专题06 现代文阅读-【中职专用】备战2025年四川高职单招考试语文常考点题型专练

专题06 现代文阅读 一、阅读下面的文字，完成第7-9 题。 书 匠 葛亮 ①秋天的时候，我父亲接到了小龙的电话。 ②小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。 ③父亲问他怎么回事。 ④他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者，我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起板来。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不来台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”，老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。 ⑤父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？ ⑥老董不说话，闷着头，不吱声。 ⑦老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。 ⑧后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。 ⑨老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙，剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。 ⑩父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。 ⑪此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。 ⑫中秋后，我照旧去老董家练书法，父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个假。我带孩子出去玩玩。 ⑬老董说，咱们看秋去。 ⑭也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。 ⑮这里萧瑟空阔，人烟稀少。沿着水塘，生着许多的树。我问，这是什么树？ ⑯老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 ⑰老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来，后来，我每年都来。有一次，我和你爷爷一起来。 ⑱你爷爷那次带了画架，就支在那里，老董抬起胳膊，指了指一个地方，那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。 ⑲你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景。 ⑳他说这个话，已经是三十年前了。 ㉑老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。 ㉒我问，伯伯，我们来做什么呢？ ㉓老董说，收橡碗啊。 ㉔我问，橡碗是什么呢？ ㉖老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了，这壳子就是橡碗。 ㉖我问，橡碗有什么用呢？ ㉗老董说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊，哪朝哪代的旧书，可都补得赢喽，我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。 ㉘我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。 ㉙老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。 ㊱因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，不了，还是原来那样吧，挺好。 （有删改） 7. 请认真阅读文章，概括情节内容（100字以内） 8.请结合文章内容揣测老董带“我”来东郊的原因。 9.请结合全文，从技艺、行规、做人三方面分析老董的匠人精神。 二、阅读下面的文字，完成第7-9 题。 篾 编 李晓东 ①俗话说，人比人，气死人。同荣根比，我总觉得自己太失败了。 ②荣根是我的发小，我俩玩得好。经常一起上山拔野竹笋。初中毕业后。我们都回村种田。一年后，荣根拜本乡一位老篾匠为师。很快就喜欢上了篾编手艺，成为学徒中的佼佼者。但我，还是觉得种田更踏实。 ③后来，荣根不甘心在乡村四处做活，便带着妻子来到汝城。开了家篾编店。某天，我突然接到他的电话：“木根，请你帮忙到樟源岭上找几根桂竹。我有急用！” ④几天后，我带着桂竹来到汝城。走进荣根的篾编店。他正低头刮磨篾丝，看见我，赶忙放下活计，沏茶让座，同我聊起来。 ⑤荣根说，因为普通篾编制品销路不好，他开始尝试篾编工艺制品，绞尽脑汁地在凉席上“作画”。他创作的《龙凤呈祥》等作品，颇受欢迎。这让他看到了希望，专程奔赴偏远山区，拜老篾匠为师，进一步学习篾编工艺。他展示给我看的《三顾茅庐》，人物栩栩如生，意趣盎然。他说自己花了一年时间，先熟悉相关历史人物和事件，再构思编织，编了拆，拆了又编，多次反复，总算完成。 ⑥见我一脸惊讶，他笑道：“篾编工艺并不简单，基本功包括砍、锯、切、剖、拉、撬、编、织、削、磨等，每一个步骤都要反复实践，比种田难多了。制作篾编工艺品，需要上好的竹子。你帮我留意一下，看看老家还有没有优质桂竹。 ⑦当我再次带着桂竹来到汝城时，荣根又开了一间新店，叫竹艺馆。馆内，墙壁上挂满了篾编工艺品。其中一幅《八骏图》，尤其抢眼。见我看得出神，荣根告诉我，编织《八骏图》的材质正是我上次带来的桂竹。他拍拍我的肩：“你种田之余，还可以多栽些桂竹，全供应给我。有钱大家赚嘛。” ⑧近年，荣根被评为省级“非遗”篾编技艺传承人。他的工作室里，各种篾编制品美不胜收。其中，篾编画《清明上河图》堪称镇馆之宝，那是他历时三年编织而成的。里面的人物、动物、街道、树水、河流、桥梁等。场景逼真，气韵生动。桂竹篾丝薄如蝉翼、滑如绸帛。他说，这三年里，除了编竹席维系生计，每天都要花十几个小时编织《清明上河图》，几乎没有休息日。作品问世后，有人出高价购买，都被他婉言谢绝。 ⑨又一次去给荣根送桂竹时，他告诉我：“我最近迷上瓷胎篾编，就是用竹篾在瓷器上编织图案。”临别时，他突然喊住我，说想收我的儿子小竹为徒。 ⑩我忙不迭地点头，说：“小竹能拜你为师。是他的福分！” ⑪“哪里哪里，篾编工艺正需要年轻人加入，把咱老祖宗的绝活传下去！”荣根一脸郑重。 （有删改） 7.有人出高价购买《清明上河图》，荣根为什么婉言谢绝？请依据文本简析原因。 8.请简要概括并分析荣根这个人物形象的优秀品质。 9.本文有“我”和荣根两条线索，请概括两条线索的内容并简析各自的作用。 三、阅读下面的文字，完成7-9小题。 德胜楼记 梁衡 ①1947年春3月，乍暖还寒。蒋介石突然进攻解放区，一时硝烟弥漫，乌云压城。毛泽东与中央机关被迫撤离延安。彭德怀、习仲勋率西北野战兵团与敌周旋。其时，国共双方在陕北的兵力对比是24万比2万5千，大约10比1，形势异常危急。毛泽东化名李得胜，周恩来化名胡必成。得胜、必成，可知毛、周临危不乱，成竹在胸。而百姓亦坚璧清野拒顽敌，箪食壺浆迎亲人。随之，毛、周运筹于后，彭、习拼杀于前。借黄土高原之深沟大壑，连布奇阵，四战告捷。一年后，毛与中央东渡黄河,进驻西柏坡;再一年，横扫全国，定都北京城。 ②毛泽东转战陕北，在佳县先后转移居住15个村庄，凡99天。在这里发布了《中国人民解放军宣言》《中国土地法大纲》等重要文献，指挥全局，扭转乾坤。1947 年，成为中国革命走 向最后胜利之拐点。而时势造英雄，毛泽东从1927 年秋收起义，星火湘江;到1947年转战陕北，饮马黄河。二十年间，也从一介书生成长为一个伟大的军事家和人民领袖。毛痛感党和军队离不开人民，遂就地题词:“站在最大多数劳动人民的一面。” 2017年， 当往事越70周年之际，佳县于黄河西岸，高山之巔，修德胜楼一座。以记其事、壮其举、思其理。 ③德胜者，得胜也，有德者胜。今登德胜楼，西眺昆仑，东望沧海，大河奔流,不舍昼夜。想三千年青史，改朝换代，胜败几何。70年前蒋坐拥800万大军，四面出击，其势何强，瞬间灰飞烟灭。而我方于1947年大转折之后，迅即建国，百废俱兴，前程似锦。谁料这之后又迭遭挫折，教训殊深。是知凡事，危则如履薄冰，慎心怀德，德而必胜;胜则纵情傲物，骄离民心，德失政亡。而今走向伟大复兴，更知民为重。 ④德胜楼者，非记一人一事之胜，是记一党一国之理。政德在民，民心是天。德存德失，载舟覆舟。高山尧尧，胜者在此;大河滔滔，逝者如斯;往事历历，天地可鉴。 （选自《人民日报》,有改动） 7.德胜楼取名“德胜”有哪些含意?请简要分析。 8.本文叙述史实多使用对比，请分别概括说明。 9.请简要举例分析本文的语言特色。 四、阅读下面的文字，完成7-9题。 头顶有把伞 周礼 ①窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨，陈小雨再也静不下心来听课了，她看了一眼手表，还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了，她便托着下巴，听着杂乱的雨声，胡思乱想起来。 ②不知从什么时候开始，每逢下雨天，陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的，就因为别的同学有父母送伞，而自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时，她就羡慕得要命，紧接着就是一阵莫明的失落。其实，每次下雨前，她都有所准备，包括今天，她的书包里就放着一把折叠的雨伞。可是，她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。 ③在陈小雨的记忆中，父母从没来学校给她送过伞。记得上小学二年级时，有一次，临近放学，天空下起了瓢泼大雨，许多家长都手持雨伞，焦急地等在学校门口，她以为母亲也一定夹在其中。可是，人群散了，她也没有看到母亲的身影。回到家里，她浑身都淋透了，委屈地哭着质问母亲：“同学的妈妈都来送伞，你怎么不给我送呢” ④母亲听后歉意地说：“宝贝，对不起！妈妈要上班，没有时间，你得学着自己想办法。”从那以后，陈小雨每天都要关注天气预报，如果预报第二天有雨，她就事先放一把折叠伞在书包里。有时，她还会提醒母亲不要忘记带伞。 ⑤不知不觉，放学铃声响了起来，陈小雨木然地站起身，到了校门口，她还是忍不住朝人群中望了望，尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时，一个熟悉的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢她难以置信，使劲地揉了揉眼睛，的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲挥挥手，并喊道：“妈妈，我在这里。” ⑥撑开母亲送来的雨伞，陈小雨觉得是那么激动，那么高兴，那么幸福。这么多年来，母亲是第一次主动给自己送伞，而且还是在自己带了伞的情况下。