Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.（教案）-六年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）

Module 1 Unit 1I want a hot dog, please. Look，Listen and say.& Listen,read and act out.& Practise. 单元 Unit 8 课时 第3课时 学习 目标 1. 能够掌握单词: look, dollar, cent, enjoy, careful 2. 能够运用句型： ①—Can I help you? — I want a hot dog, please. ②— How much is it? — It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 3.能够运用上述单词描述商品的品质和价格。 4.能够通过学习购物常用的口头用语，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。 教学 重难点 1.能够掌握单词: look, dollar, cent, enjoy, careful 2. 能够运用句型： ①—Can I help you? — I want a hot dog, please. ②— How much is it? — It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 一、Say“Hello.” T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Are you ready for English class? Ss: Yes. 二、Let's enjoy. T: After enjoying, I can see... How to order food in English? T:Great, now this time. Let’s learn more.Western food or Chinese food? 1.师生间的交流，拉近与学生的距离，同时锻炼学生的听、说的能力。 Part 2 ：Vocabulary.& Look，listen and say.词汇和看、听、说教学 Step II:Vocabulary.&Look，listen and say. . 一、Vocabulary. 1.look /lʊk/ 看起来 【拓展】look 系动词 + 形容词（adj.） 【短语】look 看 look at 看...... 【例句】The girl looks sad.这个女孩看起来伤心。 2.cashier /kæˈʃɪə(r)/ n. 收银员 【拓展】cash 现金 【短语】in cash 用现金 【例句】The cashier gives me the change. 收银员给我找零。 3.cola /ˈkəʊlə/ 可乐 【拓展】coca cola n. 可口可乐 【例句】I want a glass of cola, please. 请给我一杯可乐。 4.dollar /ˈdɒlə(r)/ 美元 【拓展】cash 现金 【短语】It'll be a dollar to get the bus. 乘坐公共汽车要一美元。 5.cent /sent/ 美分 【拓展】Smile doesn't cost a cent. 微笑不用花费分文。 6.enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ 享受，享用 【拓展】enjoy doing sth 享受（喜欢）做某事 enjoy oneself = have a good time 玩的开心 【短语】I enjoy playing basketball. 我喜欢打篮球。 7.careful /ˈkeəf(ə)l/ adj. 仔细的 【拓展】be careful 当心 carefully adv. 仔细地 【短语】Be careful—it has a sharp edge. 小心点—这刀刃很锋利。 二、Look，listen and say. —I want a hamburger. —I want a hot dog. —Oh, here comes a “hot” dog. 三、practise. 活动一：我是小小服务生 教师用PPT展示一幅图片，图片上画着一个餐厅，餐厅里穿着工作服的一名服务员正站在餐桌前帮客人点餐。首先，老师来扮演服务员，学生演吃饭的客人 。 活动二：“Sharp Eyes ”小游戏，复习本课时中学习的新单词。教师拿不同的单词快速闪过，学生要立即做出反应，读出这些单词，对学过的重点单词进行巩固和复习。 1. 本环节以游戏形式复习学过的单词，学生们会非常感兴趣，兴奋至极，意犹未尽，迅速完成复习任务，瞬间唤醒学生们的记忆。 2. 综合练习词汇和句型。在活动中进一步操练核心词汇和句型。 3.游戏能有效激发学生的学习兴趣。 Part 3： Listen,read and act out.&Practise。听、读、表演和练习。 Step III.Listen, read and act out. T: Very good. Now, listen. (PPT plays the audio) Can you follow with it? Now let’s read it together. Cashier: Can I help you? Simon: What do you want, Daming? Daming: I don't know. What's a hot dog? Is it a... Simon: No, it isn't a dog. Look! That's a hot dog. Daming: It looks good! I want a hot dog, please. Simon: And I want a hamburger. Simon's dad: I want a hamburger, too. Cashier: And to drink? Simon: Cola, please. Daming: Can I have some soup? Cashier: Sorry, we don't have any. Daming: All right, a cola for me. Simon's dad: And a cola for me, too. Cashier: So, that's two hamburgers, one hot dog and three colas. Simon's dad: That's right. Simon's dad: How much is it? Cashier: It's thirteen dollars and twenty-five cents. Simon's dad: Here you are. Cashier: Thank you. Here's your food. Enjoy your meal! Daming: Let me take them. Simon's dad: Be careful! Daming: Oh no! I'm sorry! Simon: My new trousers! (1)整体感知对话 T: Look at the pictures.