试卷6 湖北省仙桃市2023-2024学年上学期五年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级上册语文期末试卷精选(统编版)湖北专版

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2024-12-30
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 文言文阅读,诗词曲鉴赏,非连续性文本阅读
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 湖北省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) 仙桃市
文件格式 ZIP
文件大小 6.66 MB
发布时间 2024-12-30
更新时间 2024-12-30
作者 匿名
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学期末试卷精选
审核时间 2024-12-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49668841.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

四、1.西塞山前白鹭飞流响出疏桐 他大声嚷,请求他不要光着脚到学校来时的反应, 月落乌啼霜满天乡心梦不成故园无此声 结合下文父亲没有用言语回应“我”,但再次来看 2.其道大光一泻汪洋不拘一格降人材 “我”时穿上了鞋的情节可以猜测,此时的父亲意 及时当勉励知之为知之不知为不知 识到自己不穿鞋到学校来的行为可能伤害了“我” 五、[示例]妈妈,学做菜并不影响学习。做菜不仅可 的自尊心,让“我”觉得没面子了,因此父亲此时可 以培养动手能力,促进手脑协调发展;而且还能 能会对自己的行为进行反思,告诉自己下次要穿 够锻炼我的生活自理能力,让我在学习知识的同 鞋来看“我”。据此分析作答,言之有理即可。 时也具备实践能力。就请您教教我吧! 5.结构上,照应题目,首尾呼应,使短文结构更加完 第二部分阅读理解 整,主题更加突出,让“父亲的泥脚”在读者心中留 -、1.C 下深刻的印象,增强了文章感染力;内容上,点明 2.如果不(赶紧)修补它,一定会有盗贼进来。 短文中心,表达了作者对父亲的敬仰和爱,并希望 3.墙因为下大雨坍塌下来,但富人却没有及时修补 父亲能为自己感到自豪的思想感情 它,导致盗贼很容易进来 答题技巧4分析文章结尾作用的方法 4.[示例]听别人的意见要选择正确的,而不是看提 意见的人与自己的关系,对别人不应该抱有偏见。 文章的结尾往往意蓝丰富,各具特色。我们 【译文】宋国有个富人,因为下大雨,墙坍塌下来。 在体会文章结尾的作用时应该从哪些角度出发 他的儿子说:“如果不(赶紧)修补它,一定会有盗 呢?一起来了解一下吧! 贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天傍晚 ①总结全文 概括总结, (富人家)果然丢失了大量财物,这家人认为自己 收束全文 的儿子很聪明,却怀疑是隔壁那个老人偷盗的。 ②照应题目 一强调主题 二、1.使用方法管理规定2.A3.A 结构上 加深印象,引起共鸣 4.(1)[示例]火警电话为119。 ③首尾呼应 一开头和结尾 (2)[示例]非紧急情况下不得私自启用消防栓。 分 相照应,使文章结构更加完整 (3)儿示例]普通居民不得随意对消防设施进行检 查、维护。 章 ①画龙点睛,点明中心 三、 (一)父亲的泥脚 结尾 ·点明事件的意义 1.从上到下:父亲脚上穿着一双崭新的蓝布鞋来学 校看“我”。父亲光着脚担着旧皮箱送“我”上县 ·表达作者的思想情感 ·说明某种道理 城搭车。又气又急终生难忘 的 ·赞美人物的某种精神品质 【解析】本题考查对短文内容的概括能力和对人 物心理变化的分析能力。通读全文,第①-②段 ②深化、升华文章主旨—一由 引出“父亲是从不穿鞋的”。第③段写小时候,父 内容上 浅入深,以小及大,使情感更加 亲不穿鞋上街购物,带“我”上学,此时“我”觉得他 强烈,主题更加鲜明 “洒脱自然”。