试卷2 湖北省黄冈市2023-2024学年上学期四年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年四年级上册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

检到了别人遗失的一块金子，就放进了自己的衣 写了画眉、黄莺、燕子、苍鹰等鸟，C项说法正确。 领里。从此以后，他的歌声渐渐消失了，放牧的牛 故本题答案选C。 和羊也时常逃失。他心中总是担心失去这块金 23.作者喜爱鸟儿，亲近鸟儿，在与鸟儿的对话中和 子，这是被金子所连累了。 鸟儿建立了异常深厚的感情：除此之外，作者根 据鸟儿的叫声作猜想、编故事，从鸟儿身上得到 第3步·期末真题演练卷 了很多启发，因此作者说“鸟儿的确是我们的好 试卷1武汉市 朋友”。 二、1.C2.B3.B4.B5.C6.C 24.[示例短文不仅表达了作者对鸟儿的喜爱之情 7.B 也传达了人与自然和谐相处的观念。生活中，我 很少注意这些美丽的“小精灵”的歌声，错失了亲 考点链接4表现人物精神风貌的四字词语 近自然、感受自然的机会，以后我要多多走近自然， 像“眉清目秀、威风凛凛”这样描写人物精神 感受自然的魅力，在自然中增长智慧、陶冶情操。 风貌的词语，能够突出不同人物的鲜明特点。再 来读读下面这些，丰富词语积累，并尝试运用到 试卷2黄冈市 习作中去吧！ 一、精疲力竭顽强拼搏获得充分 憨态可掬 风度翩翩 落落大方 研发显示创造力量 神采奕奕 白发苍苍 虎背熊腰 二、1.D2.D3.D4.C5.B 气宇轩昂 浓眉大眼 婀娜多姿 三、无声平浪崩地并进横竖风唤 意气风发 精神抖擞 和蔼可亲 1.[示例]窃窃私语2.呼风唤雨 8.B9.C10.A 四、1.[示例一]合作是什么？顾名思义，合作就是互 三、11.√12.×13.√14.×15.× 相配合，共同把事情做好。 四、16.不识庐山真面目只缘身在此山中 [示例二]是谁把公园打扫得这样干净？是勤劳的 环卫工人。 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 莫愁前路无知己 2.[示例一]忽然吹来了一阵风，沙尘全都被扬起来 17.把扇丢十场秋雨要穿棉 了。萎时黄沙漫天，眼前的景物都看不见了。 [示例二]烟花被点燃后，顿时发出“嗖嗖”的声音 五、18.C【解析】本题考查对选文内容的理解能力。 红红的火苗蹿上天空。一会儿工夫，五彩缤纷的 阅读选文，从“朝着阳光的斜坡”“倾斜的隧道”“隧 烟花出现在天空中，把夜空照得如同白天一样。 道顺着地势弯弯曲曲”等词句可知，蟋蟀的住宅 3.[示例]难道有清洁工打扫，就能在公共场合乱丢 选在外部向阳、倾斜、便于排水、顺着山势的地 垃圾吗？ 方，可见蟋蟀的住宅具有选址慎重的特点；从“最 五、1.(1)雁儿脚上带霜来千万匹白色战马齐头并进 多九寸深，一指宽”“出口的地方总有一丛草半掩 山草和野花的香味 露似真珠月似弓 着”“微斜的门口”等词句可知，蟋蟀的住宅大小适 (2)生当作人杰 宜、洞口隐蔽，具有构造巧妙的特点：蟋蟀的住宅具 考点链接5有关爱国的诗句 有便于排水、便于隐蔽等功能，可见其住宅功能齐 全，因此A、BD三项均属于蟋蟀住宅的特，点。C项 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 文天祥 不属于其住宅特，点，故本题答案选C。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐 19.(1)N(2)×(3)y 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄 20.A 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 徐锡麟 21.