第1单元 成长的节拍(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

175-1 七年级(上册) 第一单元　 成长的节拍 一、课标链接 核心素养 健全人格 核心素养目标 ◎正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度。 ◎能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。 课程内容 生命安全与健康教育 ◎客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。 二、考情分析 命题点 1　 梦想(近 5 年未考查) 命题点 2　 学会学习(5 年 2 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2023 17(4)题,4 分 党的二十大报告强调,在全社 会弘扬奋斗精神 结合探究性学习活动,请你将 以下倡议书填写完整(开放类) 学会学习的做法 2022 14(1)题,4 分 “书香安徽·皖美阅读”全民 阅读系列活动 如何让读书成为我们的一种 生活方式(做法类) 学会学习的做法、树 立终身学习理念 命题点 3　 认识自己、做更好的自己(5 年 2 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2021 2 题,2 分 名言古语:人有过失,己必知 之;己有过失,岂不自知 启示我们(启示类) 正确认识自己 2020 1 题,2 分 央视新闻五四青年节微博话 题:对青春最好的致敬是成为 最好的自己 下列做法可取的有(做法类) 做更好的自己、发掘 生命的力量、自信自 立的态度 三、课程价值 成为中学生,步入新的人生发展阶段,开启成长的又一段旅程,需要负担更多的使命。 中学阶段,学习的难度和知识的广度、深度都大幅度提升,需要学生改变或优化自己的学习方式、方法,形成 良好的学习习惯,提升自己的学习能力。 进入中学,学生的自我意识不断增强,引导学生正确认识自己。 四、备考建议 通过了解模范人物(如潘展乐等)的追梦故事,引导学生树立梦想,将个人梦与中国梦紧密结合起来。 学习的知识可以与九下在实践中学习、终身学习等考点联系在一起复习。 列举一些认识自己、做更好的自己的名言古语和生活情境,引导学生全面客观认识和对待自己,形成正确的 自我认同,让学生能够自我反思,不断完善自我,做更好的自己,培养和塑造学生的健全人格,让学生更好地学习、 生活,乐观面对人生。 175-2 五、中考新趋势试题 时间是公平的,它不会给任何人多一分,也不会给任何人少一秒;但时间也是有偏向的,惜时如金者往往会得 到时间的奖励,虚掷光阴者则会徒留惆怅。 观察图片,回答问题。 时间去哪儿了 (1)不同的时间安排导致不同的结果。 结合所学知识,从两幅图中你能得出哪些结论? ①高效学习者的时间安排比低效学习者的时间安排更加科学合理,更有计划;②我们要科学规划,合理安排学习 时间;③结合自己的学习特点,掌握学习策略,养成良好学习习惯。 (2024 重庆改编)以下是某中学生暑假的时间规划与复盘,请你阅读,并回答问题。 时间去哪了 注:复盘通常用于项目或活动结束后,对已经进行的项目或活动进行回顾,对经验和教训进行总结。 (2)请结合材料,运用成长的节拍、走向未来的少年相关知识,谈谈“时间去哪儿了”对你的启示。 答案示例:学会反思,总结一段时间或者一段经历的成功经验,吸取失败的教训,促使自己不断进步;少年有梦,不 应止于心动,更要付诸行动,做好假期规划之后,应当脚踏实地去落实;养成良好的学习习惯,找到科学的学习方 法,积极参加体育锻炼、劳动实践等,提高各方面素质,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;认 识自己,发现自己的长处,珍视自己的兴趣爱好,挖掘并激发自己的潜能,探索、发现、发展自己,做更好的自己。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记