Unit 4 Lesson 20 Looking at photos! （教学设计）-2023-2024学年冀教版（一起）英语六年级下册

单元教学设计

单元名称

Li Ming Comes Home!

单元教学设计说明

本单元是冀教版小学英语六年级下册第四单元，也是对本册教材的整体复习。

本单元由五节新授课，一节故事课和一个Again,Please!构成。内容都是围绕Li Ming comes home而展开的。

在本单元中，李明的加拿大之行即将结束。于是他和Jenny一起回忆了他们在一起时的开心日子,Jenny带领李明到纪念品店帮他给家人买礼物。Jenny和Danny还给李明精心安排了一场惊喜的告别晚会。

本单元集中复习一般过去时和一般将来时两种时态的结构。在一个个小故事中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语。

单元目标与重点难点

教学目标：

1.（1）能够准确熟练地拼读、认读单词，能够理解并用正确的语调熟练朗读课文。

（2）能够听说读写以下词汇:find,get,party,tell,begin,late,early,

cake,every,all,good-bye,hear.

（3）能够了解以下拓展词汇：cookie,flag,ice cream,sugar,surprise,

someone.

（4）能够正确理解并运用以下句型：

         询问数量：How many gifts do you need?

         现在进行时：I’m getting ready to go home next week.

         询问某人意愿：Would you come to a party for Li Ming?

         到了某人该做某事的时间了：It’s time for me to go!

2．（1）能用英语购物。

（2）能使用正确的时态描述发生在过去和将来的事情。

3. （1）学会购物，合理选择商品。

（2）学会关心朋友，增进彼此之间的友谊。

（3）学会自己动手制作礼物。

（4）学会告别并正确面对分别。

教学重点：

1.掌握本单元新授单词、短语及句型，并学会使用。

2. 通过本单元的学习，了解有关购物、聚会和告别的知识。学会合理安排一个聚会，并通过它增进彼此的友谊。

教学难点：

1.在掌握单词的基础上，会用一般过去时和一般将来时表述发生的事情。

2.在理解课文的基础上，会用所学的句型提高自己的口语水平和交际能力。

3.单元整体教学思路

以李明将要回家了为故事串引，依次学习以下情境：买礼物给家人，回忆发生在加拿大的故事，为李明准备惊喜的告别聚会，聚会正当时，为李明送别，丹尼的惊喜蛋糕。

在教学过程中，以话题为线索，通过整体感知语境并学习故事。采用跟读、齐读、分角色读等方式培养学生的阅读能力，并复述表演每一个小故事。让学生在有意义的、生动有趣的情境中巩固所学内容。

课时教学设计

课题

Lesson 20  Looking at Photos!

教学内容分析

本课主要内容是李明在回中国前找到了一些照片，并与Jenny一起聊照片中的事。

本课是本单元的第二课，是整本书的结尾部分。

前一课中对李明要回中国进行了铺垫，本课借用照片创设情境，通过照片来回忆李明与Jenny和 Danny之间发生的有趣的事。

本课最大的特点是能够引起学生的共鸣，不仅能带领学生回顾以往所学内容，更可以教会学生如何描述自己生活中的照片。并能够让学生用爱的眼光，用美好的心情去回忆自己生活中的点滴。

学情分析

本课的教学对象是六年级学生，他们已经掌握了英语动词的过去时态，具备一定的语感和英语学习能力。

在此基础上，学生能够使用所学知识进行交流，能够在巩固以往语言点的同时使语言得到丰富，习得更多语言能力。

因此学习本课更能使学生灵活运用所学知识，培养学生学习和使用英语的兴趣和方法。

教学目标

1.

（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列单词：find—found.get—got.

（2）学生能够理解并运用下列句型：

    Do you remember?

    Here’s  a photo of….  He/She….

2.能够运用正确的时态来介绍照片。

3.培养学生观察生活、乐于生活的能力。

教学重点难点

重点：

1.（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列单词：find—found.get—got.

（2）学生能够理解并运用下列句型：

         Do you remember?

         Here’s  a photo of…  He/She…