课时10 我们共同的世界 世界舞台上的中国-（全练册）【一本全】2025年河南中考道德与法治60天高效备考方案

7.(1)源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥 强了法治观念;培养了爱国爱党情感,坚定了 新等。 社会主义信念;培养了全球意识和国际视 (2)爱国主义精神、团结统一、爱好和平、勤 野:等等 劳勇敢、自强不息、敬业奉献、勇于担当、艰 (3)生命原来是梦想的一架梯子,可以延伸 苦奋斗等。 到梦想成真的那一刻,只要你永不放弃;失 (3)创新、绿色、共享 去的我们不再留恋,未来的我们充满希望 (4)①对国家有认同;具有强烈的国家认同 让我们扬帆起航;青春是无价之宝,也是我 感,维护国家利益和尊严;弘扬爱国主义精 们一生的转折点;青春是人生之旅上最绚丽 神。②对文化有底气;能够坚守中华文化立 的一处风景,是人生之歌中最激昂的一段乐 场,传承中华文化基因,讲好中国故事,传播 章;经历就是人生的酬石,生命的锋芒在磨 好中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌 砺中闪光;经历就是人生的矿石,生命的活 ③对发展有信心;坚信中国特色社会主义道 力在提炼中释放:等等 路,坚持新发展理念引领中国发展,创造中 5.(1)反映的信息:①从图1中可以看出我国 国奇迹;培育理性平和、不卑不亢、开放包容 国内生产总值(GDP)呈现持续增长态势,这 的心态;既要胸怀理想又要求真务实,既要 反映出我国经济保持稳定发展,综合国力不 满怀激情又要锲而不舍:坚定中国特色社会 断增强;②从图2中可以看出全国居民人均 主义道路自信、理论自信、制度自信、文化 可支配收入不断增加,这表明人民生活水平 自信。 不断提高。 (5)示例: 成因:①以习近平同志为核心的党中央 推荐地点或项目:河淳文化博物馆 的坚强领导是关键,为经济社会发展提供了 推荐理由:位于海东市乐都区,拥有丰富的 坚实的政治保障和正确的方向指引;②自贸 藏品,建筑外形继承和创新了河涅建筑风 试验区建设布局完善,体现了我国扩大对外 格,展现了河淳文化,是海东市乃至青海省 开放,促进贸易和经济增长,推动了国内生 重要的文化地标。 产总值的提升,同时也为居民增收创造了更 九年级下册 多机会;③城乡居民收入差距继续缩小,脱 课时10 我们共同的世界 世界舞台上的中国 贫地区农村居民收入增长,这得益于国家一 1.A 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.A 系列促进经济均衡发展、扶贫攻坚、乡村振 8.坚持对话协商,建设一个持久和平的世界; 兴等政策的实施,体现了对民生的重视和 坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界; 保障。 坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界; (2)①国家角度:制定和完善相关法律法规 坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界; 加强对塑料垃圾处理的监管;加大对塑料回 坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。 收技术研发的投入,鼓励创新,提升塑料回 9.(1)不同文明交流互鉴是各国人民的共同愿 收工艺水平;加强宣传教育,推动塑料垃圾 望;文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互 分类的普及和公民垃圾分类习惯的养成;出 鉴而发展;交流互鉴是文明发展的本质要 台相关政策,对积极开展塑料回收的企业给 予一定扶持和奖励 求;只有同其他文明交流互鉴、取长补短,才 ②企业角度:积极引进先进技术和设 能保持旺盛生命力;能够促进世界文化的繁 荣发展;能够提升中华文化的影响力;等等。 备,提高塑料回收效率和质量;加强研发,探 (2)《道德经》;京剧;剪纸;皮影戏;中国功 索更高效、环保的塑料回收利用方式;履行 社会责任,主动参与塑料垃圾分类和回收 夫;绘画;洛阳龙门石窗;开封清明上河园; 工作。 等等 ③个人角度:增强环保意识,自觉养成 (3)尊重不同国家和民族的文化习俗;不卑 垃圾分类的习惯,尤其是将塑料垃圾准确分 不亢,有礼有节;树立平等、开放的意识,吸 类投放;减少一次性塑料制品的使用,倡导 收外来文化的精华;尊重世界文明的多样性 绿色消费;积极参与环保活动,宣传塑料垃 和丰富性;语言文明,态度亲和,举止文明; 积极宣传博大精深的中华文化;等等。 圾危害和回收的重要性,带动身边的人共同 行动。 课时11 走向未来的少年 (3)这条线路中的会址、遗址等作为重要载 1.D 2.A 3.D 体,能够将红军长征的历史和红色文化生动 4.(1)数学教师耐心细致地给我辅导功课;研 地展现和传承下来,让同学们在实地探访中 学活动中,同学们团结协作,相互鼓励,挑战 更好地了解和铭记这段历史,确保红色基因 自我,挑战极限;等等 代代相传;有助于同学们增强对红色文化的 (2)学会学习,掌握了丰富的知识;养成了自 认同感和归属感,强化民族凝聚力和向心 尊自信、意志坚强的生活态度;培养了勤俭 力,使同学们对国家和民族的历史有更强烈 节约、珍惜资源的意识:树立了规则意识,增 的情感共鸣:以研学这种创新形式,可以激 23九年级下册 课时10我们共同的世界 世界舞台上的中国 1.