第2部分 专题6解读探究摩擦力的方法 -【期末·寒假大串联】2025-2026学年新教材八年级物理（沪科版2024）

专题四 凸透镜的物距与像距 的调节及应用 小试牛刀 1. (1)缩小 漫 右 (2)小于 逐渐增大 2. (1)10 (2)同一高度 (3)照相机 (4)B (5)放大 (6)D 专题五 解读密度的应用 小试牛刀 1. 解:由图知,剩余液体的体积为 V=14 cm3, 质量为m=31.4 g-20.2 g=11.2 g, 液体的密度为ρ= m V= 11.2 g 14 cm3 =0.8 g/cm3=0.8×103 kg/m3, 比较可知,此液体是酒精. 2. 由题意知碑心石的体积 V=长×宽×高=14.7 m×2.9 m×1 m=42.63 m3, 将数据代入公式m=ρV 得: m=2.8×103 kg/m3×42.63 m3=119.364×103 kg=119.364 t 专题六 解读探究摩擦力的方法 小试牛刀 1. (1)1.5 0.6 ·6· (2)成正比 (3)无 2. (1)匀速直线 2.4 (2)不变 受 (3)甲、乙 综合能力检测 1. A 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. A 8. D 9. C 10. A 11. (1)3.5 (2)2.30 12. 静止 竖直向上 13. 振动 音调 14. (1)力可以改变物 体的形状 (2)用力把尺扳弯 15. 振动 响度 声源处 16. 接触面的粗糙程度增大 变大 17. 18. 解:由题知,小明的眼睛在A 点,爸爸在B 点,小明在A 点通过平面镜看到了B 点的 爸爸,作B 点关于镜面的对称点B',即为像点,连接像点和A 点与镜面相交于一点O,即为入 射点,连接BO、OA,则BO 是入射光线,OA 为反射光线,如下图所示. 19. 解:在阻力与阻力臂一定时,要使动力最小,则动力臂必须最长; 由图可知,O 为支点;当动力作用在杠杆的最右端,且支点O 到杠杆最右端的距离作为动 力臂时,动力臂最长,此时的动力最小;过杠杆的最右端作垂直于力臂向上的力F,即为最小力 F 的示意图.如下图所示: 20. (1) (2) ·7· 第 二 部 分 专 题 选 讲 专题六 解读探究摩擦力的方法 我们知道影响滑动摩擦力大小有两个因 素:一是压力大小,二是接触表面的粗糙程 度.我们在探究影响滑动摩擦力大小的因素 时采用了控制变量法,即把这两个因素的问 题变成两个单因素的问题,而只改变其中的 某一个因素,从而研究这个因素对摩擦力大 小的影响.现在用控制变量法探究摩擦力的 考题不断出现,应引起我们重视. 【例】 船只停泊在岸边时,常常将缆绳缠绕 在码头的立柱上,为什么缆绳要缠绕多圈呢? 某校课外兴趣小组展开了研讨,他们猜想:绕 绳的圈数越多,绳和立柱间的摩擦力越大,且 摩擦力与绕绳的圈数成正比.为了验证猜想, 该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行 探究. 甲 乙 丙 (1)如图甲所示,将弹簧测力计挂在铁架 台上,用棉线将重物挂在弹簧测力计下方,测 出其重力为7.6 N,将数据记录在表格中. (2)如图乙所示,将铁棒固定在铁架台 上,将棉线在铁棒上绕1圈,读出弹簧测力计 的示数为2.9 N,老师告诉同学们,用重力减 去弹簧测力计的示数,就可以算出棉线和铁 棒之间的摩擦力,随后同学们算出此时的摩 擦力为4.7 N. (3)逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重 复实验,直至弹簧测力计的示数接近于0,并 将有关数据记录在表格中. (4)棉线绕3圈时,弹簧测力计示数如图 丙所示,此时示数为 N,棉线与铁棒 之间的摩擦是 (选填“静摩擦”或“滑 动摩擦”),该摩擦力的大小为 N. (5)分析实验数据,在弹簧测力计的示数 接近0之前,关于摩擦力与绳子缠绕圈数之 间关系的探究结论是 . 棉线绕的圈数 弹簧测力计 的示数F/N 摩擦力的 大小f/N 0 7.6 0 1 2.9 4.7 2 1.1 6.5 3 4 0.2 7.4 5 0.1 7.4 解析 (4)①弹簧测 力 计 的 一 个 大 格 代 表 1 N,一个小格代表0.1 N,弹簧测力计示数 是0.5 N. ②棉线与铁棒之间相对静止,它们之间 的摩擦力是静摩擦力. ③因为用重力减去弹簧测力计的示数, 就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力,所以 摩擦力为:f=7.6 N-0.5 N=7.1 N. (5)一圈时摩擦力是4.7 N,两圈时摩擦 力是6.5 N,三圈时摩擦力是7.1 N,四圈时 摩擦力是7.4 N,五圈时摩擦力是7.4 N,可 见圈数越多摩擦力越大,摩擦力和圈数的比 65 第 二 部 分 专 题 选 讲 值不是定值,所以摩擦力和圈数不是成正比 的关系. 答案 (4)0.5 静摩擦 7.1 (5)绕绳的圈 数越多,绳和铁棒间的摩擦力越大,但摩擦力 和绕绳的圈数不成正比 1. (潍坊中考题)如图甲所示,弹簧测力 计左端固定,木板放在水平桌面上,装有橡皮 泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连, 细线与木板平行.小明同学利用此装置,探究 “滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作 如下: ①把橡皮泥粘在滑块上,用弹簧测力计 测出滑块和橡皮泥的总重,记作G. ②将粘有橡皮泥的滑块放在水平木板 上,通过水平细绳和弹簧测力计相连.用手向 右拉动木板,待弹簧测力计示数稳定后,读出 示数F. ③多次改变滑块上橡皮泥的质量,并重 复步骤①②,记录相应数据如下表. 次数 1 2 3 4 5 6 滑块和橡皮泥 的总重G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 弹簧测力计 示数F/N 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 (1)当F=0.6 N时,滑块对木板的压力 FN= N,滑块受到的滑动摩擦力 Ff= N.根据表中数据在坐标纸上 作出F-G 图像. (2)由F-G 图像可得,滑块受到的滑动 摩擦力Ff 与压力FN 的关系是 . (3)向右拉动木板时,快拉或慢拉对弹簧 测力计的示数有无影响? . 2. (扬州中考题)在“探究影响滑动摩擦 力大小因素”的实验中. 甲(木板表面) 乙(毛巾表面) 丙(毛巾表面) (1)如图所示,为测出滑动摩擦力大小, 三次实验中均 用 弹 簧 测 力 计 沿 水 平 方 向 拉动木块 A,弹簧测力计的示数 F1<F2<F3,图中F3 为 N. (2)丙图中,若增大弹簧测力计的拉力, 此时木块A 所受滑动摩擦力 (选填 “变大”“变小”或“不变”),木块A 上面的砝 码 (选填“受”或“不受”)摩擦力. (3)比较 两幅图,可得出:压力 相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大. 75