精品解析：河北省廊坊市安次区第四中学2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

廊坊四中2024-2025学年度第一学期历史期中质量监测卷 一、选择题（本题型共30道题，每题2分，共60分） 1. 埃及金字塔、巴比伦《汉谟拉比法典》、印度佛像和中国青铜文化，无不充满着智慧与神奇。将上述文明成就纳入一个共同主题，最恰当的表述是(　　) A. 从野蛮走向文明 B. 古代亚非文明 C. 古代欧洲文明 D. 东西方文明的交流 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，埃及金字塔属于古代非洲文明，巴比伦《汉谟拉比法典》、印度佛像和中国青铜文化属于古代亚洲文明，所以这四者综合起来的主题即为古代亚非文明。A项题干不能体现从野蛮到文明的转变过程，与题意不符；C项巴比伦《汉谟拉比法典》、印度佛像和中国青铜文化属于古代亚洲文明，与题意不符；D项题干是是古代四大文明古国各自独立发展历程，不属于东西方文明的交流。故选B。 2. “我断言，我们的城邦是全希腊的学校，我断言，在我看来，我们的每一个公民，在生活的各个方面，都能够独立自主。”材料中把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的“我”是（ ） A. 伯里克利 B. 苏格拉底 C. 德谟克利特 D. 亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“把雅典奴隶制民主政治发展到高峰”并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰，A项正确；苏格拉底是古希腊哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，排除B项；德谟克利特是古希腊的一位杰出哲学家和学者，被誉为原子唯物论的创始人之一，排除C项；亚里士多德是古希腊最博学的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者，被后人誉为“百科全书式的科学家”，排除D项。故选A项。 3. 《十二铜表法》规定：“如果以手或棍棒打断或打伤一自由人的骨头，须处以300铜币的罚金；如果受害人是奴隶，罚150铜币。”下列法律文件中，有类似规定的是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《拿破仑法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“如果以手或棍棒打断或打伤一自由人的骨头，须处以300铜币的罚金；如果受害人是奴隶，罚150铜币”可知，这种规定体现了对自由人和奴隶的不平等对待，对伤害自由人和伤害奴隶的处罚不同，反映了奴隶社会的阶级性。《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，其中有类似的等级差别规定，例如同态复仇原则在不同等级的人之间有不同的执行方式，与《十二铜表法》有相似之处，C项正确；《人权宣言》强调“人生来而且始终是自由平等的”，反对封建等级和特权，与《十二铜表法》的不平等规定完全相反，排除A项；《拿破仑法典》是资本主义社会的法典，强调平等、自由等原则，与《十二铜表法》的不平等规定不符，排除B项；《权利法案》是英国资产阶级革命后限制王权、保障资产阶级和新贵族权利的法案，与《十二铜表法》的不平等规定不相关，排除D项。故选C项。 4. 罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。在不断地对外扩张中，罗马人不但使这些孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这说明，对外扩张（ ） A. 有助于形成多元的文化政策 B. 是人类文明产生的重要条件 C. 客观上推动了文明的交流传播 D. 给被征服地区造成了文化掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。在不断地对外扩张中，罗马人不但使这些孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明”可知，在罗马帝国不断地对外扩张中，将很多趋于文明连在一起，促进了不同地区的文明交流，C项正确；材料虽涉及多地文明，但都不是罗马文明，不能说明罗马文明呈现出多元化特性，无法得出对外扩张有助于形成多元的文化政策，排除A项；对外扩张不是人类文明产生的重要条件，排除B项；材料反映对外扩张推动文明的交流，而不是文化掠夺，排除D项。故选C项。 5. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（ ） A. 雅典民主制 B. 印度种姓制度 C. 罗马元首制 D. 封君封臣制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土”并结合所学知识知识可知，该制度是封君封臣制度。8世纪前期西欧法兰克王国，查理·马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人们成为他们的封臣，D项正确；题干强调的是封君封臣制，与雅典的民主政治无关，排除A项；种姓制度是古印度文明的代表性成就，排除B项；凯撒统治下的罗马，处于从奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的过渡时期。屋大维创元首制，进入帝国时代，与材料内容无关，排除C项。故选D项。 6. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。根据下面的示意图，总结出阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造科技成就 B. 沟通东西方文明 C. 学习先进文化 D. 发明阿拉伯数字 【答案】B 【解析】 【详解】依据图示信息，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；材料未涉及阿拉伯人创造的科技成就和学习先进文化，排除AC项；阿拉伯人发明了阿拉伯数字的说法错误，排除D项。故选B项。 7. 封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（ ） A. 促成了阿拉伯半岛基本统一 B. 促进了欧洲城市的兴起 C. 