3 植物妈妈有办法-【千里马】2024-2025学年二年级语文上册字词句段篇

样子。 ②参考答案◇秋天到了，树叶纷纷落下来。 ◇豆大的雨点打在玻璃窗上，啪(pā)啪作响。 ◇柳絮（ù）从空中飘下来，轻盈(ying)美丽。 ④读一读，记一记。 guan gai ià 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 提示这四个词语的结构特点是动词在前，名词在后。可以用拓展组词 的方法记忆：灌溉（农田、禾苗），发动（战争、群众），淹没（农田、村庄），冲 毁（桥梁、铁路）。 费小书房 含“水”字的四字词语： giong in qngx心 long i 山穷水尽 山清水秀 车水马龙 万水千山 青山绿水 luò chong fu rong 0 水天一色 水落石出 山重水复 水火不容 高山流水 鸽3植物妈妈有办法 植物妈妈本领大 传播种子方法多 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.能理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、 挂住、炸开”用词的准确。 4.产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。 16二年级（上册） 链接资料 蒲公英 草本植物，花是黄色的，结瘦(shou)果，褐(he)色，有白色软 毛。果实成熟后，这些软毛带着种子，随风飘到新的地方生根发芽。 苍耳草本植物，外壳上有硬刺，容易挂在动物的皮毛或人的衣服上。 豌豆草本植物，花白色或淡紫红色，结英(já)果，种子近球形。嫩英 和种子可以吃。 植物传播种子的方法一是靠自身传播。一些豆类植物，如豌豆，成熟 的豌豆在太阳的暴(bao)晒下，豆英(jia)会自动崩(beng)开，把种子 弹(t)射出去。二是靠水流传播。如椰(ye)子，椰子有很厚很坚硬的外 壳，耐海水浸()泡，当椰子成熟时，就会掉入水中，顺着海水漂到远方。 三是靠风力传播。如蒲公英，它有小型的伞状结构，微风拂（ú）过，种子就 能随风飘到远方。四是靠动物传播。如山枣(zǎ0)，飞鸟把山枣吃掉后，无 法消化种子，当飞鸟排泄（è）时，就会把种子带到新的地方。 置字词乐园 皂会写字 fa 笔顺：··}产沙法法法 写法指导：“去” 同暗：砝（砝码） 法 的两横上短 近：去q心（回去）》 字义：①方法，方式。②效仿，效法。③法律，法令、下长。 条例、命令、决定等。 F氵 巧记：“去”河（氵）边， 组洞：办法法律效法约法三章 8画 想招儿。 左右 造句：我想出打开门的办法了。 法 ru 写法指导：“女” 如 同音：儒r心（儒家） 笔顺：人为如如 横稍向上斜， 盼近：姑gū（姑妈） 字义：①如果。②适合，依照。③如同。 右端不出头。 R女5记：“女”子开“口”，组词：如意如愿如果如鱼得水 6画 心随我愿。 造句：祝你新年快乐，万事如意！ 如 左右 y 笔顺：于已 写法指导： 同暗：以y(可以) “已”头部稍 近：己（自己）》 字义：①停止。②表示动作、变化完成或达到来种小，竖弯钠弯 程度。 Y已5辨：张口己，半口已， 转自然。 3画 组词：已经已然而已迫不得已 闭口巳 独体 造句：天已经黑了，他们还在工作。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 17 同暗：晶ng(晶莹) 笔顺：乡乡”红级经经 写法指导 “经”左窄右 经 近：径ng(捷径) 字义：①经度。②经营：治理。③通过（所处、时间、 宽，右部分横 5辨：花草主千为茎，人 动作等)。 撤不宜太长。 兽小腿为胫，头体相连组词：经过 已经经常漫不经心 8画 左右 为颈，狭长小道为径。 造句：房间经过打扫，千净多了。 经 ta 写法指导：首笔 它 同暗：他tā（他们） 笔顺：””产少它 点写在竖中线 形近：宅zhdi(住宅) 字义：人称代词。称人以外的事物。 上，竖弯钩起 T 5记：宝盖“一”底下藏组词：它们它的 笔偏左。 5画 “匕”首。 造句：它们是一群蚂蚁。 上下 它 wa 近：佳jiā（佳节） 笔顺：（业灯妙址结结娃 写法指导：左窄 娃 桂gu(桂花) 字义：①小孩儿。②特指男孩儿。③某些幼小的 右宽。右边是 两个“土”。 5辨：调皮的娃娃，手把 动物。 w女 9画 桂花抓，水洼(wā)边组词：娃娃男娃女娃娃娃鱼 左右 玩耍，田边看青蛙。 造句：我们堆了一个雪娃娃。 娃 mao 笔顺：一÷三毛 写法指导：第一 同暗：矛mdo(矛盾)】 笔是撇，第三 近：手shǒu(手机) 字义：①动物的皮上所生的丝状物，鸟类的羽毛。 