她问母亲：“今天怎么有空，想起给我送伞呢” ⑦母亲望着远处，答非所问地说：“怕你失望，怕你难过，更怕你自卑。” ⑧原来母亲是懂自己心的，陈小雨的心里不禁一颤。一直以来，她都觉得母亲不太关心自己，更不理解自己。但当她听到母亲刚才说的话时，才发现一切并非这样。 ⑨虽然如此，陈小雨还是不解地问母亲：“小时候，我特别盼望你能给我送伞，可是你总说忙，而现在我长大了，你却把我当成了小孩。” ⑩母亲叹了口气说：“因为小的时候，你不懂得自卑，那时妈妈只想让你学会独立，事事都要靠自己。其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢看到你淋雨时，妈妈的心如同被针刺一般，无数次想跑到你的面前，为你遮风挡雨，为你排除一切困难。可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞。” ⑪母亲的声音有些哽咽，顿了顿又接着说：“现在，你长大了，已经养成了独立自主的习惯，而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现，你就会在同学面前很没面子，并觉得妈妈不够爱你。其实，在妈妈的心目中，你永远都是最重要的。” ⑫听了母亲的诉说，陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到，一件微乎其微的小事，竟包含着母亲这样的良苦用心。 ⑬街上的雨，仍然淅淅沥沥地下着，但陈小雨的心里却晴空一片。因为她明白，无论自己走到哪里，无论是雨天还是晴天，她的头顶始终有一把撑开的大伞。 7.③、④段内容可否删掉？说说你的理由。 8.文中的母亲是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。 9.如何理解第⑬段画线句子的含义？ 五、阅读下面的文字，完成7-9题。 燕子来时 王琪 ①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们赋诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 ②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人；看到燕子，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的影子，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让黯淡的心情尽快明亮起来。 ③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。在一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间，阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一阵啁啾的燕语吸引住了，我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背、乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽，它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 ④当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草、项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭、脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争先展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 ⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”。每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。 ⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子，然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。 ⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少，燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 （选自《天津日报》，有改动） 7.请结合文章第②段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。 8.请从修辞的角度，赏析文章第③段画线的句子“它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它”。 9.第⑥段中的画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象?请简要分析结尾第⑦段在文章中的作用。 六、阅读下面的文字，完成7-9题。 做人与处世 季羡林 ①学会做人与处世，首先要处理好人与大自然的关系。人本来是属于大自然范畴的，但是，人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起独立来，有时竟成了大自然的对立面。人类的衣食住行所有资料都取自大自然，我们向大自然索取是不可避免的，关键是怎样去索取？索取手段不出两途：一用和平手段，一用强制手段。我个人认为，东西文化之分野，就在这里。西方对待大自然的基本态度或指导思想是“征服自然”。结果呢，从表面看上去，西方人是胜利了，大自然真的被他们征服了。自从西方产业革命以后，西方人屡创奇迹，大至宇宙飞船，小至原子，无一不出自西方“征服者”之手。 ②然而，大自然的容忍是有限度的，它是能报复的，它是能惩罚的。报复或惩罚的结果，人皆见之，比如环境污染、臭氧层出洞、物种灭绝、淡水资源匮乏、新疾病产生，不一而足。这些弊端中哪一项不解决，都能影响人类生存的前途。古人说：“东隅已逝，桑榆非晚。”现在，全世界人民和政府都高呼环保，并采取措施，还为时不晚。 ③中国或者东方对待大自然的态度或哲学基础是“天人合一"，宋人张载说得最简明扼要：“民吾同胞，物吾与也。”“与”的意思是伙伴，我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上，在某种程度上，也采取了“征服自然"的办法，结果也受到了大自然的报复。 ④人是大自然的产物，也是大自然的一份子。只有在大自然面前学会“做人”，与大自然这个“世界”友好相处，才能成功迈出做人与处世的第一步。 （有删改） 　　 7.第①段中“人自从变成了‘万物之灵’ 以后，就同大自然闹起独立来，有时竟成了大自然的对立面"，这句话的含意是什么？请结合上下文谈谈你的理解。 8.第③段列举中国或东方对待大自然的例子有何作用？请结合上下文简要分析。 9.面对大自然的报复或惩罚，作者在第②段中指出现在采取环保措施，还为时不晚，请联系实际，简要列举两则材料支撑这一观点。 七、阅读下面的文字，完成7-9题。 挡道的外卖员 ①窗外又是突然而至的大雨，本来正在忘我加班的朱启星被这暴风疾雨拉回了现实，才发觉肚子饿，一看时间已经是晚上八点半了，于是习惯性地打开手机点了一份常吃的外卖。 ②他计算过，一般外卖员都会在十五分钟之内送过来，于是设了个闹钟小憩一会儿。闹钟响了，他打开手机查了一下外卖员的定位，怎么这兄弟绕着弯越走越远了呢？他有些气愤，可是打了几通电话都没人接。 ③此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上，速度有点快，还霸道地骑在路中央，更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米左右的距离，救护车的速度明显是被压在了电动车的后面。 ④路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：“那个小哥。你让开点啊，后面有救护车，别挡道了。”但是电动车和救护车瞬间从他面前呼啸而过，他说的话也被淹没在了风雨声中。 ⑤气愤的也不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道：“送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走。”外卖小哥始终认真地骑着车，丝毫不为所动。 ⑥雨渐渐地小了，路上的行人开始多了起来，大家看见这两辆僵持的电动车和救护车，都不约而同地着急了起来。可是，电动车始终像是个领跑者，外卖员护着他脚间夹着的外卖餐往前疾驰而去，救护车也毫不示弱紧随其后。 ⑦终于雨停了，救护车看到了希望的曙光，医院就在前方，还有二十米的距离。电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利，然后往左边转走，救护车往右边转走，这一场“恶战”终于结束了。 ⑧此时的朱启星有些气急败坏，接连打了几十个电话，终于接通了。已经被焦虑烦躁包围着的他，对着电话就开骂。电话那边只是静静听着，不出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：“实在对不起，您的餐到了。” ⑨朱启星抓起一件外套披上，乘电梯来到了一楼，然后气冲冲地打开了公司大门。外卖员浑身湿答答地拎着外卖站在一旁，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦。外卖员看见朱启星朝着他走来，于是十分抱歉地鞠了个九十度的躬，开口说道：“真是不好意思，这外卖送迟了，刚才我是……”没等外卖员解释清楚，朱启星已经抢过外卖，摆了摆手，说：“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不辛苦，解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作。我要是明天交不出货来，谁会听我解释，会听我诉苦？老板还不是照样扣我工资，根本不管你苦不苦，累不累。” ⑩外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。朱启星拿起手机准备投诉，但是看着外卖员这个样子，心里还是泛起了同情，算了，谁都不容易。他转身要走，还不忘说一句：“工作努力点，别人才瞧得起你，你走吧，这次我不投诉你了。”外卖员又深深地鞠了个躬转身离去。 ⑪朱启星正准备开门回公司的时候，接到了老爸的电话，电话那头劈头盖脸地骂了起来：“你小子在做些什么。电话一直打不通。你知不知道你妈刚才心脏病犯了，我找邻居打120，医院都没有救护车了，最后叫了一辆附近急救站的救护车来，结果司机又不认识去医院的路。还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢……” （选自《上海故事》） 　　 7.文章前半部分多处写到雨，有什么作用？ 8.请从描写方法的角度对选文第⑨段画线句子进行简要赏析。 9.选文第⑪段的作用是什么？（从内容和效果两方面作答） 八、阅读下面的文字，完成7-9题。 剩下半碗饭 王韭 ①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。 ②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。 ③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。 ④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。 ⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。 ⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。 ⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏。” ⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。” ⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。 　　 7.文中的“喂”是个什么样的人请结合文中实例加以说明。 8.如何理解第⑧段加浪线句子的含义？ 9.如何理解“我”的转变？阅读文章，你有什么收获？ 九、阅读下面的文字，完成7-9题。 尊严 王培静 ①我们家在鲁西南的一个普通村子里。 ②这次，母亲病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，断断续续地说：“我告诉你们，你们的爹没死……他还活着。”我和妹妹都以为母亲在说胡话。 ③父亲在中华人民共和国成立前就死在了战场上，被追认为烈士——我曾听奶奶和母亲说过，在我有些模糊的记忆里也有点儿印象。 ④有一天，家里收到一封信，信上说：“我是鲁国仁的战友，他在战场上牺牲了，请允许我叫你们一声爹、娘。你们放心，从今以后，有我一口吃的就不会让你们饿着。嫂子，你带着一双儿女更不容易，等孩子大点儿，你就再向前走一步吧，相信国仁大哥也是能理解的。”从那以后，父亲的那个战友一年四季经常往我家汇钱和粮票，也经常写信来。 ⑤有一年夏天，父亲的那个战友写信来说：“我要来看看爹和娘。” ⑥一个傍晚，父亲的那个战友来了，是搭村里送公粮的驴车来的。他几乎是被人抱进屋的。 ⑦他的一条腿没了，双手也没了，两只胳膊都只剩半截儿，头上没有一根头发，脸上的五官全都移了位，而且头上全是疤痕，下嘴唇也没了，说话含混不清。他从凳子上移下来，给爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。”爷爷、奶奶和母亲都哭得像泪人似的。 ⑧奶奶和母亲做了丰盛的晚饭，爷爷一边和那个人吃饭，一边打听些父亲的事情。 ⑨许多乡亲都来看他，他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视。吃中午饭时，他提出要走，爷爷和奶奶让他多住几天，他说：“我还要回河北自己的老家去看看。” ⑩爷爷问他：“你家里还有什么人？”他说：“和咱家一样，爹、娘，还有媳妇和一双儿女。”爷爷问：“你爹多大岁数了？”他想了想，说：“和您年龄差不多。”“儿子多大了？”“和一贤差不多大。”爷爷、奶奶、母亲的眼神都有些异样。 ⑪临别时，爷爷声音沉重地说：“孩子，你不走了，行不行？”奶奶说：“我侍候你一辈子。”母亲抹着眼泪说：“你就听老人的话，别走了，我侍候你，你看这两个孩子多可怜。” ⑫那个人思考了许久，流着泪说：“爹、娘、嫂子，你们的心意我领了，可我必须回部队，部队休养院的条件很好，你们不用挂念我。我走后会按时寄钱回来贴补家用。”爷爷说：“你要真走，今后钱就不用寄了。政府把我们照顾得很好，你不用挂念我们，自己在外边多保重吧。” ⑬那个人走时又给爷爷和奶奶跪了下来，他用沙哑的嗓音说：“爹、娘，你们多保重吧，儿子不能留在跟前侍候你们了。”他转身对母亲说，“嫂子，你拉扯两个孩子长大不容易，我代国仁大哥谢谢你了。”爷爷和母亲忙一起架起了他。 ⑭那个人果然说话算数，直到现在，每两个月他都汇一次钱来，但汇款单上从没留过地址。 ⑮母亲临终时说：“我后悔呀，真是后悔，当时没有把他留下来。当时你爷爷、奶奶、我，都看出来了，那个自称你爹战友的人，就是你们的亲爹。” （选自《军魂》，略有删节） 7.文中的“那个人”是怎样的人？请结合文章内容，分条简要分析。 8.请从用词的角度，简要赏析文中画线句子。 9.若将第②段调整到倒数第①段之前，行文也是通顺的。这样的调整与原文相比，哪一种更好？请作出判断并简述理由。 十、阅读下面的文字，完成7-9题。 为自己减刑 余秋雨 一位朋友几年前进了监狱。有一次，我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。” 几年后这位朋友兴高采烈地打来电话：“嘿，我出来了!“我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部60万字的译稿，准备出版。” 他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，几乎把他的牢狱之灾全然救免。 真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。 我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，他懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。 对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一辈一动都成了层层铁窗，天天为之而都闷忿恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。 听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他待在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。 人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之声在叹息声中盘旋。 舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由？ 　　 7.为什么说“这辆公共汽车就是他（售票员）的监狱"？ 8.本文具体选取了哪几个事件？表达了什么主旨？ 9.请简要分析作者那位刑满释放的朋友是一个怎样的人。 十二、阅读下面的文字，完成7-9题。 放烟花 李娟 ①阿克哈拉只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年似乎很多年都不曾正经地过过。但今年也不知为啥，第一次决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，想在大年三十也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，反正我们家也从来不过年。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 ③吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不了了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 ④没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？ ⑤我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。四周那么安静，生平第一次放烟花，心里有些害怕，打燃火机后好半天才瞄准导线。我没穿外套，冻得直发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋，还有些害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 ⑥一串串缤纷闪亮的火球迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑦时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑧我开始点燃第二个烟花筒。这回是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里……若星星从高远的上方看到这情景，他一定会更加寂寞吧！ ⑨又同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。 ⑩这时，在火光中，才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 ⑪但这一次同样很快就结束了。 ⑫我只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ⑬谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ⑭真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ⑮甚至，连住在河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？”别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！ ⑯明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 7.文中“我”对放烟花的态度有哪些变化？原因分别是什么？请联系全文分条概括。 8.文章第⑧段中的画线句子有哪些妙处？请结合全文简要赏析。 9.文章以“一定要买好多好多，让所有人好好看个够”结尾，有何用意？请结合文章内容简要分析。 十三、阅读下面的文字，完成7-9题。 目送（节选） ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。 ②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 ③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的住置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑤十六岁，他到美国做交换生一年，我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行利里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 ⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是问路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 　　 7.第①段自然最物描写有什么作用？ 8.文中“不必追”的含义是什么？ 9.“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远.”作为子女，请谈谈对这句话的理解和感受。 十四、阅读下面的文字，完成7-9题。 在一个小镇的旅店里 ㅤㅤ两年前，在陕南的一个小镇的旅店里，我遇见过一个小女孩，从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。 