第④-⑦段描写了高中住校后的两 ③给读者留下想象的空)常用省 个场景,其中第④⑥段写父亲光脚到学校给“我” 间,增强文章的感染力 略号结 尾,言有 送花生和钱,由于“我”的虚荣心作票,对于光脚的 ④引发读者的思考 尽而意 父亲,“我”的感受是“不快和烦恼”“又气又急”,第 无穷 ⑦段写父亲在“我”嚷嚷后,再来学校看“我”时脚上 (二)读书是一件需要下“笨功夫”的事(节选】 穿了一双崭新的鞋,而面对穿鞋的父亲,此时的 6.练笔不要有强烈偏好做到内心不抗拒 “我”反倒“有几分茫然”。第⑧段写父亲光着脚担 挤时间 着旧皮箱送“我”上县城搭车,结合“那一幕,我终生 7.C 难忘”可知,光脚的父亲健步如飞,令“我”终生难 8.[示例]我赞同作者的观点。读书找到适合自己的 忘。据此分析作答即可。 方法,不仅可以节省时间,提高阅读速度和效率: 2.C3.D 还能够促进思考,让我们读有所感,读有所获:更 4.动作外貌「示例]学校里的人都穿着鞋,我却 有助于提升我们的阅读兴趣,使我们通过读书提 光着脚到学校来,可能让孩子觉得没面子了。虽 升自身文化气质。 然我习惯光脚走路,但为了孩子,我下次得穿双 鞋米【解析】本题考查对人物描写方法的掌握 试卷6仙桃市 能力和对人物心理的分析能力。读第⑥段,结合 二 (-) “拿出”“掏出”“塞”“转过身”“挑”等动词可知,这 2.C3.A 段话有对父亲的动作描写;结合“父亲的背已徽 4.①[示例]研学活动结束后,我们小组的成员围 驼,步履有些迟缓蹒珊…”可知,这段话有对父 在一起畅谈彼此的收获。 亲的外貌描写。“父亲静默了一会儿”,是对“我”朝 5.B 湖北专版语文 五年级上册 人教 (二) 环绕着他们的慈母而游戏,而时时依傍到慈母的 6.C【解析】本题考查词语辨析能力。“诡计多端” 身旁去,或者扑进慈母的怀里去,使人见了觉得 的意思是狡诈的计策很多,含贬义色彩;“处心积 非常可爱 虑”的意思是千方百计地盘算,含贬义色彩;“语重 17.B18.贱高贵根本 心长”的意思是言辞诚恳,情意深长;“呕心沥血” (三) 19.zhi 形容费尽心血。该段文字并未流露出对爸爸的贬 20.聪敏并且喜好读书的人,不以向地位、学问不如 低或不满,不宜使用含有贬义色彩的词语,因此排 自己的人请教为耻。 除A、B两项。联系上文可知,“我”起初不答应爸 21.这句话告诉我们学习是永远没有止境的,我们要 爸让“我”转到城区读书的要求,题干相关句子主 永远勤学不辍,有上进心。 要写了爸爸让“我”转到城区读书的原因,语境应 22.看书不能专看一类书,需要博览群书才能汲取更 该是爸爸言辞减恳、苦口婆心地劝导“我”,“语重 多的知识和营养。【解析】本题考查对重点句 心长”符合语境,故本题答案选C。 子的理解能力。画“”的句子运用比喻的修 7.[示例若是把孩子转到城区读书,只得让孩子寄宿 辞手法,将读书比作蜜蜂采蜜,把不同的书比作 “许多花”,把书中的知识比作“蜜”,生动形象地 在亲戚家里,我便不能常常见到孩子;可若是不把 说明了读书如同蜜蜂采蜜,需要读不同的书籍, 孩子转到城区,在乡下读书的孩子就会落后别人。 才能博采众长,有所收获;若只读一类书籍,则很 8.[示例小河在风的轻柔抚摸下荡起层层涟漪:晴 难有较多的收获。据此分析理解句子即可。 朗时,阳光洒在河水上,仿佛无数金色的绸带时而 23.①看书不能只局限在一个人的著作,需要博览 缠绕时而分离;阴雨天,细雨淅淅沥沥随着柔风缓 群书:②不能专看文学书,要看多种类型的书; 缓坠入小河,与小河融为一体。 ③可以看世界旅行记一类的书,以开阔视野、增 9.[示例们“我”的人生路上还会有许多美丽的风景。 长见识。 10.[示例]第一次学骑自行车时,我挣开爸爸的手, (四) 24.[示例们梁山伯与祝英台孟姜女 紧紧地握着自行车车把,歪歪扭扭地骑出了几米 25.[示例①情节夸张、充满幻想,大都寄托了人们 远。我尝试保持平衡,直到又平稳地往前骑了十 的美好愿望:②作为一种口头艺术,民间故事一 几米,我才确认我会骑自行车了。那一次,我感 般有固定的类型和重复的段落,这是为了在讲述 到无尽的喜悦和畅快。 中方便记忆,同时加深听众的印象。 三、 四、26.(1)示例赏读中国民间故事,弘扬中华传统 11.不拘一格降人材 12.王师北定中原日 文化。 13.斜风细雨不须归 (2)[示例]民间故事,是千百年来不绝的呼唤,是 孕育中华传统文化的歌谣,是先辈们代代传承的 考点链接5体会诗句中的动态描写和静态描写 精神财富。今天,我们欢聚在这里,一起分享中 诗人常常使用动静结合的手法来描写美景。 国民间故事,感受中华传统文化的无穷魅力。 