《学前儿童心理学》课题十九 儿童心理发展理论概述 45分钟专题训练（原卷版+解析版）

广东省《学前儿童心理学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程》紧密相关，精选具有代表性和典型性的常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前儿童心理学专业类理论知识，熟悉专业技能课程考试题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为考试取得优异成绩打下坚实的基础。本训练卷适用于即将参加广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程》的学生。与本专辑配套的还有广东省专业技能课程考试《学前教育学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《学前儿童心理学》 项目六 ：关于儿童心理发展的几种主要理论 课题十九 儿童心理发展理论概述 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共20道，每题3分，共60分） 1.（ ）是论述儿童心理如何发展和为什么发展的理论。 A. 学前儿童心理学 B. 儿童心理发展理论 C. 陈鹤琴的儿童观 D. 维果茨基的高级心理机能学说 2.儿童心理发展理论需要描述的资料主要来自（ ）。 A. 遗传研究 B. 家庭教育 C. 观察和实验 D. 社会调查 3.下列不属于儿童心理发展理论主题的是（ ）。 A. 心理的实质 B. 量变与质变 C. 智力水平 D. 遗传与环境 4.机体论认为，生命是一个整体，它具有（ ）的功能。 A. 外部推动 B. 静止不变 C. 内在活动和自我调节 D. 被动接受 5.儿童心理发展理论认为，儿童能在活动中主动地根据经验（ ）。 A. 模仿成人 B. 建构知识 C. 接受灌输 D. 被动反应 6.心理发展的量变主要是指（ ）。 A. 心理结构的变化 B. 心理组织的变化 C. 反应次数、速度等的增加 D. 质的飞跃 7.在心理学界，关于遗传与环境对儿童心理发展哪个更重要的问题，被称为（ ）。 A. 智慧动作问题 B. 经典问题 C. 本质问题 D. 钟摆现象 8.下列哪个观点被称为遗传决定论？（ ） A. 遗传是主导心理发展的内部动力 B. 环境是决定儿童心理发展的根本动力 C. 遗传因素在不同环境中产生相同表现 D. 不同的教育条件造就不同的儿童 9.儿童心理发展理论认为，儿童心理发展不仅包括量的增加，也包括（ ）。 A. 量的减少 B. 质的保持 C. 质的变化 D. 速度的提升 10.儿童心理发展理论认为，智慧动作与儿童最初的动作之间既有量上的联系，但更有（ ）。 A. 量上的减少 B. 质上的飞跃 C. 质上的保持 D. 速度上的提升 11.（ ）认为儿童是一块原料，可以被成人的愿望或环境的因素任意地塑造。 A. 机体论 B. 机械论 C. 遗传决定论 D. 环境决定论 12.机体论与（ ）相对立。 A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 机械论 D. 相互作用论 13.下列哪个理论不属于儿童心理发展理论？（ ） A. 华生的行为主义 B. 斯金纳的操作行为主义 C. 班杜拉的社会学习理论 D. 弗洛伊德的精神分析理论 14.学前儿童心理学是（ ）的分支。 A. 发展心理学 B. 教育心理学 C. 儿童发展心理学 D. 社会心理学 15.儿童心理发展理论认为，儿童心理发展的动力、内外条件等属于（ ）的论述内容。 A. 如何发展 B. 为什么发展 C. 发展的全过程 D. 发展的质变 16.儿童心理发展理论认为，没有一个流派能够做到全方位地反映发展全过程，因为（ ）。 A. 儿童心理发展过于复杂 B. 研究者的学术观点不同 C. 研究方法存在局限 D. 以上都是 17.在学习儿童心理发展理论时，我们需要努力发现各种理论的（ ）。 A. 消极影响 B. 积极价值 C. 局限性 D. 适用范围 18.下列哪个观点强调外部环境、刺激对人的心理行为的决定性作用？