吉林省吉林市第七中学2024-2025学年七年级上学期期末考试生物试卷

吉林七中大学区2024-2025学年度上学期期末教学质量检测 七年级生物学科试题 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1.聊天机器人可以通过学习，理解人类的语言，能够与人进行交流对话，下列特征中，可用来 判断聊天机器人不是生物的是 A.能否说话 B.具有一定结构C.能否运动D.能否繁殖 2.在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时， 在载玻片上滴加的液体是 A.生理盐水、清水 B.清水、生理盐水 C.清水、清水 D.生理盐水、生理盐水 3明 3.如图所示的显微镜，在原反光镜的位置换装上照明灯，这样 方便观察者完成 (第3小题图) A.取镜B.安放 C.对光D.制片 4.下面所列举的细胞分裂过程，对生物的遗传具有特别重要意义的是 A.细胞质平分成两份 B.染色体位于细胞中央 C.染色体加倍与平均分配 D.染色体向细胞两端移动 5.“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色 植物的描述，错误的是 A.桫椤的茎中有输导组织，通过孢子繁殖后代B.水杉、卷柏、松树都属于裸子植物 C.苔薛植物可作为监测空气污染程度的指示植物D.海带和紫菜都属于海洋中的藻类 6.一些动物的名称里有“鱼”字，却不属于鱼类。下列动物中，真正属于鱼类的是 A.章鱼 B.鳄鱼C.草鱼 D.娃娃鱼 7.生活中微生物无处不在，下列最容易滋生细菌和真菌的是 A.潮湿的粮食B.冰箱的蔬菜上C.密封的罐头里D.煮沸的牛奶中 8.细菌的个体十分微小，分布及其广泛。下列关于细菌的叙述，不正确的是 A.是单细胞生物 B.绝大多数细菌有叶绿体 C.生殖方式是分裂生殖 D.芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力 1 9.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有 关衣藻的叙述，错误的是 A.可在水中运动B.能排出代谢废物C.能自己制造有机物D.通过神经对刺激作出反应 10.泡椒鸡爪是不少人喜爱的小吃。鸡爪多“筋”，制成切片后用显徽镜观察，发现“筋”的细 胞间隙大、细胞间质多。“筋”具有连接和支持的作用。由此判断“筋”属于 A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织 D.神经组织 A1.《小解蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。关于邮票中动物描述不合理的是 80 A.图中的虾是节肢动物，体表有外骨酪 B.金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中 C。乌龟和青蛙都可以水陆两栖，两者都是两栖动物 D。青蛙用肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸 12.神州十八号载人飞船携带斑马鱼与天宫空间站对接， 这是我国首次进行在轨水生生态研究。关于斑马鱼的 (第12小题图) 叙述，错误的是 A.是脊椎动物B.通过鳍协助运动C.斑马鱼没有侧线 D.通过鳃进行气体交换 13.各种生物都有其自身的形态结构和生理功能。下列生物与其特征匹配错误的是 A,酵母菌、大肠杆菌一单细胞生物 B.蚊子、蜘蛛一昆虫 C.乌龟、兔子一用肺呼吸 D.鲫鱼、家鸽一身体呈流线型 14.如图为家鸽的呼吸系统示意图，下列说法错误的是 A.家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过结构③， 并在其内进行气体交换 B.结构②是气囊，与肺相通，分布在内脏器宫 C.图中所示的结构①是气管 (第14小题图) 2 D.鸟特有的呼吸方式是双重呼吸，在肺和气囊都能进行气体交换 15.在“检测环境中的细菌和真菌”的实验中，要把培养皿打开，暴露在空气中 5-10分钟，再盖上.上述操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的步骤是 A.配制培养基B.高温灭菌 C.接种D.恒温培养 「16.某同学发现家里贮藏的桔子长了青绿色的毛，推测可 ① 能是青醒的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图， 下列有关说法正确的是 A.①为气生菌丝 B.②在适宜条件下能发育成新个体 C.③从桔子内部只吸收水分和无机盐 (第16小题图) D。青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 17.图为哺乳动物的牙齿结构，下列关于图中 动物食性类型的判断，正确的是 A.A、B均为植食性动物 ② B.A、B均为肉食性动物 B C.A为植食性动物，B为肉食性动物 D.A为肉食性动物，B为植食性动物 (第17小题图) 18.“春来桃花水，中有桃花鱼。”该诗句中提到的“桃花鱼”身体呈辐射对称，触手上 有刺细胞，根据描述判断“桃花鱼”属于 A.刺胞动物 B.扁形动物 C.软体动物 D.鱼类 9.我国鱼的种类十分丰富，著名的“四大家鱼”是 A.