推动了欧洲封君封臣制确立 D. 奠定了文艺复兴的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注”和所学知识可知，阿拉伯人将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，这为文艺复兴运动的兴起提供了条件，奠定了文献基础，D项正确；7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大，阿拉伯半岛基本统一，与题干信息无关，排除A项；西欧城市兴起于10世纪，时间不符，排除B项；欧洲封君封臣制建立于8世纪前期，时间不符，排除C项。故选D项。 8. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中有这样的一句话：日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面……材料中日本借用“中国知识”进行的一项重大改革是（ ） A. 明治维新 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 彼得一世改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据“日本精神，中国知识”结合所学知识可知，646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志，C项正确；明治维新主张向西方学习，排除A项；倒幕运动没有体现借用“中国知识”，排除B项；彼得一世改革主张向西方学习，排除D项。故选C项。 9. 小李制作的关于某一主题的知识卡片内容。据此判断，卡片主题应是（ ） 主题: 特点1:领主出租直领地，依靠土地租金生活。 特点2:富裕农民通过转让、购买等方式，将土地集中。 特点3:雇用少地或无地农民耕种，产品推向市场。 A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 奴隶制种植园 【答案】B 【解析】 【详解】根据卡片并结合所学可知，“领主出租直领地，依靠土地租金生活”体现了庄园的衰落和土地的集中成为一种趋势，富裕农民通过转让、购买等方式，将土地集中，建立租地农场，雇用少地或无地农民耕种，将产品推向市场，B项正确；庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，排除A项；卡片内容涉及的是农业生产，手工工场体现的手工业领域出现的新的生产经营方式，排除C项；奴隶制种植园依靠奴隶劳动，与卡片特点3内容不符，排除D项。故选B项。 10. 美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ） A. 亚历山大东征 B. 罪恶的“三角贸易” C. 文艺复兴 D. 城市的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“西非少年……被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲”可知，这反映了欧洲殖民者进行的罪恶的“三角贸易”，B项正确；亚历山大东征没有抓捕黑人，排除A项；文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪欧洲的一场思想解放文化运动，排除C项；城市的兴起的时间早于1760年，排除D项。故选B项。 11. 九年级历史兴趣小组采用行知高效的历史学习方法，下面三幅图片是该兴趣小组围绕的一个历史主题所寻找的资料，这组图片反映的学习主题是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“威廉和玛丽加冕”可知，反映的是英国的“光荣革命”，标志英国资产阶级革命的结束。英国资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。根据材料“签署《独立宣言》”可知，《独立宣言》的发表，标志美国的独立。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。根据材料“路易十六被处死”可知，反映的是法国资产阶级革命。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。因此该单元的主题是资本主义制度的初步确立，C项正确；封建时代的欧洲主要涉及基督教的兴起和法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市和大学的兴起、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》等，材料没有涉及，排除A项；走向近代主要涉及西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动、探寻新航路、早期殖民掠夺等，材料没有涉及，排除B项；题目中的事件更多地是资本主义制度的初步确立，“美国内战、日本明治维新、俄国1861年农奴制改革”属于资本主义制度的扩张，排除D项。故选C项。 12. 尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国历史却有着千丝万缕的联系，17.18世纪，资产阶级革命时代来临，发生在大西洋两岸的三国革命的相同目标是（ ） A. 建立资产阶级统治 B. 抨击欧洲封建势力 C. 实现民族解放独立 D. 废除君主专制制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，发生在大西洋两岸的英、美、法三国资产阶级革命都建立了资产阶级统治，促进了本国资本主义的发展，A项正确；美国独立战争打击了英国的殖民统治，英法资产阶级革命抨击欧洲封建势力，排除B项；只有美国摆脱英国殖民统治，实现民族独立，英法本是独立国家，排除C项；英法资产阶级革命废除君主专制制度，美国是推翻殖民统治，排除D项。故选A项。 13. 如图为九年级（1）班同学编写的某历史人物剧本目录，据此判断剧本中的人物应该是 剧本人物 ________ 第一幕：雾月政变 第二幕：颁布法典 第三幕：加冕称帝 第四幕：远征俄国 A. 罗伯斯庇尔 B. 华盛顿 C. 克伦威尔 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】法国大革命过程中拿破仑法典雾月政变，后来又建立法兰西第一帝国，颁布了《民法典》，发动对外侵略，远征俄国。