2.2声音的特性培优训练题----2024-2025学年人教版物理八年级上学期

2.2声音的特性 一、单选题 1．下列关于声现象的说法中正确的是 A．物体发声时不一定在振动 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．课堂上能听到老师的讲课声，说明空气能够传声 D．“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的 2．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，则（　　） A．对着瓶口吹气，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高 B．对着瓶口吹气，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最高 C．敲打瓶身，是瓶内空气柱在振动发声，且甲瓶声音的音调最高 D．敲打瓶身，是瓶和水在振动发声，且丁瓶声音的音调最低 3.电视节目《国家宝藏》展示了我国古代劳动人民的智慧成果，其中介绍了曾侯乙编钟如图所示。对其中所涉及的物理知识，下列说法中错误的是（　　） A．通过木槌敲击编钟使其振动发声 B．敲同一组编钟，通过改变钟的大小来改变音调高低 C．编钟具有特殊的音色，雄浑深沉 D．用不同力度敲响同一个编钟，响度相同 4.如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 5．下列做法中,不能改变音调的是 A． 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B． 用相同力度敲击大小不同的编钟 C． 改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D． 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 6.如图是两位女孩拨动琴弦，用古筝合奏我国古代名曲《春江花月夜》的情景，琴声婉转悠扬（　　） A．琴声是由空气柱振动产生的 B．琴声在空气中的传播速度一定是340m/s C．琴声的频率在20000Hz以上 D．通过琴声的音色可辨别出演奏乐器为古筝 7．蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（　　） A．人耳有故障 B．翅膀振动发出的声波响度不够大 C．翅膀振动不产生声波 D．翅膀振动的频率比较小 8.如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 9．如图所示，小红用大小相同的力拨动尺子，通过改变尺子伸出桌面的长度进行实验（　　） A．实验探究的是音调与声源振动幅度的关系 B．实验探究的是音色与声源振动频率的关系 C．实验探究的是响度与声源振动幅度的关系 D．实验探究的是音调与声源振动频率的关系 10.现代社会里，养狗成为一种“时尚”，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。实验结果显示：对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人什么也没听见。以下分析正确的是（　　） A．人什么也没听见，是因为它发出声音的响度小 B．人什么也没听见，是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内 C．人什么也没听见，是因为它发出的声音不是振动产生的 D．人什么也没听见，是因为它发出的声波不能在空气中传播 二、填空题 11.从声音的特征看，我们平时说某个声音“震耳欲聋”，这说明说话声音 大；说某个声音很“刺耳”，这说明声音 高． 12.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 　 　产生的，拉动棉签可以改变声音的 　，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的 　 　归为一类。 13．如图是小朋友在玩“蒙住双眼找人”的游戏。被蒙住双眼的小朋友能辨别某人的声音，是根据声音的______来辨别的，同时还可以根据声音的______（均填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。 14．影响响度大小的因素：响度与发声体的 有关，振幅越大，声音的响度越 。响度除了跟发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的 有关。 15.图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越　 　（填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出　 　个固有频率的音调。 三、作图与实验题 16．如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。 17．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关． 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表： (1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验． (2)为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验． (3)为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 ． 四、计算题 18．海面的船只上站着一个人，在海面下150m处发出一次响声后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔0.4s，若声音在海水中的传播速度是1500 m/s，求海底的深度． 参考答案： 1．C 2．D 3．D 4．B 5．D 6．D 7．D 8．A 9．D 10．B 11.响度， 音调 12.振动；音调；笛子 13.音色 响度 14. 振幅 大 远近 15.低；2 16.（1） 17． C E D E 20 18．450m 学科网（北京）股份有限公司 $$