第1部分 第2章 声的世界 -【期末·寒假大串联】2025-2026学年新教材八年级物理（沪科版2024）

第 一 部 分 温 故 知 新 第二章 声的世界 1. 声音的产生与传播 (1)一切发声的物体都在 ,振动 停止,发声也 . (2)声源:正在发声的物体叫 . (3)声音的传播需要 ,固体、 、气体都是传播声音的介质, 不能传播声音. (4)声速:声音在 的距离 叫声速. (5)不同介质的性质是 的,所以 在不同介质中声音的传播速度也不相同.声 音在同种均匀介质中传播速度一般是 . (6)声速不仅跟 有关,还与介质 的温度有关.相同介质,温度不同,声速也不 同.15 ℃时空气中的声速为 . (7)声波在向前传播的过程中遇到障碍 物会被 回来而形成回声.如果回声 到达人耳比原声晚0.1 s以上人耳能把回声 跟原声区分开来,则障碍物到听者的距离至 少为 m.在屋子里谈话比在旷野里 听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回 声到达人耳比原声晚不足0.1 s,最终回声和 原声混合在一起使原声加强. 2. 声音的特性 (1)人耳能感受到的声音的 称 为响度.声音的响度与 有 关,振动幅度越大, 越大. (2)声音的 称为音调. 音调的高低与发声体 有 关,物体振动越快, 就越高. (3)音色反映了声音的 与特色. 不同物体发出的声音,其 是不同的. (4)人们以 (单位)来表示声音 的强弱等级.0 dB是指刚刚引起人的听觉的 声音,不是指没有声音. 21 第 一 部 分 温 故 知 新 3. 超声波与次声波 (1)正常人耳朵只能听到20~20000 Hz 之间的声音,低于或高于此频率范围的声音 人耳都听不到. (2)高于20000 Hz的声音称为 , 简称 .人们应用它制成了 , 用它来探测海底深度、海中暗礁等. (3)低于 Hz的声音称为次声 波,简称 .自然界中的火山爆发、 、风暴等能够产生次声,次声的破坏 性强,危害性大. 4. 噪声的危害和控制 (1)乐音:发声体做 振动时发出 的声音.噪声:从物理学角度,发声体做 振动时发出的声音.从环境保护的角度,凡是 妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及 对人们想听的声音起干扰的声音,都属于 噪声. (2)控制噪声的途径:①在 处减弱; ②在 中减弱;③在 处减弱. 考点1 声音的产生和传播 例1 (无锡中考题)十四个无声世界的孩子 在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一 个“啊”字唱出了“整个春天”.如图是嘉宾和 孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感 知发出“啊”的情景.用这种方式让听不到声 音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了 ( ) A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音是通过空气传播的 C. 固体传声比气体快 D. 声音的音色可以用手感觉 解析 嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附 近正在相互感知发出“啊”的情景,根据喉结 的振动,用这种方式让听不到声音的孩子感 知到发出“啊”,这是利用了声音是由物体的 振动产生,故A正确. 答案 A 点评 此题考查的知识点有两个:一是声音 的产生是由于物体的振动;二是声音的传播 需要介质,在得出真空不能传声时应用了理 想实验法. 考点2 声音的特性 例2 (泰州中考题)下列做法中,不能改变 音调的是 ( ) A. 用同一张卡片先后以不同速度 划过梳齿 B. 用相同力度敲击大小不同的编钟 C. 改变杯内水量,用湿手摩擦杯口 发声 D. 保持钢尺伸出桌面的长度不变, 用大小不同的力拨动钢尺 解析 A. 用同一张卡片先后以不同速度划 过梳齿,梳齿振动的快慢不一样,声音的音调 不同,故A不符合题意; 31 第 一 部 分 温 故 知 新 B. 用相同力度敲击大小不同的编钟,编 钟振动的快慢不一样,声音的音调不同,故B 不符合题意; C. 改变杯内水量,水量多的难振动,用 湿手摩擦杯口发声时,振动的快慢不一样,声 音的音调不同,故C不符合题意; D. 保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大 小不同的力拨动钢尺,振幅不一样,声音的响 度不一样,但振动的频率相同,音调不变,故 D符合题意. 答案 D 点评 物理学中把人耳能感觉到的声音的强 弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反 映了声音的品质与特色.声音的三个特征分 别就是:音调、响度、音色,是从不同角度描述 声音的,且影响三个特征的因素各不相同.音 调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声 音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是 由发声体本身决定的一个特性. 考点3 噪声的危害与控制 例3 (福州中考题)福州地铁正在建设中,为 解决噪声扰民的问题,地铁公司对部分设备安 装了消声装置,这种减弱噪声的途径是在 ( ) A. 声源处 B. 传播过程中 C. 人耳处 D. 声源和人耳处 解析 本题考查减弱噪声的方法.在设备上 面安装消声装置,可以避免设备产生噪声,故 是在声源处减弱噪声. 答案 A 点评 控制噪声的途径有三个:一是在声源 处减弱;二是在传播过程中减弱;三是在人耳 处减弱.解此类题关键是根据情景判断在哪 处减弱即可. 41