因此，剧本中人物是拿破仑，D项正确；罗伯斯庇尔是雅各宾专政时期的实际最高领导人，排除A项；华盛顿领导美国独立战争，排除B项；克伦威尔领导英国资产阶级革命，排除C项。故选D项。 14. 马克思指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多，还要大。”材料评述的是工业革命的 A. 原因 B. 背景 C. 过程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多，还要大。”结合所学知识，可知评述的是工业革命的影响，。工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面。D项正确；题干描述的不是工业革命的原因、背景和过程，排除AB和C项。故选D项。 15. 1783年，在《巴黎和约》签订的2个月后，华盛顿发表“告别辞”：“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。”“战争”开始的标志是（ ） A. 来克星顿枪声 B. 波士顿倾茶事件 C. 萨拉托加大捷 D. 约克镇大捷 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1783年，在《巴黎和约》签订的2个月后”“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到”并结合所学知识可知，“战争”是指美国的独立战争，1775年4月19日，在来克星顿枪声打响了武装反对英国殖民统治的第一枪，标志着美国独立战争的开始，A项正确；波士顿倾茶事件发生于1773年12月16日，是一场由波士顿“自由之子”所领导的政治示威事件，北美独立战争的导火线，排除B项；萨拉托加大捷是世界史上著名的战役，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点，不符合题意，排除C项；约克镇战役爆发于1781年，华盛顿率领的美军和法军联手围攻困守约克镇的英军，并最终获得了决定性的胜利，排除D项。故选A项。 16. “在以前的工业生产中，人们主要利用水力和风力，这些都受到自然条件的很大限制，1785年，一种全新的蒸汽机诞生了⋯⋯这也引起了从手工劳动向机器生产转变，极大地推动了工厂的广泛建立。”由此可见，蒸汽机解决了当时的问题是（ ） A. 生产原料 B. 运输落后 C. 能源动力 D. 工厂管理 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1785年，一种新的动力诞生了……这也引起了从手工劳动向机器生产的转变，极大地推动了工厂的广泛建立。”和结合所学知识可知，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用。改良蒸汽机是有效的动力，它使工厂在很大程度上摆脱了自然条件的限制，推动了现代工厂制度的确立。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，C项正确；题干材料反映了蒸汽机的发明解决了能源动力，没有涉及生产原料，排除A项；题干材料反映了蒸汽机的发明解决了能源动力，与运输落后无关，排除B项；蒸汽机的发明与应用推动了工厂的广泛建立，没有涉及工厂管理，排除D项。故选C项。 17. 给下面图示确定一个共同的主题，最恰当的是（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 国际工人运动的发展 C. 推翻资产阶级统治的尝试 D. 重要国际组织 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论作指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，马克思是第一国际的创始人。1871年3月28日，巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，B项正确；马克思主义的诞生只适合《共产党宣言》，排除A项；推翻资产阶级统治的尝试只适合巴黎公社，排除C项；重要国际组织只适合第一国际，排除D项。故选B项。 18. 有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ） A. 领导了拉丁美洲独立运动 B. 领导了美国独立战争 C. 领导了印度民族大起义 D. 颁布了《解放黑人奴隶宣言》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲”并结合所学知识可知，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔是杰出领导人，他贡献突出，影响巨大，A项正确；华盛顿领导了美国独立战争，排除B项；印度民族大起义的主要领导人有章西女王等，排除C项；林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，排除D项。故选A项。 19. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一，与下列关键词相关的历史事件是（ ） 种植园经济 南北矛盾 废奴运动 《宅地法》 A. 英国1640年革命 B. 美国内战 C. 俄国1861年农奴制改革 D. 日本明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“种植园经济、南北矛盾、废奴运动、《宅地法》”和所学知识可知，19世纪中期，美国南北两种经济制度在奴隶制废存问题上矛盾尖锐，美国南北战争爆发。战争初期，由于南方准备比较充分，而北方由于准备不足和缺乏优秀将领，导致北方在战争初期一再失利。1862年，联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战场形势，颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。1865年，北方取得了南北战争的胜利。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件，B项正确；英国1640年革命是由于斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展，1640年，为镇压苏格兰人民起义筹集军费，英国国王重新召开议会，在议会上，议员就限制王权问题和国王展开斗争，揭开了英国资产阶级革命的序幕，排除A项；俄国1861年农奴制改革与“南北矛盾”“《宅地法》”无关，排除C项；从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 20. 