六年级下册-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·默写诵读优质课件PPT

六下 67.长歌行 （《汉乐府》） 青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 ①②托物起兴。描写春天生机盎然、欣欣向荣的 景象。 ③“恐”字体现了人们对自然法则的无能为力， 以及青春凋谢的不可避免。 1 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲！ ④运用了比喻的修辞手法。用百川东流入海不再 西归喻指时光一去不复返。 ⑤“徒”字意味深长，一是说老大无成， 人生等 于虚度了；二是说老年时方才醒悟，但终将于事 无补，意在强调必须及时努力。 2 68.石灰吟 （明·于谦） 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 ①前两句点明开采石灰石很不容易，象征着志士仁 人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若 等闲。 ②诗人托物言志，以石灰作比喻，表达自己为国尽 忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 3 69.竹石 （清·郑燮） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 ①以拟人修辞，体现了竹子倔强和坚韧的性格以 及不畏艰辛、顽强生存的精神。 ②诗人托物言志，借竹子的坚韧顽强，表明自己 刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势 力低头的高风傲骨。 4 70.送元二使安西 （唐·王维） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ①写送别的时间、地点、环境气氛。明写春景， 暗寓离别，不仅“柳”与“留”谐音，是离别的 象征，而且“轻尘”“客舍”也都暗示远行。 ②诗人抓住了送别时刻的一瞬间，此时一别，不 知何日才能再见，千言万语无从说起，只能将依 依惜别之情、所有的关怀与祝福融进一杯离别之 酒中。 5 71.春夜喜雨 （唐·杜甫） 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 ①运用了拟人的修辞手法。“知”“乃”二字用得传 神，使诗人喜雨的心情跃然纸上。 ②“潜”和“细”字用得准确、贴切，前者透露出风 力之微，后者说明雨极小。 ③“俱”和“独”突出雨中夜景的特点，包含了诗人 的惊喜之情。 ④“红”“湿”“重”三字，极其形象、准确地刻画 出雨后花朵盛开的美景，充分说明了诗人观察景物的 细致。 6 72.早春呈水部张十八员外 （唐·韩愈）<m></m> 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 ①以“润如酥”写初春小雨的细滑润泽，接着描 绘出小草沾雨后的朦胧景象。 ②运用对比的手法，描绘出初春的独特景色，表 达了诗人对早春美景的赞美之情。 7 73.江上渔者 （北宋·范仲淹） 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 ①首句写江岸上人来人往，十分热闹的场面。次句写 岸上人的心态，揭示“往来” 的原因。反映渔民劳作 的艰苦，体现了诗人对劳动人民的同情。 ②鲈鱼虽味美，但捕捉却无比艰辛，表达出诗人对渔 人劳作疾苦的同情，包含对“但爱鲈鱼美”的岸上人 的规劝。 8 74.泊船瓜洲 （北宋·王安石） 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 ①“一水间”三字，形容舟行迅疾， 顷刻就到。 “只隔”两字极言钟山之近在咫尺，反映了诗人 对钟山的依恋之深。 ②“绿”字还透露了诗人内心的矛盾——既希望 实现变法图强的政治理想，又渴望早日辞官归家 的心愿之间的矛盾。 9 75.游园不值 （南宋·叶绍翁） 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 ①前两句写得很幽默风趣，将主人不在家，故意说 成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫， 感情上表现出诗人从有所期待到失望遗憾。 ②“出”字把红杏拟人化，表现了春天束缚不住的 生机。不仅景中含情，而且景中寓理。指一切新 生的美好事物是封锁不住、 禁锢不了的，它必能 冲破一切束缚，蓬勃发展。 10 $$