认识高中新课程 课件--2024-2025学年高一上学期开学第一课主题班会

认识高中新课程 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ home Loading … 1 小A与表姐的对话 2018年暑假，小A与刚刚高考后的表姐进行了如下的对话。 小A：学霸姐姐，我今年也考到威海一中了，你能传授下学习经验，帮我制订学习计划提供参考吗？ 表姐：当然没问题！高一打好基础，认真分析每次考试，看看自己是文科强还是理科强，高二分科时选择自己更擅长的。 小A：姐，你有经验，我听你的。 表姐：其实，你在高一时就得有所倾向，如果将来选理科，文科能应对学业水平考试就行了。反之亦然。高二学的全部是高考科目，就得不遗余力为高考作准备。 小A：姐，你觉得文科好学还是理科好学？ 表姐：我学的理科。这个要因人而异，不可盲目跟风。 请思考一下：表姐的建议对于2019年考入威海一中的小A适用吗？ 1 2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对推进考试招生制度改革作出了全面部署。 2 2017年北京、天津、山东、海南作为第二批综合改革试点，推行考试招生录取制度改革。 3 《山东省普通高中2017级学生课程实施指导意见》明确提出：普通高中在义务教育的基础上，致力于进一步提升学生综合素质，着力发展学生核心素养，培养具有理想信念和社会责任感、具有科学文化素养和终身学习能力、具有自主发展能力和沟通合作能力，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 高考改革新政 3 依据高中学业水平成绩 （理化生史地政6选3） 依据高考成绩 （语数外） 参考综合素质评价 选课走班 学生发展指导 由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生专业对等级考试科目的要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门参加考试。 语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目（听力，高三上学期末）提供2次考试机会。 包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等，是学生毕业、升学的重要参考依据。 高考由过去的文理两科排队，变成“6选3”20种组合 高考由过去的学生拿着分选专业，变成先选专业再学再考。 高考改革新政 “两依据，一参考” 一、高中课程设置 二、高考新政策解读 与你分享 三、如何充实完满的度过高中生活 5 一、高中课程设置 1 学制和学时 2 科目设置 3 课程结构 4 学分安排 6 （一）学制和学时 学制：三年 每学年52周 每周35课时 学年：2学期 18课时 对应1学分 1模块36课时2学分 1专题18课时1学分 7 音乐、美术三个学年都必须开设。体育与健康三个学年每周必须开设，应提供模块供学生选择。为了加强中华传统文化教育，适应高考综合改革需要，开设中华优秀传统文化和学生发展指导等地方课程。 普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动等国家规定课程，以及地方或学校开发的课程。 （二）科目设置 8 （三）课程结构 全体学生必须修习的课程，由国家根据学生全面发展的需要统一设置 学生根据个人需求与升学考试要求选择修习的课程，由国家根据学生专业倾向和个性发展需要设置 学生自主选择修习的课程，包括国家在必修与选修Ⅰ基础上设置的拓展、提高性课程和校本课程 学业水平合格性考试以必修要求为基准 高考和学业水平等级性考试以必修和选修Ⅰ要求为基准 由学生自主选择，由学校自主实施考核，学而不考或学而备考，可在高校自主招生中体现。中华优秀传统文化纳入学考。 9 课程 选修Ⅰ 选修Ⅱ 必修 2019级学生学业水平合格性考试安排 考试日期 学科 分值 考试时长 不早于高一下学期末 历史、地理、化学、生物 各100分 语文120分钟，其余均90分钟 不早于高二上学期末 语文、数学、外语、物理、思想政治 不早于高二下学期末 技术 基础知识测试考试时间为40分钟 高三上学期末 音乐、美术、体育与健康 合格考试科目成绩分为“合格”和“不合格” 10 （四）学分安排 ●获得条件：完成相应课程规定学时的学习并考核合格 ● 学分要求： 学生毕业学分要求为 144 学分 1.必修课程 88 学分 2.选修I课程不少于 42 学分 3.