林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。该材料体现林肯作为总统，他在内战中的首要目标是 A. 废除奴隶制 B. 维护国家统一 C. 促进资本主义发展 D. 争取国家独立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料关键词“解散、崩塌、停止分裂”可以看出，林肯在美国内战中的首要目标是维护国家统一，B项正确；废除奴隶制是为了取得南北战争胜利采取的措施，排除A项；促进资本主义发展是南北战争的客观影响，并不是首要目标，排除C项；美国独立战争是为了争取国家独立，排除D项。故选B项。 21. 某历史小组以“美国内战”为主题进行研究性学习时搜集到如下素材，可以作为实证史料而且可信度最高的应是（ ） A. 文章：《论美国内战》 B. 电影：《乱世佳人》 C. 小说：《黑奴吁天录》 D. 文件：《解放黑人奴隶宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，《解放黑人奴隶宣言》发表于1862年的美国内战期间，宣布从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，属于研究“美国内战”的第一手实证史料，可信度最高，D项正确；文章《论美国内战》属于后来研究美国内战的文章，属于第二手史料，可信度不如《解放黑人奴隶宣言》，排除A项；电影《乱世佳人》和小说《黑奴吁天录》是围绕美国内战为历史背景进行的文学创作，可信度不如《解放黑人奴隶宣言》,排除BC两项。故选D项。 22. “国王是军队的传统首脑，士兵们是习惯于服从国王的；议会却拥有较大的资财。国王（查理一世）在1642年8月的一个黑暗和风暴的傍晚，在诺丁汉竖起了他的军旗。接着是一场长期和顽强的内战。”这反映的历史事件是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C. 美国独立战争 D. 工业革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“国王（查理一世）在1642年8月的一个黑暗和风暴的傍晚，在诺丁汉竖起了他的军旗。接着是一场长期和顽强的内战”并结合所学可知，查理一世是英国斯图亚特王朝的国王，他试图加强王权，削弱议会权力，引发了英国资产阶级革命，A项正确；法国大革命开始于1789年，与材料时间不符合，排除B项；美国独立战争开始于1775年，与材料时间不符合，排除C项；工业革命开始于18世纪60年代，与材料时间不符合，排除D项。故选A项。 23. 《全球通史》一书中指出：英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”据此可知，“英国资产阶级革命的根源”是（ ） A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 封建专制统治阻碍资本主义发展 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 国王召集议会要求增加政府税收 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是英国资产阶级革命的知识点，英国资产阶级革命爆发的根本原因是斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展，为推翻封建统治，发展资本主义，英国资产阶级掀起了革命，题干描述说明“根源”实质上是封建专制统治阻碍资本主义发展，B项正确；苏格兰人民爆发反抗国王的起义、议会议员猛烈抨击国王独断专权、国王召集议会要求增加政府税收是英国资产阶级革命的背景，根源在于封建专制统治阻碍资本主义发展，排除ACD项。故选B项。 24. 有学者认为：实际上唯有法国大革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而也惟有法国大革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据材料可知，法国大革命（ ） A. 摧毁了封建君主统治 B. 全面激化了社会矛盾 C. 积极推动了思想解放 D. 充分彰显了工人力量 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。”可知这反映的是法国的资产阶级革命最为彻底，法国大革命彻底摧毁了君主专制、建立了资产阶级制度，A项正确；材料主要体现了法国大革命对于社会制度的影响，没有体现对思想解放的影响，排除C项；法国大革命传播了资产阶级自由民主的思想，并没有全面激化了社会矛盾，材料也未涉及到工人对法国革命的影响，排除BD项。故选A项。 25. 阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与右下图目录相关的标题应该是（ ） “解放”手的发明 蒸汽的推动力 呼啸而来的火车时代 出乎人们预料的后果 A. 早期殖民掠夺 B. 新航路的开辟 C. 工业革命时代 D. 黑奴贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“蒸汽的推动力”“呼啸而来的火车时代”并结合所学知识可知，该目录的标题应该是工业革命时代，工业革命时期大规模使用蒸汽机作为动力，使人类进入了“蒸汽时代”，工业革命时期，史蒂芬森发明了火车，人们的交通方式又进入大变革时代，C项正确；材料反映的内容与工业革命有关，无法体现早期殖民掠夺，排除A项；新航路的开辟主要在15至17世纪，与材料反映内容不符，排除B项；黑奴贸易发生在早期殖民扩张时期，与材料反映内容不符，排除D项。故选C项。 26. 1851年，首届世界博览会（又称万国工业博览会）在英国伦敦的水晶宫举办。这是一座用铁和玻璃构建的建筑物，里面有树木、花园、喷泉以及世界各地的工业产品。下列工业产品有可能陈列其中的是（ ） A. 铁路设备，电话机 B. 珍妮机，蒸汽机 C. 水力纺纱机，汽车 D. 蒸汽织布机，飞机 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“1851年，首届世界博览会（又称万国工业博览会）在英国伦敦的水晶宫举办”，结合所学内容可知，这次博览会展出的是英国第一次革命的产品，所以有可能陈列其中的是珍妮机和蒸汽机，B项正确；电话机、汽车和飞机都出现于第二次工业革命，排除ACD项。