25 忆读书-【千里马】2024-2025学年五年级语文上册字词句段篇

课后拓展 自习题解疑 ①①正确、流利地朗读课文。②背诵课文。 ①提示朗读课文时，首先要读准字音，有些字在古文中的读音与在现代文中不同：再分析句子 结构，结合句意正确断句：最后把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的语调读。 ②提示第一则文言文语言简练，在理解内容的基础上，熟读几遍就能背下来。第二则文言文虽 然内容稍多，但层次清楚，很有条理，只要理清文章的结构，再加上正确熟读，背诵也就水到渠成了。 ①借助注释，用自己的话说说课文的大意。 参考答案见“课文精析”中“译文”。 ①联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。 提示课文讲的都是古人关于读书的方法和态度，可以联系自己的阅读经验，想一想自己是怎样 读书的，再说一说这些读书方法和态度对你的启发。 小书房 关于读书的名言： ①读书百遍，其义自见。—[三国]董遥 ②读书破万卷，下笔如有神。一[唐]杜甫 ③不动笔墨不读书。一—徐特立 ④书籍是人类进步的阶梯。一一[苏联]高尔基 ⑤读书补天然之不足，经验又补读书之不足。一[英]培根 26忆读书 忆读书之趣 是 品读书之乐 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能用较快的速度默读课文，梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。 3.能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 4.能对作者的读书方法发表自已的看法。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 211 P链接资料 冰心(1900一1999) 原名谢婉莹，散文家、诗人、翻译家。她的作品充满了对大自然的赞美，对 母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。 目字词乐园 鱼会写字 jia 同暗：就ù（成就）】 易错提示：上面 笔顺：”··””””行行行舒琴到 近：男nan(男子) 是“白”，不是 字义：①母亲的弟兄。②妻的第兄。③丈夫的父亲。 “白”。 巧聊：劈勇开粮仓，老鼠跑 过场，男子一惊吓，鼻子被 组词：第剪舅父舅姑大舅子 13画 门夹。 造句：我舅舅是一名桥梁工程师。 上下 舅 jin 同暗：今m(今天) 写法指导：右边 津 笔顺：··氵汁产沙冷没津 横画间距均匀。 近：律心（纪律） 字义：①唾液。②润泽。③渡口。 巧聊：津要渡口边，酒肆宾 客满，建设新港口，纪律严 组词：津贴津浪津津有味无人问津 9画 造句：工厂为每位员工捉供食宿和取暖津酷。 左右 明守。 津 zhan 写法指导：“车” 斩 同暗：养zhan(崭新) 笔顺：·声车华车钉轩斩 末横变提。 近：析（分析） 字义：砍。 Z车 巧记：连一半（车），折一 组词：斩杀斩断斩获被荆斩棘 8画 半（斤），分成两半。 造句：古代军士多以新获敌人的数量确定军功。 左右 斩 xian 同音：现xidn(现在)】 易错提示：右边 笔顺：？子FF邪邢服 限 形近：跟gn(脚后跟) 是“良”，不是 字义：①指定的范国，限度。②指定范围，不许超过。 “良” 巧辨：烦恼限随紧，无根似 浮萍，生活很有趣，未来无 组词：无限期限限购不可限量 8画 极很。 造句：带着对未来的无限憧憬，他毅然决定去外面闯荡。 左右 限 kai 写法指导：左高 凯 同音：铠kdi(铠甲) 笔颠：’·◆当乡岂勤凯 右低。“岂”末 肠近：能i(皑能) 字义：胜利的乐歌。 笔为竖提。 K几 巧记：“山”下恰逢“几”个组词：就旋凯歌凯归奏凯而归 8画 知“己”。 造句：人们来到机场出口欢迎凯旋的体育健儿。 左右 凯 ge 同音：舸ge(游舸) 易错提示：“曷” 节 笔顺：一一“中竹竹达梦驾葛葛葛 下面是“勾”， 肠近：渴kě（口渴） 字义：姓。 不是“匈”。 巧脾：葛老很口渴，歇脚把 G+ 组词：诸葛 水喝，调诚去拜谒，和搞乐 12画 上下 阿呵。 造句：那位穿蓝衣的叔叔姓诸葛。 葛 212五年级（上册） shu 写法指导：“土” 述 同暗：竖sh心（竖式） 笔顺：一十才未术术袜述 的捺是平捺，托 近：悚chù（发怵） 字义：陈说，叙述。 住“术”。 S辶 记：木加一点，走（住）在下组词：讲述口述述说述而不作 8画 边，记录事情，陈说事件。 滥句：小孩子们围坐在老人身旁，听他讲迷海龙王的故事。 半包国 jiǎ 写法指导：“画” 步 笔顺：二一两心心酒背贾贾 宜扁。“贝”末 同音：假6（虚假） 字义：姓。 笔为点。 形近：票pido(车票) J西 5记西（西）“贝”货。 