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活动与探索题
3.(1)①组建小组,商讨黑板报的内容组成;②进
1.(1)[示例校园广播、主题黑板报、校园宣传掘
行详细地分工,确定文字、绘画各部分的负责
窗等。(两种即可,4分)
人;③准备所需的材料,如彩色粉笔等;④确
(2)要努力追梦,持之以恒,向着既定目标前
定黑板报初稿及定稿形成的时间:等等
进,将“努力”落实在每一天的具体行动中;要
(两条即可,4分)
不解圆梦,有不服输的坚忍和失败后从头再
(2)听从指挥,行动迅速;按疏散路线撤离;遮
来的勇气;等等。(一条即可,2分)
掩口鼻,俯身前行;不准推操打闹,确保安全
(3)[示例①考上一所理想的高中
②学会学习
)
有序。(两条即可,2分)
③需要储备各学科知识,掌握各学科学习方法
(3)生命脆弱,需要自我保护;灾难无情,需要
④制订学习计划,合理规划和管理时间
防患未然;校园是人员密集场所,应急疏散演
(每空1分,共4分)
练是提高避险和逃生能力的需要;校园安全,
2.(1[示例]体验集体的力量,培养集体主义精
人人有责;等等。(两条即可,4分)
神:培养集体归属感,融洽学生情感:磨砺坚
(4)该班同学在保护自身安全的前提下,为受
强意志;培养与人交往等综合实践能力:等
伤同学提供力所能及的帮助,践行了生命至
等。(一条即可,2分)【解析】本题为开放性
上理念;他们爱护自己的生命,还尊重他人的
试题,要求拟写活动目的。解答此类试题需
生命,做到关爱他人,值得肯定
要联系活动背景和生活实际进行分析。由活
(一条即可,2分)
动背景可知,开展活动是“为了让七年级学生
4.(1)[示例一]支持小云的观点。理由:生命是
更好融入初中的集体生活”“让学生在集体中
不可逆的、有限的,从婴孩成长为儿童,又从
经历并成长”,再结合“校外远足及野营活动'
儿童成长为青少年,再到中年和老年,生命的
的活动实际可知,活动目的应围绕培养集体
时光一去不复返。新陈代谢、生老病死是无
主义精神、增强集体联结度、增进学生情感等
法抗拒的规律。(4分)
角度拟写。
[示例二]支持小华的观点。理由:人的生命是
(2)示例]增强自我保护意识,注意自身安全
代代接续的,人的精神生命是不断传承的。
注意礼貌用语,尊重他人;遵纪守法,增强纪
在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但
律意识;遵守公共秩序,注意环境卫生;等等。
一代又一代的个体生命实现了人类生命的接
(两条即可,2分)
续。在生命的接续中,每个人的生命不仅是
(3)小凯,你这种表现是个人意愿与集体要求
“我”的生命,还是“我们”的生命,在生命的传
发生了冲突。面对这种冲突,我们要学会让
承中,人类的精神在不断积淀和丰富。(4分)
个人意愿服从集体的共同要求,要把集体利
(2)身体是生命存在的根本。身体健康既关
益放在个人利益之上,坚持集体主义;要做到
系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质
心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人意
量,还关系国家的人口素质和社会的发展。
愿做有损集体利益的事情。因此应该遵守远
爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态
足纪律,与班级同学一起活动,不能特立独行
度,我们要做自身健康的第一责任人。(2分)
【解析】本题为劝说类试题。
搞特殊。(4分)
关注自己的身体状况,养成健康的生活方式
解答此类试题,首先应明确劝说对象及其行
积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。(2分)
为内容,然后联系所学知识分析其行为影响.
(共4分)
确定劝说方向。本题中的劝说对象是“小
(3)科技小院的同学们扎根农村,运用专业所
凯”,其行为是“脱离队伍”,因此可明确劝说
学服务脱贫攻坚,助力乡村振兴,把自己的小
的方向是“当个人意愿与集体要求发生冲突
我融入时代、祖国和人民的大我之中,为社会
时的正确做法”,然后联系教材相关知识作答
进步作出了贡献,为社会创造了价值,在劳动
即可。
和奉献中实现了人生价值。(4分)
(4)①共建美好集体,要树立主人翁意识,主
动作为,各负其责,各尽其能。②共建美好集
期末复习第3步·练真题
试卷1
体,要营造和谐有序的集体环境。自觉遵守
郑州市中原区
集体的共同规则,使集体生活得以有序开展;
一、选择题
学会处理与他人的关系,在人际交往中学会
三快速对答案
推己及人,多些宽容和理解;要弘扬正气,自
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CCADC
6~10
DCDAC
觉抵制并机智应对欺凌行为。③共建美好集
11~15 CBABC
16~20 ABDDC
体,要树立正确的合作与竞争观念,既要敢于
竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
量累潜副难题易错题精解精析器没没累沿
④共建美好集体,要坚持集体主义原则,发扬
8.D【解析】本题考查做更好的自己。题干中
集体主义精神。当个人利益与集体利益发生
名言强调,骏马、牛、坚车和舟船都有长处和
冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。
短处,舍弃它们的长处让其在不擅长的地方
(两条即可,4分)
发挥作用,就是再聪明的人也很为难,这启示
河南专版 道德与法治 七年级 上册 人教
我们要正确认识自己,扬长避短,C项正确。
师的良苦用心,主动改正错误。(2分)
A项与题意不符。B项中“特立独行”说法错
23.(1)[示例]召开主题班会:创办主题黑板报;
误。我们要发挥自己的长处,改正缺点,弥礼
组织主题演讲比赛;等等。(一种即可,1分)
不足,C项错误。故选D。
(2)生命是有限的;生命是脆弱的、艰难的;
12.B【解析】本题考查建设美好的家庭。①
生命是崇高的、神圣的。(6分)
③是建设美好家庭的正确做法。亲子冲突
(3)人的生命是代代接续的,一代又一代的
是家庭生活中的正常现象,无法杜绝,②错
个体生命实现了人类生命的接续;人的精神
误。感恩父母,不仅体现在物质上的满足,
生命是可以传承的;要磨炼意志,增强生命
还体现在精神上的慰藉,④错误。故选B。
的韧性;要在奉献中走向伟大,成就精彩人
15.C 【解析】本题考查集体生活成就我。小
生;等等。(两方面即可,6分)
丽在担任班干部期间,学习其他同学的优
(4)[示例]①敬畏生命,从珍惜自己的生命走
点,完善了自己,涵养和提升了自己的品格,
向关爱他人的生命(或:敬畏生命,坚持人民
②③正确。①因果关系错误。④在材料中
至上、生命至上)(3分)②守护生命安全,
未体现。故选C。
增强安全意识,提高防护能力(3分)
18.D【解析】本题考查确立人生目标。题干
材料中,老红军李光在参加革命、解甲归田。
试卷2 郑州市高新区
退休在家三个不同时期根据国家发展需要
一、选择题
设立了不同的目标,表明要在个人与社会的
三快速对答案
统一中明确人生目标,并适时进行调整,③
1~5
DCBBC
6~10
ACBCD
④符合题意。①与材料内容不符,②说法绝
11~15 CDBBD
16~17 AA
对,排除。故选D。
19.D【解析】本题考查正确对待逆境。漫画
器器器留加难题易错题精解精析设及
中的文字表明逆境也可以成为人生成长的
6.A 【解析】本题考查规划初中生活。小江同
阶梯,D项符合题意。不经历挫折也可能获
学根据自己的优势和不足确定了发展目标,
得成功,A项错误。在磨难中奋进,不悲观。
最终取得了一定的成效,这启示我们要根据
不言败,逆境才可能转化为顺境,B项错误。
自身条件设定目标,规划初中生活,①④正
我们应主动战胜挫折,不是顺其自然,C项
确。发展优势并不等于放弃劣势科目,②错
错误。故选D
误。③在材料中未体现,排除。故选A。
二、非选择题
11.C
【解析】本题考查友谊的真谛、交友的智
21.小川的观点是错误的。交友需要学会关心
慧。美好的友谊可以超越学习成绩,A项
和尊重对方,需要学会处理朋友之间的矛盾
“微点评”错误。给他人取绰号是不尊重朋
和冲突。
友的表现,B项“微点评”错误。C项“微点
交友需要学会关心和尊重对方。在朋
评”正确。关心朋友也需要尊重对方,把握
友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支
好彼此的界限和分寸,D项“微点评”错误。
持。小川在发现小刚闷闷不乐后主动询问
故选C.
原因,这体现了他对朋友的关心。但关心朋
14.B【解析】本题考查爱护身体。题干中的
友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分
“去‘脆皮化'”是指拥有强健的体魄,②③做
寸。在小刚不愿说明原因时,小川应尊重朋
法有利于增强体魄,符合题意。锻炼身体应
友,给朋友一些空间,不再追问。
根据自己的身体状况,选择适合的运动量和
与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以
运动强度,①中“进行高强度的锻炼”说法错
避免的。发生矛盾和冲突时,我们可以一起
误。饮食要均衡、多样化,④中“多吃肉类少
协商,寻找彼此能够接受的解决方式。小川
吃疏菜”说法错误。故选B。
应保持冷静,寻找合适的机会与小刚协商解
15.D【解析】本题考查树立正确的人生目标。
决问题。(9分)
漫画中人物有多个志向,以致迷失了方向,
22.(1)①编织人生梦想,是青少年时期的重要
这启示我们要根据自身实际,树立切实可行
②我要树立远大志向,紧扣时
主题。(2分)
的人生目标,D项正确,B项错误。A项说法
代脉搏,努力成为担当民族复兴大任的时代
绝对,C项与漫画主旨不符,排除。故选D
新人。(2分)
16.A【解析】本题考查正确对待逆境。“不让
(2)①家庭是社会的基本细胞,千家万户好
情绪在失败中沉沦”启示我们逆境中要学会
国家才能好,民族才能好。(2分)②我要传
调整心态;“冠军是胜者,更是逆境中崛起的
承中华民族传统家庭美德,和家人共同创建
人”启示我们逆境中要迎难而上。①③正
幸福和睦的家庭。(2分)
确。个人梦不能等同于中国梦,②错误。战
(3)①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
胜困难可以借助外力,④错误。故选A。
帮助我们反省自己、完善自我。(2分)②我
二、非选择题
要把注意力放在老师批评的内容上,理解老
18.(1)学习是立身做人的永恒主题,也是报国
河南专版 道德与法治 七年级 上册 人教