艺节目。 ③各类图书馆要免费向市民开放，为市民创造爱读书的便利条件。 ④学校要为中学生留下阅读的空间，通过增加阅读课等方式让学生有时间阅读。 ⑤公民要学会主动读书，挤出时间读书，读好书。(回答出两点，言之有理即可，4分) 首页 (2)爱读书还要善读书。孟子说：“尽信书，不如无书。”请你结合所学知识，评析这个观点。(6分) ①这个观点是正确的。(1分) ②书是我们学习的重要工具，学习书本有利于我们增长见识。(1分) ③但是书本质量良莠不齐，要求我们不能完全信书，唯书本是从。(1分) 要增强辨别能力，吸取书中的营养，摒弃书中糟粕。(2分) ④除了学习书本知识，我们还需积极参加社会实践活动，在实践中学习。(1分) 首页 22.阅读材料，回答问题。(14分) (2023·济南)【心怀报国理想 奋斗铸就辉煌】 “多年生，年年生，生生不息”，水稻不用每年进行播种，种植一次就可以像割韭菜一样连续收获3—5年。这种神奇的水稻，就是云南大学胡凤益团队选育出的多年生稻。该成果入选《科学》杂志公布的“2022年度十大科学突破”榜单。 胡凤益团队始终怀揣梦想，面对科研受挫、条件艰苦、资金困难……他们的对策只有两个字：坚持。多年生稻的成功选育，为中国人端牢自己的饭碗拿出了又一个中国方案，为世界带来一场颠覆性的“水稻革命”。 首页 (1)你从上述材料中感悟到了什么？(8分) 首页 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“从上述材料”“感悟到了什么”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“始终怀揣梦想”，可联系的知识：个人梦想与中国梦的关系；关键信息2：“面对科研受挫、条件艰苦、资金困难，他们的对策只有两个字：坚持”，可联系的知识：坚持不懈的努力、正确对待挫折等；关键信息3：“为中国人端牢自己的饭碗”，可联系的知识：国家安全、中国智慧、维护国家利益。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案： ①个人梦想与中国梦紧密相连，努力是实现梦想的桥梁。 ②我们要正确面对挫折，发掘生命潜力，增强生命的韧性。 ③伟大在于创造和贡献，要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，活出生命的精彩。 ④我们要铸牢总体国家安全观意识，维护粮食安全。 ⑤中国为世界发展贡献中国智慧、提出中国方案等。(回答出四点，言之有理即可，8分) 首页 时代各有不同，青春一脉相承。无论是投身祖国边陲，还是扎根农业前沿，或是深耕航空航天……一代代中国青年成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的广大青年要用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。 首页 (2)请你执青春之笔，书写出自己的精彩篇章。(6分) 首页 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“青春”“书写出自己的精彩篇章”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“投身祖国边陲”，可联系的知识：国家利益、个人价值；关键信息2：“中国青年成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量”，可联系的知识：个人梦想与中国梦的关系；关键信息3：“青春的能动力和创造力”，可联系的知识：积极参加实践，立志成为创新型人才。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案： ①树立远大理想，以国家利益为重，勇于承担责任。 ②不怕困难失败，保持昂扬斗志。 ③执着专注，一丝不苟，为实现梦想坚持不懈地努力。 ④运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。 ⑤积极参加社会实践活动，把自己培养成为创新型人才。 ⑥将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，在平凡中创造伟大。(回答出三点，其他言之有理也可，6分) 首页 23.阅读材料，回答问题。(16分) (2024·临沂)初中三年是成长的三年，也是收获的三年。回望来路，时间记载着成长的足迹，以下是九年级(1)班同学在即将毕业时分享的成长经历。请你认真阅读，完成下列任务。 首页 经历一：自我成长 七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题；有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……经过老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 首页 (1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。(6分) 首页 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“结合上述材料”“同学们不断走向成熟的密码”，属于“怎么做”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“过分在意自己的体态和容貌”，可联系的知识：青春期烦恼、正确认识自己；关键信息2：“遇到困难就失落、焦虑、难过”，可联系的知识：调节情绪；关键信息3：“对异性的朦胧情感”，可联系的知识：异性情感。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案： ①悦纳自己生理变化，正确对待青春期的心理烦恼，掌握化解烦恼的方法。 ②正确认识自己，接纳和欣赏自己。 ③做情绪的主人，学会调节不良情绪，保持积极乐观的心态。 ④培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，学会战胜挫折。 ⑤面对异性情感要慎重对待，理智处理。 ⑥积极寻求他人帮助等。(回答出三点，言之有理即可，6分) 首页 经历二：班级参与 八年级时，学校征集修订校规校纪的意见稿。以下是我们班同学参与意见稿征集的活动流程。 发现问题 征集意见 提交成果 观察到“被动学习、手机进校园”等现象依然存在 将发现的问题印发给同学们，广泛讨论 形成调查报告，提出具体建议 首页 (2)同学们在参与这项活动的过程中会有哪些收获？(6分) 首页 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“同学们”“参与这项活动”“有哪些收获”，属于“是什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息1：“学校征集修订校规校纪”，可联系的知识：在集体中成长；关键信息2：“将发现的问题印发给同学们，广泛讨论”，可联系的知识：民主参与；关键信息3：“形成调查报告，提出具体建议”，可联系的知识：共建美好集体、实践能力、解决问题的能力等。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案： ①同学们在参与的过程中，增强了民主参与意识、团结协作意识。 ②增强规则意识、责任担当意识。 ③增强主人翁意识、集体观念，提高了发现问题、解决问题的能力。 ④提升了个人的综合素养，锻炼实践能力等。(回答出三点，言之有理即可，6分) 首页 经历三：劳动实践 学校开辟了劳动实践基地，开设农作物种植、手工制作等劳动课程。我们班同学经常到实践基地进行劳动体验。参加劳动实践活动是否会影响学生文化课的学习？很多家长对此表示担忧。 首页 (3)请结合材料，运用所学知识解除家长的担忧。(4分) 首页 【解析】第一步，审设问，明确主体、限定条件、题型等。关键词：“结合材料”“解除家长的担忧”，属于“为什么”题型。第二步，审材料，提取关键信息，链接教材知识。材料的关键信息：“参加劳动实践活动是否会影响学生文化课的学习”，可联系的知识：不会影响文化课的学习、对学习新的认识、劳动的重要性、在实践中学习的意义。第三步，整合信息，构建答案，分层分点作答。 参考答案：父母的担忧是没有必要的，因为：①学习不仅局限于书本知识学习，也包括在实践中学习，劳动属于在实践中学习。②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉(人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的)。③参加劳动有利于培养我们的实践能力，促进自己全面发展。④劳动应该成为学生的必备技能，我们应树立正确的学习观念和劳动观念，在认真完成学习任务的同时，也要积极参加各类劳动，养成良好的学习习惯和劳动习惯。(言之有理即可，4分) 首页 $$