幸福的歌（单元测试）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

2024-2025学年人音版音乐二年级上册第2课 幸福的歌单元练习 一、选择题 （ ）1、《快乐的啰嗦》是 民族的舞蹈音乐。 A. 彝族 B. 傣族 C. 蒙古族 （ ）2、歌曲《阳光下的孩子》表达的情绪通常是 。 A. 欢快活泼 B. 舒缓悠扬 C. 激昂有力 （ ）3、《彝家娃娃真幸福》这首歌曲里，彝家娃娃的幸福生活通过 体现出来。 A. 丰盛的美食 B. 欢快的舞蹈、热闹的聚会 C. 漂亮的服饰 （ ）4、在《乃哟乃》这首歌曲中，“乃哟乃” 的意思是 。 A. 快来呀 B. 谢谢你 C. 我爱你 （ ）5、以下哪种乐器适合为《快乐的啰嗦》伴奏，增强欢快氛围 。 A. 二胡 B. 手鼓 C. 古筝 （ ）6、《阳光下的孩子》歌曲的节拍一般是 。 A. B. C. （ ）7、演唱《彝家娃娃真幸福》时，声音应 。 A. 清脆明亮 B. 低沉浑厚 C. 轻柔舒缓 （ ）8、《乃哟乃》所属的民族音乐风格具有 特点。 A. 旋律复杂多变 B. 节奏明快，多采用五声音阶 C. 和声丰富 （ ）9、以下哪首歌曲在演唱时可能需要较多的肢体动作来表现欢快情绪。 A. 《阳光下的孩子》 B. 《乃哟乃》 C. 以上两首皆是 （ ）10、欣赏《快乐的啰嗦》，我们能感受到 。 A. 彝族人民劳动的艰辛 B. 彝族人民欢庆节日的热闹场景 C. 彝族人民的思乡之情 二、填空题 1、《幸福的歌》单元包含了《 》《 》《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》等歌曲。 2、《阳光下的孩子》歌词描绘了孩子们在__________（场景）下快乐玩耍的画面。 3、《快乐的啰嗦》旋律节奏__________，充满了动感活力。 4、音乐中的力度记号 “f” 表示__________，在表现欢快场景时可能会用到。 5、演唱《乃哟乃》要注意把握好歌曲的__________，展现出民族特色。 三、判断题（正确的打√，错误的打×） 1、所有少数民族歌曲的节奏都很快，以体现热情。（ ） 2、《彝家娃娃真幸福》只能用童声演唱，成人演唱不合适。（ ） 3、了解少数民族的风俗习惯有助于更好地理解本单元歌曲。（ ） 4、学习本单元音乐，只需学会唱歌，不用了解乐器知识。（ ） 5、《幸福的歌》单元的歌曲都传递着快乐、幸福的情感。（ ） 四、连线题 1、将歌曲与对应的民族连线 《快乐的啰嗦》 彝族 《乃哟乃》 土家族 《彝家娃娃真幸福》 彝族 2、将乐器与适合的歌曲连线 手鼓 《快乐的啰嗦》 木鱼 《乃哟乃》 铃鼓 《彝家娃娃真幸福》 五、简答题 1、请简要描述《彝家娃娃真幸福》这首歌曲所展现的画面。 2、谈谈《乃哟乃》这首歌曲的民族风格特点。 3、在学习《幸福的歌》这一单元后，你对少数民族音乐与生活的联系有了哪些新认识？ 答案 一、选择题 AABABCABCB 二、填空题 《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》 阳光 明快 强 韵律 三、判断题 ××√×√ 四、连线题 《快乐的啰嗦》— 彝族；《乃哟乃》— 土家族；《彝家娃娃真幸福》— 彝族 手鼓 —《快乐的啰嗦》；木鱼 —《乃哟乃》；铃鼓 —《彝家娃娃真幸福》 五、简答题 《彝家娃娃真幸福》展现了彝族娃娃们身着鲜艳服饰，在热闹的聚会或节日庆典上，欢快地跳舞、唱歌，大家脸上洋溢着幸福笑容，周围是欢乐的人群、飘动的彩带，处处充满喜悦氛围，描绘出彝族儿童丰富多彩、欢乐幸福的生活场景。 《乃哟乃》是土家族歌曲，具有鲜明民族风格。旋律简洁明快，多采用五声音阶，音域适中，易于传唱；歌词质朴，“乃哟乃” 等衬词反复出现，充满民族韵味，似在呼唤同伴，展现出土家族人民热情好客、乐观向上的生活态度；节奏鲜明有力，以切分节奏等增添律动感，让人一听便感受到浓郁民族风情。 学习本单元后，深知少数民族音乐与生活紧密相连。如彝族的《快乐的啰嗦》《彝家娃娃真幸福》源于其欢庆节日、日常生活场景，音乐节奏、旋律展现民族活力与幸福；土家族《乃哟乃》反映民俗风情。音乐承载民族文化、生活习俗，是少数民族表达情感、传承文化的重要载体，让生活更具色彩。 学科网（北京）股份有限公司 $$