组词：姓贸 10画 造句：这座废弃的庄园是一个姓贸的员外所建。 上下 shuai 同暗：摔shu0i(摔打） 写法指导：中间 笔顺： 一产竹年年产产存我 “口”要扁，有 衰 形近：衰i(哀伤) 字义：事物发展转向微弱。 一长横贯穿。 5脾：袭草出新绿，衷心谢 S 春意，岁月长河早，衰叹时 组词：衰败盛衰衰老未老先衰 10画 光老。 造句：战火摧毁了城市，到处一片囊败的景象。 上中下 衰 kan 同音：堪kan(不堪)》 笔顺：”三手孔刊 写法指导：左右 字义：①刊物，也指在报纸上定期出的有专门内容的一版。 基本等宽。右 刊 近：刑xing(刑法) 边竖钩长。 5辨：邢台租商铺，专门印 ②古时指书版雕刻，现在也指排印出版。③修改。 K干 刊物，刑法小哥子，发往教组词：书刊报刊刊印不刊之论 5画 左右 研室。 造句：学校图书馆今天新到的书刊，我都测览了一遍。 suo 易错提示：“水” 琐 同音：镇Suǒ（镇门） 笔顺：”中千手广矿孙琐琐 中间是短竖，不 粉近：销xi0o(销售) 字义：①细碎。②单微。 是点。 S 巧辨：瑣事缠身，实难走开，组词：琐事烦瑣很琐遗闻项事 11画双眉紧镇，计上心来。 造句：邻居们因为一些琐事吵起来了。 左右 琐 pǔ 同暗：普pǔ（普通） 写法指导：“卜” 朴 笔顺：“于手未制朴 盼近：补bǔ（补充） 竖长，末点 字义：朴实，朴质。 有力。 巧辨：人民好公仆，生活真 P木 俭朴，衣破就缝补，一心扑 组词：质朴简朴朴素朴实无华 6画 造句：王老师退休后过着补素的生活。 左右 事业。 朴 mou 笔顺：一十什计甘比草某某 写法指导：“甘” 某 稍小，“木”撤 近：谋mou(谋略) 字义：①指不定的人或事物。②指一定的人或事物（知道名 捺舒展。 蝶mei(蝶体) 称而不说出)。 M甘 记：“甘”居“木”上 组词：某年装天张某某某人 9画 上下 造句：也许将来的装天，你会需要它的。 某 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 213 息会认字(“舅、斩，凯、葛，述、贾、刊、琐、某”见“会写字”) yan hǔ H zhuan Z 鱼 宴 10画 上下 浒 9画 左右 6画 左右 笛 12画 上下 宴客欢宴 水浒传 传 自传 水浒传 可 粗鲁 鲁智深 字义 聚会在一起吃 字义 传记：叙述历史 水边。 字义 字义 莽撞，粗野：姓。 酒饭。 故事的作品。 sha 4 kòU K juan xu X 木 煞 13画 上下 11画 上下 8画 上下 10画 左右 地煞凶神恶煞 寇 寇仇敌寇 卷 上卷万卷书 栩 相相如生 强盗或外来的侵 书籍的册本或 字义速信的人指凶神 [相棚]形容生 字义 字义 略者。 篇章。 字义 动活泼的样子。 shen ◇ 8画 左右 呻吟 无病而呻 字义 [呻吟]指人因痛 苦而发出声音。 息多音字 读zhuàn时，表示“记录某人生平事迹的文字”“叙述历史故事的作 zhuan(自传) 传 辨 品”的意思，如“自传”“水浒传”：读chuan时，表示“由一方交给另 chuan(传阅) 方”“传播”“表达”等意思，如“流传”“宣传”“传神”。 。运用：《海伦·凯勒自传( )》这本书非常吸引人，班上的同学都在传( )阅。 uonyo u0n4z:装号 读juàn时，表示“书本”“全书的一部分”“考试写答案的薄本子或单 juan(画卷) 辨 卷 juan(卷发) 析 页纸”的意思，如“手不释卷”“第一卷”：读juǎ时，表示“把东西弯转 裹成圆筒形”等意思，如“卷袖子”。 。运用：为了方便携带，他把长长的画卷( )卷( )成了筒状 upn可upnl:装号 皂近义词 息反义词 豪杰一俊杰 一知半解一似懂非懂 华丽一朴素 津津有味一索然无味 居然一竟然 栩栩如生一椎妙惟肖 烦琐一简单 一知半解一融会贯通 质朴一淳朴 朦朦胧胧一模模糊糊 浅显一深奥 朦朦胧胧一清清楚楚 近义辨析“相棚如生”和“准妙惟肖”，都有相似逼真的意思。区别在于：“相栩如生”侧重 于像活的一样，多指艺术作品，不能用来表示人的活动；“惟妙惟肖”侧重于精妙相似，可以形容人 的表演和模仿非常逼真传神。 运1.弟弟学起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是( 用2. 画上的马( ),形态各异。 毛峰僻胖乙鼻即仔孙：装景 214五年级（上册） 课堂导学 闯课文导读 ⊙初读课文，了解作者回忆了自已读书的哪些经历，体会作者对这些书的评价，知道什么样的书才 是好书。 。再读课文，结合自己的读书经历，说说读书的好处，并谈谈对“我永远感到读书是我生命中最大 的快乐”这句话的体会。 @细读课文，体悟“读书好，多读书，读好书”的重要意义。 圆课文精析 签忆读书 素养提升 冰心 【句子仿写】仿照第2 流明了作者与书的亲蜜关系。