（ ） A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 机体论 D. 相互作用论 19.：如今，关于遗传与环境对儿童心理发展的影响，人们更倾向于认为（ ）。 A. 遗传更重要 B. 环境更重要 C. 两者相互作用 D. 遗传决定一切 20.下列哪个现象反映了学术界关注重点的变化和人类认识的螺旋式上升特点？（ ） A. 量变与质变 B. 遗传与环境的相互作用 C. 钟摆现象 D. 心理的实质 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 1.儿童心理发展理论主要围绕哪些主题展开？（ ） A. 心理的实质 B. 量变与质变 C. 遗传与环境 D. 教育与培训 2.以下哪些人物提出了儿童心理发展的相关理论？（ ） A. 华生 B. 皮亚杰 C. 斯金纳 D. 牛顿 3.关于儿童心理发展的质变，以下哪些说法是正确的？（ ） A. 质变是指心理结构和组织的变化 B. 量变可以替代质变 C. 绝大多数发展理论都高度重视质变 D. 质变与量变无关 4.以下哪些观点与机体论相符？（ ） A. 人是机器，只有受到外力推动才会运动 B. 生命是一个整体，具有内在活动和自我调节功能 C. 儿童是一个容器，外部知识可以通过灌输注入 D. 儿童能在活动中主动地根据经验建构知识 5.关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用，以下哪些说法是正确的？（ ） A. 遗传决定论认为遗传是主导心理发展的内部动力 B. 环境决定论认为环境是决定儿童心理发展的根本动力 C. 极端遗传决定论和极端环境决定论在当今已不多见 D. 遗传因素和环境因素是相互独立的 三、判断题（共20道，每题1分，共20分） 1.儿童心理发展理论简称发展理论。（ ） 2.儿童心理发展理论完全依赖于对儿童的科学实验数据。（ ） 3.发展理论只需要描述儿童心理发展的全过程，无需解释其原因。（ ） 4.机体论认为儿童是一块原料，可以被成人的愿望或环境的因素任意地塑造。（ ） 5.所有的发展理论都高度重视儿童心理发展的质变。（ ） 6.在早期的儿童心理发展理论中，有人认为遗传是决定儿童心理发展的唯一因素。（ ） 7.环境决定论认为，离开了环境的作用，就谈不上儿童心理的发展。（ ） 8.现在的儿童心理发展理论已经完全摒弃了遗传决定论和环境决定论的极端观点。（ ） 9.儿童心理发展的质变是指心理结构和组织的变化。（ ） 10.在发展理论中，量变是指反应次数、反应速度等不断增加的过程。（ ） 11.儿童心理发展是一个简单且单一的过程。（ ） 12.机体论认为人的本质是静止的，只有受到外力的推动，才会运动。（ ） 13.在实验室里研究光、声、食物等刺激对儿童行为的影响，这种研究方法考虑了社会因素对儿童的影响。（ ） 14.儿童心理的发展完全取决于特定的社会因素。（ ） 15.发展理论中的“钟摆现象”指的是学术界关注重点的变化。（ ） 16.儿童心理发展理论是揭示和预测儿童发展趋势的唯一根据。（ ） 17.陈鹤琴和朱智贤是中国著名的儿童心理学家。（ ） 18.学前儿童心理学是儿童发展心理学的唯一分支。（ ） 19.皮亚杰的认知发展理论属于相互作用取向的儿童心理发展理论。（ ） 20.观察和实验的资料是构成发展理论的充分条件。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省《学前儿童心理学》45分钟专题训练专辑，共25份试卷。试卷命题与广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程》紧密相关，精选具有代表性和典型性的常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前儿童心理学专业类理论知识，熟悉专业技能课程考试题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为考试取得优异成绩打下坚实的基础。本训练卷适用于即将参加广东省专业技能课程考试《教育基础综合课程》的学生。