故选B项。 27. 列宁曾这样评价一本书：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的、正在进行斗争的无产阶级。”这本书的发表，标志着（ ） A. 人类进入“蒸汽时代” B. 马克思主义诞生 C. 工人阶级登上历史舞台 D. 巴黎公社成立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它的精神至今鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的、正在进行斗争的无产阶级。”结合所学可知，材料反映的书籍是《共产党宣言》。它的发表标志着马克思主义的诞生。无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，B项正确；第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”，排除A项；欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台，排除C项；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，排除D项。故选B项。 28. 俄国农奴制改革将大量优质土地、水源、森林和牧场留给地主，而农民通过长达四十九年分期还贷方式向政府贷款，支付给地主赎金，才能获得属于自己的“份地”。材料可以佐证（ ） A. 沙皇无法领导俄国的改革 B. 农奴制改革的局限性 C. 专制权力阻碍改革的进行 D. 彼得一世改革的成就 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“俄国农奴制改革将大量优质土地、水源、森林和牧场留给地主，而农民通过长达四十九年分期还贷方式向政府贷款，支付给地主赎金，才能获得属于自己的‘份地’”并结合所学可知，俄国农奴制改革是对农民进行的一次“合法掠夺”，保留了大量的封建残余，具有一定的局限性，B项正确；俄国农奴制改革是沙皇亚历山大二世领导进行的，排除A项；材料未涉及改革的阻力，而是强调改革的内容，排除C项；材料强调的农奴制改革是沙皇亚历山大二世领导进行的，而不是彼得一世的改革成就，排除D项。故选B项。 29. 明治维新期间，日本政府以国家财力引进先进生产技术，设备和人才，扶持和保护大量私人企业。这些措施的主要作用是（ ） A. 废除了封建土地所有制 B. 加强了中央集权 C. 发展了资本主义经济 D. 确立了君主立宪政体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“明治维新期间，日本政府以国家财力引进先进生产技术、设备和人才，扶持和保护大量私人企业”可知，这反映了明治维新经济方面的“殖产兴业”措施，这些措施促进了日本近代经济的迅速发展，发展了资本主义经济，C项正确；题干材料与废除封建土地所有制无关，排除A项；明治维新中“废藩置县”，加强了中央集权，排除B项；题干材料中的措施促进日本资本主义经济的发展，但不是确立了君主立宪政体，排除D项。故选C项。 30. 观察如图，方框内的文字应是（ ） A. 法国大革命 B. 俄国农奴制改革 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图示信息并结合所学知识可知，19世纪中期的日本，是一个闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，实际权力掌握在幕府将军手中。1854年，美国打开了日本的大门，面临列强入侵。外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾，一部分中下级武士，开始接受西方的先进技术和思想，以武力推翻幕府统治。在此背景之下，明治天皇进行了改革。为了富国强兵，19世纪60年代，日本开始明治维新。在这次改革中，明治政府在经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，掀起工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。这次改革使日本走上发展资本主义道路，摆脱了沦为半殖民的命运，并很快走上了对外侵略扩张的道路。由此可知图片所给内容反映的是明治维新的内容，D项正确；法国大革命属于资产阶级的革命，并非改革，排除A项；俄国农奴制改革并未面临列强的入侵，排除B项；美国南北战争是资产阶级性质的革命，而非改革，未涉及列强入侵，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题共3道大题，共40分） 31. 文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 （1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 （2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ （3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 【答案】（1）主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。（任答3点） 核心思想：人文主义 （2）探险之旅：达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队环球航行。（任答1点） 影响：开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；使世界开始连为一个整体。（任答2点） （3）发现：“人”的发现；世界的发现（地理大发现）；对科学的发现。（任答2点） 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一中“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德”可知，追求知识和美德；根据材料一中“我自己是凡人，我只求凡人的幸福”可知，享受现世幸福；根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，重视科学；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，肯定人的价值。