第1单元语文园地-【千里马】2024-2025学年四年级语文上册字词句段篇

语文园地 恩交流平台 我能根据文章中的描 我还能想象文章中 读文章， 写想象画面。如读《观 描写的声音。如读《走 我还能“闻” 潮》，我仿佛看到了钱塘 月亮》，我似乎听到了 到味道 江潮由远及近、奔腾而 潺潺的溪流声、秋虫 读到“从果园那边飘来 来的样子。 的鸣叫声… 果子的甜香，是雪梨 是火把梨，还是紫葡萄？ 读到"浪潮越来越近，犹如千万匹白读到“秋虫唱着，夜乌拍打着翅瞻，都有“我可以想象“闻 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞秦而鱼儿张出水面，发利声里很光一闪”。到的气朱。 来”，我可以想象“看”到的画面。 我可以想象"听“到的声音。 交流小结以上三个小伙伴调动感官，分别从视觉、听觉和嗅觉三个方面总结了想 象画面的方法。除此之外，还有很多想象画面的方法。比如，借助关键词句想象画面， 借助插图想象画面，联系生活经验想象画面…我们在阅读的时候，这样边读边想象， 可以加深对文章的理解，体会作者表达的情感。 词句段运用出 ①读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。 lu6 xuan long che xiao 【拓展积黑】形容声 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 音的词语还有“声如 头钟，登锅有力、如 形客人多、热闹的场面。 形容声音很大。 贯耳，架架低语，万葡 qiao 俱寂“等。 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 形容小声说话。 形客环境十分安静，一点儿声晋也没有。 叁考答案读“人声鼎沸”一词时，我想到了莱市场、游乐场、下课时的操场、运动会 的赛场；读“锣鼓喧天”一词时，我想到了节日庙会、庆典活动上，彩旗飘扬，锡鼓敲得 震天响。 读“震耳欲聋、响彻云霄”这两个词时，我仿佛听到了运动会上同学们给运动员加 油助威的叫减声。 读“低声细语”一词时，我想到了老师给我讲题时那温和轻柔的声音；读“窃窃私 语”一词时，我想到了有的同学在自习课上偷偷聊天的画面。 读“鸦雀无声、悄无声息”这两个词时，我想到了下雪的夜晚和安静的考场。 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 29 ○选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。 风 烟花 生活中常 雯时 顿时 忽然 表示时间颇暂。 这样的词语还 见的事物。 有”眨眼间。片 雷雨 小狗 过了，会儿 一会儿工夫 参考答案风一霎时，大风从田野那边席卷而来，，会儿工夫，就穿过了树林，穿 过了村庄。 烟花一忽然砰的一声，一颗烟花飞上了天。紧接着，啪的一声，天空中顿时开出 了一朵五颜六色的“鲜花”。 雷雨一夏季的天就像娃娃的脸，说变就变。刚刚还晴朗的天，，会儿工夫就鸟 云密布；过了一会儿，天上开始电闪雷鸣，紧跟着就下起了瓢泼大雨。 小狗一小狗在公园里玩得可高兴了。一会儿工夫，它就跑得不见了踪影，任凭 你怎么追都追不上。过了，会儿，它又撒着欢儿跑到你的跟前，摇头摆尾地向你示好。 恩书写提示 ,格式：开头空两个字再写 之书写要求 那条白线很快地向我们移来， @字的中心要在横格的中线上，保持水平。 逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 ©字距要差不多，标点符号和字之间也要保 持一定的距离。 些，只见白浪翻滚，形成一猪两丈 ○认真对待每次写字，养成提笔就练字的 多高的水墙。 习惯。 恩日积月累出 zhai 鹿柴一同案期栏。“鹿柴是个地名。 字摩洁，唐代著名的山水田园待 人，画家，有“诗佛”之称。 wei [唐]王维 这首诗描绘了鹿柴附近的 空山深林在传晚时分的幽静景 色：空阁的山林里看不见人影 空山/不见人， 只能听到人说话的声普。夕阳返 空山传语，以声种静。 照的光料射进密林深处，义照在 但闻/人语响。 了青苔上。 w只。 fn产且光。 【拓展积累】 返景/入深林， 竹里馆 采林返照，由声而色 [唐]王维 tai 独坐幽篁里，弹琴复长嘴。 复照/青苔上。 深林人不知，明月来相照。 30四年级（上册）