①催促人们快快出工②燕子③大雁 天下谁人不识君只缘身在此山中 ④告诉我们纪律的重要 梅须逊雪三分白 22.(1)[示例]①我好奇地问 ②布谷鸟歪着脑袋答 2.(1)B(2)C(3)B ③我又问④它大声回答 六、1.鹅听见了，就竖起头来，…好像在它们眼里 (2)C【解析】本题考查对短文内容的理解能 根本没有我们这些人似的。 力。阅读全文，由第49自然段可知，布谷鸟的 2.心理动作语言惊慌失措 声音仿佛在催促人们不能懈怠，要勤劳刻苦；由 【解析】本题考查对重点语句的分析能力。读画 第10自然段可知，喜鹊是报喜之鸟，总是给人们 ”的句子，“我想，它一定要把我咬死了”是对 预报喜讯，A项说法有误。结合第2~3自然段可 “我”的心理描写，表现出“我”被鹅咬住后恐惧的 知，“我”知道了有关公冶长的历史传说，萌生了 心情；“又哭又叫”是对“我”的动作描写，刻画出 和鸟儿谈心聊天、结为好友的想法，因此短文关 “我”当时极其害怕的样子；“鹅要吃我了！鹅要咬 于公治长的历史传说起到了推动故事情节发展， 死我了！”是对“我”的语言描写，十分真实地展现 为下文写“我”与鸟儿亲近作铺垫的作用，不能删 出“我”当时慌乱的状态。综上所述，画“ ”的 去，B项说法有误。通读全文，作者通过写“我” 句子通过心理、动作和语言描写，展现出“我”被鹅 与布谷鸟的对话、在布谷鸟的催促下上学、“我” 咬住后惊慌失措的状态。据此分析作答即可。 听到喜鹊的叫声盼着喜事降临等事件，具体表现 3.[示例当看见池塘里的大白鹅时，“我们”贴着墙 了布谷鸟、喜鹊的乌语特点；第11自然段作者略 壁悄悄地走过去，这时“我”心里会想些什么？ 湖北专版语文 四年级 上册 人教 七、1.[示例]打翻的鱼缸 (2)小军分享故事情节、人物形象。 2.原指不知道怎么办才好。文中指小男孩尿裤子后 (3)[示例]火神因为不敢违抗宙斯的命令，所以 不知道怎么应对，非常慌乱。 只好把普罗米修斯押到高加索山上。 原指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容 (四) 态度镇静。文中指老师非常镇定沉着，不显露内 14.(1)可怜九月初三夜露似真珠月似弓 心的想法。 横看成岭侧成峰远近高低各不同 3.老师打翻鱼缸老师带小男孩换裤子 天下谁人不识君 【解析】本题考查对短文内容的梳理和概括能力。 (2)一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 短文讲述了一位善解人意的老师通过“打翻鱼 (3)人非生而知之者尺有所短 缸”，帮助尿裤子的小男孩化解尴尬场面的故事。 (五) 其中，第12自然段写了小男孩在考试期间“尿裤 15.[示例]浩浩，我知道你现在很难过，但遇事要学 子”的事；第34自然段写老师发现小男孩的异 会沟通和交流，不要让消极的情绪影响了你的学 样，并通过“打翻鱼缸”的做法，带小男孩离开考场 习。父母都是为了我们好，你可以尝试和爸爸妈 换裤子；第5-6自然段写小男孩向老师表达感谢。 妈坦减地谈一谈，相信沟通之后，你们一定能够 根据上述分析，短文内容依次可以概括为“尿裤 互相理解，解决问题。 子”“老师打翻鱼缸”“老师带小男孩换裤子”“感谢 (一)牛和鹅（节选】 老师”。据此分析作答即可。 16.(1)示例一]无忧无虑[示例二]无影无踪 4.[示例]老师通过“打翻鱼缸”，帮助尿裤子的男孩 (2)[示例一]清清白白[示例二]严严实实 化解尴尬，说明他是一个细心、善良、聪明、善于保 17.有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我 护孩子自尊心的人。 们实在比它强啊！怕它干吗？ 5.[示例]一个和善的笑容 一句温暖的话语 18.