与本专辑配套的还有广东省专业技能课程考试《学前教育学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《学前儿童心理学》 项目六 ：关于儿童心理发展的几种主要理论 课题十九 儿童心理发展理论概述 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共20道，每题3分，共60分） 1.（ ）是论述儿童心理如何发展和为什么发展的理论。 A. 学前儿童心理学 B. 儿童心理发展理论 C. 陈鹤琴的儿童观 D. 维果茨基的高级心理机能学说 【答案】B 【解析】儿童心理发展理论是论述儿童心理如何发展和为什么发展的理论，简称发展理论。 2.儿童心理发展理论需要描述的资料主要来自（ ）。 A. 遗传研究 B. 家庭教育 C. 观察和实验 D. 社会调查 【答案】C 【解析】论述儿童心理如何发展，也就是描述发展的全过程，描述的资料来自观察和实验。 3.下列不属于儿童心理发展理论主题的是（ ）。 A. 心理的实质 B. 量变与质变 C. 智力水平 D. 遗传与环境 【答案】C 【解析】儿童心理发展理论的主题包括心理的实质、量变与质变、遗传与环境。 4.机体论认为，生命是一个整体，它具有（ ）的功能。 A. 外部推动 B. 静止不变 C. 内在活动和自我调节 D. 被动接受 【答案】C 【解析】机体论认为，生命是一个整体，它具有内在的活动和自我调节的功能。 5.儿童心理发展理论认为，儿童能在活动中主动地根据经验（ ）。 A. 模仿成人 B. 建构知识 C. 接受灌输 D. 被动反应 【答案】B 【解析】机体论认为，儿童心理的发展，儿童能在活动中主动地根据经验建构知识。 6.心理发展的量变主要是指（ ）。 A. 心理结构的变化 B. 心理组织的变化 C. 反应次数、速度等的增加 D. 质的飞跃 【答案】C 【解析】心理的量变主要是指对刺激的反应量，如反应次数、反应速度、加工容量不断增加。 7.在心理学界，关于遗传与环境对儿童心理发展哪个更重要的问题，被称为（ ）。 A. 智慧动作问题 B. 经典问题 C. 本质问题 D. 钟摆现象 【答案】B 【解析】遗传与环境对儿童心理发展哪个更重要？这是一个经典的问题。 8.下列哪个观点被称为遗传决定论？（ ） A. 遗传是主导心理发展的内部动力 B. 环境是决定儿童心理发展的根本动力 C. 遗传因素在不同环境中产生相同表现 D. 不同的教育条件造就不同的儿童 【答案】A 【解析】遗传决定论认为遗传是主导心理发展的内部动力。 9.儿童心理发展理论认为，儿童心理发展不仅包括量的增加，也包括（ ）。 A. 量的减少 B. 质的保持 C. 质的变化 D. 速度的提升 【答案】C 【解析】儿童心理发展理论认为，儿童心理的发展不仅包括量的增加，也包括质的变化。 10.儿童心理发展理论认为，智慧动作与儿童最初的动作之间既有量上的联系，但更有（ ）。 A. 量上的减少 B. 质上的飞跃 C. 质上的保持 D. 速度上的提升 【答案】B 【解析】智慧动作与儿童最初的动作之间既有量上的联系，但更有质上的飞跃。 11.（ ）认为儿童是一块原料，可以被成人的愿望或环境的因素任意地塑造。 A. 机体论 B. 机械论 C. 遗传决定论 D. 环境决定论 【答案】B 【解析】机械论认为儿童是一块原料，可以被成人的愿望或环境的因素任意地塑造。 12.机体论与（ ）相对立。 A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 机械论 D. 相互作用论 【答案】C 【解析】机体论与机械论相对立。 13.下列哪个理论不属于儿童心理发展理论？（ ） A. 华生的行为主义 B. 斯金纳的操作行为主义 C. 班杜拉的社会学习理论 D. 弗洛伊德的精神分析理论 【答案】D 【解析】弗洛伊德的精神分析理论虽然对儿童心理有所探讨，但不属于本题中提到的儿童心理发展理论的几种主要理论。 14.学前儿童心理学是（ ）的分支。 A. 发展心理学 B. 教育心理学 C. 儿童发展心理学 D. 社会心理学 【答案】C 【解析】学前儿童心理学是儿童发展心理学的分支。 15.儿童心理发展理论认为，儿童心理发展的动力、内外条件等属于（ ）的论述内容。 A. 如何发展 B. 为什么发展 C. 发展的全过程 D. 