核心思想：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。 【小问2详解】 探险之旅：根据所学知识可知，在1492年哥伦布的航海活动后的探险之旅有达·伽马绕过好望角到达印度和麦哲伦船队环球航行。影响：根据材料二中“这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代”可知，开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；结合所学知识可知，这些航海活动使世界开始连为一个整体。 【小问3详解】 发现：根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，对科学的发现；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，“人”的发现；根据材料二中的航海活动的影响可知，世界的发现。 32. 阅读下列材料，回答问题 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或蔑视议会的存在。 ——理查德·邓恩《现代欧洲史》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体。与英国的政体相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 保障民权——关注政治文明 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都一样的 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”的颁布有何重大意义？ （2）材料二中的“革命”指的是哪一重大史事？根据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三，归纳法国采用什么方式保障民权？并概括人民的哪些权利得到了保障？ 【答案】（1）《权利法案》 限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成了君主立宪制。 （2）美国独立战争 实行总统共和制；根除了“君主”“王权”存在土壤；国家元首选举产生；确立了“三权分立”的原则。 （3）颁布法律。 自由、平等权、财产权。 【解析】 【小问1详解】 方案：据材料一“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协……在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在”并结合所学可知，“革命性解决方案”指《权利法案》的颁布； 重大意义：据所学可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，对国王的权力作出了限制。以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成了君主立宪制。 【小问2详解】 史事：据所学可知，材料二中的“革命”具体指的是美国独立战争；1775—1783年，美国通过独立战争，摆脱了英国的殖民统治，走上了资本主义发展的道路。在战后，又制定了1787年美国宪法，确立了总统共和制。 “新”在何处：据材料二“美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了‘三权分立’的基本原则”并结合所学可知，美国的民主实践“新”在实行总统共和制；根除了“君主”“王权”的存在土壤；国家元首选举产生；确立了“三权分立”的原则。 【小问3详解】 方式：据材料三“1789年《人权宣言》”“1791年宪法”“1804年《拿破仑法典》”可知，法国采用颁布法律的方式保障民权。 权利：据材料三“自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中”可知，自由；据材料三“人们生来是而且始终是平等的”可知，平等权；据材料三“财产权是神圣不可侵犯的”可知，财产权。 33. 阅读下列材料，完成相应任务 材料一 光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、和平的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力。在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……建立以机器或以机器协作为基础的工厂，具有强大的生产率优势……进入19世纪中期，英国基本实现了工业化，工场手工业发展为大机器生产，并成为以轻纺工业为主导的工业国。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 请回答 （1）据材料一，概括英国实现工业化的具体条件；指出英国“工业国”的特征。 （2）据材料二，概括日本实现工业化的主要特点和相应举措。 （3）综合上述材料，概括英国和日本实现工业化的共同因素。 【答案】（1）条件：建立合适的政治制度（君主立宪制）市场的不断扩大；生产技术的发明与革新；现代工厂制度的确立（任答2点即可） 特征：以轻纺工业主导。 （2）特点：运用国家政权的力量（政府干预）模仿西方（按照西方的样板） 举措：兴办官营企业；引用西方先进技术设备；扶植和保护私人资本主义（官营转私营） （3）共同因素：有制度或政策保障；重视科技成就（任答1点即可） 【解析】 【小问1详解】 条件：根据“光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度”得出建立合适的政治制度（君主立宪制）根据“在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……建立以机器或以机器协作为基础的工厂”得出市场的不断扩大；生产技术的发明与革新；现代工厂制度的确立。特征：根据“工场手工业发展为大机器生产，并成为以轻纺工业为主导的工业国。”得出以轻纺工业为主导。 【小问2详解】 特点：根据“政府运用国家政权力量，按照西方的样板，发展经济”得出运用国家政权的力量；模仿西方。举措：根据“国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效”得出兴办官营企业；引用西方先进技术设备；根据“将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。”