、 自然段中第二句话的句式 “不是…而是…”，写一 1一谈到读书，我的话就多了！ 句话。 第一部分(：开篇点题，引出下文。 示例：挫折不是失败，而 2我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我 是我们走向成功的动力。 不是…而是，突出了作者对《三国浅义》的春爱。？4 网谛更老① 的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势.分久必合，合久 圈画关键词句梳理信息： 默读课文，在文中用“▲”画 必分…”的《三国演义》。 引用《三国演义》开偏语，为下文微铺些。 出表示作者年龄或时间的词 段解：作者开始自己读书的经历。 语，用“ "标出作者读的书 3那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲 目名称。 肉市要寿2 形客头朱特剂装厚。、引用《三国演义》第一回标题，激发读者阅读头趣。 yon zhan 借助表格梳理信息：了 一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英 解作者的读书经历，再用表 写出作者对三国演义》很感头趣，也交代了下文咬牙读《三国演义》的原固 格的形式梳理出来。 雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事 阅读时间 阅读书日 了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床 《三国演义》 动作猫写、神态描写，表现出作者树（三国演义》志意不舍却又无可泰何的心情，突 出了“我“对读书的热爱。 七岁 《水浒传》 段解：写作者每天听舅父讲一段《三国演义》，觉得不过瘾。 《荡寇志》 知道得不全面：理解得也不透彻。 十二三岁； 4此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然 《红楼梦》 中年以后 体现了作者由于识字量有限，读起书来很围难.但求知精神很坚定。 《西游记》 kai 越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作 1980年后 《封神榜》 “居袭“表现了作者读懂后的惊喜之情。可见.作者从小读书就根有方法，知道迹猜 现代文艺作品 边读，而读书越多知识积果越多，理解能力就越强，所以书也就越看越明白了。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 215 “者”之类，因为只学过那个字的一半。 肉块要素3 列提纲梳理信息：作者对 段解：写作者开始自己读《三国演义》。 自己读的这些书的评价或感 5我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下 受是怎样的？默读课文，找出 、两次哭“说明作者读书时非常投入，违，也 相关语句，用列提纲的形式 表现了作者对阔读英雄人物节培的极火热指。 分条展示出来。 ge a.《三国演义》：津津有 了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了 味，无限期待。 是什么时候才把全书读到“分久必合"的结局。 b.《水浒传》：着力人物 描写，有极其生动的性格。 段解：写作者是怎样看《三国演义》的」 C.《荡寇志》：没有人物个 6因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说 性，索然无味。 ha zhuan d.《红楼梦》：十二三岁 “官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、 时，兴趣不大，人物使人厌 烦：中年以后，尝到其中滋 gang 武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七 味。 sha e,《西游记》精彩。 十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，【但我觉得比没有人物 E《封神榜》：烦琐。 将水许传》与《荡寇志》进行比较，突出了作者更喜欢人物个性鲜明的《水卉传》，流 g现代文艺作品：有的 明读书可以培养人的鉴黄能力。 写得朦朦胧胧、堆砌了许多 kou 华丽词句、无病而呻：有的满 个性的《荡寇志》要强多了。】 带着真情实感、十分质朴浅 段解：写作者看《水浒传》，认为书中的人物个性鲜明 显，使人心动神移，不能自 ☑《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大， doi 贾宝玉的女声女气林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。