二年级上册-【一战成名新中考】2025安徽中考语文·一轮复习·默写诵读优质课件PPT

二上 12.小儿垂钓 （唐·胡令能） 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 ①诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野 孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱、真 实可信，也展现了小儿不拘形态、专心致志钓鱼的 情景。 ②后两句诗人从动作和心理方面来刻画小孩：有心 计、有韬略、机警聪明。而“不应人”，反映出 “小儿”钓鱼时专心的神态。 1 13.登鹳雀楼 （唐·王之涣）<m></m> 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 ①“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的 景色，“黄河入海流”写近景，写水，写的景象壮 观、气势磅礴。 ②“欲穷”“更上”包含了诗人的希望、憧憬。写诗 人无止境探求的愿望，还想看得更远。 2 14.望庐山瀑布 （唐·李白） 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ①“生”字展现出烟云冉冉上升的景象。 “挂”字化动为静，写出遥望瀑布的景象。 ②三句运用夸张的修辞，写出山的高峻。 四 句运用比喻的修辞，把瀑布从云端飞流直下 比作银河从天而降，使得整个形象变得更为 丰富多彩、雄奇瑰丽。 3 15.江雪 （唐·柳宗元） 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 ①“绝”“灭”两字渲染出荒寒寂寞的境界。 ②“寒”字点明了气候，不动声色地写出渔翁的精神 世界。“寒江雪” 不但形成了一幅渔翁寒江独钓图， 也塑造了渔翁清高孤傲的形象。 4 16.敕勒歌 （北朝民歌） 敕（chì）勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见（xiàn）牛羊。 ①“阴山下”说出敕勒川的地理位置。 三、四句运用了比喻的修辞手法，将天 空比作圆顶大帐篷，以此来形容极目远 望，天野相接，无比壮阔的景象。 ②由静态转为动态，描绘了一幅壮阔无 比、生机勃勃的草原全景图。 5 $$