选修Ⅱ课程不少于 14 学分（包含校本课程8学分） 144 选修Ⅱ ≥14 选修Ⅰ ≥42 必修 88 综合实践活动属于必修学分88分之中的内容，班主任老师负责学分认定，学生需要上传过程性材料。 综合实践活动是必修学分吗？ 12 根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》 高中综合实践活动的主要方式及其关键要素为： 1.考察探究考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，如野外考察、社会调查、研学旅行等。 2.社会服务社会服务指学生在教师的指导下，走出教室，参与社会活动，以自己的劳动满足社会组织或他人的需要，如公益活动、志愿服务、勤工俭学等。 3.职业体验职业体验指学生在实际工作岗位上或模拟情境中见习、实习，体认职业角色的过程，如军训、学工、学农等，它注重让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力。 1.清洁能源发展现状调查及推广 2.家乡生态环境考察及生态旅游设计 3.食品安全状况调查 4.家乡交通问题研究 5.关注知识产权保护 6.农业机械的发展变化与改进 7.家乡土地污染状况及防治 8.高中生考试焦虑问题研究 9.社区管理问题调查及改进 10.中学生网络交友的利与弊 11.研学旅行方案设计与实施 12.考察当地公共设施 1.考察探究活动推荐主题： 2.社会服务活动推荐主题 1.赛会服务我参与 2.扶助身边的弱势群体 3.做个环保志愿者 4.做农业科技宣传员 5.参与公共文化服务 6.做普法志愿者 3.职业体验及其他活动推荐主题： 1.制定自然灾害应急预案及演练 2.关注中国领土争端 3.高中生生涯规划 4.走进社会实践基地 5.走进军营 6. 创办学生公司 7.18岁成人仪式 8.业余党校 9.我的毕业典礼我设计 包括自我认知、学业选修指导、职业行业体验和专业选择指导等内容。 综合实践活动 《山东省教育厅关于印发山东省普通高中教学指导意见的通知》中指出综合实践活动由党团活动、学生发展指导、社会实践、研究性学习和研学旅行等内容组成，由学校统筹规划与实施。综合实践活动共14学分，其中党团活动1学分；学生发咋还能知道（占用综合实践活动3学分）；社会实践（占用综合实践活动4学分；研究性学习4学分；研学旅行2学分。 研究性学习、研学旅行 包含研究性学习、项目（活动）设计、研学旅行等。 社会实践 包括军训、劳动教育、志愿服务、社团活动等内容，高中三年统筹安排。 党团教育活动 包括党团教育和党团建设等内容，高中三年统筹安排。 学生发展指导 （2）校外公益组织： 公益活动：爱心社、“捐植实验林”、各类“义卖”、社区卫生保洁、社区积雪清扫、“废品分类回收”、学雷锋活动、参加团市委组织的青年志愿者活动。每学期按进行场次，计1个工作日/次。 宣传教育活动：“传承雷锋精神”主题宣传、“共有一个蓝天”环保宣传、“共建诚信，依法纳税”主题宣传、系列社会调查、系列主题宣传日活动。每学期按进行场次，计1个工作日/次。 帮贫助困：赴威海社会福利院、老年公寓的“爱心接力”活动、扶助残疾校友的爱心传递活动、团市委组织的“手拉手”活动。每学期按进行场次，计1个工作日/次。 社区民俗活动：原生态·社区民俗风貌摄影比赛、威海民俗调查等活动。每学期按进行场次，计1个工作日/次。 二、高考新政策解读 1 完善高中阶段学业水平考试制度，突出选择性，促进学生个性发展 2 深化夏季高考（统一高考）改革，增加考试的选择性，提高人才选拔水平 3 自主招生与综合评价招生 19 根据《山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知（鲁政发〔2016〕7号）》文件精神： 人才选拔要注重综合多元--注重人才评价的综合性和多元性，满足科学选拔人才和招生录取多样化需要，综合推进考试内容及方式、学生综合素质评价、录取办法和招生体制改革。 20 二、高考新政策解读 （一）完善高中阶段学业水平考试制度，突出选择性，促进学生个性发展 学业水平考试改革所坚持的主要理念是突出选择性，促进学生个性发展。自2017年秋季高中入学新生起，普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。 合格考试 学生毕业及高中同等学力认定的主要依据 覆盖国家课程方案规定的所有学习科目。 全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。