ㅤㅤ那个旅店很小，我的房间就在东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。 ㅤㅤ我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，我立即就喜欢起来了。 ㅤㅤ“你是谁的孩子？”我说。 ㅤㅤ“妈妈的孩子。” ㅤㅤ我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。 ㅤㅤ“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？” ㅤㅤ“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。” ㅤㅤ她向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到两个小坑了。 ㅤㅤ“这苹果一定好吃。你没有摘个吃吧？”我笑着说。 ㅤㅤ“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。” ㅤㅤ原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！”我笑了：这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这法儿来。 ㅤㅤ“那是没有毒的。”我给她解释说。 ㅤㅤ“有毒！”她却认真的说。 ㅤㅤ我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？” ㅤㅤ我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头。末了，就洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说： ㅤㅤ“你叫什么名字呢？” ㅤㅤ“我叫小小。你是城里的阿姨吗？” ㅤㅤ“你怎么知道？” ㅤㅤ“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！” ㅤㅤ这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人走了进来，笑着向我打了招呼，就去抱小女孩。我知道这该是孩子的母亲了。 ㅤㅤ“我们要坐八点的火车走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说： ㅤㅤ“妈妈，那牌子是哄人的呢。” ㅤㅤ“你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。” ㅤㅤ“没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？” ㅤㅤ我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。 ㅤㅤ污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲： ㅤㅤ“妈妈，城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？” ㅤㅤ“都穿吧。” ㅤㅤ“城里的阿姨都用床单擦脚吗？” ㅤㅤ“你说什么？” ㅤㅤ“那个阿姨刚才就用床单擦脚来的。” ㅤㅤ我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。我又突然紧张起来，害怕她们突然出来，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。就这么一直呆了好久，看着天黑下来了，我才走出来，下了决心：回房间去，向小女孩认错，向孩子的母亲认错，求她们饶恕我。 ㅤㅤ可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。 ㅤㅤ“小小……”我大声叫着。 ㅤㅤ我终没有再见到那个小女孩。浑身无力的我倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱…… 7.请分析第一自然段在全文中的作用。 8.“我”是一个怎样的形象？请结合具体内容进行分析。 9.作者将“在一个小镇的旅店里”作为文章题目，有什么表达效果？ 十五、阅读下面的文字，完成7-9题。 呼唤“工匠精神” ①今年年初，国务院总理李克强在参加一个座谈会时，说中国至今不能生产模具钢，比如圆珠笔的“圆珠”都需要进口。中国有三千多家制笔企业、二十余万从业人口，年产圆珠笔四百多亿支，是当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术和材料高度依赖进口、劣质假冒产品泛滥的尴尬局面。 ②作为世界制造业大国，为何我们却无法实现一个小小零件的完全自主研发和生产。有关专家表示，这个小小圆珠笔的围境，其实也是我国制造业很多领域都面临的困境。困境的产生有诸多原因，但其中重要的一条就是我们缺乏“工匠精神”。 ③工匠精神，按照百度百科的词条解释，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。 ④我们可以从瑞士制表匠的例子上一窥“工匠精神”的含义。瑞士制表匠工作时凝神专一，对每一个零件每一道工序、每一块手表都精心打磨，他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里，只有对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。正是凭着这种精雕细琢的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界。 ⑤东京银座的小野二郎，捏了大半辈子寿司，被称为“寿司之神”，日本将他视为国家珍宝。为保证温度，用餐前的热毛巾是学徒手拧的;为保证米饭的口感，煮饭的锅盖压力之大需要双手使劲才能打开;煎蛋这份看似简单的活，要出自有十年经验的徒弟之手;从前的虾是早晨煮好后放入冰箱直到上菜前取出，现在是将虾煮到客人光顾前才取出;给章鱼按摩时间从半小时增加到40至50分钟，只是为了让肉质变软、带出香味。专注寿司60载，食客们品味的不是寿司，而是小野二郎的工匠精神：精益求精以期达到新巅峰。 ⑥在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的。而现在，社会心浮气躁，人们普遍追求“短、平、快"（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，那些讲究精雕细琢、精益求精的工匠得不到应有的回报，久而久之，很多人也就放弃了对工匠精神的追求，以至于一支小小圆珠笔的生产也要严重依赖进口的技术和材料。 ⑦中国是制造业大国，但并不是制造业强国，而中国的发展却必须要经历由制造业大国向制造业强国的转型。在这样的时代，优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。尊重每一个工匠，以良好的环境催生新时代的工匠精神，中国的制造业才会有万紫千红的春天。” 　　 7.本文的观点是什么？请用一个完整的主谓句概括。 8.文章开头为什么从李克强总理参加座谈会写起？ 9.文章第四段、第五段举了瑞士和日本的例子，可否删掉一个？为什么？ 十六、阅读下面的文字，完成7-9题。 别动了世界上最美的那朵花 ①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发 ，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。 ②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。 她是一个孀妇 ，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。 ③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。 ④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特亳不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，奧斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。 ⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤 ，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。 ⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。 ⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看， 竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问:“您怎么会到这里来?”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道:“她去世了！” ⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说: "如果刀口是纵向切的 ，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。 ⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… ⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭享玉立的美貌女孩儿，顶利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》女主角罗丝这一色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。 7.选文第②段加线句子属于什么描写?有什么作用? 　　 8.第⑧段采用了哪一种记叙方法？记叙了什么内容?其作用是什么? 9.结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。 十七、阅读下面的文字，完成7-9题。 一朵栀子花 丁立梅 ①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 ②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 ③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。 ⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。 ⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花，一朵，就足以美丽其一生。 　　 7.请赏析下列句子，说说它是如何表现人物内心情感的。 我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。 8.读完全文后，你觉得文题“一朵栀子花”有哪些含义？请分条作答。 9.