Module 1 Unit 2 I like swimming.（教案）-二年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）

Module1Unit 2 I like swimming. Listen and chant. & Listen and say. 单元 Unit 2 课时 第1课时 学习 目标 1..学生能够听、说、读、写句子：What's the weather like here in summer? It's hot. What do you like doing in summer? I like swimming. 2. 能自由表达所喜欢的季节及在这个季节所喜欢做的事情如： My favourite season is summer. I like swimming in summer. 3.能够听懂会说四季单词，并根据实际情况运用本课重点句型询问天气和在每个季节可以做的事情，表达每个季节的特征。 4.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。 教学 重难点 学生能够听、说、读、写句子： What's the weather like here in summer? It's hot. What do you like doing in summer? I like swimming. 能自由表达所喜欢的季节及在这个季节所喜欢做的事情如， My favourite season is summer. I like swimming in summer. 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up. 1. Teachers and students greet each other. T：What’s the weather like today? Ss：It’s sunny and warm. 2. Let's enjoy. T： Boys and girls, look at the picture. Who can guess the answer? What’s the weather like ? S1：It’s rainy and cold. S2：It’s windy and cold. S3：It’s sunny and warm. T:Great, now this time. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲导入，让学生在愉快的气氛中开始本节课的学习,感知本节课的主题。 Part 2 ： Vocabulary& Listen and chant.单词和歌谣。 Step II: Teach Vocabulary&Listen and chant. 一、Vocabulary. 1.snow /snəʊ/ n.雪，v. 下雪 【例句】It snows a lot in winter here. 冬天这里经常。 【联想记忆】snow 下雪 snow 雪 snowman 雪人 snowball 雪球 【拓展】snow 还可用作名词，意为“雪”。 【联想】rain 下雨， winter 冬天 【巧记】s+now(现在)= snow(下雪) 2.ski/skiː/ v. 滑雪 【例句】 I like going skiing in winter. 在冬天我喜欢去滑雪。 【对比记忆】skiing 滑雪, skating 滑冰 【短语】go skiing 去滑雪 【形近词】sky 天空 二、Listen and chant. It's summer. I like swimming. It's autumn. I like running. 三、Practice. 活动一：逐一展示动画书写单词，请学生认真观看，并伸出食指跟着在半空中手写，反复看三遍手写三遍。 活动二：播放录音课件，。 ①学生跟读录音。 ②老师领读，学生跟读。 ③学生代表领读，学生跟读。 1.通过多种方式跟读，大部分学生们对这个单词已经很熟悉了，基本上已经能够准确朗读了。为后面的练习奠定了基础。 2.通过这些朗读训练，使学生们能够正确快速读出这些单词，能够很好地掌握单词的拼读方法。 Part 3： Listen and say.&Look, ask and answer. 学习听\说\问\答的内容。 Step III:Listen and say. 一、Teach text. T: Very good. Now, listen. A: What's the weather like here in summer? B: It's hot. A: What do you like doing in summer? B: I like swimming. A: What's the weather like here in winter? B: It's cold and it snows. A: What do you like doing in winter? B: I like skiing. 二、Look, ask and answer. A: What's the weather like in spring? B: It's warm. A: What do you like doing in spring? B: I like flying kites. 根据表格内容完成替换练习。 三、Listen and say.Then chant. It's hot. It's cold. It's hot. It's cold. And it's raining, too. It's sunny. And it's windy. We don't know what to do. 三、Practice. 活动一：分角色表演对话。 ①二人一组，分别扮演，进行朗读对话。 ②按照自己扮演的角色，记忆对话内容。 ③练习脱稿对话表演。 ④请五个小组做代表，到前台进行脱稿表演。 ⑤评出优胜小组，颁发小奖品。 活动二：给动画配音。 请各小组依次为动画图片配音，也就是，屏幕上每出现一幅图画，两名学生不看书进行配音对话。评出最佳小组，颁发小贴画。 1.在音频中操练巩固关于情态动词的句型，并能独立完成一份新的chant。 2.在学习chant 的过程中，引导学生阅读习边练习，并体验写chant的成就感。 3.分角色表演，由浅入深，循序渐进，逐步达到不看书本，直接对话表演，这是学生们最喜欢的一项活动，因为学生们通过对话表演，实现了自我价值，实现了以前做梦都不敢想的事情。大大提高了孩子们的自信心。 Part 4： Grammar 通过语法巩固句型。 Step Ⅳ: Grammar What's the weather like here in summer?夏天这里的天气怎么样? in summer 意为“在夏天”，季节前面用介词 in，表示“在……季节”， 如 In spring(在春天)，in autumn(在秋天)， in winter(在冬天)。 表示在具体的某一天，用介词 on； 表示在具体的某一时刻、时间则用介词 at。 季节前面用介词 in。 例：on Monday 在周一 at seven o' clock 在七点钟 I like swimming.我喜欢游泳。 这是表达自己喜欢做某事的句子 【句型结构】 I likes+动词-ing 形式+(其他) like 在这里作动词，意为“喜欢”，后面加动词-ing 形式， 用来描述某人的爱好。 like+doing sth.表示“喜欢做某事”， 表达爱好：like+to do sth. 表示“喜欢做某事” like+名词/代词表示“喜欢某物或某人” 例：We like playing chess. 我们喜欢下国际象棋。 He likes to eat cake.他喜欢吃蛋糕。 I like this storybook. 我喜欢这本故事书。 【小贴士】当主语是 he，she，it 等第三人称单数时 like 要用第三人称单数形式 likes。 例：My father likes drawing. 我父亲喜欢画画。 -What do you like doing after school? 你在放学后喜欢做什么? I like playing the violin. 我喜欢拉小提琴。 It' s cold and it snows.天气很冷并且下雪。 这是介绍天气状况的句子。 【句型结构】It's+(表示天气状况的)词汇（sunny,windy,cloudy…）(+其他) it 在这里指代天气。此处 snow 是动词，意为“下雪”。此句中主语是 it，是第三人称单数，所以动词 snow 也要用第三人称单数形式。 Is it windy?有风吗? 此句是 is 引起的一般疑问句，意为“…吗?”。 【句型结构】Is+主语(第三人称单数)+其他？ 主语可以是第三人称单数的名词或代词， 肯定回答用“Yes，主语+is.”，否定回答用“No，主语+isn't.”。 例：Is it a book?它是一本书吗? Yes，it is.是的，它是。 No，It isn't.不，它不是。 1.通过与法归纳，学生们学会了灵活运用所提供的词汇进行问答对话，拓展了问答句型的适用范围，提高了学生们的对话交际能力。 2.既锻炼了学生们的选词组句的能力，又锻炼了书写、说话以及他们的翻译能力，培养学生们把所学的新词句，多运用到实际生活中去，增强学生们学习英语的自信心。 板书设计： Module 1 Unit 2 I like swimming. What's the weather like here in summer? It's hot. What do you like doing in summer? I like swimming. My favourite season is summer. I like swimming in summer. 教学反思： 课上老师要尽量设计多种练习方式让学生及时巩固所学知识。英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但如果不及时巩固，就会很快遗忘。因此我在本课中设计了多种练习方式，如老师问学生、学生问老师、学生问学生，就由单向到双向、由双向到多向，有利于学生掌握所学的语言材料，从而保证了听说训练的质量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$