发展的质变 【答案】B 【解析】论述儿童心理为什么发展，也就是力图说明推动儿童心理发展的动力、内外条件等。 16.儿童心理发展理论认为，没有一个流派能够做到全方位地反映发展全过程，因为（ ）。 A. 儿童心理发展过于复杂 B. 研究者的学术观点不同 C. 研究方法存在局限 D. 以上都是 【答案】D 【解析】儿童心理发展是一个极为广阔和复杂的过程，且不同的研究者所信奉的学术观点不同、所从事的研究侧重不同、所运用的研究方法不同，因此没有一个流派能够做到全方位地反映发展全过程。 17.在学习儿童心理发展理论时，我们需要努力发现各种理论的（ ）。 A. 消极影响 B. 积极价值 C. 局限性 D. 适用范围 【答案】B 【解析】在学习儿童心理发展理论时，我们需要努力发现各种理论的积极价值。 18.下列哪个观点强调外部环境、刺激对人的心理行为的决定性作用？（ ） A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 机体论 D. 相互作用论 【答案】B 【解析】环境决定论强调外部环境、刺激对人的心理行为的决定性作用。 19.：如今，关于遗传与环境对儿童心理发展的影响，人们更倾向于认为（ ）。 A. 遗传更重要 B. 环境更重要 C. 两者相互作用 D. 遗传决定一切 【答案】C 【解析】如今，人们更倾向于认为遗传和环境因素是相互作用的。 20.下列哪个现象反映了学术界关注重点的变化和人类认识的螺旋式上升特点？（ ） A. 量变与质变 B. 遗传与环境的相互作用 C. 钟摆现象 D. 心理的实质 【答案】C 【解析】钟摆现象反映了学术界关注重点的变化和人类认识的螺旋式上升特点。 二、多选题（共5道，每题4分，共20分） 1.儿童心理发展理论主要围绕哪些主题展开？（ ） A. 心理的实质 B. 量变与质变 C. 遗传与环境 D. 教育与培训 【答案】ABC 【解析】儿童心理发展理论主要围绕心理的实质、量变与质变、遗传与环境这三个主题展开。教育与培训并非其主要主题，而是可能受到这些理论影响的实践领域。 2.以下哪些人物提出了儿童心理发展的相关理论？（ ） A. 华生 B. 皮亚杰 C. 斯金纳 D. 牛顿 【答案】ABC 【解析】华生提出了行为主义，皮亚杰提出了认知发展理论，斯金纳提出了操作行为主义，这些都是儿童心理发展的重要理论。而牛顿是物理学领域的杰出科学家，与儿童心理发展理论无直接关联。 3.关于儿童心理发展的质变，以下哪些说法是正确的？（ ） A. 质变是指心理结构和组织的变化 B. 量变可以替代质变 C. 绝大多数发展理论都高度重视质变 D. 质变与量变无关 【答案】AC 【解析】质变确实是指心理结构和组织的变化，且绝大多数发展理论都高度重视儿童心理发展的质变。量变不能替代质变，二者是相辅相成的。因此，B和D选项的说法是错误的。 4.以下哪些观点与机体论相符？（ ） A. 人是机器，只有受到外力推动才会运动 B. 生命是一个整体，具有内在活动和自我调节功能 C. 儿童是一个容器，外部知识可以通过灌输注入 D. 儿童能在活动中主动地根据经验建构知识 【答案】BD 【解析】机体论认为生命是一个整体，具有内在活动和自我调节功能，反映在儿童心理上，则认为儿童能在活动中主动地根据经验建构知识。而A和C选项的观点与机械论相符，与机体论相悖。 5.关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用，以下哪些说法是正确的？（ ） A. 遗传决定论认为遗传是主导心理发展的内部动力 B. 环境决定论认为环境是决定儿童心理发展的根本动力 C. 极端遗传决定论和极端环境决定论在当今已不多见 D. 遗传因素和环境因素是相互独立的 【答案】ABC 【解析】遗传决定论确实认为遗传是主导心理发展的内部动力，环境决定论认为环境是决定儿童心理发展的根本动力。在当今学术界，极端的遗传决定论和极端的环境决定论已经不多见了。而遗传因素和环境因素并非相互独立，而是相互作用的。因此，D选项的说法是错误的。 三、判断题（共20道，每题1分，共20分） 1.儿童心理发展理论简称发展理论。（ ） 【答案】正确 【解析】儿童心理发展理论是论述儿童心理如何发展和为什么发展的理论，简称发展理论。 2.