可得出扶植和保护私人资本主义 【小问3详解】 共同因素：从材料的内容可得出有制度或政策保障；重视科技成就等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 廊坊四中2024-2025学年度第一学期历史期中质量监测卷 一、选择题（本题型共30道题，每题2分，共60分） 1. 埃及金字塔、巴比伦《汉谟拉比法典》、印度佛像和中国青铜文化，无不充满着智慧与神奇。将上述文明成就纳入一个共同的主题，最恰当的表述是(　　) A. 从野蛮走向文明 B. 古代亚非文明 C. 古代欧洲文明 D. 东西方文明的交流 2. “我断言，我们城邦是全希腊的学校，我断言，在我看来，我们的每一个公民，在生活的各个方面，都能够独立自主。”材料中把雅典奴隶制民主政治发展到高峰的“我”是（ ） A. 伯里克利 B. 苏格拉底 C. 德谟克利特 D. 亚里士多德 3. 《十二铜表法》规定：“如果以手或棍棒打断或打伤一自由人的骨头，须处以300铜币的罚金；如果受害人是奴隶，罚150铜币。”下列法律文件中，有类似规定的是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《拿破仑法典》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《权利法案》 4. 罗马帝国是将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。在不断地对外扩张中，罗马人不但使这些孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这说明，对外扩张（ ） A. 有助于形成多元的文化政策 B. 是人类文明产生的重要条件 C. 客观上推动了文明的交流传播 D. 给被征服地区造成了文化掠夺 5. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（ ） A. 雅典民主制 B. 印度种姓制度 C. 罗马元首制 D. 封君封臣制度 6. 历史示意图可以直观形象地反映历史，是学习历史的一种基本方法。根据下面的示意图，总结出阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（ ） A. 创造科技成就 B. 沟通东西方文明 C. 学习先进文化 D. 发明阿拉伯数字 7. 封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（ ） A. 促成了阿拉伯半岛基本统一 B. 促进了欧洲城市的兴起 C. 推动了欧洲封君封臣制确立 D. 奠定了文艺复兴的基础 8. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中有这样的一句话：日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面……材料中日本借用“中国知识”进行的一项重大改革是（ ） A. 明治维新 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. 彼得一世改革 9. 小李制作的关于某一主题的知识卡片内容。据此判断，卡片主题应是（ ） 主题: 特点1:领主出租直领地，依靠土地租金生活。 特点2:富裕农民通过转让、购买等方式，将土地集中。 特点3:雇用少地或无地农民耕种，产品推向市场。 A. 西欧庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 奴隶制种植园 10. 美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ） A. 亚历山大东征 B. 罪恶的“三角贸易” C. 文艺复兴 D. 城市的兴起 11. 九年级历史兴趣小组采用行知高效的历史学习方法，下面三幅图片是该兴趣小组围绕的一个历史主题所寻找的资料，这组图片反映的学习主题是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩张 12. 尽管大西洋把英、法、美三国永远分隔开来，但三国历史却有着千丝万缕的联系，17.18世纪，资产阶级革命时代来临，发生在大西洋两岸的三国革命的相同目标是（ ） A. 建立资产阶级统治 B. 抨击欧洲封建势力 C. 实现民族解放独立 D. 废除君主专制制度 13. 如图为九年级（1）班同学编写的某历史人物剧本目录，据此判断剧本中的人物应该是 剧本人物 ________ 第一幕：雾月政变 第二幕：颁布法典 第三幕：加冕称帝 第四幕：远征俄国 A. 罗伯斯庇尔 B. 华盛顿 C. 克伦威尔 D. 拿破仑 14. 马克思指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的全部生产力还要多，还要大。”材料评述的是工业革命的 A. 原因 B. 背景 C. 过程 D. 影响 15. 1783年，在《巴黎和约》签订的2个月后，华盛顿发表“告别辞”：“我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到。”“战争”开始的标志是（ ） A. 来克星顿枪声 B. 波士顿倾茶事件 C. 萨拉托加大捷 D. 约克镇大捷 16. “在以前的工业生产中，人们主要利用水力和风力，这些都受到自然条件的很大限制，1785年，一种全新的蒸汽机诞生了⋯⋯这也引起了从手工劳动向机器生产转变，极大地推动了工厂的广泛建立。”由此可见，蒸汽机解决了当时的问题是（ ） A. 生产原料 B. 运输落后 C. 能源动力 D. 工厂管理 17. 给下面图示确定一个共同的主题，最恰当的是（ ） A. 马克思主义的诞生 B. 国际工人运动的发展 C. 推翻资产阶级统治的尝试 D. 重要国际组织 18. 有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（ ） A. 领导了拉丁美洲独立运动 B. 领导了美国独立战争 C. 领导了印度民族大起义 D. 颁布了《解放黑人奴隶宣言》 19. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一，与下列关键词相关的历史事件是（ ） 种植园经济 南北矛盾 废奴运动 《宅地法》 A. 英国1640年革命 B. 美国内战 C. 俄国1861年农奴制改革 D. 日本明治维新 20. 林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。