其中，艺术、体育与健康科目的合格考试，采用“过程性学习成果+专项测试”的方式确定成绩，全省制定统一标准，各市组织实施。 合格考试每学年组织2次,分别安排在每学年上、下学期末。 等级考试 成绩纳入高校招生录取，也就是说，学业水平等级考试的成绩将计入高考，作为录取“依据”之一 从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中任选3门。 每个学生高中在校期间有1次等级考试机会。 《山东省2020年普通高校招生夏季考试和录取工作实施方案》普通高中学业水平等级考试由我省自主命题，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中选报3科参加考试。考试时间安排在6月9日—10日，每科考试时间为90分钟。 1.考试科目。自2020年起，夏季高考统一考试科目包括语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3个科目，为所有考生必考科目，不分文理科，外语实行一年两考。 （二）深化夏季高考（统一高考）改革，增加考试的选择性，提高人才选拔水平 23 2.成绩构成。 高考总成绩 （总分750分） 统一高考成绩。由语文、数学、外语3科成绩组成。每科150分，共450分。以卷面原始分计入总成绩。 普通高中学业水平等级考试成绩。由学生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中任意选取的3门学科成绩组成。每科100分，共300分。考生成绩非原始卷面分值，而是由等级转换而来。 （二）深化夏季高考（统一高考）改革，增加考试的选择性，提高人才选拔水平 统一高考科目使用全国统一命题试卷，考试时间安排在6月7日全天和6月8日下午，其中语文考试时间为150分钟，数学考试时间为120分钟，外语（笔试）考试时间为100分钟。外语（听力）考试安排在1月8日上午，连续组织两次，每次考试时长约20分钟，考试成绩取两次中的高分计入外语科目成绩。 （二）深化夏季高考（统一高考）改革，增加考试的选择性，提高人才选拔水平 3.高校招生录取科目要求。在山东招生的高校根据自身办学定位和专业培养目标，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，提出本校的招生专业（类）对等级考试科目的要求。每所高校每一招生专业（类）所提科目最多不超过3科，分为“满足1科、同时满足2科、同时满足3科、满足2科之一、满足3科之一、不受科目限制”六种。考生报考专业（类）志愿时，其等级考试科目需符合高校提出的招生录取科目要求。 夏季高考改革 夏季高考以普通本科招生为主，招生方式分为统一考试招生、自主招生、综合评价招生三类。 29 综合评价招生在部分中央部属和办学水平较高的省属本科高校开展，由高校依据夏季高考统一考试成绩、学业水平等级考试成绩、学校考核成绩和综合素质评价成绩，择优录取。 高校自主招生旨在选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请考生须向相关高校报名，按规定参加夏季高考统一考试后,达到相应要求，接受报考学校的考核。 （三）自主招生与综合评价招生 30 自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节（5%）。录取考生可享受5－60分的降分政策，或降至一本分数线录取，另外还有专业选择方面的优惠。 2014年12月17日，教育部发布《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》，这是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要配套政策。 什么是自主招生？ 什么是自主招生？ 01 02 03 定位：选拔具有学科和创新潜质的优秀学生。即“偏才怪才”。 要求：深化改革，规范管理。2015年起自主招生考核安排在全国统一高考之后进行。 要点：自主招生分8个步骤和11个“不得”（禁止）。 自主招生8个步骤（时间节点） 第1步 2月份 高校发布 招生简章 明确内容：报名条件，审核办法，考试时间等。 第2步 3月份 考生提交 申请材料 如实提供：考生所在中学依据考生学籍档案、在校表现和高校要求，如实提供考生在高中阶段的情况。 负责：考生所在中学、社会团体或专家个人可实名提供推荐材料并对其真实性负责。 公示：中学要公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料 自主招生8个步骤（时间节点） 第3步 4月份 高校审核 考生材料 专家审核：试点高校组织相关学科专家认真审核考生提交的申请材料，合理确定考生名单。 