笔横比第二笔 ②做事粗心，不细致。 M毛5记：像手不是手，胳膊 横长些。 组词：毛笔皮毛毛巾 毛手毛脚 4画 向外扭。 独体 造句：爷爷送我一支毛笔。 毛 geng 近：吏（官吏） 笔顺：”广行行前勇更 写法指导：首横 更 字义：①表示程度上又深了一层或者数量上进一步 稍短，“日”扁 便bian(方便) 而上宽下窄， G- 字形粉演变：个甲骨文 增加或减少。②再，又。 捺要舒展。 组词：更好更多更加更胜一筹(chou) 7画 界金文 雪小菜 独体 造句：他想出了一个更好的办法。 更 zhT 写法指导：左大 笔顺：′“上乡失角知知 知 右小。“口”写 同暗：蜘2hT(蜘蛛)》 字义：①知识。②使知道。③知道。 在“关”的中 近：和hé（温和） Z 组词：知识求知通知知书达理 下方。 8画 部件加一加：夫+口=知 造句：我们学到了许多新的知识。 左右 知 shi 写法指导：左窄 笔顺：”力”识识识 识 同暗：时shI(时间》 右宽。“口”的 字义：①见识，知识。②认识。③知道，了解。 撤伸到“讠”下。 近：织h(织布) 组词：学识识字见识见多识广 7画 记：“只”言片语（讠）。 造句：旅游可以使人开阔眼界，增长见识。 左右 识 18 二年级（上册）》 厚会认字(“识”见“会写字”) zhi Z 木 wei W ǚ L 方 bei B 久 植 12画 左右 为 4画 独体 10画 左右 8画 上F 植物 植被 四海为家 旅 旅行旅客 国 准备备用 字义指植物。 字义充，当作。 字义在外地做客。 字义预备，防备。 fen F ci C 1 dT 0 广 pa 口 纷 7画 左右 8画 左右 8画 半包固 11画 左右 纷纷五彩缤纷 刺 带刺鱼刺 底 底下底层 啪 啪的一声 字义多，杂乱 形容放枪、拍掌或 字义 尖锐像针的东西。 字义 物体的最下部分。 字义 物体撞击的声音。 zha Z 火 L cu C 米 que Q P 炸 9画 左右 离 10画 上下 11画 左右 7画 左右 炸开炸弹 离开离别 粗 粗心粗疏 却 忘却却步 字义突然破裂。 字义 分离，离开。 字义 疏忽，不周密。 表示转折。 de D 7 得 11画 左右 得不到 取得 字义得到。 县多音字 读w1时，表示“充当，当作”“变成，成”等意思，如“作为”“一分 为 wei(成为) 辨 wei(为了) 析 为二”；读wi时，表示“原因、目的”“帮助，卫护”等意思，如“因 为”“保卫”。 蟾运用：为( )什么有些植物的种子长大后要四海为( )家呢？ 9M1RM:美学 de(得到) 读dé时，表示“得到”“适合”“得意”等意思，如“获得”“得体” 得 de(起得早) 辨 “自得”；读de时，多用于动词或形容词后，连接表状态或程度 di(得亏)】 析的补语等，如“睡得着”；读d的时，多用于口语或方言，表示“必 要”“需要”“满意”等意思，如“得亏”。 能运用：因为跑得（ )快，他获得( )了“小飞人”的称号，我 得( )祝贺他。 ppep:紫暑 皂近义词 反义词 如果一假如 告别一告辞 粗心一细心 离开一回来 仔细一认真 粗心一马虎 仔细一马虎 出发一返回 蟾运用： 离开 回来 爸爸工作非常忙，( )吃了一顿饭，就又( )了。 址唯青回娄常 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 19 课堂导学 ⑨课文导读 ◎正确、流利地朗读诗歌，把握句内停顿，注意句末押韵，读出诗歌的韵 律美。 ⊙在读好诗歌的基础上，结合插图理解蒲公英、苍耳、豌豆、石榴传播种子 的方法。 闻课文精析 素养提升 zhi wu mama you ban fǎ 【议一议】“孩子”长大 植物妈妈有办法 后为什么要“告别妈妈，四 d的b0d 海为家”？ 戴巴棣 植物的种子成熟后， hai zi ru guo yi jing zhang da 就必须离开植物本体到土 孩子如果已经长大， 壤里生根发芽，开始斯的 、指植物的种子。、指这些种子成熟了。 生活。植物是这样，人也是 jiu dei gao bie ma ma si hai wei j 这样。当我们长大后，也要 就得告别妈妈，四海为家。 离开妈妈，离开家，开始独 指孕育出这些种子的植物。指种子在各个地方生根发芽。 立生活。 niu ma you jido niao you chi bang 牛马有脚，鸟有翅膀， 【填一填】文中介绍了 哪些植物妈妈？它们分别 zhi wu lu xing you yong shen me ban fa 植物旅行又用什么办法？ 是怎样传播种子的？读第 →指种子离开植物妈妈落到其他地方。 