（课件展示情景。）Let’s listen. (2)小组讨论问题，理解对话。 Can I help you? How much is it? (3)再次欣赏对话并跟读，然后分角色朗读。 (4)小组讨论 “If you are Simon, what will you say?” 先自由讨论，然后提供选项，学习选择。 A. I’m sorry. Bye. B. No problem. I’ll take it. C. Be careful. (5) Listen and complete. (6) Listen and choose “T” or “F”. 1.通过故事的表演，激发学生的学习兴趣，增加语言的输入，增强团结合作的意识。 2.最后问题的讨论，拓展了学生的思维。 3.进一步巩固购物情景中可能用到的核心句型。 Part 4： Grammar.学习语法巩固句型。 Step Ⅳ:Grammar. 1. Can I help you?句型 —Can I help you? —I/We want(+a/an/some)+某物(, please).很多英语国家的餐馆、商店、书店、 图书馆等的服务员或营业员会经常用 Can I help you?来招呼客人。 Can I help you? 我能为你们做些什么? 这是服务人员询问顾客需求的句子。 can 是情态动词，意为“能；可以”，后接动词原形 【句型结构】 Can I help you? 例 ：Can I help you?我能为你做些什么? I want a cup of tea. 我想要一杯茶。 Can I help you?"是口语中的常用语，广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处等场所，作为对顾客的招呼语。 其本义为“要我帮忙吗?我可以帮你吗?我能替你做点儿什么吗?”， 但其具体翻译要视场合而定。 也可以说:What can I do for you?”或"May I help you?"。 Can I help you?"是口语中的常用语 例：Oh, dear! What shall I do? 哎呀! 我该怎么办呀? -What's the matter, Granny? Can I help you? 怎么啦，奶奶?要我帮忙吗? -Can I help you? 你要买点儿什么? -Yes, please. I want some bananas. 是的。我想买些香蕉。 2. How much句型 —How much is/are+可数名词单数/不可数名词/可数名词复数？ —It’s/They’re+金钱. 可用来询问物品的价格,意为“多少钱”, 后面be动词是is还是are,要根据所询问物 品的数的不同来确定。 How much is it? 多少钱? It's thirteen dollars and twenty-five cents.13 美 元 25 分 。 这是询问价格的问句及其回答语 【句型结构】问句: How much+is/are+主语? 答语: It's/They're+数词+货币单位 例 ：How much is the cap?这顶帽子多少钱? It's five dollars.5 美元。 ①“What' s the price of..?"询问价格，意为“……的价格是多少?"。 在此句中 price 是名词意为“价格”。 ②" How much..?”"句型不仅可以用来询问价格， 还可以用来询问不可数名词的量。 例 ：How much milk do you want?你想要多少牛奶? I want three bottles of milk. 我想要三瓶牛奶。 3.--What do you want, Daming?你想要什么，大明？ --- I want a hot dog with lots of cheese.我想要一个加了很多奶酪的热狗。 【讲解】 what引导的特殊疑问句,询问物体。 动词短语：want+名词，意为：想要...... 介词 with，意为：有，带有。引导名词短语做后置定语，修饰 a hot dog. lots of 意为：很多的，大量的 lots of +名词=a lot +名词 What do you want? 你想要什么? I want a hot dog, please. 我想要一个热狗。 这是询问对方想要什么的问句及其答语。 【句型结构】问句: What do you want? 答语: I want+ a/an/some 某物 【重点解析】want 意为“想要”，其后接名词，意为“想要某物” What do you want?你想要什么? I want a cola. 我想要一杯可乐。 --What do you want to eat?你想吃什么？ ---I want to eat some meat.我想吃一些肉。【讲解】重点句型What引导的特殊疑问句动词短语：want to do sth. 意为：想要 want+名词意为：想要什么 重点词汇：meat 意为：肉，是不可数名词，some 形容词，修饰任何名词。 4.Enjoy your meal! (请)享用你们的美餐! 解读: 这是店员让顾客享用美食的句子。 帮助学生及时的归纳和整理。 。 板书设计： Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please. 单词: look, dollar, cent, enjoy, careful 句型： ①—Can I help you? — I want a hot dog, please. ②— How much is it? — It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 教学反思： 本课时出现的话题很多。我采用先复习相关句型，然后运用多媒体引出新知，学习新知。在学习新知的过程中，创设情境，帮助学生更好的理解和运用语言，最后再通过表演的环节巩固语言 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$