适当倾斜：向中西部地区、农村地区的申请考生适当倾斜。 第4步 4月底前 公示初审 通过名单 试点高校完成考生材料审核，确定并公示参加学校考核考生名单。 自主招生8个步骤（时间节点） 第5步 6月7－8日 高考 全国统一高考。 第6步 6月10－22日 高校考核 组织：试点高校单独组织，不得采用联考方式或组织专门培训。 考核：充分发挥学科专家的作用，探索完善科学有效、简便规范的考核方式。笔试科目不超过两门。 过程：考核过程全程录像，专家名单和面试顺序抽签随机确定。 自主招生8个步骤（时间节点） 第7步 高考出分前 确定并公示 资格名单 确定资格名单：试点高校集体研究确定入选资格考生、专业及优惠分值。 信息公开：试点高校在本校、生源所在省级招生考试机构及教育部阳光高考平台上公示入选资格考生名单。 第8步 高考出分后 填报志愿 高校录取 填报志愿：各省组织考生单独填报自主招生志愿。 高校录取：各省审查考生投档资格；考生高考成绩不低于考生所在省份高校同批次同科类录取控制分数线；对学科特长或创新潜质特别突出的考生，经公示、高校申请、省高招委批准，可破格录取； 公示名单：试点高校在本校、省招生考试机构、教育部阳光高考平台公示录取名单。 自主招生高校考核面试形式及特点 01 02 03 自主招生面试试题一般比较灵活，有互动性，更加注重考生的“情商”； 题目比较贴合现实，注重价值观、逻辑思维以及表述能力的考察； 面试题多以开放性话题为主，综合性强，考常识也考理论，涉及知识面广。 主要考查方向： 获得直观的较为准确的学生个人信息。 考查学生的综合素养：包括思想品质、思维能力、知识储备、心理素质、表达能力等等。 1、如果人追寻自己的心，最后无法生活了，还要追寻吗？ 2、如何看待“小悦悦事件”？你觉得媒体在报道中有没有缺失？ 3.你如何看待当前的房价？毕业后会马上买房么？由父母付首付，子女付房贷，你认同吗？ 4.你怎么看待中东局势？ 5.你对“一沙一世界，一花一天堂”是怎么看的？ 01 05 04 02 03 复旦大学自主招生面试真题 1、你怎么看待医患纠纷? 2、你对XX专业是怎么理解的，请你谈谈自己的看法 3.你是想当大池塘里的小鱼还是小池塘里的大鱼? 4.如果你要带三本书到一个孤岛上去呆一段时间，你会带哪三本书? 5.“木秀于林，风必摧之。”你对这句话的看法是什么? 01 05 04 02 03 浙江大学自主招生面试真题 自主招生报考条件 学科竞赛获奖 理：数学，物理， 化学，生物，信息学。文：作文、英语 学科特长 创新潜质 科创成果 体现综合素质的证明材料 论文 著作 高中三年在校成绩 什么是综合评价招生 综合评价招生是指按照高校人才培养目标和选拔标准，依据考生统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核，按比例形成综合成绩择优录取学生的一种多元评价招生录取方式。其中学校考核包括对学生综合素质评价和高校考核或面试。（鲁教学字〔2016〕13号）（不超过20%） 开展本科高校综合评价招生，旨在进一步促进高校科学选拔人才，引导中学全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，激励学生提高综合素质，发展个性特长，为学生提供多样化的升学路径、发展希望和公平机会。 高考成绩、学业水平考试成绩和高校考核成绩（含综合素质评价成绩）， 按一定比例计算形成。高考成绩占比原则上不低于50%， 其余两项占比高校自行确定。 考生综合成绩 学生社区服务、社会实践经历、研究型 学习情况和自主选修学分学习情况 必要条件 在本科提前批进行 录取批次 5月21日前完成报名； 6月29日前入围名单报省招生考试院 时间节点 不能超过在山东省统招计划的20%； 按1：5比例入围 招生计划 山东省教育厅：综合评价招生通知要点 综合评价招生报考条件 学科竞赛 获奖 思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务 科创成果 学业水平考试成绩 论文 著作 高中三年在校成绩 如：山大 年级前10% 学业水平 成绩10% 高考成绩60% 面试成绩30% 第四步：按综合成绩录取 第三步：面试 第二步：确定考核资格 第一步：网上报名 综合评价招生选拔程序、录取办法 综合成绩：（6.2.1模式，7.2.1模式） 高考成绩60%+面试成绩30%+10% 自主招生定位很明确，高校的招生简章对招生学生的能力和奖项都有明确的规定，尤其是对各类奖项证书的偏爱。