第6课 我国国家机构(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

162-1 第六课　 我国国家机构 一、课标链接 核心素养 政治认同、法治观念 核心素养目标 ◎认识国家机构。 课程内容 法治教育:认识主要国家机关,理解权力是由人民授予的,行使权力必须受法律的约束。 教学提示 ◎以“如何把权力关进制度的笼子里”为议题,探究国家机关行使权力的方式。 可选取新闻报道 片段,理解中华人民共和国主席、国务院、国家监察委员会、最高人民法院、最高人民检察院等国 家机关的职权;可结合具体案例,了解国家机关行使权力的相关要求。 二、考情分析 命题点　 国家机构(5 年 3 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2024 5 题,2 分 针对惠企政策落地过程中企 业遇到的难题,安徽省政府搭 建“免申即享”平台 此举有利于(意义类) 行政机关 2023 7 题,2 分 “吃播”浪费 让“吃播” 节目具有正能量, 需要(做法类) 行政机关、合理利用 网络 15(1)题,1 分 韩某泄露国家机密被判刑 该刑事判决书中的“本院”指的 是哪个国家机关(是什么类) 人民法院 2022 11 题,2 分 国务院总理李克强在第十三 届全国人大第五次会议上作 政府工作报告 这表明(表明类) 全国人大与行政机 关的关系、根本政治 制度的内容 16(4)题,4 分 某镇政府在推进乡村振兴过 程中的工作内容 请你结合上述 “ 勇立潮头” “聚焦发展”“法润江淮”三则 材料,运用所学知识评价该镇 政府的工作(评价类) 行政机关 【考情总结】 1. 题型:选择题和非选择题都有考查 2. 考查角度:主要考查行政机关、人民法院、全国人大与行政机关的关系 3. 选材类型:选取政府工作报告相关内容、政府保障民生的举措、社会热议话题、违法案例等为素材 三、课程价值 引导学生认识到诸多政治现象背后的国家机关及其职权,认识到国家机构在维护人民当家作主中发挥的重 要作用。 四、备考建议 常结合相关国家机关工作报告、典型违法案例、通过的新法新规等素材,引导学生探究我国国家机构的性质 和职权,明白我国国家机构是人民当家作主的重要保证,从而让学生增强制度自信和国家认同,积极参与国家政 治生活。 162-2 【思维整理】 同类素材思考路径 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记