Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.（教案）-六年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）

单元

Unit 8

课时

第3课时

学习

目标

1. 能够掌握单词: look, dollar, cent, enjoy, careful

2. 能够运用句型： ①—Can I help you? — I want a hot dog, please.

   ②— How much is it? — It’s thirteen dollars and twenty-five cents.

3.能够运用上述单词描述商品的品质和价格。

4.能够通过学习购物常用的口头用语，培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。

教学

重难点

教学

工具

课文录音、视频、PPT、单词卡片

教学

方法

情境教学法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

Part 1：

Warm up

热身

Step I: Warm up

一、Say“Hello.”

T: Good morning, everyone. 

Ss: Good morning, teacher.

T: How are you today?

Ss: I’m fine, thank you. And you?

T: I’m fine, too. Are you ready for English class?

Ss: Yes.

二、Let's enjoy.

T: After enjoying, I can see... How to order food in English?

T:Great, now this time. Let’s learn more.Western food or Chinese food?

1.师生间的交流，拉近与学生的距离，同时锻炼学生的听、说的能力。

Part 2 ：Vocabulary.&

Look，listen and say.词汇和看、听、说教学

Step II:Vocabulary.&Look，listen and say. .

一、Vocabulary.

1.look /lʊk/  看起来

【拓展】look 系动词 + 形容词（adj.）

【短语】look 看  look at 看......

【例句】The girl looks sad.这个女孩看起来伤心。

2.cashier   /kæˈʃɪə(r)/   n. 收银员

【拓展】cash  现金

【短语】in cash 用现金

【例句】The cashier gives me the change. 

                 收银员给我找零。

3.cola /ˈkəʊlə/  可乐

【拓展】coca cola n. 可口可乐

【例句】I want a glass of cola, please. 

                请给我一杯可乐。

4.dollar  /ˈdɒlə(r)/  美元

【拓展】cash  现金

【短语】It'll be a dollar to get the bus. 

         乘坐公共汽车要一美元。

5.cent  /sent/   美分

【拓展】Smile doesn't cost a cent. 

                微笑不用花费分文。

6.enjoy  /ɪnˈdʒɔɪ/   享受，享用

【拓展】enjoy doing sth

享受（喜欢）做某事

 enjoy oneself = have a good time

玩的开心

【短语】I enjoy playing basketball. 

我喜欢打篮球。

7.careful  /ˈkeəf(ə)l/  adj. 仔细的

【拓展】be careful 当心

       carefully adv. 仔细地

【短语】Be careful—it has a sharp edge.  小心点—这刀刃很锋利。

二、Look，listen and say.

—I want a hamburger.

—I want a hot dog.

—Oh, here comes a “hot” dog.

三、practise.

1. 本环节以游戏形式复习学过的单词，学生们会非常感兴趣，兴奋至极，意犹未尽，迅速完成复习任务，瞬间唤醒学生们的记忆。
2.   综合练习词汇和句型。在活动中进一步操练核心词汇和句型。

3.游戏能有效激发学生的学习兴趣。

活动一：我是小小服务生

    教师用PPT展示一幅图片，图片上画着一个餐厅，餐厅里穿着工作服的一名服务员正站在餐桌前帮客人点餐。首先，老师来扮演服务员，学生演吃饭的客人 。

活动二：“Sharp Eyes ”小游戏，复习本课时中学习的新单词。教师拿不同的单词快速闪过，学生要立即做出反应，读出这些单词，对学过的重点单词进行巩固和复习。

Part 3：

Listen,read and act out.&Practise。听、读、表演和练习。

Step III.Listen, read and act out.

T: Very good. Now, listen. (PPT plays the audio) Can you follow with it?

Now let’s read it together.

Cashier: Can I help you?

Simon: What do you want, Daming?

Daming: I don't know. What's a hot dog? Is it a...

Simon: No, it isn't a dog. Look! That's a hot dog.

Daming: It looks good! I want a hot dog, please.

Simon: And I want a hamburger.

Simon's dad: I want a hamburger, too.

Cashier: And to drink?

Simon: Cola, please.

Daming: Can I have some soup?

Cashier: Sorry, we don't have any.

Daming: All right, a cola for me.

Simon's dad: And a cola for me, too.

Cashier: So, that's two hamburgers, one hot dog and three colas.

Simon's dad: That's right.

Simon's dad: How much is it?

Cashier: It's thirteen dollars and twenty-five cents.

Simon's dad: Here you are.

Cashier: Thank you. Here's your food. Enjoy your meal!

Daming: Let me take them.

Simon's dad: Be careful!

1.通过故事的表演，激发学生的学习兴趣，增加语言的输入，增强团结合作的意识。

2.最后问题的讨论，拓展了学生的思维。

3.进一步巩固购物情景中可能用到的核心句型。