儿童心理发展理论完全依赖于对儿童的科学实验数据。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然科学实验数据在构建儿童心理发展理论中起重要作用，但理论还需要通过观察和实验的材料来说明，并结合理论框架整理数据和分析趋势。 3.发展理论只需要描述儿童心理发展的全过程，无需解释其原因。（ ） 【答案】错误 【解析】发展理论不仅要描述儿童心理发展的全过程，还要力图说明推动儿童心理发展的动力、内外条件，以及揭示影响和调整发展速率的变量。 4.机体论认为儿童是一块原料，可以被成人的愿望或环境的因素任意地塑造。（ ） 【答案】错误 【解析】这是机械论的观点，机体论则认为儿童能在活动中主动地根据经验建构知识。 5.所有的发展理论都高度重视儿童心理发展的质变。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然绝大多数发展理论都高度重视儿童心理发展的质变，但不能一概而论说所有理论都如此。 6.在早期的儿童心理发展理论中，有人认为遗传是决定儿童心理发展的唯一因素。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然有人强调遗传的重要性，但没有人认为遗传是决定儿童心理发展的唯一因素。 7.环境决定论认为，离开了环境的作用，就谈不上儿童心理的发展。（ ） 【答案】正确 【解析】环境决定论认为环境是决定儿童心理发展的根本动力。 8.现在的儿童心理发展理论已经完全摒弃了遗传决定论和环境决定论的极端观点。（ ） 【答案】正确 【解析】现在的理论更倾向于认为遗传和环境因素是相互作用的。 9.儿童心理发展的质变是指心理结构和组织的变化。（ ） 【答案】正确 【解析】质变就是指心理的结构和组织发生了变化。 10.在发展理论中，量变是指反应次数、反应速度等不断增加的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】量变通常指的是对刺激的反应量的增加，如反应次数、反应速度等。 11.儿童心理发展是一个简单且单一的过程。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童心理发展是一个极为广阔和复杂的过程，没有一个流派能够做到全方位地反映发展全过程。 12.机体论认为人的本质是静止的，只有受到外力的推动，才会运动。（ ） 【答案】错误 【解析】这是机械论的观点，机体论认为人的本质是活动的、有组织的、不断变化的整体。 13.在实验室里研究光、声、食物等刺激对儿童行为的影响，这种研究方法考虑了社会因素对儿童的影响。（ ） 【答案】错误 【解析】这种研究方法忽略了社会因素对儿童的影响，基本上脱离了儿童生活的真实条件。 14.儿童心理的发展完全取决于特定的社会因素。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然社会因素对儿童心理发展有重要影响，但不能说完全取决于社会因素。 15.发展理论中的“钟摆现象”指的是学术界关注重点的变化。（ ） 【答案】正确 【解析】钟摆现象反映出学术界关注重点的变化，也反映出人类认识的螺旋式上升的特点。 16.儿童心理发展理论是揭示和预测儿童发展趋势的唯一根据。（ ） 【答案】错误 【解析】儿童心理发展理论是揭示和预测儿童发展趋势的重要根据，但不能说是唯一根据。 17.陈鹤琴和朱智贤是中国著名的儿童心理学家。（ ） 【答案】正确 【解析】陈鹤琴和朱智贤都是中国儿童心理学领域的重要人物。 18.学前儿童心理学是儿童发展心理学的唯一分支。（ ） 【答案】错误 【解析】学前儿童心理学是儿童发展心理学的一个分支，但不是唯一分支。 19.皮亚杰的认知发展理论属于相互作用取向的儿童心理发展理论。（ ） 【答案】正确 【解析】皮亚杰的认知发展理论强调了儿童与环境之间的相互作用。 20.观察和实验的资料是构成发展理论的充分条件。（ ） 【答案】错误 【解析】观察和实验的资料是构成发展理论的重要基础，但不是充分条件，还需要通过理论框架进行整理和分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$