专题06 仿写句子和理解句子-2025年一年级语文寒假专项提升（统编版·2024）

( 专题0 6 仿写与句式变换 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 在一年级上册我们学习了什么是句子？句子的构成；什么是仿写句子；仿写句子的要求，怎样仿写句子？什么是重点句子？怎样理解重点句子等知识点。又重点复习句子照样子写句子，用句子中加点的词语写句子；仿写含有修辞手法的句子；理解句子，联系生活说体会；说说对句子的理解。 知识结构整合： ( 仿写和理解 ) 考试命题焦点： 从近年来期中和期末的命题来看，仿写句子和理解句子主要考查的题型有照样子写句子，发挥想象写句子，按要求仿写句子；说说对句子的理解，联系生活说体会等。由于此部分是阅读和写话说话的基础，涉及句子成分、语法等知识，因此，在平时学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。 (   真   题   演   练 ) 1.照样子说一说，写一写。（2024 浙江省 杭州市下城区 一年级期末专项训练） 示例：我叫李娟，我的名字里有声母 l 、 j ，有韵母 ǐ 、 uān 。 （1）我叫 ，我的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 （2）我同桌叫 ，我的名字里有声母 、 ，有韵母 、 。 2.照样子，仿写句子。（2024 深圳市 南山区期末 一年级期末专项训练） （1）例:到底什么时候,才天亮呢? （2）例:那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗? （3）例:那地方的云,真的像同学说的,那么柔软吗? （4）例:那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗? （5）秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们有时候排成“一”字，有时候排成“人”字。 放学后， 天上的白云， 3.读一读下面的句子，照样子写一写。（2024 湖南省 长沙市 雨花区 一年级期末） （1）圆圆的荷叶对青蛙说：“我是夏天。” 对 说：“ 。” （2）大雁一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 一会儿 ，一会儿 ，可调皮了。 （3）天空那么蓝，那么高。 天空那么 那么 。 （4）秋天来了，天气凉了。 秋天来了， 。 （5）公鸡的尾巴弯。 的尾巴像一把伞。 （6）例：你去过北京吗？ 吗？ （7）例：我的书包呢？ 呢？ （8）云对雨，雪对风。 4.照样子，仿写句子。（2024 广东省 清远市 一年级期末专项训练） （1）例：月儿像小船。 红红的太阳像 。 清清的湖水像 。 （2）例:小白兔割草。(在山坡上 弯着腰) 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小山羊吃草。(在草地上 低着头) （3）例:荷叶圆圆的，绿绿的。 樱桃 的， 的。 柳枝 的， 的。 5.根据句子理解，完成填空。（2024 聊城 百草园小学 一年级期末专项训练） （1）“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成一个“一”字。”这句话中“那么……那么……”写出了秋天天空 和 的特点。“一会儿……一会儿……”写出大雁南飞时队形 。 （2）“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”这句话运用 ，把 比作 。这样的句子，我还会写一个： 。 6.仿写拟人句。（2024 吉林省 延边自治州 一年级期末） （1）小鱼儿,蹦蹦跳,要把春天找。 （2）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” （3）小松鼠很高兴，他想：等到秋天我就可以收获很多花生了。 7.读句子，根据你的理解完成填空。（2024 北京 第二实验小学 一年级期末） （1）“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这句话中“戏”这个字写出了鱼儿在水里 地游动。“ ”四个方位词更加突出鱼儿在水中畅快嬉戏的情景。 （2）“雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。”这两句话运用了 的修辞手法描写了 的情景,体现了作者对 。 （3）“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。”