专题03：认识时、分（学习目标+知识要点+自我评量）-2025年二年级数学寒假自学课（苏教版）

编者的话 随着寒假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 在本套资料之前，还有一套查缺补漏、专项提升部分，我们着重强化了对上学期内容的巩固与提升。相信通过上一阶段的复习与练习，你们不仅对之前学过的知识点有了更深入的认识和领会，而且已经能够熟练地将所学知识应用于实际问题中，真正做到了学以致用。 接下来，新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家寒假愉快，学业进步！ 2025年二年级数学寒假自学课 专题03：认识时、分 1、认识时、分，会进行换算。会认、读、写钟面上的时间。 2、掌握钟面上有12个大格和60个小格，并知道时针走1大格，分针正好走1圈；认识时刻的含义，认识大约是几时。 1、认识时。 钟面上有 12 个数，长针是分针，短针是时针。分针指向 12时，时针指向几就 是几时。电子表的表面有个“：”，它两边的数字分别表示不同的意义，“：”的右边是“00”时，左边是几就是几时。 2、认识分。 钟面上分针走一圈是 60分，时针走一大格是1小时，1时=60分。 3、认识几时几分。 分针指向 12 时，时针指向几就是几时;分针从 12开始，走了几小格就是几分 4、认识大约是几时。 差几分是几时或几时零几分都可以说大约是几时。 一、选择题 1．下面（    ）号钟表坏了。 A． B． C． 2．折一只小船要9分钟，元元1小时能折好（    ）只小船。 A．7 B．5 C．6 3．欢欢和乐乐观看完“神舟十六号”点火发射直播后，分针正好指向“10”，时针快要到“10”了，这时的时间是多少？（    ） A．9：10 B．9：50 C．10：50 4．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（    ）。 A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 5．明明下午4：00开始参加延时服务，5：40放学，明明参加延时服务的时间是（    ）分钟。 A．60 B．120 C．100 二、填空题 6．时针从8走到11经过( )时，分针从4走到7经过了( )分。 7．钟面上时针在7和8之间，分针指向9，这时是( )时( )分。时针刚过10，分针从12起走了一大格，这时是( )时( )分。 8．一场比赛一共1小时，芳芳已经看了45分钟，还有( )分钟比赛结束。 9．填一填。 10．看图填空。 (1)图中钟面①上是( )时，钟面②上是( )时( )分。 (2)分针从12走到5，走了( )分钟；时针从6走到8，走了( )小时。 三、操作题 11．给下面的钟面画上时针和分针。 四、解答题 12．思考：如果分针没有指着12，指着6，你知道是什么时间吗？ 13．写出第一个钟面上所表示的时间，再将第二个钟面按要求补画完整。 （    ）：（    ）    7：35 14．一辆客车在甲地与乙地之间开了一个来回，从甲地到乙地需要25分钟，在乙地休息15分钟后开回，来回所用的时间相同，这辆客车一共用的时间超过1小时了吗？如果超过了，超过了多长时间？如果没超过，还差多长时间就够1小时了？   15． （1）周末，小明去学校参加美术社团。社团（ ： ）开始，（ ： ）结束。 （2）小明上完社团步行回家，11：05到家，请在到家时间的钟面上画出分针。 （3）小明从学校步行回家共用了（    ）分钟。 参考答案 1．【分析】先写出每个钟面上的时间，短的是时针，长的是分针，当分针指向12时，分针指向几就是几时，当分针指向6时，时针应指在两个数的中间，看钟面上的指针对准的数字是否正确，错误的那个就是坏的钟表，据此解答。 【解答】A．分针指向12，时针指向1，是1时整； B．分针指向6，时针指向12，指针错误 C．分针指向12，时针指向3，是3时整； 故答案为：B 2．【分析】先根据1时＝60分把单位化为分，再根据整数除法的意义，用60分除以折一只小船需要的时间，求出的商就是1小时能折好的小船的数量。 【解答】1时＝60分 60÷9＝6（只）……6（分钟） 所以折一只小船要9分钟，元元1小时能折好6只小船。 故答案为：C 3．【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。共12个大格，分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时。如图此时分针指向10，是50分，时针快到10，说明还没到10时，也就是9时，由此解答。 【解答】由分析可知，这时的时间是9时50分，也写作9：50。 故答案为：B 4．【分析】分针从一个数字走到下一个数字，也就是分钟走了1大格，分针走1大格就是5分钟；据此解决。 