习作：这儿真美-【千里马】2024-2025学年三年级语文上册字词句段篇

春天的勃勃生机。 ◇早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 参考答案“浸”原本是“泡、使渗透”的意思。“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾 很浓，水汽很大，整个森林都笼罩在浓雾里，朦胧的画面感跃然纸上。 ○如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。 提示先确定去游玩的季节，再结合课文内容和自己的感受说明理由，突出景色美 丽或物产丰富，还可以把阅读感受分点表述。 选做 你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。 参考答案一到冬天，我的家乡就会下雪。远处的山、树木、楼房，全部盖上了一层 厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。近处，落光叶子的柳树上，挂满了毛茸 茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一 阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪粒儿随风飘 扬，映着清晨的阳光，美极了。 小书房 描写山林景色的诗文名句： ①山风吹空林，飒(sà)飒如有人。一[唐]岑参《幕秋山行》 ②终南阴岭秀，积雪浮云端。—[唐]祖咏《终南望余雪》 习作 这儿真美 恩习作内容 花园、果园、田野、小河…我们周围有许多美丽的地方，让我们从身边的美景中 选择一处，先仔细观察，再试着运用围绕一个意思写的方法将其介绍给别人吧。 176三年级（上册） 恩习作指导 工审题立意。 本次习作要求介绍一处我们身边的美景，要围绕一个意思去写，把这个地方有什 么、是什么样子的写清楚，要表达出对这个美丽的地方的赞美或喜爱之情。 2选材构思。 自然景色：池塘、小河、山林、海滩等 城乡景色：花园、喷泉、果园、村庄等 写什么 公共景观：校园、广场、公园、园林等 年卡。0数年 开头：点明要介绍的美景 按景物的构成、时间或方位顺序介绍景物的美 具体描写分段介绍，围绕关键句构段 怎么写 运用多种修辞手法和积累的好词佳句 结尾：总写景美，表达感受 3方法指导。 (1)调动多种感官仔细观察这处美景，抓住它与众不同的地方。 (2)可以先用一句话概括景物的特点，再围绕这个特点，按照一定顺序（如从春到 冬、从早到晚、从上到下、从远到近等)，从不同方面进行详细描写。 (3)运用多种方法和平时积累的描写景物的词语，把自己看到的、听到的、闻到 的、接触到的或心里所感受到的写进习作，把景物写生动。 思范文赏析 美丽的小河 ①开篇点明要写的景物 及其特点，表达了小作者的 离我家不远处有条小河，我喜欢它四季美丽的景色。在 喜爱之情。 每个季节里，小河岸边都留下了我快乐的身影。· ②第2~5自然段按照四 春天悄悄地来了，河面的冰融化了。®小河对岸，柳树的 季的顺序来写小河景色的不 同特点，而且都用一个关键 枝条抽出了小芽，粉红色的桃花也从枝头探出了小脑袋，它 语句来引领，醒目又清晰。 们争先恐后地在河面上留下自己的倒影。燕子从南方飞回 ③将鲜花盛开的场景称 来了，轻盈地掠过河面。每天放学后，我都会到铺满嫩草的 为“盛会”，比喻贴切，表达了 河边嬉戏，参加鲜花的盛会。玩累了，我就顺势躺在草地 小作者对河边春景的喜爱 上，望着蓝蓝的天空畅想未来… 之情。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 177 夏天到了，小河的两岸早已是绿树成荫。这时的我和小 伙伴们是最开心的，我们一会儿玩水，溅起朵朵水花：一会儿 捉小鱼、小虾…妈妈来洗衣服了，洗好后我们便帮着拧 ①“依依不舍”写出了 干…直到日落，河面吹来凉爽的微风，我们才依依不舍地 “我们”舍不得离开的样子， 回家。9 从侧面表现了“我们”对小河 的喜爱。 秋天来了，小河里的鱼虾变肥了。每到这时，爸爸就会 领着我去小河里捉鱼虾。爸爸可真厉害，不需要多长时间， 他就能抓到几条大鱼和许多小虾。夕阳西下，我俩提着满 满一桶战利品，唱着歌儿，高高兴兴地回家了。 局“满满”说明“我”和爸 冬天的时候，小河也并不孤单。河面结了一层厚厚的 爸收获不小。 冰，我和小伙伴们结伴去滑冰。冰车在冰面上飞驰，就连大 人们也忍不住来参加。冬天的小河热闹极了。 我喜欢家乡的小河，喜欢它的一年四季，是它陪伴着我 ⑥总结全文，直接抒情， 慢慢地长大。 黑应开头。 忘评作者按照时间顺序，对小河四季的美景进行了描写，表现了小河景色的不同特点，也让读 者深刻地体会到了小作者的快乐和生活的美好。 恩习作实践 请你选定想介绍的身边美景完成习作，并参考习作评价表自评、自改，再和同学互 评、互改。 习作评价表 评价标准 自评 互评 介绍清楚“这儿”是哪儿，有些什么，是什么样子的。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能围绕一个意思写。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能按照一定的顺序写。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能运用积累的好词和比喻、拟人等修辞手法描写，展现出“这儿” ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 的风光美，表达自己的感受。 178三年级（上册)