该材料体现林肯作为总统，他在内战中的首要目标是 A. 废除奴隶制 B. 维护国家统一 C. 促进资本主义发展 D. 争取国家独立 21. 某历史小组以“美国内战”为主题进行研究性学习时搜集到如下素材，可以作为实证史料而且可信度最高应是（ ） A. 文章：《论美国内战》 B. 电影：《乱世佳人》 C. 小说：《黑奴吁天录》 D. 文件：《解放黑人奴隶宣言》 22. “国王是军队的传统首脑，士兵们是习惯于服从国王的；议会却拥有较大的资财。国王（查理一世）在1642年8月的一个黑暗和风暴的傍晚，在诺丁汉竖起了他的军旗。接着是一场长期和顽强的内战。”这反映的历史事件是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 法国大革命 C 美国独立战争 D. 工业革命 23. 《全球通史》一书中指出：英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”据此可知，“英国资产阶级革命的根源”是（ ） A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 封建专制统治阻碍资本主义发展 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 国王召集议会要求增加政府税收 24. 有学者认为：实际上唯有法国大革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而也惟有法国大革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据材料可知，法国大革命（ ） A. 摧毁了封建君主统治 B. 全面激化了社会矛盾 C. 积极推动了思想解放 D. 充分彰显了工人力量 25. 阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与右下图目录相关的标题应该是（ ） “解放”手发明 蒸汽的推动力 呼啸而来的火车时代 出乎人们预料的后果 A. 早期殖民掠夺 B. 新航路的开辟 C. 工业革命时代 D. 黑奴贸易 26. 1851年，首届世界博览会（又称万国工业博览会）在英国伦敦的水晶宫举办。这是一座用铁和玻璃构建的建筑物，里面有树木、花园、喷泉以及世界各地的工业产品。下列工业产品有可能陈列其中的是（ ） A. 铁路设备，电话机 B. 珍妮机，蒸汽机 C. 水力纺纱机，汽车 D. 蒸汽织布机，飞机 27. 列宁曾这样评价一本书：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著。它精神至今鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的、正在进行斗争的无产阶级。”这本书的发表，标志着（ ） A. 人类进入“蒸汽时代” B. 马克思主义诞生 C. 工人阶级登上历史舞台 D. 巴黎公社成立 28. 俄国农奴制改革将大量优质土地、水源、森林和牧场留给地主，而农民通过长达四十九年分期还贷方式向政府贷款，支付给地主赎金，才能获得属于自己的“份地”。材料可以佐证（ ） A. 沙皇无法领导俄国的改革 B. 农奴制改革的局限性 C. 专制权力阻碍改革的进行 D. 彼得一世改革的成就 29. 明治维新期间，日本政府以国家财力引进先进生产技术，设备和人才，扶持和保护大量私人企业。这些措施的主要作用是（ ） A. 废除了封建土地所有制 B. 加强了中央集权 C. 发展了资本主义经济 D. 确立了君主立宪政体 30. 观察如图，方框内的文字应是（ ） A. 法国大革命 B. 俄国农奴制改革 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 二、非选择题（本题共3道大题，共40分） 31. 文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 （1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 （2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ （3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或蔑视议会的存在。 ——理查德·邓恩《现代欧洲史》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体。与英国的政体相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 保障民权——关注政治文明 1789年《人权宣言》 自由存在于做任何不损害别人的事情的权利中，法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都一样的 1791年宪法 人们生来是而且始终是平等的 1804年《拿破仑法典》 财产权是神圣不可侵犯的 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指的是什么？该“方案”的颁布有何重大意义？ （2）材料二中的“革命”指的是哪一重大史事？根据材料二，指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）根据材料三，归纳法国采用什么方式保障民权？并概括人民的哪些权利得到了保障？ 33. 阅读下列材料，完成相应任务 材料一 光荣革命后，英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、和平的环境，有利于人们追求个人目标，发挥创造力。在市场供求的实际问题面前，技术发明不断产生……建立以机器或以机器协作为基础的工厂，具有强大的生产率优势……进入19世纪中期，英国基本实现了工业化，工场手工业发展为大机器生产，并成为以轻纺工业为主导的工业国。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二 明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 请回答 （1）据材料一，概括英国实现工业化的具体条件；指出英国“工业国”的特征。 （2）据材料二，概括日本实现工业化的主要特点和相应举措。 （3）综合上述材料，概括英国和日本实现工业化的共同因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$