一起读读下面这首诗,感受美景中的动静之 试卷7随州市 趣吧! 第一关:学富五车小秀才 鸟鸣涧 2.恩惠懒惰压抑繁殖隐蔽机械 叮嘱 [唐]王维 [示例们辛酸 人闲桂花落,夜静春山空。 3.C 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 第二关:才华横溢取探花 【解读】这首诗的大意是:春天的夜晚十分静谧, 1.暇泰协扬 山中一片空寂,甚至听得到桂花落下的声音。月 (1)示例一]安居乐业[示例二]丰衣足食 亮升起,惊动了山中栖息的鸟儿,山涧溪畔响起 (2)[示例]举世闻名 了鸟儿鸣叫的声音。全诗紧扣一个“静”字,通过 点链接6意思相近感情色彩不同的词语 花落、月出、鸟鸣等动态的景物,衬托出一幅宁静 优美的山中春夜图。诗人以动写静,营造了动静 能言善辩 巧舌如簧 侃侃而谈 夸夸其谈 相间、静而不寂的意境,表现出自己闲适、恬淡而 摩拳擦掌 蠢叁欲动 又愉悦的心境。 据理力争 强词夺理 14.天气晚来秋 15.我少年中国 志同道合 狼狈为奸 (二)杨柳 精益求精 吹毛求疵 16.[示例]杨柳万条细枝,条条不忘记根本,常常俯 流芳千古 遗典万年 首顾着下面,时时货了春风之力而向处在泥士中 见机行事 见风使舵 的根拜舞,或者和它亲吻,好像一群活泼的孩子 2.D3.D 湖北专版语文 五年级 上册 人教第3步“期末真题演坏鞋 7.结合语言环境,把成语左右为避的查里用具体的情景表现出来。 试卷6仙桃市 2023年秋季学期五年级语文期末质量检测 时网:100会的满分:15分 8新“的句子,让你想到了怎杆的面面?请你写出一个面面来。 题号 四 五 总分 得分 9.写出这段文字最后一话的主要意思。 一,卷面书写。(本大题5分) 1,请你用网笔或者期色水笔,书写规范,行款整齐,垫而整洁,力求要配。〔5分) 蚊 二,请离文字积累与运用。〔本大题20分) 10仿瓢下面的句子,联系自己成长经历中的第一次”,写几们话。 (一)读许地山《落花生》节选,完成2-5圈.10分) 那天,我第一次感竟到了孤独:那天,我第一次认议到要每己走蜂了。 表们家的后因有年亩空地。母条说:“让它死着怪可墙的,像们那么爱吃花生,就开辞出来种花 生吧“我们姐第几个都很高兴,【】,没过几个月,居然t被了 2朗读这段话时,“半亩空地”的正确读音是()(2分) 三,阅读与鉴黄。〔本大驱45分) Ab的n mo kong di、 B.ban mou kong di C.ban mo kong di (一)诗文默写。(10分,每空2分) 3按种花生的过程“】处应该填写 )2分) 11.《已亥杂诗):我功天公重抖微 A买种,地,扬种,浇水 B,浇水,程地,买种,播种 12示儿): 家察无忘告乃箱 C翻地,买种,搭种,浇木 D.买种,播种,淡水,翻地 13.《ǜ歌子:青著笼,绿餐衣, 4.“致线”有两种登思:①取得成熟的农作物:2取得的成熟的农作物,比哈心得、战果等。这度文字 14.《山居秋0空山新雨后, 中的"收获“应该选择效( )种意思。请保用另外一一种意思耳一个句子: 15.《少年中说):美藏, ,与天不老! 《4分) (二)文学阅读。(15分) 5.细细品读这段文字,许地山作品语言的裤点是什么?选出正确的一项:()(2分) 阅读丰千恺(杨解》节选,完或16-8题。(15分,第1617题各3分,第18题9分) A.司句作丽,无病中吟 B.爱朴视显,盛情真实 柄棉 C语言优美,生动形单 D同句华丽,蒙腺载战 看着湖序的杨郴树上,好像壮看儿万参米绿的味于,随着满蓬的春风,飘来风去,艇解赵骨,我 觉得这一种核物实在美可可爱,非督它一下不可 (二)读下面一段文字,完成6-10题,(10分,餐个答题项2分) 听人玩,这什植物是最表的。写一根程帝来椅在地上,它也会活起来,后桌度威一殊大辆郴树。 衣在多下读完网年缓,爸爸就让我排残高家很远的域区读五年城,衣不器应。爸爸【】地抚 它不需要高青的肥料和精心我裤,片委有阳光,泥土和术,便会生活,而且生得非常强德而美丽,社 只有达裤才能专心学习,不落后别人,看着爸爸左右为雅的样于,我最终答应丁。来到城区学枝, 扇 丹花要吃猪肚防,葡菊裤要吃刺汤,许多花木要吃立解:包情郴树不要吃人家的东西,围此人们说它 衣等瘤在兼成家里。那兵,表第一次感凳到了菲独:那天,我第一水玖识到要自己走琳了,可我总 是"戏“的。大既“青“是委吃的意惑。越委吨得,越委吃辉好,就是越贵”,吃得很多很好而爱有 也忘不了步下的风景,小河,阳老,柔风西,那么美,我微梦也时需姆到乡下去。