因为“我”觉得虽然它把“我们”看得比它大，可是 “我们”也没有必要平白地去欺负它」 试卷3孝感市 19.B【解析】本题考查对文段主旨的理解能力。 () 文中金奎叔告诉“我”鹅没有什么可怕的，让“我” 1.顽强拼搏迎接2.胸怀敬佩 明白鹅并不可怕；当“我”说“因为鹅把我们看得 3.庄稼灌溉滋润茂盛满意 比它小哇！”的时候，金奎叔的一席话促使“我”不 (二) 再怕鹅，让“我”明白了不能仗势数人，欺负弱小， 4.C5.D6.A7.A8.C9.D 也不要被外表欺骗，要学会站在客观的角度看待 10.C11.B12.B 问题的道理。A项中“可以害怕比我们大的动 (三) 物”的表述有误，C项中“不能相信别人的话”的 13.(1)围观的中国人都握紧了拳头，可谁也不敢怎 表述有误。故本题答案选B。 么样。 20.[示例]为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？ (二)提灯笼的小飞虫 答题技巧2反问句和陈述句转换的方法 21.(1)③(2)② 反问句和陈述句的转换是本学期需要重点 【解析】本題考查对字义的理解能力。“漫游”出 掌握的句子考点之一。遇到这类试题时该怎么 现在第1自然段，这个词描绘出了草丛里的小飞 作答呢？一起来学习一下吧！ 虫无忧无虑飞行的场景。选项①、②中“漫”的意 反问句改为陈述句 思不符合自由飞行的含义，选项③表示没有限 ①将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改 制，没有约束，符合文中描述的自由状态，因此第 为否定词。 (1)题选③。“试图”出现在第5自然段，这个词展 ②将句中的反问语气词（怎么、难道等）删去。 现出科学家们希望了解萤火虫发光的原因并从 ③将句末的疑问助词（呢、吗等）删去，间号改 中得到启示的愿望，选项①中“图”的意思不符合 为句号。 文中探索科学秘密的语境，选项③中“图”的意思 ④通读修改后的句子，适当调整，确保句子意 与“希望”“愿望"”无关，选项②的意思符合文中科 思不变。 学家们对萤火虫发光秘密的探索以及希望将其 应用于实际照明的意图，因此第(2)题选②。 陈述句改为反问句 ①将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改 22.shl2he2òngp5 为否定词。 23.它忽上忽下，忽左忽右，…它就是萤火虫。 ②加上反问语气词（怎么、难道等）。 24.它的光是凉的，并不会烧到人们的手。萤火虫 ③在句末加上疑间助词（呢、吗等），句号改为 发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食 问号。 的鸟儿知道它们是哪种昆虫，避免被鸟儿吃掉。 ④通读修改后的句子，适当调整，确保句子意 【解析】本题考查对短文内容的理解和分析能 思不变。 力。短文以萤火虫为写作对象，从多个角度展开 介绍。其中第2自然段写了萤火虫的特点，由 湖北专版语文 四年级 上册人教 10菊3步·期末真题演婚卷 3.下列句子中，加点部分使用不恰当的一项是( 2.选一个事物，用上两个加点的碑语描绘它。(2分) 试卷2黄网市 A他对生活没有太多的膏求，是个随遇而安的人 风相花雷雨 2023年秋李小学四年级语文质量检薄试卷 B.西门的不动声色，使吓得那些官钟驼地求镜。 C.只见他望着窗外若有牙思，过了一会儿，他终于拿 零时顿时感然过了，会人。令人壬表 满分：10分 得分 等级： 定了主意 目积累与运用1 D,亭亭玉立的教学楼共有四十间教室，十间办公室。 一、根据情境，看拼音，写词语。(10分】 4.将下到词语东次填入句子中，正确的一项是( 3.绿会例句的语气，埃写句子。