(2024福建)截至2024年1月底，我国与29 同意巩固双边关系战略稳定，挖掘互利合作 个国家和地区签署了22个自由贸易协定， 广阔潜力。这表明 ( 自贸“朋友圈”不断扩大。签署自由贸易 A.中国用改革之手激发国内市场活力 协定 ( B.中国为发展中国家提供更广阔市场 A.顺应了经济全球化发展趋势 C.中法两国是世界和平发展主导力量 B.推动了国际关系民主化进程 D.中法两国坚持传承友谊与互利共赢 C.构建了国际经济竞争新格局 5.(名师原创)俄乌冲突爆发以来，中方支持联 D.体现了世界各国共享发展成果 合国有关机构秉持人道、中立、公正原则，继 2.（2024郑州二模)俄乌战争、巴以冲突…当 续动员和协调国际支持，向受冲突影响的民 今世界仍很不安宁，地区冲突和局部战争依 众提供紧急人道救援，帮助乌克兰和周边国 然存在，世界各国维护本国安全和发展的任 家应对巨大的人道主义需求。中方呼吁，国 务依然严峻。这告诉我们 ( 际杜会应当鼓励和支持俄乌继续展开直接谈 A.和平与发展已不再是当今时代的主题 判，直到谈出结果、谈出和平。中方将继续为 B.维护国家利益就必须反对一切战争 缓和局势、化解危机作出努力，发挥建设性作 C.世界并不太平，维护和平需要共同努力 用。由此可见，我国 D.要关起门来搞建设，不关注地区冲突 A.面对区域性的危机和难题，积极发挥领导 3.（2024开封二模)习近平总书记在谈到共建 作用 “一带一路”的经验时表示，我们深刻认识到， B.始终是世界和平的建设者和国际秩序的维 和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的 护者 丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量 C.国际地位不断提高，已经站在世界舞台的 源泉。古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不 中央 是战马和长矛，而是驼队和善意：不是坚船和 D.积极参与全球规则的制定，自觉承担国际 利炮，而是宝船和友谊。这说明共建“一带 责任 一路” 6.(2024驻马店三模)2023年10月18日，国 ①重视众人拾柴火焰高、互帮互助走得远 家主席习近平在北京人民大会堂出席第三 ②崇尚不仅自己过得好、也让别人过得好 届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并 ③践行集团政治对抗、高举单边主义旗帜 发表题为“建设开放包容、互联互通、共同发 ④谋求各国利益均等、共同发展、合作共赢 展的世界”的主旨演讲。他指出，深化“一带 A.①②B.①③ 1C.②④ D.③④ 一路”国际合作，迎接共建“一带一路”更高 4.(2024广东)2024年是中法建交60周年，习 质量、更高水平的新发展，推动实现世界各 近平主席对法国进行了国事访问。两国元首 国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、 就进一步发展中法关系达成多项共识，一致 共同发展的世界，共同推动构建人类命运共 19 同体。这 ( 念。请回答这一理念的内容是什么？ A.得益于我国坚持互利共赢的开放战略，持 续扩大开放 B.需要我国制定全球规则，主导世界发展方 向，为世界和平发展作出更大贡献 C.有利于提升我国的国际影响力、感召力和 塑造力，争做领导者的大国 D.表明构建人类命运共同体理念逐渐得到各 9.(名师原创)“国之交在于民相亲，民相亲在于 国认同 心相通。”习近平总书记指出：“加强中外人文 7.(2024陕西A卷)小秦和同学们从漫画中悟 交流，以我为主、兼收并蓄。推进国际传播能 出了深刻的窝意。下面观点与漫画寓意一致 力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面 的是 的中国，提高国家文化软实力。”“人是文明交 流互鉴最好的载体。深化人文交流互鉴是消 机会就在眼前，看你如何对待 除隔阅和误解、促进民心相知相通的重要途 径。”“文明是包容的，人类文明因包容才有交 流互鉴的动力。” (1)请你分析国家领导人重视中外文化交流 ①小秦：国家应该抓住机遇，应对挑战 的理由。 ②小蜂：社会应当搭建平台，创造机会 ③小倩：企业应该主动应变，创新发展 ④小艳：个人应当不急不躁，坐等观望 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 8.(2024凉山)国家主席习近平于2024年5月 5日至10日对法国、塞尔维亚、匈牙利三国进 (2)如果你有幸参与中外文化交流，可以推介 行国事访问。“承前启后”“继往开来”“命运 哪些中华文化元素？ 共同体”“全天候”，可以说是习近平主席此次 欧洲三国之行的关键词。习近平主席的系列 重要讲话向世界清楚地表明，面对国际风云 变幻和错综复杂的外部环境，中国始终“不畏 浮云遮望眼”，坚持团结合作、和平发展、互利 (3)在中外文化交流活动中，你会如何架起中 共赢，坚定地站在历史正确一边、人类文明进 外友谊的桥梁？ 步一边，愿同包括欧洲国家在内的世界各国 一道，携手前行、共担风雨、共创未来。 习近平主席对欧洲三国进行国事访问时 的系列重要讲话，再次向世界展示中国一直 努力用实际行动倡导构建人类命运共同体理 20