我如道,乡下的 用处,只佛观赏的,知乎更青。例如牡丹北百萄资,是牡丹吃了猪肚畅只剑现需,而葡萄吃了为而有 环 生活将宠会变或记北,而衣前香的人生路还有许多美国的风景在等着代。 结果的境故,杨柳不要吃人的东西,且有木材供人用,习光城人看作~具”的。 6文中【】广里皮该填什么词语?远出正确的一项:() 值赞桥脚美国。但其美与融丹不网,与割的一妨花衣都不同。湖郴的主要的美成,是其下◆。 A.搅计多端 B处心积® C.部重心长 D.取心西直 花太夫都是向上发展的,红春能长到“出墙”,古木能关到“参天”。向上原是好的,低表往往看见推 南北专盛语文五年报上母人教 期论专雅语文玉率线:上骨人根 试卷6 十花果派离日上,奴手忘记了于面的根。椅郴万条相枝,条条不记核本,常常翰首赠看下面,时时 北这科纳结来罢。 情了春风之力而向处在泥土中的核拜舞,城清和它豪墙,好像一鲜活遗的孩子环饶着他们的思母而 礼体们好 源戏,而时时依修到感母的身帝去,成者扑进感举的怀里去,使人见了凳得非常可食 养远 (文重有晚动) 网州十玉夜 16除文中已经耳"的句子外,把你外够觉写得很美的句子,找出一处来,面上”” (文章有副發) 17,第1自然及活的句子,运用的是什么手法?请你选择一项:() 22.写出体对面””句子的球解, A.静态拾写 R动态端写 18.作者簧美畅柳有两个泉因,请你完成下面的填空。 畅柳看似虽“ “,实则 :杨胸万条厘枝.不忘记 3.你从这封信里张得了宽三条关于读书的重要信息?写下来。 (三)实用性腐读。(14分) 阅读(论语》关于读书的一组言论,完成1921题。〔6分,每个答题项2分) ①散而好学,不华下月 ②学知不及,犹恶失之 ③我希以之,学而不厌,降人不集。 (四)整本书阅读。(6分) 19,第句中,“识”的读音是 请你完成24-25题。(6分】 20.第①句的意恩是 24.请你写出自己读过的两个民可做事的名字。(2分) 21.第2句告诉我们的道理是什么? 第一个:《 第二个:( 25.民可做事最主要的网个特点是什么:请你写下来。(4分) 阅读鲁迅(给颜黎民的信),完成22-23题,《8分.第22题2分,第23面6分】 给领要民的信 四、综合性学习。(本大领5分) 瓶琴民君: 26圾要举行中国民间放事分享金。请你完藏下面的任务。(2+3,共5分] 昨天减到十口来信,如道那岳书已经批到,我也政了心。徐说专爱看我的书,那总许是我常论 (1)请你为这次分享会设计一个分享的主想: 时事的缘故。不过只看一个人的需作,姑果是不大好的:恐說得不到多方面的先点。必媚如雪蜂 (2)如果请你做这次分享会的主持人,你您样为这次分享会开场?请写下你的“开场白”: 样,采过许多花,达才能酿出堂长,0若灯在一处,所提批意雪有限枯巢了: 专看文学书,也不好的。先前的文学青年,社杜厌方数学,理化,史地,生物作,以为这些都无是 重轻,后急变为造常识也没有,研究王季国然不明白,合艺写文章也胡牵,所以我期婴传不要效开科 五,表达与交流。{本大题30分】 学,一味禄进文学里。譬如扰尼,古人看到月振花残,局然通下,是可怒的,他那时自然科学任不发 27.按要求写作文。(30分) 蓝,影格不明白这就是血格规象。但如果观在的人还委掉泪,那他說是胡涂立。不计我向来泛有留 冰心在(忆读书》中说,“总面膏之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 心儿童讲物,前以现在说不出果哪专书最合连,开明书店出暖的科学书里,也许有几种,证可童一下 我水运感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要熟立思考的大道理, 再说甚。 这都是从修身课本中得不到的。请你写一次白己的读书经历,并结合白己的读书经历谈谈对这 其次是可以看看世界旅行纪,情此物道各处的人清风筝和物产。我不如道你看不看电形:我是 段话的体会。 看的,主要看关于车训和南北极之美的州于,因为我旭角巴济来来0到非洲城南北根去,只好在彩 要术:(1)一定要联系自己的读书经历来谈。 片上得到一是昆这了。 (2)写出自己的思考,注意分程叙迷,表达清楚。 444 (3)写完后,给日已的文章加个题日。(请自备作文机墟粉习作) 试卷6 南花专丝之玉年域上母人轮 期登◆蓝语文£平组一上册人根

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