解鱼、青鱼、鲢鱼、鲤鱼 B.鲤鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼 C。青鱼、草鱼、链鱼、鳙鱼 D.链鱼、鲤鱼、鲫鱼、草鱼 20。我国幽门螺旋菌的平均感染率高达60%，用餐习惯好的地区感染率明显偏低。这是寄生在人体 胃内的一种细菌。下列有关该细菌的叙述，正确的是 A.用孢子繁殖B.是多细胞生物C.自己制造有机物D.没有成形的细胞核 3 二、非选择题（每空2分，共60分，【】中填写数字或字母） 21.小刚同学学完“从细胞到生物体”这章内容后，围绕以下问题，与小组同学继续 进行合作学习。邀请你加入并回答问题，下面是小组同学构建的模型。(14分) ⑤ ⊙ 乙 (1)请你为同学们指出 一（填“甲”或“乙”）为植物细胞。 (2)小组同学藏理出生物体结构层次的名词有：A器官B组织C生物体D系统E细胞。请判 断：小刚午餐吃的西红柿属于一（填字母）：人体的结构层次依次是E→一+C(用 字母和箭头表示)：与人体相比，植物体的结构层次缺少 (填字母)。 (3)小刚吃的西红柿酸甜可口，这些汁液来自图中的[ ]。饭后，他又喝了一碗菠菜汤，他 发现汤汁变绿，这是因为煮菠菜时破坏了菠菜细胞的[]，使其失去控制物质进出的功能 (4)小组同学在进行合作学习时消耗的能量，是在】 中进行的呼吸作用释放的。 22.如图为玉米种子和菜豆种子结构示意图。(14分) (1)图一是用刀片将浸软的玉米种子从 中央一(“横向”或“纵向”)剖开， 观察到的剖面图。同学们在实验中发现使 用的玉米种子有黄色、白色之分，这是图 一中（填代号）的颜色，为了检验 图二 该结构中营养物质的成分，可以在剖面滴 加 滴加后发现该结构变成蓝色。 (2)在实验过程中，小刚发现玉米种子的最外层是 ,所以“玉米粒”在 生物学上应该属于 。(“果实”或“种子”) (3)图二中菜豆种子的营养物质储存在 (填代号)中。菜豆植株的叶是由结 构 (填代号)发有而成。 23.在《观察校园内的植物和动物》实践活动中，某小组同学做了如下记录。(8分) 观察记录单 观赛日期：202494天气：瞳观察地点：教学楼前草坪 观察人：第一组全体成员 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量多，植株矮小，遗布草坪。 观察到的生物种类及分布： 2.蒲公英36株，在草坪内分散生长。 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫 薇树的叶片下面。 5.蚂蚁70-80只，主要分布在长有蚜虫的那 株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在 取食蚜虫分泌物。 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)根据观察记录单记载，同学们主要用到的记录方法有 (多选，填字母)。 A.用手触摸 B.用耳朵听 C.文字描述 D.绘制草图 (2)在该实践活动中，用到的观察工具是 (3)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 (填“应该”或“不应该”)副除。 (4)小刚在校园内又发现了一种植物，其茎的每一节上长出 两片叶，两两相对，一左一右，则他发现的植物最可能 是右图中的 (第4小问图) 24.金秋十月，桂花飘香。小刚与同学们查阅桂花的相关资料，制作了如下所示植物档案卡 (部分)。请回答下列问题：(10分) (1)从档案卡可知，桂花属于 (“裸子”或“被子”)，它的种子外面(“有” 或“无")果皮包被。 (2)科学家按照分类等级对生物进行分类，最 植物挡案卡（部分） 基本的分类单位是 ,分类单位越小， [中文名]桂花 生物之间的共同特征越一· [科同]木钾科、术挥属 (3)桂花的部分分类等级如下： [特征]桂花是常绿乔木减搬木，高3-6 米。最高可达18米。障燕长的1.5燕米， ①捩花目②双子叶植物纲③桂花 花柱长约0.5在米。果源斜。钱果。长 1-1.5厘米，呈架黑色。通常可连续开花 ④木樨科⑤木操属。 两次，前后相隔15天左右。花期910月， 果期翌年3月 请将以上5种分类等级按照分拳单位由大 到小进行排序：一一（填序号） (第24小题图) 25.面包是我们餐桌上的主食之一，制作关键步骤在于酵母粉的选择。某生物兴趣小组同学为检 测不同酵母粉对面包发酵的影响，选择了3种不同的醇母粉制作面包，并进行了检测，实验数 据如下：(14分) 酵母粉 面包弹性 面包还原糖含量(g/100g) AQ 0.880 30.16 SZ 0.900 27.70 GX 0.897 30.59 注： ①Q、SZ、GX为不同酵母粉的标号，②较高的还原糖含量可以为面包带来香甜的味道： ③面包弹性越大，口感越好。 (1)本实验中的变量是 (2)制作面包的过程中，同学们在“和面”时会加入，使其发酵。 (3)兴趣小组同学观察到体积膨胀的面团中有很多大大小小的气孔，原因是在“醒面”过程 中，产生大量一气体，导致气孔的产生。 (4)小刚用显微镜观察酵母菌的培养液，他发现酵母菌是」 形的单细胞个体。有的细胞 上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 生殖。 (5)小刚同学喜欢吃松软的面包，根据实验数据，你会向他推荐 酵母粉。请说明你 的理由： 6