“竹叶”“梅花”“枫叶”“月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的 。这里运用了 和 的方法写出了四种小动物脚印的形状特点。 8.照样子，仿写句子。（2024 山东省 淄博市 一年级期末专项练习） 例：如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗? （1）如果 ，就 。 例：我一看窗外心就乱跳。 （2） 一 就 。 例:我多想去游乐园玩一玩啊! （3）我多想 ！ 例:外婆包的粽子十分好吃。 （4） 十分 。 例:小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 （5）我走进教室。 我 走进教室。 例:弯弯的小河像长长的锦缎。 （6） 像 。 9.读一读，再仿写两句。（2024 北京 朝阳区 一年级期末） 长江 黄河 我爱长江，我爱黄河。 读书 写字 我爱读书，我爱写字。 （1） （2） 10.照样子，仿写句子，注意加点的词语。（2024 四川 成都 锦江区 一年级期末） 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（“要是”后面提出一种假设，“就”后面是想象这样会出现的结果。） （1）要是妈妈在这里，就 。 （2）要是我再认真一些，就能 。 （3）要是 ，就可以出去玩了。 （4）要是 ，就不会迟到了。 （5）要是 ，就 。 （6）要是 ，就 。 （7）要是 ，就 。 (   模   拟   训   练 ) 1.照样子，先组词再仿写句子。 例：棵 一棵棵 路边有一棵棵小树。 （1）片 （2）个 一个个 （3）条 （4）只 2.照样子，写句子。 例：谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎么飞？扇扇翅膀去又回。 （1）谁会游？ 会 。 怎么 ？摇摇尾巴摆摆头。 （2） 谁会爬？ 会 。 怎么 ？扭扭身子爬回家。 例：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。 （3）谁的耳朵长？ 。 （4） 谁的耳朵 ？ 。 例：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。 （5）谁的的样子最可爱？ 。 （6）谁的 最 ？ 。 （7）谁的 最 ？ 。 3.选择正确的答案。 （1）选出带点字的正确意思。（填序号）。 ①近听水无声。（ ） A.有 B.没有 C.无人 ②人类鸟不惊。（ ） A.惊吓 B.害怕 C.惊人 （2）下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（ ）（填序号）。 （3）下面哪幅图表现出了“梅花开，雪花飘”的意思？（ ）（填序号）。 ① ② ③ 4.照样子，用加点的词语仿写句子。 （1）草芽尖尖，他对小鸟说我是春天。 （2）影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 （3）真的像老师说的，那么多种颜色吗？ （4）你怎么天天丢东西呢？ （5）瓶子里的水渐渐升高。 5.照样子，写句子。 （1）例:小水珠眨着眼睛。(亮晶晶的) 小水珠眨着亮晶晶的眼睛。 小青蛙放声歌唱。(呱呱地) （2）大海蓝蓝的，又宽又远。 又 又 。 （3）弯弯的月儿像小船，还像眉毛， 像 ，还像 。 例：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。 （4）谁的耳朵长？ 。 （5） 谁的耳朵 ？ 。 6.仿写拟人句 （1）小鱼儿,蹦蹦跳,要把春天找。 （2）草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” （3）小松鼠很高兴，他想：等到秋天我就可以收获很多花生了。 7.按照要求，写句子。 （1）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（仿写感叹句） （2）蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。（仿写拟人句） （3）你姓什么?我姓方。什么方?方向的方。（照样子做文字游戏） （4）我多想去看看遥远的北京、雄伟的天安门。（以“我多想……”开头写下自己的愿望） （5）天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉。（仿写拟人句） （6）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。（仿写设问句） 8.看图,照样子，把句子补充完整。 例如：弯弯的月儿像小船。 （1）松鼠的尾巴好像 。 （2）树上的柿子好像 。 （3）孔雀的尾巴好像一把 。 （4）燕子的尾巴好像一把 。 9.品读句子，完成练习。（理解句子。） （1）“荷叶圆圆，他对青蛙说：‘我是夏天。’”这句话描写了 荷塘 的画面。 （2）“雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”这句话中“一挺”表现了雪人的 。这是作者 的想象，让文中的雪人有了 的活力。 （3）“众人一条心，黄土变成金。”句话告诉我们： ，大家团结在一起可以 ，可以 、 ，取得更大的成功。 （4）“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。”这句话中“更红”“更绿”说明这里的 比以前更美了,可见小雨点儿对花草的 。 10.仔细看图，回忆《四季》课文内容，想一想你喜欢哪个季节，仿照课文说一说。 参考答案 真题演练 1.（1）示例：王华 w h áng uá （2）张浩 zh h āng ào 2.（1）什么时候才能放假呢? （2）苹果那么红。 （3）那地方的天,真的像妈妈说的,那么蓝吗? （4）那地方的树,真的像爸爸说的,那么高大吗? （5）我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。 有时候像奔驰的马，有时候像可爱的兔子，有时候像凶猛的狮子。 3.（1）小燕子 柳树 我是春天 （2）公园里的猴子 爬上 爬下 （3）大海那么广阔,那么闪亮。 （4）秋天来了，树叶黄了。 （5）松鼠 （6）你去过动物园吗？ （7）我的作业本呢？ （8）花对草，树对苗 4.（1）个大火球 一面大镜子 （2）小山羊低着头在草地上吃草。 （3）示例：小小 红红 细细 绿绿 5.（1）蓝 高 不断变化 （2）比喻 弯弯的月儿 小小的船 示例：月儿圆圆像玉盘 6.（1）谷穗儿，弯弯头，要把秋天找。 （2）荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” （3）小松鼠很沮丧，他想：花生是被谁偷走了吗？ 7.（1）轻盈快乐 东南西北 （2）拟人 浪花涌向沙滩 浪花的喜欢 （3）脚印 拟人 打比方 8.（1）我现在把作业做完 有时间出去玩儿了 （2）每天 放学我 回家 （3）去北京玩一玩啊 （4）夏天的池塘 美丽 （5）高兴地 （6）天上的月亮 一个大大的圆盘 9.（1）我爱唱歌，我爱跳舞。 （2）我爱故事书，我爱科技书。 10.（1）能给我讲故事了。 （2）考第一了 （3）完成作业 （4）早起一会儿 （5）明天不下雨 能去爬山了 （6）努力学习 会取得好成绩。 （7）明天放假 就可以去乡下玩了。 模拟训练 1.（1）一片片 一片片雪花从空中飘落。 （2）树上有一个个又大又红的苹果。 （3）一条条 一条条小鱼在河里游来游去。 （4）一只只 一只只小羊在地上奔跑。 2.（1）鱼 游 鱼儿 游 （2）蛇 爬 蛇 爬 （3）兔子的耳朵长 （4）尖 小猫 尖 （5）熊猫的样子最可爱 （6）脖子 长 长颈鹿的脖子最长 （7）脚 多 蜈蚣的脚最多 3.（1）B （2）B （2）② （3）③ 4.（1）麦苗青青，他对燕子说，我就是春天。 （2）弯弯的月亮像小船。 （3）真的像同学说的，那么洁白柔软吗？ （4）你怎么还没写完作业？ （5）冬天到了，天气渐渐变冷了。 5.（1）小青蛙呱呱地放声歌唱。 （2）天上的月亮 大 圆 （3）太阳 火球 苹果 （4）兔子的耳朵长 （5）尖 小猫 尖 6.（1）谷穗儿，弯弯头，要把秋天找。 （2）荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” （3）小松鼠很沮丧，他想：花生是被谁偷走了吗？ 7.（1）一个人玩，很好！许多人玩，更好！ （2）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们常常水果的香甜。 （3）你姓什么?我姓张。什么张?弓长张。 （4）我多想拥有一双新球鞋、一个新书包。 （5）小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 （6）谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。 8.（1）一把伞 （2）红灯笼 （3）扇子 （4）剪刀 9.（1）夏天 美丽而充满生机 （2）顽皮、可爱 大胆而又丰富 生命 （3）团结就是力量 创造出财富 战胜更多 更大的困难 （4）环境 滋润作用 10.麦苗青青，他对燕子说：“我就是春天。” 蝉声阵阵，他对大树说：“我就是夏天。” 大雁飞飞，他扯开嗓子大声说：“我就是秋天。” 冰块凉凉，他用沙哑的嗓音说：“我就是冬天。” ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$