(2分】 回望2023年：中国女篮在ing pl li( 这次班领活动，极小的小明 选何必卖房予，只要德把胡子一刺，一登台，还愁 之除，仿wan giang pin bo( ),时隔12年界 知任了主持人。 液钱花？ 度hud( )更杯冠军，chong fen( A开绿灯挑大梁 B.破天荒打头阵 小明在公共场合乱丢垃城，还说反正有清洁工打 体现了女蓝精种；我国前一代国产CPU一龙芯3A6000 C.破天荒轨大梁 D.开绿灯占上风 社，你提醒他： 在北京发布，标志着我国自主0nf何( )的CPU 5.下到句子中，没有语璃的一项是() 性能达到国标主流产品水平，×nsh( )了中回 A,老师用和缟的语气和总祥的片先注礼着我们。 B.我情不自杂地为同桌精彩的演出喝彩 五、按要求完成练习。(14分)】 智慧。奋进，chuang zoo( )、实破，让我们为了 1.日积月累。（每堂1分，共8分） 不起的中国信iang )点赞1 C.读了《夜间飞行的秘密》这窝课文，深受启发。 (1)秋是美的：我们从大雅南飞感金秋的脚步，“入月里 D,钱塘江水平如镜，一米多高的准潮卷地而来，壮观 二、选择题。（每题2分，共10分） 杖了。 来雕门开， ”:紧接看，钱塘 1.下列加，点字读青完全正确的一组是( 江大潮犹如 ,浩浩荡荔地 A.尊雾(b6o) 粉桃(su) 三、朴充词语并完成练习。(6+1+1，共8分】 飞奔而来”：那洱海“相妇的溪水，流着 芦苇(wei) 人声鼎沛(ding》 璃雀(】 风()()静 流着月光：月夜白露更是绝美，“可怜九月 B.窗框(kung 荧屏(y血g) 山()()裂 齐头()() 衬三残」 依特(on） 半明年联(m心)】 ()七( )入 呼()()雨 (2)诗中有情：“ ,死亦为惠雄”是 C.账本(zhang. 叶杨(bing) 1,画“”的训语是表示声音的，请你再写一个袖写声 李清园浓残的爱国情：“莫愁前路无加己， 领(ging】 擒解欲坠(2u) 青的词语： ?”是高造真挚的友情。诗中有理：苏钻用 D.g于(gan】 昆乱(hdn) 2.幸福不是钢有 的能力，而是身心健 “不议序山真面日。 告诉我们 花圈(pǔ) 掩情不平(tn) 康，永运与家人在一起。（选饲填空） “当局者速，旁观者清”：” ,雪却棉 2请帮小动物钱到正确的家：( 四、按要求完成句子练习。【6分) 梅一段香”告诉我们事物各有所关。 夜深了，鱼( )里的鱼儿一动不动，鸟儿在 1.题样子，写句子。(2分) 2快乐读书吧。(6分】 )里睡着了，小猪也在( )里打起了呼嚯，只有 些可梳每天去北海公因，单是为了观雪景物吗？ 四年城闯学开展了”走进种话故事”综合性学习活动。 小老鼠消悄地从( )里爬了出来a 不是。他是去观察物侯，作科学研宪的 (1)“表演组的同学要演一演神活故事，他们不会选用 A塘果河图 B.图穹河果 哪个故事？()(2分) C.塘河图巢 D.兼巢圈洞 A.《女蜗补天》 B.《叶公好龙》 C(后界射日》 南论专道语文得平线上母人根 州花专丝语文，得年线上骨人整 州流专成语文得年线上号人益 试卷2 (2)“人斯姐”的时学刻 1.请用” ”在选段中画出鹅耳中无人的句子。(2分) 抛续考试。接看，他领着小男孩，朵列白己的办公室，擦 作了神法英雄名片，这张 种话英雄名片 2.第2自然校中画“"的句子，是对“我”的 干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让小男孩换上。 名片指的是〔 )(2分) 名宇舍义：先见之明 荷写，表现了“我”技篇咬住 小男孩回到教室的时候，穿着一条权不合身的裤子， A赫拉克粉斯 英雄成就：为人是和得火种 时 的5。(4分) 皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个 B.时波罗 神话体系：古布精神话 3.学问学可，边学边问。请你针对速段内容提出一个有 同学咖笑他，而是对他投以友各和同情的跟神。