2~5小节，结合插图填表。 朗读指导：怀着好奇的心情读出疑问的语气。 靠什么 植物传播种 传播种子 第一部分(1)：提出“植物用什么办法传播种子”的问题。 子 的方式 蒲公 英 风 乘风出发 pu gong ying mama zhun bei le jiang luo san 苍耳 动物 挂住动物 的皮毛 2 蒲公英妈妈准备了降落伞 晒在太阳 把蒲公英果实上的缄毛比作降落伞，生动形象。 豌豆 自身 底下，豆 ba ta s0ngg的i zi de wa wa 英炸开 把它送给自己的娃娃。 石榴 小鸟 在小鸟肚 子里睡上 、赋予蒲公英以人的动作，读起未亲切、有趣。 一觉。 zhi yao you feng qing qing chui guo 只要有风轻轻吹过， 20二年级（上册）】 hai zi men ju cheng zhe feng fenfen chu fa 孩子们就乘着风纷纷出发。 【说一说】结合文章说 说：“乘着、挂住、炸开” 、说明蒲公英传播种子需要借助风的力量。 在文中分别指什么？你觉 第2小节：介绍蒲公英传播种子的方法。 得这三个词语用得怎么样？ 朗读指导：第一句话要读出蒲公英妈妈满满的爱意；“乘着 “乘着”指借助风力飘 动。“挂住”指钩在动物的 风”要读得轻柔一些，读出孩子们离开妈妈时的自信与勇敢。 皮毛上。“炸开”指被太阳 晒裂。我觉得这三个词语 用得非常准确。 cang er mama you ge hao ban fa 3苍耳妈妈有个好办法， 【猜一猜第2小节中 的“纷纷”是什么意思？想 ta gei hai zi chuan shang dai ci de kai ji 一想蒲公英的种子离开妈 她给孩子穿上带刺的铠甲 妈时的情景，猜一猜。 赋子苍耳以人的动作，)（把苍耳的外皮比作带刺 一阵风吹来，蒲公英 写出了植物的灵性。 的能甲，形象、准确。 的种子先飞走几个，接着 zhi yoo gua zhu dong wu de pi mao 又飞走几个，最后都乘着 只要挂住动物的皮毛， 风离开了妈妈。由此可以 说明苍耳是靠动物传播种子的。 猜测“纷纷”的意思是接二 hai zi men jiu neng qu tian ye shan wa 连三地。 孩子们就能去田野、山洼。山中的洼地：山谷。 【写一写】第2、3小节 第3小节：介绍苍耳传播种子的方法。 用“只要…就…”的句 式写出了植物传播种子的 朗读指导：第一句话要读出苍耳妈妈对孩子的关爱。第二 条件，依照这种句式写一 句话要重读“只要…就…”，表达对苍耳妈妈这个办法的 句话。 示例：只要认真学习， 肯定，同时读出欣喜与快乐的语气。 我们就能取得好成绩。 4 shi liu ma ma de dan zi ting da 石榴妈妈的胆子挺大， ta bu pa xiao niao chi diao wa wa 她不怕小鸟吃掉娃娃 (突出石榴传播种子的方法与众不同。 hai zi men zai xiao niao du zi l shui shangyi jiao 孩子们在小鸟肚子里睡上一觉， 说明石榴传播种子需要小鸟先吃掉种子。 jiu hui zuan cho lai luo hu an jia 就会钻出来落户安家。 小鸟通过排泄将种子传播到各处 第4小节：介绍石榴传播种子的方法。 朗读指导：第一句要重读“胆子、不怕”等词。读出石榴妈妈大胆的特点。第二 句话“睡上一觉”要读得轻柔一些，重读“钻”，要读出石榴种子传播到各处的喜悦。 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 21 wan dou ma ma geng you ban fa 5豌豆妈妈更有办法， 豆美的果实。突出了豌豆传播种子的办法的奇妙。 ta rang dou j shai zai tai yang df xia 她让豆荚晒在太阳底下。 pa de yi sheng dou jid zho kai 啪的一声，豆荚炸开，突然破裂。 准痛猫纂了豆美炸开的声音。 hai zi men jiu beng zhe tioo zhe li kai ma ma 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 、写出了豆粒滚落在她的样子。 第5小节：介绍豌豆传播种子的方法。 【选一选】“粗心的小 朗读指导：第一句话要用赞赏的语气读。第二句话读到 朋友却得不到它。”句中的 “啪的一声”和“蹦着跳着”时，要读出豌豆们高兴的心情。 “粗心”可以换成（①③）。 ①马虎 第二部分(2~5)：介绍四种植物传播种子的方法。 ②认真 ③大意 zhi wu mama de ban fa hen duo hen duo ④细心 5 植物妈妈的办法很多很多， bu xin nij2i对iguan cha 、说明植物传播种子 【想一想】粗心的小朋 不信你就仔细观察。 的方法不计其数。 友为什么得不到知识？你 na Ii you xu xu duo duo de zhi shi 从中懂得了什么道理？ 那里有许许多多的知识， 因为粗心的小朋友没 cu xin de xido peng you que de bu dao ta 有养成仔细观察的好习惯。 粗心的小朋友却得不到它。 道理：我们只有在学 +不细心，藏忽。 习和生活中养成多观察、 朗读指导：重读“很多很多、许许多多”等词，读出大自然 多思考的习惯，才能学到 更多的知识。 的神奇。 第三部分(6)：总结全诗，鼓励我们仔细观察，获得更多的 知识。 22二年级（上册） 皂结构导图 提出问题 植物旅行用什么办法 蒲公英风传播 风吹四散 动物传播 植物妈妈有办法 具体介绍 苍耳 挂住皮毛 豌豆 自身传播 豆荚炸开 石榴 小鸟传播 吃掉娃娃 总结 植物妈妈办法多 鸟主题感悟 本文运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌 豆、石榴这四种植物传播种子的方法，让我们感受到大自然的奇妙，激发了 我们探索更多植物知识的兴趣，并启发我们要培养留心观察身边事物的 习惯。 课文写法借鉴 把事物当作人来写 把事物当作人来写，就是把它们写得和人一样有感情、有语言、有动作。 这样写可以使句子更加生动、形象，不仅能更好地表达作者的情感，还能让 读者感受到所描写事物的亲切、有趣。 示例苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 事物。 人的行为。 这句话让植物化身为“妈妈”，让种子化身为“孩子”，赋予苍耳妈妈人 的动作，巧妙地介绍了植物传播种子的方法。 练笔运用把事物当作人来写的写法，改写下面的句子。 春天到了，桃花开了。 示例：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 23 课后拓展 自习题解疑 ①①朗读课文。②背诵课文。 ①提示见“课文精析”中“朗读指导”。 ②提示在熟读的基础上，按照“提出问题（植物旅行用什么办法）→具 体介绍（蒲公英、苍耳、豌豆、石榴传播种子的方法）→总结全文（植物妈妈 办法多，我们要细心观察)”的思路背诵。 ©课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种 子的。 提示先默读课文第2~5小节，弄清楚每一小节写的是什么植物（每一 小节开头就点出了植物的名称)；再仔细阅读每一小节，结合课文插图体会 每种植物传播种子的方法；最后，用自己的话说说每种植物是怎么传播种 子的。 ①选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照 课文说一说。 柳树 风仙花 樱桃树 cheng 乘着风 蹦着跳着 小鸟衔走 纷纷出发 炸开 排出 提示要知道其他植物传播种子的方法，可以询问家长，也可以上网查 一查。选用词语时，先确定哪种植物传播方法的状态能用上这些词语，再仿 照课文中的句式来写。 参考答案柳树妈妈准备了小翅膀，把它送给自己的娃娃。只要风儿吹 过，孩子们就乘着风纷纷出发。 24二年级（上册） 凤仙花妈妈有个好办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸 开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 樱桃树妈妈更有办法，她给孩子穿上艳丽的衣服。只要小鸟衔走、吃掉 樱桃，孩子就可以随着粪便排出小鸟体外，到别处安家。 小书房 pu gong ying jie xuan 蒲公英（节选） wo shi pu gong ying zhang zai tion ye bian 我是蒲公英，长在田野边， yi duo xicǎohu0 ng hua do kai gian bǎsdn 一朵小黄花，打开千把伞。 dou shi fei xing yuan cheng feng shang lan tian 都是飞行员，乘风上蓝天， tian da di ye do toi yang zhen wen nuon 天大地也大，太阳真温暖。 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 25