【解答】由题意分析得： 分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是5分钟。 故答案为：B 【点评】此题主要考查的是分针的认识，要熟练掌握。 5．【分析】经过时间＝开始时刻－结束时刻，将数据代入，即可得出答案。再根据1小时＝60分钟进行单位换算即可。 【解答】5时40分－4时＝1小时40分钟 1小时40分钟＝100分钟 所以明明参加延时服务的时间是100分钟。 故答案为：C 6．【分析】时针短且粗，分针长且细，钟面上总共有60个小格，12个大格，每个大格里都有5个小格，时针走几大格就是几时，分针走过多少小格就是多少分； 时针从8走到11，经过了3大格，即3时；分针从4走到7，经过了3大格，即3×5＝15（个）小格，即15分钟。 【解答】所以时针从8走到11经过3时，分针从4走到7经过了15分。 7．【分析】分针走一大格是5分，分针指向9，走了9大格，表示45分，时针在7和8之间，过了7，所以这时是7时45分；分针从12起走了一大格，表示5分，时针刚过10，所以这时是10时5分。 【解答】由分析可知： 钟面上时针在7和8之间，分针指向9，这时是7时45分。时针刚过10，分针从12起走了一大格，这时是10时5分。 8．【分析】用一共的时间减去已看的时间，求出差，即可解决。 计算时，先统一单位；1时＝60分。 【解答】1时＝60分 60－45＝15（分） 即，一场比赛一共1小时，芳芳已经看了45分钟，还有15分钟比赛结束。 9．【分析】分针指向6，表示30分，时针指向6和7之间，表示6时多，合起来就是6：30； 分针指向11，表示55分，时针快指向7，表示6时多，合起来就是6：55； 分针指向6，表示30分，时针指向7和8之间，表示7时多，合起来就是7：30； 经过时间＝结束时刻－开始时刻；据此解决。 【解答】6：55－6：30＝25（分） 7：30－6：55＝35（分） 10．【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。分针走1大格是5分钟，时针走1大格是1小时，分针指向12时，时针指向几就是几时。分针指向6，时针在两个数中间，较小的数是几，就表示几时30分。 （1）钟面①：时针指向6，分针指向12，则表示6时，钟面②：分针指向5，时针指向6和7之间，偏向7，则表示6时25分。 （2）由于分针走1大格是5分钟，则从12走到5则走了5大格，即5个5相加，可用乘法表示：5×5＝25（分）； 时针从6走到8，求走了几个小时，即求经过时间，用结束时间减开始时间即可。 【解答】（1）图中钟面①上是（6）时，钟面②上是（6）时（25）分。 （2）5×5＝25（分） 8－6＝2（小时） 所以分针从12走到5，走了（25）分钟；时针从6走到8，走了（2）小时。 11．【分析】4：00，时针指向4，分针指向12； 8：25，时针指向8和9之间，分针指向5； 5：55，时针快指向5，分针指向11； 2：50，时针快指向3，分针指向10；据此解决此题。 【解答】由题意分析得： 12．【分析】凡是分针指向6的时间，都是表示几时半或几时30分。 【解答】由题意分析得： 如果分针没有指着12，指着6，表示的时间是几时半或几时30分。 例如：时针指向5和6的中间，分针指向6，表示的时间是5时半或5时30分。    【点评】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。 13．【解答】时针刚过几，就是几时，时钟上一共有12大格，分针走一大格表示5分钟，据此解答即可。 【点评】钟面一：时针刚过9，分针指向1，所以钟面所显示的时刻是9：05。 已知钟面二上的时刻是7：35，所以时针指向7和8之间，分针指向7。 如图： 9：05                        7：35 14．【分析】用甲地到乙地需要的时间加休息的时间再加乙地到甲地需要的时间，然后和1小时作比较即可，1小时＝60分。 【解答】25＋15＋25＝65（分钟） 1小时＝60分 65分＞60分 65分－60分＝5分 答：这辆客车一共用的时间超过1小时了；超过了5分钟。 15．【分析】（1）分针指向4，表示30分，时针指向9和10之间，表示9时多，合起来就是9：20； 分针指向11，表示55分，时针指向10和11之间，表示10时多，合起来就是10：55。 （2）11：05分针指向1，时针指向11过一点点。 （3）经过时间＝结束时间－开始时间；据此解决。 【解答】 （1）周末，小明去学校参加美术社团。社团（9：20）开始，（10：55）结束。 （2）小明上完社团步行回家，11：05到家，在到家时间的钟面上画出分针（见上图）。 （3）11：05－10：55＝10（分钟） 小明从学校步行回家共用了10分钟。 学科网（北京）股份有限公司 $$