课时3 开展社会调查和认识区域的变化 课件--2025年浙江省九年级中考人文地理（人教版）一轮复习

课时3 开展社会调查和认 识区域的变化 1 ◉设计简单的实验方案，利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。 ◉设计简单的调查方案，利用问卷、访谈等形式进行社会调查。 ◉设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。 返回目录 2 01 思维导图 3 返回目录 4 02 知识讲解 5 知识点 1 社会调查 教材导航:人文地理下册P70~73 1.概念：社会调查是指应用科学方法对特定的社会现象进行实地考察，了 解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 2.重要性：社会调查是获取信息的重要途径，也是我们了解社会、认识社 会的主要渠道。开展社会调查是研究社会科学的基本方法。 3.调查步骤及细节 （1）明确目的，确定主题。如主题为“元阳梯田”。 （2）编写计划，拟定提纲 返回目录 6 调查内容如下： ①自然地理特点：地理位置、地形和气候特点等。 如：云阳县位于云南省南部，哀牢山区的元江河谷一侧，山高谷深，气候 以热带季风气候为主，高温多雨。元江为主要流经的河流。 ②生产特点：主要产业、物产和分布等。 ③人文特点：历史变革、名胜古迹、著名人物、教育及科技发展成就等。 ④变化及发展中存在的问题。 返回目录 7 （3）实施调查，收集资料 ①调查方法 实地考 察法 指调查者深入现场或一定情境，直接观察调查对象，并有目的地 搜集研究对象相关资料的一种研究方法（获取第一手资料） 文献调 查法 指通过查阅相关的资料，获得有用信息的方法，是一种间接调查 的方法（如：图书馆查阅文献、上网查阅、报刊查阅等） 访问调 查法 指访问者与被访问者通过座谈会、面对面采访、电话访问等接 触，有目的地谈话，以获取相关资料或某些调研问题的答案 问卷调 查法 是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法（一般在调查 对象较多时使用） 返回目录 8 调查问卷的设置 标题 一般要包括调查对象、调查内容和“调查问卷”字样，如“关于云 阳梯田的调查问卷” 前言 前言置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义，被调查者 的基本信息（包括被调查对象的性别、年龄、职业、学历和年 收入等）以及有关填答问卷的要求等内容。该部分文字须简明 易懂，能激发被调查者的兴趣 返回目录 9 主体 包括调查的问题和问题的回答，以及如何回答问题的指导和说 明等内容 结束语 结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示 真诚的感谢，也可以征询其对问卷设计和问卷调查本身有何看 法和感受。有的问卷可以省略这部分 返回目录 10 调查问卷示例 返回目录 11 ②对收集来的材料要归纳整理，取其精华，弃其糟粕，针对问题提出 建议，产生成果。如： a.可以通过上网查询、图书馆查阅相关资料等来了解元阳梯田的发展 历史。 b.通过查阅地图等资料或实地考察了解元阳的自然环境。 c.通过实地考察、到有关部门调查或问卷调查的形式了解梯田的生产 状况。 d.通过上网查询、实地考察了解当地人们的生活状况等。 （4）整理资料，撰写报告：通过整理资料，形成调查结果。既可以是一 份报告，也可以是一幅地图或者一篇记叙文。 返回目录 12 4.中学生参加社会调查活动的意义：有利于培养创新精神和实践能力；有 利于把书本知识与社会实践结合起来；有利于培养团队合作精神和人际交 往能力；有利于提高参与社会公共生活的意识和能力，依法行使监督权等。 返回目录 13 知识点 2 区域的变化 教材导航:人文地理下册P103~105 1.如何了解区域的变化 （1）区域变化的表现：人口的迁移、环境的变迁、资源的调配、经济的 发展等都会让我们感到区域的变化。 （2）了解区域变化所依据的资料 ①第一手资料：来自自己的实践、经历所获得的资料。 ②第二手资料：从当事人、目击者那里转述得来的资料。 一般来说，第一手资料比第二手资料更可靠 返回目录 14 2.描述区域变化的步骤 （1）为报道取一个标题，要能鲜明地体现区域变化的特色。 （2）说明资料的来源，如调查访谈、文献档案或实地考察等。 （3）选取区域人口、资源、环境与发展等方面变化的实例进行说明，最 好能配上图表和照片等资料。 （4）对区域的变化进行评价，说明观点。 返回目录 15 $$