小男孩 心里充满了对老师的感激 C.餐罗米修斯 价值的问通。(2分) 考试姑来了，同学们陆续离开了教室。小男技留到 (3)“宣传如”的间学设计了宣传标语，不适合本次活动 了最后，他走到老师身边，盐生生地对老师说：“谢湖您， 的是( )〔2分】 老师。 A听神话故事，品英雄形象。 七、课外阅读。(14分】 老师摸摸小男孩的头，嚴笑地说：“不要繁，我小时候 B.诶红色经典，传爱国情怀。 也开涩过裤子。” C水久的越力，飞铸的幻想。 四年极的教堂里，同学们正在紧张地进粉期未涮险， 1.给短文起一个合适的题日，写在文前的横线上。(2分) 2.联系上下文，说说文中加点坷语的意思。(4分) 回阅读与理解」 监考老并也静静地守在这里。教空最后一排有一个小男 不知所滑： 六、课内阅读。(8分) 孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是 他太想上丽所。但是，质稀的他想等考议结束后弄冲向 不动声色： 牛和鹅（节选】 洗于间。可是漫长的考试一直澄有姑来，小男孩5得满 3.续短文，按瓶序掩理故事，完成填空。(4分) 有一次，我们效学国掌，走过池塘边，看见有四只大 头大汗。 采裤子→( )+( )→感谢老师 白腐在靠近岸逮的水里牌。我们马上都不既语了，贴着 忽然，最越址的事发生了，他原裤子了。小罗孩羞桃4读画““的向子，体有什么感想？请在方柜内作批 墙壁，情悄地走过去。我的心里很害海，曲它们看见了会 得不知所措，他想：达下可完了，知果同学们发现了，我会 注。(2分】 追过未。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就呼 被笑话的，再电不会有人和我一起玩了，怎么办府？小男 5.请结合这篇短文，仿限铜句写下你对“老师的爱”的现 哩哩理地叫了一声。鹅听见了，就是起头来，制着眼晴看 孩的酸中盈满了闲水。幸好同学们都在理头答卷，没有 解。(2分】 了看，竟能到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走垃桌：还 人发现他的并常。 老师的爱，是一个善意的举动；老师的爱，是 仲长酵子，吸嘎地叫着，扑打着大胶，好像在它们暖里 妈心的老师发现了小男孩的 老师的爱，是 靴注： 根本没有我们这些人似的。 异样。他轻轻地炎到小男孩身 孩于们惊呼起朵，急急遮疮，熱追得更快了。我下得 边，立刻就明白了一。随后，老 国表达与习作1 种电款了，更地不快。这时，带头的那只老会鹅就啪嗒啮 师不动产色地来到窗连，端起窗 八、快乐习作。(30分】 嗒地聪了过朵，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它猴开嘴，一口 台上的鱼缸走了过来，经过小男 这学期即脊结来，园颜故图生活，真是精彩检呈：研 就咬住了我当胸的农襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书 孩身边时，他“一不小心”打轴了 学、运动会、书画比套、消防演练…每一次郭是难忘的 包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要起我攻死了。我 鱼缸，小男孩身上藏满了水。这突 经历。请你这一件令絲印象最深的事记录下来。 就又哭又叫，可是叫些什么，当时白已也不如道，大概是 如其来的事故惊忧了其他司学，大家都回过头来看着老 要求：1.题时向根；2按一定褫序起事精写清楚；3不 这样叫吧：“热要吃我了！裤要咬死我了！” 师和小男孩。老师连忙向小男孩道款。并示意其他同学少于350字。（请自备作文然进行牙作） 试卷2 明盘专蓝语文得平丝上册人机 期论令雅语文聘平丝上景人能 网论专雀语文得来组上量人根