【还是到了中年以后 用办要春4 少年时读《红楼梦》的感受。 列提纲梳理信息：作者认 再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝 为好书的标准是什么？借助 人与事发展变化的各种格泥。 作者对自己读的这些书的评 价，分条概括出来。 代和家庭兴亡盛衰的滋味。】 a.能引发人的阅读期待， 在人生的不同阶敕，人对生活的感语也是不同的。可见好书是要反复读的。 激发阅读兴趣；b.所描写的 段解：写作者少年和中年时看《红楼梦》的感受不一祥 人物形象生动、栩栩如生、个 8总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太 性鲜明；c.故事耐人寻味；d 故事情节精彩，不烦琐：e,感 愤括起来说，总之 情真挚，质朴浅显，使人心动 少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人 神移，不能自已 处世要独立思考的大道理，这都是从丛修身课本中得不到的。 总结读书的好处：1收获快乐：2明白道理。 段解：写作者通过读书收获了快乐，明白了近理。 9我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里 216五年级（上册） ,体现了作者对读书的酷爱。 uan 【句子品析1】你是如何 路"做不到了，“读万卷书"便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书理解“我永远感到读书是我生 侵自己感觉愉快的事 命中最大的快乐”这句话的？ 来度过空闲时间。 kan 结合自己的读书经历，说说你 刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选， 的体会。 读书的好处3扩大知识面：4会谎书。 作者认为读书能感染人、 陶治人的性情，有助于提高人 比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物 的品德修养，有助于扩大知识 ~形容艺术形象非常逼真如同活的一样。 “茶朵琐碎 面，有助于捉高人的写作能力 栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作 和文学创作素养。在我看来， 读书的确是一件快乐的事。翻 衫容没有兴致没有趣朱。 开书本，我从中领略了建筑物 shen 品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我的雄伟壮观，感受到不同地区 一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪 迥异的风土人情，了解到许多 植物的奇异之处…书像一 怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 位知识渊博的老师，使我享受 段解：写作者在晚年读书中获得的益处。 到无穷的快乐。 10书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比， 【句子品析2】“读书好，多 “不比不知道，一比吓一跳”。 读书，读好书”这句话包含了 ·引用俗语不仅神加了海读的腿味性还写出了书与书之间的优劣十分明显。 哪些意思？寄托了作者怎样的 段解：说明书要在比较中选择。 情感？ 这句话包含了三层意 第二部分(2~10：写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选、比较好书。 思：“读书好”指开卷有益，“多 们因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写 读书”指博览群书，“读好书” 指要读对身心发展有益的 几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 书。这句话既是作者对自己 2读书好，多读书，读好书。 一生读书的总结，也是对下 一代的般切期望。 第二部分(1山-12：作者把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童，总结全文。 色结构导图 提及读书 滔滔不绝 酷数读书，阅读经历丰富 忆读书 读书的经 读书得法 历和好处 收获快乐.