内容正文:
模块一 核心知识速记
主题二 生物的多样性
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一、生物的分类
1.分类依据:生物在__________、__________及繁殖方式等方面的相似程度。
2.分类等级:生物分类等级从大到小依次是__________________________
___。其中____是最基本的分类单位。
3.生物的分类单位越小,包含的生物种类越____,生物之间的共同特征越
____,亲缘关系越____。
形态结构
生理功能
界、门、纲、目、科、属、种
种
少
多
近
2
二、植物的类群(2024.2)
绿色植物分为四大类群:______、______植物、______植物和种子植物。
1.藻类:大多生活在水中,没有____、____、____的分化。如海带、衣藻、
水绵等。
2.苔藓植物:一般都很矮小,通常具有类似____和____的分化,但没有
______组织,根为假根。如葫芦藓、地钱等。苔藓植物可作为监测空气污
染程度的指示植物。
藻类
苔藓
蕨类
根
茎
叶
茎
叶
输导
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. .
3
3.蕨类植物:有____、____、____的分化,具有______组织。如肾蕨、满
江红等。古代蕨类植物的遗体形成____。
易错 藻类、苔藓植物、蕨类植物不产生种子,用______繁殖后代。
4.种子植物:包含______植物和______植物,用______繁殖后代。
(1)______植物:种子裸露,没有果皮包被(无果实),如银杏、红豆杉等。
(2)______植物:种子外面有果皮包被(有果实),如玉米、向日葵等。
根
茎
叶
输导
煤
孢子
裸子
被子
种子
裸子
被子
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三、动物的类群
根据体内有无脊柱,可将动物分为____________和__________;根据
体温是否恒定,可将动物分为______动物和______动物。
无脊椎动物
脊椎动物
恒温
变温
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1.无脊椎动物
(1)腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。如水螅、
海蜇、珊瑚虫等。
(2)扁形动物:身体呈两侧(左右)对称;背腹扁平;____口无肛门。
如涡虫、血吸虫等。
(3)线虫(形)动物:身体细长,呈圆柱形;体表有________;有口___
肛门。如蛔虫、蛲虫、线虫等。
(4)环节动物:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的______组成;靠_____
或疣足辅助运动。如蚯蚓、蛭等。
有
角质层
有
体节
刚毛
. .
. .
. .
. .
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(5)软体动物:体表有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。如蜗牛、
河蚌等。
(6)节肢动物:体表有坚韧的________;身体和附肢都______。昆虫是
节肢动物中种类最多的一类。昆虫有一对触角、三对足,一般有两对翅。
如蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、家蚕等。
外骨骼
分节
. .
. .
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2.脊椎动物★
(1)鱼类:生活在水中,身体呈流线型;体表常有______覆盖;用____
呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及____的协调作用游泳。
(2)两栖动物:幼体生活在水中,用____呼吸;成体大多生活在陆地上,
也可在水中游泳,用____呼吸,______可辅助呼吸。如青蛙、大鲵
(娃娃鱼)、蝾螈等。
(3)爬行动物:体表覆盖角质的______或____;用____呼吸;在陆地上
产卵,卵表面有坚韧的卵壳。如龟、蛇等。(爬行动物是真正适应陆地环
境的脊椎动物)
鳞片
鳃
鳍
鳃
肺
皮肤
鳞片
甲
肺
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(4)鸟类:身体呈流线型;体表______;前肢变成____;体温恒定;有
喙无齿;有______辅助肺呼吸。
(5)哺乳动物:体表被毛;____________;体温恒定;牙齿有门齿、犬
齿和______的分化。
3.动物在生物圈中的作用:维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮
助植物传粉,传播果实和种子。
覆羽
翼
气囊
胎生、哺乳
臼齿
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. .
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4.动物的行为(2024.5;2023.2)
(1)先天性行为:生来就有的,由动物体内的__________所决定的行为。
如飞蛾扑火、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。
(2)学习行为:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由_______
___和______而获得的行为。如鹦鹉学舌、老马识途、大山雀喝牛奶、小
鼠走迷宫等。
(3)社会行为:群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的_____,
有的群体中还形成等级。如蚂蚁、蜜蜂等。
遗传物质
学习
分工
. .
. .
生活经
验
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