内容正文:
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命题点 2 依法行使权利(5 年 3 考)
年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点
2023 8 题,2 分
《民法典》记载了一个自然人
从出生到死亡可能享有的各
种权利
这启示我们(启示类) 依法行使权利
2021
15 题情境一
(2),2 分
小方邻居在公共绿地种菜,小
方劝邻居不要这样做
对邻居的话,小方可以这样回
应(原因类)
依法行使权利、违法
行为
2020
15 题情境二,
4 分
想进一批仿冒名牌鞋摆地
摊卖
(1) 小静的正确回答是 (做
法类)
(2)理由是(原因类)
依法行使权利、诚信
【考情总结】
1. 题型:选择题和非选择题都有考查
2. 考查角度:主要考查依法行使权利
3. 选材类型:选取公民和学生日常生活情境或与公民权利义务密切相关的热点素材、法律文件等为素材
三、课程价值
帮助学生理解公民权利,增强权利意识。
四、备考建议
结合违法案例、依法维权的相关典型案例,创设学生生活情境,在课堂上与学生分享讨论,帮助学生辨识和理
解公民基本权利的内容,引导学生在实践中感知公民享有的权利,增强权利意识,保护自己的权利,尊重他人的权
利,依法规范自身行为。
第四课 公民义务
一、课标链接
核心素养 法治观念
核心素养目标
◎权利与义务相统一。 理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利,同时也必须履行宪法和法
律规定的义务。
课程内容
法治教育
◎懂得公民的基本义务,自觉履行公民义务。
教学提示 ◎以“
权利与义务相统一”
为议题,探讨权利与义务的关系。
学业质量描述 ◎能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务。
二、考情分析
命题点 1 公民基本义务(5 年 3 考)
年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点
2022 9 题,2 分
市民举报危害国家生物安全
的隐患
这一案例告诉我们(启示类)
维 护 国 家 安 全 的
义务
2021
15 题情境三,
4 分
我国生物安全法正式实施,为
此,学校举行了主题教育活动
(1) 如果发现可能产生生物
安全危害的相关信息,你的正
确做法(做法类)
(2)理由(原因类)
维 护 国 家 安 全 的
义务
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2020
16(4)题,
4 分
安徽省政府工作报告指出要
推进义务教育优质均衡发展
围绕上述三则材料,谈谈你在
生活中的实际行动(做法类)
受教育的义务、绿色
发展理念
【考情总结】
1. 题型:选择题和非选择题都有考查
2. 考查角度:主要考查公民维护国家安全、受教育的义务
3. 选材类型:选取生活情境、违法案例及地方政府工作报告与学生相关的内容等为素材
命题点 2 依法履行义务(近 5 年未考查)
三、课程价值
帮助学生理解公民义务,增强义务观念。
四、备考建议
结合当下热议话题、典型违法案例等,使学生知道公民权利和义务的统一性,明确公民违反法定义务,必须依
法承担相应的法律责任,增强义务意识、法律意识,做负责任的公民。
五、中考新趋势试题
【分析现象 自省自警】
(12 分)某班以“权利与义务相统一”为议题开展相关学习活动,请你参与回答下列问题。
从电商商品的“刷好评”到直播平台的“假人气”,再到点评网站上影视作品的“未
播先评”……在需要数据、热度的地方,总有“网络水军”在幕后推波助澜制造虚假流
量。 “网络水军”通过刷单炒信、控评和删帖、发布有害信息“造热点” “蹭热点”等行
为,为不正当竞争推波助澜。 更有甚者出现非法窃取、买卖公民个人信息团伙、行业内
鬼等黑恶违法犯罪行为。
对此,多地公安机关持续加大打击力度,震慑“网络水军”。 2024 年 9 月 1 日正式施行的《网络反不正当竞争
暂行规定》也对预防和制止网络不正当竞争行为作出了相关规定。
(1)请你运用所学知识,分析“网络水军”行为的危害性。 (6 分)
①歪曲事实,违背诚信原则;②误导消费者,侵害了消费者的知情权、选择权;③传播负能量,未履行遵守宪法和法
律的基本义务,没有坚持权利和义务相统一,扰乱了市场秩序,破坏了社会公平正义等。 (6 分)
(2)遏制“网络水军”的行为,你有何主张? (6 分)
①国家要完善并严格落实相关法律法规,进一步提高网络水军的违法成本,维护公民合法权益;②社会要积极营
造清朗的网络环境氛围;③公民要自觉遵守法律,争做合格网民等。 (6 分)
备考笔记
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备考笔记