获取知识、提高能力 其乐无穷 提出希望 读书好、多读书、读好书 色主题感悟 课文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆了自己的读书经历、多年的读书经验、选书的 标准及读书的方法，表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 217 课文要点宾破 ①要素解密：运用多种方式梳理信息，把握内容要点 梳理信息，即根据阅读需要从文章中提取出相关的信息。它是把握文章内容要点，进而对文章 进行深层理解的基础。有些文章涉及范围大、信息多，我们在提取信息时容易遗漏，因此还需对信息 进行归纳、整理，使之符合把握内容要点的要求。那么如何归纳、整理信息呢？常用的形式主要有以 下几种： ①圈画关键词句。这是最常见的梳理信总的形式。课文《忆读书》中，要了解作者的读书经历， 就可以在阅读时图画出表示作者年龄或时间的词语、作者读的书目名称等。 ②列提纲，即分条列出信息。课文《忆读书》中，要了解作者读书的感悟或评价时，就可以采用这 种形式。 ③画图表，包括表格、结构图、思维导图。用这种方式梳理信息直观简洁、一目了然。课文《忆读 书》中，如果想将作者阅读的时间、阅读的书目、对这些书的感受或评价、作者认为的好书标准一并梳 理，就可以采用画表格的形式。 运用读下面这段话，说说读小说和看影片的不同之处。 你可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽 永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片，虽然也给你感觉艺术之美和另一 种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的 读小说时所感受的是细数的、携永的语言文宇之美，而且又有深篷的思想、永恒的或情。看影片 时欣雪的过程却是瞬间的粗蛛的。 ②写法借鉴：按时间顺序记叙 按时间顺序记叙指按照时间先后顺序来记叙。采用这种顺序，可以使文章层次井然有序，脉络 清晰。按时间顺序记叙时要注意以下几点：①交代清楚时间推移的顺序；②注意挑选在这一时间段 内最有意义、最典型的事或物来写：③不能将时间顺序写乱了。课文《忆读书》中，作者就按时间顺序 回忆了自己的读书经历，七岁时开始读《三国演义》，十二三岁时看《红楼梦》，中年再读《红楼梦》， 1980年后“读万卷书”，使文章条理清晰，脉络清楚。 练笔按时间顺序写一个你了解的人的读书经历。 ◆例段赏读华罗庚教授是一位著名的自学成才的数学 每个时间没内都挑选了最有 家。他14岁开始自学数学，每天完成工作后，要用几个小时坚 意义，聚典型的事来写把华罗度教 持自学，从不间断。20岁那年，他得了一场重病，病好后，一条腿 授自学咸才的过程写得青楚 具体。 残疾了，但是他毫不泄气，继续刻苦学习。22岁时，华罗庚到了 14岁.20岁.22岁.25岁 清华大学。从此，他一边工作，一边继续学习，学到了更多的数 这些词句把时间推移顺序交代清 学知识，并开始自学外语。由于他肯下苦功，进步很快。25岁 览了，使文章层次井然有序，脉络 清晰。 时，华罗庚就成了世界著名的数学家。 218五年级（上册） 课后拓展 习题解疑 ①①用较快的速度默读课文，②说说作者回忆了自己读书的哪些经历，③她认为什么样的书才是 好书。 ①提示默读时，要集中注意力，不回读：扩大视域，尽量连词成句地读：结合文章段落特点，抓住 关键语句迅速把握课文内容。 ②参考答案见“课文精析”中“阅读要素2”。 ③参考答案见“课文精析”中“阅读要素4”。 ①结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 参考答案见“课文精析”中“句子品析1”。 ①你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。 我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比 如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 提示可以围绕“读书是否可以一知半解”这个话题展开讨论，根据自己的读书经验，表达对这种 方法的不同观点，并选择恰当的材料支持自己的观点。 盟小书房 1.形容艺术形象非常逼真的词语：栩栩如生椎妙惟肖 活灵活现 巧夺天工 2.关于《三国演义》的歇后语： ①孔明借东风—巧用天时 ②孔明大摆空城计—化险为夷 ③关老爷赴会一单刀直入 ④周瑜谋荆州一一赔了夫人又折兵 27我的“长生果”≤ 读书犹食长生果 潜心写作笔生花 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.能用较快的速度歌读课文，能说出作者读过哪些类型的书，体会作者从读书、作文中悟出的 道理。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 219