综合评价定位于全面发展、综合素质高的优秀学生,实行学科成绩，高考成绩以及面试三位一体的综合考量。 第一定位不同 综合评价简章中明确规定了高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务。 第二社会实践要求不同 第四招生范围不同 区别 综合评价与自主招生的区别 综合评价一般在提前批，按照学生成绩从高到低排序录取，对未能满足专业志愿但服从专业调剂的学生，将调剂到综合评价招生专业范围内的其他专业。 第三批次安排不同 自主招生有77所高校面向全国招生，而在山东实施综合评价全国招生的高校很少，只有17所。 45 综合素质评价，旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。学生在教师指导下自我整理和遴选能够反映其综合素质水平的相关材料，学校对学生提报入档的材料进行审核、公示，接受监督。学生综合素质档案纳入综合素质评价省级管理平台统一管理。高校招生录取时，要组织教师等专业人员，采取集体评议等方式，对考生的综合素质档案材料进行分析并作出客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考。 强化综合素质， 突出个性发展 46 打开网址http://szpj.sdei.edu.cn/zhszpj/，输入用户名和密码登录。 点滴记录中的基本情况、思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践六类需要学生自主完成填写，班主任可以在班主任账号下查看学生填报进度 1 尽快转变心态和方法，适应高中生活 2 做一个会选择、有特点的高中生 3 积极参与多种活动，在实践中认识和提升自己 三、如何充实、完满的完成高中生活呢？ 50 高中在校生3年要完成的18件事 1.至少读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。 2.选择一个人，长时间去帮助他，如有困难的同学，独居老人、残疾人、慢性病患者、贫困者、孤儿，失学儿童、务工人员子女、太阳村的儿童等。 3.养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯，如帮助一下别人，或是让别人感到高兴。 4.至少认真完成一项研究 5.至少交一个外国朋友，并通过他尽可能多地了解他的国家 6.至少发表一篇文章，可以发表在报刊上，或发表在学校编印的作文集上；也可以建一个博客网站。 51 高中在校生3年要完成的18件事 7.至少经过自己的努力获得一次（比较重要的）奖励，如在学科、科技、体育等方面。 8.至少参加一个社团，并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干；或参加一项学校的活动，并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。 9.至少培养一项体育爱好。 10.培养一种艺术爱好（如果你过去没有的话） 11.至少开拓一个新兴的领域。 12.打一个月的工，也可以做志愿者或义工，无论是否有薪酬，都要像正式的工作人员一样遵守时间、尽职尽责。 52 高中在校生3年要完成的18件事 13.至少做出一项发明的设想或设计，尽管可能不成功，或不能制作出实物产品，但要有完整的设计思路 14.做一次挑战自我的事情，创意向自己的纪录，如远足、爬山或其他活动，或是做一件自己不曾做的事情（违法乱纪的事情除外）。 15.选择一个人，深入了解其生平，如可能的话，为其写一篇传记。 16.养成长期做一项观察和记录的习惯（不一定要做研究，可以仅是积累）。 17.至少学做4道地道（最好还具有自创特色）的中国菜肴。 18.培养一种手工制作的情趣或爱好。 53 刚刚毕业的高三学长学姐给高一学弟学妹的建议 如果回到高一： 从现在来看，如果我可以回到新高一，我最想提高的是自己的自学能力，或者说对学习的自我管理安排能力。回想起高中的时候，身边好多人都能够自己针对自己的不足调整学习、制定任务，而我还是比较懒只是按照老师的规划按部就班，没有养成自学与自我管理的能力。这一点在高三复习时非常重要，在升入大学后更是必不可少的能力。 要说最想学习的知识，我想是数学，因为从长远来看以后会用到很多数学。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 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