静夜思（课件+素材）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级下册

人教版音乐五年级下册 静夜思 第五单元 古韵新声 审美感知：感受歌曲的思乡之情体会古韵新声的表现魅力。 艺术表现：通过欣赏，感受乐曲的情绪，培养学生对音乐鉴赏力和评价力；通过聆听、视唱、演唱等学习活动，培养学生视唱、练耳的能力。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 核心素养 目 录 课堂小结 新知探索 课堂导入 壹 贰 叁 课后作业 肆 课堂导入 壹 静 夜 思 李 白 窗 前 明 月 光 疑 是 地 上 霜 举 头 望 明 月 低 头 思 故 乡 导入 课堂 导入 课堂 我们还可以用什么方式表现这首诗的思乡之情？ 歌唱的方式 新知探索 贰 李白 探索 新知 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。 探索 新知 将古诗唱出来， 会是一种什么样的感觉呢？ 探索 新知 同学们让我们随音乐再次吟诵古诗。 探索 新知 再次聆听歌曲， 歌曲可以分为几个部分？ 探索 新知 跟着音乐用“啦”尝试跟唱。 探索 新知 聆听第二部分 说一说合唱部分与齐唱部分比较有什么不同？ 第二声部与第一声部是什么关系？起到了什么作用？ 探索 新知 同学们尝试整体演唱这首歌曲吧！ 课堂小结 叁 同学们这节课你学到了什么？ 小结 课堂 课后作业 肆 学会背唱 《静夜思》 作业 课后 感谢观看，学习进步 谢谢指导 21 null 108864.0 null, track 1 52824.0 null, track 1 55992.0 $$nullnullnull