作者认为人和人的相处“无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。”请结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。 十八、阅读下面的文字，完成7-9题。 天上飘下来的礼物 ①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。 ②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。” ③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说：“下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好！”儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。 ④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。问儿子，在林奶奶家都干什么了林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。 ⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。 ⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问儿子：“楼下的林奶奶生活得怎么样啊？”儿子想想，说：“林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。” ⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感动。 ⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。 ⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。 ⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物。”我明白老人的话。那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。 7.文章第③段中“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”，仔细阅读文章，哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投缘？ 8.第⑦段中“我的心里，酸酸的，感动”。我为什么心里“酸酸的，感动”。 9.如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义？ 十九、阅读下面的文字，完成7-9题。 刷子李 冯骥才 ①天津卫的人，全是硬碰硬站着的，手艺人靠的是手，手上有绝活，这是个公论。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央，没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是一种活法。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙：刻砖刘、泥人张、风筝魏，天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。 ②刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 ③这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。 ④一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶。点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信丰疑，这回非要亲眼瞧理。那天。曹小三头一次跟师傅出去干活。到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷装。到了那儿，刷于李跟营事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包被打开，果然一身黑农黑裤。一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了动。 ⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋项后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶。立时匀勾实实一道白。白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啦地清脆一响，极是好听。啪啪声里。一道道浆。衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷于李身上到底有没有白点。 ⑥刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ⑦当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ⑨说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞遗出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样! ⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 （有删改） 7.第①段绕开刷子李而写天津的世俗民风，其作用是什么？ 8.“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？ 9.文章结尾写道：“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”根据原文，请你说说曹小三见到了什么？学到了什么？ 二十、阅读下面的文字，完成7-9题。 木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。 “木笛。有请朱丹先生。” 声音来落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：贝多芬的《欢乐颂》；柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么？” 朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” 大师问：“为什么？” 朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？” 朱丹答：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅——” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。” 听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。 入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？"大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 7.文章中对“雪”的描写有什么作用？请分点概括。 8.小说中的朱丹是一个什么样的人物？ 9.根据上下文的内容，请说说“寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音”这句话在文中的具体含义。 二十一、阅读下面的文字，完成7-9题。 ①一个人就是一本书。 ②读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。 ③有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。 ④你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。 ⑤有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。 ⑥你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？ ⑦有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。 ⑧你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。 ⑨有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。 ⑩你读他时，千万别反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。 ⑪有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。 ⑫你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，才是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。 ⑬读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……. ⑭读人，最重要的是读懂怎样的人。 ⑮读人，是为了要做一个真正的人。 ⑯因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。 ⑰尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。 （有删改） 7.正文中有5组“有的……你读他……”这样的话，这5种“有的人”各指哪类人？ 8.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，你赞同这种说话吗，请你说出其中的道理来。（45字以内） 9.作者说要“大度读人”，请你谈谈应如何做到这一点。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 现代文阅读 一、阅读下面的文字，完成第7-9 题。 书 匠 葛亮 ①秋天的时候，我父亲接到了小龙的电话。 ②小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。 ③父亲问他怎么回事。 ④他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者，我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起板来。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不来台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”，老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。 ⑤父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？ ⑥老董不说话，闷着头，不吱声。 ⑦老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。 ⑧后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。 ⑨老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙，剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。 ⑩父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。 ⑪此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。 ⑫中秋后，我照旧去老董家练书法，父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个假。我带孩子出去玩玩。 ⑬老董说，咱们看秋去。 ⑭也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。 ⑮这里萧瑟空阔，人烟稀少。沿着水塘，生着许多的树。我问，这是什么树？ ⑯老董抬着头，也静静地看着，说，橡树。 ⑰老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来，后来，我每年都来。有一次，我和你爷爷一起来。 ⑱你爷爷那次带了画架，就支在那里，老董抬起胳膊，指了指一个地方，那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。 ⑲你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景。 ⑳他说这个话，已经是三十年前了。 ㉑老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。 ㉒我问，伯伯，我们来做什么呢？ ㉓老董说，收橡碗啊。 ㉔我问，橡碗是什么呢？ ㉖老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了，这壳子就是橡碗。 ㉖我问，橡碗有什么用呢？ ㉗老董说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊，哪朝哪代的旧书，可都补得赢喽，我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。 ㉘我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。 ㉙老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。 ㊱因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，不了，还是原来那样吧，挺好。 （有删改） 7. 请认真阅读文章，概括情节内容（100字以内） 答案：在古籍修复研讨会上，老董与专家叫板，并立下“补书皮”的军令状。他不懈研究染蓝工艺，带“我”去捡橡碗，最后完成了书籍的修补，成为修书界的英雄，却最终拒绝转正。 8.请结合文章内容揣测老董带“我”来东郊的原因。 答案：带老馆长后人重游旧地，表达对老前辈的深切怀念；希望“我”能传承传统工艺；为了修书，捡成熟的橡碗；带“我”出来玩；看景。 9.请结合全文，从技艺、行规、做人三方面分析老董的匠人精神。 答案：①技艺：不断钻研，在技艺上精益求精，为染蓝绢不断试验，最终完成修复任务。②行规：坚持行业规矩。不忘“不遇良工，宁存故物”的古训，为此甚至跟权威叫板。坚持使用古法修复古籍，恪尽职守。③做人：做人有原则，淡泊名利，不忘初心。 二、阅读下面的文字，完成第7-9 题。 篾 编 李晓东 ①俗话说，人比人，气死人。同荣根比，我总觉得自己太失败了。 ②荣根是我的发小，我俩玩得好。经常一起上山拔野竹笋。初中毕业后。我们都回村种田。一年后，荣根拜本乡一位老篾匠为师。很快就喜欢上了篾编手艺，成为学徒中的佼佼者。但我，还是觉得种田更踏实。 ③后来，荣根不甘心在乡村四处做活，便带着妻子来到汝城。开了家篾编店。某天，我突然接到他的电话：“木根，请你帮忙到樟源岭上找几根桂竹。我有急用！” ④几天后，我带着桂竹来到汝城。走进荣根的篾编店。他正低头刮磨篾丝，看见我，赶忙放下活计，沏茶让座，同我聊起来。 ⑤荣根说，因为普通篾编制品销路不好，他开始尝试篾编工艺制品，绞尽脑汁地在凉席上“作画”。他创作的《龙凤呈祥》等作品，颇受欢迎。这让他看到了希望，专程奔赴偏远山区，拜老篾匠为师，进一步学习篾编工艺。他展示给我看的《三顾茅庐》，人物栩栩如生，意趣盎然。他说自己花了一年时间，先熟悉相关历史人物和事件，再构思编织，编了拆，拆了又编，多次反复，总算完成。 ⑥见我一脸惊讶，他笑道：“篾编工艺并不简单，基本功包括砍、锯、切、剖、拉、撬、编、织、削、磨等，每一个步骤都要反复实践，比种田难多了。制作篾编工艺品，需要上好的竹子。你帮我留意一下，看看老家还有没有优质桂竹。 ⑦当我再次带着桂竹来到汝城时，荣根又开了一间新店，叫竹艺馆。馆内，墙壁上挂满了篾编工艺品。其中一幅《八骏图》，尤其抢眼。见我看得出神，荣根告诉我，编织《八骏图》的材质正是我上次带来的桂竹。他拍拍我的肩：“你种田之余，还可以多栽些桂竹，全供应给我。有钱大家赚嘛。” ⑧近年，荣根被评为省级“非遗”篾编技艺传承人。他的工作室里，各种篾编制品美不胜收。其中，篾编画《清明上河图》堪称镇馆之宝，那是他历时三年编织而成的。里面的人物、动物、街道、树水、河流、桥梁等。场景逼真，气韵生动。桂竹篾丝薄如蝉翼、滑如绸帛。他说，这三年里，除了编竹席维系生计，每天都要花十几个小时编织《清明上河图》，几乎没有休息日。作品问世后，有人出高价购买，都被他婉言谢绝。 ⑨又一次去给荣根送桂竹时，他告诉我：“我最近迷上瓷胎篾编，就是用竹篾在瓷器上编织图案。”临别时，他突然喊住我，说想收我的儿子小竹为徒。 ⑩我忙不迭地点头，说：“小竹能拜你为师。是他的福分！” ⑪“哪里哪里，篾编工艺正需要年轻人加入，把咱老祖宗的绝活传下去！”荣根一脸郑重。 （有删改） 7.有人出高价购买《清明上河图》，荣根为什么婉言谢绝？请依据文本简析原因。 答案：荣根婉言谢绝高价购买《清明上河图》的原因有三个：一是这幅作品是镇馆之宝，对工作室有重要意义；二是这幅作品是他历时三年编织而成的，倾注了大量心血，具有纪念意义；三是他希望年轻人能够传承篾编工艺，不希望这件作品被卖出，失去传承的价值。 8.请简要概括并分析荣根这个人物形象的优秀品质。 答案：荣根是一个热爱篾编工艺、善于钻研、执着追求、有创新精神的人。他努力练习篾编基本功，并尝试篾编工艺制品，不断学习和提高技艺。同时，他乐于分享，帮助他人，主动提出收“我”的儿子小竹为徒，希望传承篾编工艺。 9.本文有“我”和荣根两条线索，请概括两条线索的内容并简析各自的作用。 答案：本文有两条线索，分别是“我”和荣根。“我”是暗线，课文以“我”对荣根的羡慕和敬佩贯穿全文，通过“我”的见闻感受展现荣根的优秀品质，“我”起到见证人和叙述者的作用。而荣根对篾编工艺的热爱、执着追求和传承则是文章的明线，通过荣根的经历展现他的优秀品质，是文章的主要叙述内容。 三、阅读下面的文字，完成7-9小题。 德胜楼记 梁衡 ①1947年春3月，乍暖还寒。蒋介石突然进攻解放区，一时硝烟弥漫，乌云压城。毛泽东与中央机关被迫撤离延安。彭德怀、习仲勋率西北野战兵团与敌周旋。其时，国共双方在陕北的兵力对比是24万比2万5千，大约10比1，形势异常危急。毛泽东化名李得胜，周恩来化名胡必成。得胜、必成，可知毛、周临危不乱，成竹在胸。而百姓亦坚璧清野拒顽敌，箪食壺浆迎亲人。随之，毛、周运筹于后，彭、习拼杀于前。借黄土高原之深沟大壑，连布奇阵，四战告捷。一年后，毛与中央东渡黄河,进驻西柏坡;再一年，横扫全国，定都北京城。 ②毛泽东转战陕北，在佳县先后转移居住15个村庄，凡99天。在这里发布了《中国人民解放军宣言》《中国土地法大纲》等重要文献，指挥全局，扭转乾坤。1947 年，成为中国革命走 向最后胜利之拐点。而时势造英雄，毛泽东从1927 年秋收起义，星火湘江;到1947年转战陕北，饮马黄河。二十年间，也从一介书生成长为一个伟大的军事家和人民领袖。毛痛感党和军队离不开人民，遂就地题词:“站在最大多数劳动人民的一面。” 2017年， 当往事越70周年之际，佳县于黄河西岸，高山之巔，修德胜楼一座。以记其事、壮其举、思其理。 ③德胜者，得胜也，有德者胜。今登德胜楼，西眺昆仑，东望沧海，大河奔流,不舍昼夜。想三千年青史，改朝换代，胜败几何。70年前蒋坐拥800万大军，四面出击，其势何强，瞬间灰飞烟灭。而我方于1947年大转折之后，迅即建国，百废俱兴，前程似锦。谁料这之后又迭遭挫折，教训殊深。是知凡事，危则如履薄冰，慎心怀德，德而必胜;胜则纵情傲物，骄离民心，德失政亡。而今走向伟大复兴，更知民为重。 ④德胜楼者，非记一人一事之胜，是记一党一国之理。政德在民，民心是天。德存德失，载舟覆舟。高山尧尧，胜者在此;大河滔滔，逝者如斯;往事历历，天地可鉴。 （选自《人民日报》,有改动） 7.德胜楼取名“德胜”有哪些含意?请简要分析。 答案：①谐“得胜”之音。毛泽东曾化名李得胜，展示必胜信念;中国共产党取得了中国革命的胜利。（5分）②取“有德者胜”之意。以人民为重，怀德心，行德政，就会夺取天下，政通人和;反之则会失败覆亡。（5分） 8.本文叙述史实多使用对比，请分别概括说明。 答案：①共产党与国民党的对比:在兵力上1:10; 在人心向背上，人民箪食壶浆支持共产党，坚壁清野对抗国民党;在战争结局上，共产党打败了国民党。（6分）②毛泽东前后对比:从一介书生成长为伟大的军事家和人民领袖。（2分）③共产党前后对比:解放初期“百废俱兴”与之后“ 迭遭挫折”对比。（2分） 9.请简要举例分析本文的语言特色。 答案：①多用文言，凝练典雅。如“殊深”“几何”“高山尧尧”“逝者如斯”“载舟覆舟”。（3分）②善用整句，整饬庄重。如对仗句“西眺昆仑，东望沧海”、排比句“记其事、壮其举、思其理”。（4分）③笔端含情，褒贬分明。如褒义词“临危不乱”“成竹在胸”，贬义词“灰飞烟灭”“纵情傲物”。（3分）（言之成理酌情给分。） 四、阅读下面的文字，完成7-9题。 头顶有把伞 周礼 ①窗外哗啦啦地下起了雨，雨滴不住地敲打着玻璃窗户，溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上，倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨，陈小雨再也静不下心来听课了，她看了一眼手表，还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了，她便托着下巴，听着杂乱的雨声，胡思乱想起来。 ②不知从什么时候开始，每逢下雨天，陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的，就因为别的同学有父母送伞，而自己却没人送伞。每每看到同学撑开父母送来的雨伞时，她就羡慕得要命，紧接着就是一阵莫明的失落。其实，每次下雨前，她都有所准备，包括今天，她的书包里就放着一把折叠的雨伞。可是，她仍然期盼能打着母亲送来的雨伞。 ③在陈小雨的记忆中，父母从没来学校给她送过伞。记得上小学二年级时，有一次，临近放学，天空下起了瓢泼大雨，许多家长都手持雨伞，焦急地等在学校门口，她以为母亲也一定夹在其中。可是，人群散了，她也没有看到母亲的身影。回到家里，她浑身都淋透了，委屈地哭着质问母亲：“同学的妈妈都来送伞，你怎么不给我送呢” ④母亲听后歉意地说：“宝贝，对不起！妈妈要上班，没有时间，你得学着自己想办法。”从那以后，陈小雨每天都要关注天气预报，如果预报第二天有雨，她就事先放一把折叠伞在书包里。有时，她还会提醒母亲不要忘记带伞。 ⑤不知不觉，放学铃声响了起来，陈小雨木然地站起身，到了校门口，她还是忍不住朝人群中望了望，尽管她知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时，一个熟悉的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢她难以置信，使劲地揉了揉眼睛，的确是自己的母亲。她惊喜地朝母亲挥挥手，并喊道：“妈妈，我在这里。” ⑥撑开母亲送来的雨伞，陈小雨觉得是那么激动，那么高兴，那么幸福。这么多年来，母亲是第一次主动给自己送伞，而且还是在自己带了伞的情况下。她问母亲：“今天怎么有空，想起给我送伞呢” ⑦母亲望着远处，答非所问地说：“怕你失望，怕你难过，更怕你自卑。” ⑧原来母亲是懂自己心的，陈小雨的心里不禁一颤。一直以来，她都觉得母亲不太关心自己，更不理解自己。但当她听到母亲刚才说的话时，才发现一切并非这样。 ⑨虽然如此，陈小雨还是不解地问母亲：“小时候，我特别盼望你能给我送伞，可是你总说忙，而现在我长大了，你却把我当成了小孩。” ⑩母亲叹了口气说：“因为小的时候，你不懂得自卑，那时妈妈只想让你学会独立，事事都要靠自己。其实，每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢看到你淋雨时，妈妈的心如同被针刺一般，无数次想跑到你的面前，为你遮风挡雨，为你排除一切困难。可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞。” ⑪母亲的声音有些哽咽，顿了顿又接着说：“现在，你长大了，已经养成了独立自主的习惯，而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现，你就会在同学面前很没面子，并觉得妈妈不够爱你。其实，在妈妈的心目中，你永远都是最重要的。” ⑫听了母亲的诉说，陈小雨不禁热泪盈眶。她没想到，一件微乎其微的小事，竟包含着母亲这样的良苦用心。 ⑬街上的雨，仍然淅淅沥沥地下着，但陈小雨的心里却晴空一片。因为她明白，无论自己走到哪里，无论是雨天还是晴天，她的头顶始终有一把撑开的大伞。 7.③、④段内容可否删掉？说说你的理由。 答案：不能删掉。插叙，补充交代了母亲从未给陈小雨送过雨伞，为下文母亲为小雨送伞作铺垫。 8.文中的母亲是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。 答案：关爱孩子成长：其实每次下雨，妈妈都悄悄地躲在不远处，默默地注视着你；讲求教育方法：可是妈妈心里明白，你需要成长。在妈妈的庇护下，你永远也长不大。所以，妈妈才狠下心不给你送伞。 9.如何理解第⑬段画线句子的含义？ 答案：母爱无处不在，孩子成长的每一步都离不开母亲的悉心关怀，母亲时刻关爱着孩子的一切，为孩子遮风挡雨，与孩子分享快乐。（意思对即可） 五、阅读下面的文字，完成7-9题。 燕子来时 王琪 ①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们赋诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 ②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人；看到燕子，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的影子，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让黯淡的心情尽快明亮起来。 ③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。在一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间，阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一阵啁啾的燕语吸引住了，我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背、乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽，它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 ④当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草、项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭、脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争先展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 ⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”。每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。 ⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子，然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。 ⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少，燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 （选自《天津日报》，有改动） 7.请结合文章第②段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。 答案：燕子美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人；给人希望。 8.请从修辞的角度，赏析文章第③段画线的句子“它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它”。 答案：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。 9.第⑥段中的画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象?请简要分析结尾第⑦段在文章中的作用。 答案：现象：燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。作用：结尾段对燕子越来越少的原因做了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。结尾段表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑，深化了主题。 六、阅读下面的文字，完成7-9题。 做人与处世 季羡林 ①学会做人与处世，首先要处理好人与大自然的关系。人本来是属于大自然范畴的，但是，人自从变成了“万物之灵”以后，就同大自然闹起独立来，有时竟成了大自然的对立面。人类的衣食住行所有资料都取自大自然，我们向大自然索取是不可避免的，关键是怎样去索取？索取手段不出两途：一用和平手段，一用强制手段。我个人认为，东西文化之分野，就在这里。西方对待大自然的基本态度或指导思想是“征服自然”。结果呢，从表面看上去，西方人是胜利了，大自然真的被他们征服了。自从西方产业革命以后，西方人屡创奇迹，大至宇宙飞船，小至原子，无一不出自西方“征服者”之手。 ②然而，大自然的容忍是有限度的，它是能报复的，它是能惩罚的。报复或惩罚的结果，人皆见之，比如环境污染、臭氧层出洞、物种灭绝、淡水资源匮乏、新疾病产生，不一而足。这些弊端中哪一项不解决，都能影响人类生存的前途。古人说：“东隅已逝，桑榆非晚。”现在，全世界人民和政府都高呼环保，并采取措施，还为时不晚。 ③中国或者东方对待大自然的态度或哲学基础是“天人合一"，宋人张载说得最简明扼要：“民吾同胞，物吾与也。”“与”的意思是伙伴，我们把大自然看作伙伴。可惜我们的行为没能跟上，在某种程度上，也采取了“征服自然"的办法，结果也受到了大自然的报复。 ④人是大自然的产物，也是大自然的一份子。只有在大自然面前学会“做人”，与大自然这个“世界”友好相处，才能成功迈出做人与处世的第一步。 （有删改） 　　 7.第①段中“人自从变成了‘万物之灵’ 以后，就同大自然闹起独立来，有时竟成了大自然的对立面"，这句话的含意是什么？请结合上下文谈谈你的理解。 答案：①人本来属于大自然，但却自以为比大自然高明;②人以“征服自然”的方式强制向大自然索取;③人与大自然的关系变得紧张，受到大自然的报复或惩罚。 8.第③段列举中国或东方对待大自然的例子有何作用？请结合上下文简要分析。 答案：①论述上文应该用“和平手段”向大自然索取的观点。②对比东西方对待大自然的态度，凸显“征服自然”的危害和对待大自然的正确思想。③把中国或东方文化自身对待大自然的基本思想与现实行为进行对比，强调了应与大自然和平相处的观点。 9.面对大自然的报复或惩罚，作者在第②段中指出现在采取环保措施，还为时不晚，请联系实际，简要列举两则材料支撑这一观点。 答案：①为了减轻雾霾，我国不少城市采取了限制汽车出行、减少工业废气排放、控制建筑工地扬尘等措施，空气质量优良的天数日益增加。②为了避免土地沙化，我国不少地区采取“退耕还林”“退牧还草”等措施，绿色重新回到了沙化的土地上，环境质量明显改善。 七、阅读下面的文字，完成7-9题。 挡道的外卖员 ①窗外又是突然而至的大雨，本来正在忘我加班的朱启星被这暴风疾雨拉回了现实，才发觉肚子饿，一看时间已经是晚上八点半了，于是习惯性地打开手机点了一份常吃的外卖。 ②他计算过，一般外卖员都会在十五分钟之内送过来，于是设了个闹钟小憩一会儿。闹钟响了，他打开手机查了一下外卖员的定位，怎么这兄弟绕着弯越走越远了呢？他有些气愤，可是打了几通电话都没人接。 ③此时，一位外卖员正在暴雨中骑着电动车行驶在大街上，速度有点快，还霸道地骑在路中央，更要命的是后面还有一辆闪着灯的救护车，离他大概十米左右的距离，救护车的速度明显是被压在了电动车的后面。 ④路边站在棚子下做生意的老板，看见这一幕，气不打一处来，拼尽全力吼道：“那个小哥。你让开点啊，后面有救护车，别挡道了。”但是电动车和救护车瞬间从他面前呼啸而过，他说的话也被淹没在了风雨声中。 ⑤气愤的也不止这老板一人，还有人开着小车逼近电动车，不顾狂风骤雨，摇下车窗吼道：“送外卖的，你快点让开，让人家救护车先走。”外卖小哥始终认真地骑着车，丝毫不为所动。 ⑥雨渐渐地小了，路上的行人开始多了起来，大家看见这两辆僵持的电动车和救护车，都不约而同地着急了起来。可是，电动车始终像是个领跑者，外卖员护着他脚间夹着的外卖餐往前疾驰而去，救护车也毫不示弱紧随其后。 ⑦终于雨停了，救护车看到了希望的曙光，医院就在前方，还有二十米的距离。电动车按了两声喇叭似乎在宣告胜利，然后往左边转走，救护车往右边转走，这一场“恶战”终于结束了。 ⑧此时的朱启星有些气急败坏，接连打了几十个电话，终于接通了。已经被焦虑烦躁包围着的他，对着电话就开骂。电话那边只是静静听着，不出声，等朱启星骂完了，才颤抖着说了句：“实在对不起，您的餐到了。” ⑨朱启星抓起一件外套披上，乘电梯来到了一楼，然后气冲冲地打开了公司大门。外卖员浑身湿答答地拎着外卖站在一旁，可以看出他的手和脸被雨水浸泡得有些发白，嘴唇也不停地哆嗦。外卖员看见朱启星朝着他走来，于是十分抱歉地鞠了个九十度的躬，开口说道：“真是不好意思，这外卖送迟了，刚才我是……”没等外卖员解释清楚，朱启星已经抢过外卖，摆了摆手，说：“不用跟我解释，我知道你想说这雨太大了是吧？现在哪行哪业不辛苦，解释和借口都是没有用的。你看我现在还在赶工作。我要是明天交不出货来，谁会听我解释，会听我诉苦？老板还不是照样扣我工资，根本不管你苦不苦，累不累。” ⑩外卖员就像个受训的小学生，不停地点头。朱启星拿起手机准备投诉，但是看着外卖员这个样子，心里还是泛起了同情，算了，谁都不容易。他转身要走，还不忘说一句：“工作努力点，别人才瞧得起你，你走吧，这次我不投诉你了。”外卖员又深深地鞠了个躬转身离去。 ⑪朱启星正准备开门回公司的时候，接到了老爸的电话，电话那头劈头盖脸地骂了起来：“你小子在做些什么。电话一直打不通。你知不知道你妈刚才心脏病犯了，我找邻居打120，医院都没有救护车了，最后叫了一辆附近急救站的救护车来，结果司机又不认识去医院的路。还好有一个外卖小哥在前面带路，人家一送我们到医院就走了，脸也没看清楚，我只记得他的车牌号是230577，你查一下，我们当面去给人家道个谢……” （选自《上海故事》） 　　 7.文章前半部分多处写到雨，有什么作用？ 答案：几处写到雨，交代故事发生的环境，增加事情的真实性；同时也有助于推动情节的发展；突出了外卖员善良、乐于助人的精神品质，有利于深化作品的主题。 8.请从描写方法的角度对选文第⑨段画线句子进行简要赏析。 答案：运用动作描写和语言描写，传神地写出了朱启星因为外卖员迟到盛怒、指责外卖员的样子，表现出对外卖员极大的不满。 9.选文第⑪段的作用是什么？（从内容和效果两方面作答） 答案：用朱启星父亲的话，补充交代了前文外卖员骑电瓶车挡道的原因，为读者解开了心中的疑惑。这样行文，使故事情节波澜起伏，言尽意无穷，引人深思。（意思对即可。从内容及效果两方面） 八、阅读下面的文字，完成7-9题。 剩下半碗饭 王韭 ①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。 ②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。 ③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。 ④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。 ⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。 ⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。 ⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏。” ⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。” ⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。 　　 7.文中的“喂”是个什么样的人请结合文中实例加以说明。 答案：懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭；善良：他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”宽容：然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。 8.如何理解第⑧段加浪线句子的含义？ 答案：“笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情。也表现了“喂”的宽容与善良。 9.如何理解“我”的转变？阅读文章，你有什么收获？ 答案：是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受到了生活的美好。于是“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变。生活中，只要与人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好。 九、阅读下面的文字，完成7-9题。 尊严 王培静 ①我们家在鲁西南的一个普通村子里。 ②这次，母亲病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，断断续续地说：“我告诉你们，你们的爹没死……他还活着。”我和妹妹都以为母亲在说胡话。 ③父亲在中华人民共和国成立前就死在了战场上，被追认为烈士——我曾听奶奶和母亲说过，在我有些模糊的记忆里也有点儿印象。 ④有一天，家里收到一封信，信上说：“我是鲁国仁的战友，他在战场上牺牲了，请允许我叫你们一声爹、娘。你们放心，从今以后，有我一口吃的就不会让你们饿着。嫂子，你带着一双儿女更不容易，等孩子大点儿，你就再向前走一步吧，相信国仁大哥也是能理解的。”从那以后，父亲的那个战友一年四季经常往我家汇钱和粮票，也经常写信来。 ⑤有一年夏天，父亲的那个战友写信来说：“我要来看看爹和娘。” ⑥一个傍晚，父亲的那个战友来了，是搭村里送公粮的驴车来的。他几乎是被人抱进屋的。 ⑦他的一条腿没了，双手也没了，两只胳膊都只剩半截儿，头上没有一根头发，脸上的五官全都移了位，而且头上全是疤痕，下嘴唇也没了，说话含混不清。他从凳子上移下来，给爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。”爷爷、奶奶和母亲都哭得像泪人似的。 ⑧奶奶和母亲做了丰盛的晚饭，爷爷一边和那个人吃饭，一边打听些父亲的事情。 ⑨许多乡亲都来看他，他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视。吃中午饭时，他提出要走，爷爷和奶奶让他多住几天，他说：“我还要回河北自己的老家去看看。” ⑩爷爷问他：“你家里还有什么人？”他说：“和咱家一样，爹、娘，还有媳妇和一双儿女。”爷爷问：“你爹多大岁数了？”他想了想，说：“和您年龄差不多。”“儿子多大了？”“和一贤差不多大。”爷爷、奶奶、母亲的眼神都有些异样。 ⑪临别时，爷爷声音沉重地说：“孩子，你不走了，行不行？”奶奶说：“我侍候你一辈子。”母亲抹着眼泪说：“你就听老人的话，别走了，我侍候你，你看这两个孩子多可怜。” ⑫那个人思考了许久，流着泪说：“爹、娘、嫂子，你们的心意我领了，可我必须回部队，部队休养院的条件很好，你们不用挂念我。我走后会按时寄钱回来贴补家用。”爷爷说：“你要真走，今后钱就不用寄了。政府把我们照顾得很好，你不用挂念我们，自己在外边多保重吧。” ⑬那个人走时又给爷爷和奶奶跪了下来，他用沙哑的嗓音说：“爹、娘，你们多保重吧，儿子不能留在跟前侍候你们了。”他转身对母亲说，“嫂子，你拉扯两个孩子长大不容易，我代国仁大哥谢谢你了。”爷爷和母亲忙一起架起了他。 ⑭那个人果然说话算数，直到现在，每两个月他都汇一次钱来，但汇款单上从没留过地址。 ⑮母亲临终时说：“我后悔呀，真是后悔，当时没有把他留下来。当时你爷爷、奶奶、我，都看出来了，那个自称你爹战友的人，就是你们的亲爹。” （选自《军魂》，略有删节） 7.文中的“那个人”是怎样的人？请结合文章内容，分条简要分析。 答案：①他是英雄，为新中国的成立在战场上英勇战斗而身负重伤。②他是孝顺父母、爱妻子儿女之人，他负伤而残疾，却多年来按时寄钱和粮票回家，贴补家用；即使行动困难也要亲自看望家人。③他是有尊严的人，因受伤导致他身体严重残疾，不愿拖累家人，就让家人以为自己已牺牲，寄钱、写信和回家看望都以自己战友之名。 8.请从用词的角度，简要赏析文中画线句子。 答案：“一起架起”形象地写出了爷爷和母亲共同扶“他”起来的情形，“架”侧面表现他身体残疾之严重，与前面写“他”没有一只腿和双手、两只胳膊都只剩下半截的内容相照应。“忙”表现出爷爷和母亲的心疼。 9.若将第②段调整到倒数第①段之前，行文也是通顺的。这样的调整与原文相比，哪一种更好？请作出判断并简述理由。 答案：原文更好。理由：①原文用倒叙，先写母亲重病时的“胡话”，造成悬念，增强文章吸引力；②原文用母亲关于父亲生死的话，自然引出下文对父亲牺牲和其战友代为照顾的内容；③原文第二段写母亲重病的话与文末写她临终的话，形成首尾呼应。 十、阅读下面的文字，完成7-9题。 为自己减刑 余秋雨 一位朋友几年前进了监狱。有一次，我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。” 几年后这位朋友兴高采烈地打来电话：“嘿，我出来了!“我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部60万字的译稿，准备出版。” 他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，几乎把他的牢狱之灾全然救免。 真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。 我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，他懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。 对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一辈一动都成了层层铁窗，天天为之而都闷忿恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。 听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他待在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。 人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之声在叹息声中盘旋。 舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由？ 　　 7.为什么说“这辆公共汽车就是他（售票员）的监狱"？ 答案：因为他把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免，度日如年。 8.本文具体选取了哪几个事件？表达了什么主旨？ 答案：本文选取了三个事件：一位朋友在监狱中学习外语、“象棋的故事”、公共汽车售票员不喜欢自己的职业。人类凭借智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。 9.请简要分析作者那位刑满释放的朋友是一个怎样的人。 答案：作者的朋友是一个善于把握自己生命之舵的人，也是一个关爱自己、积极乐观的人。他懂得如何不浪费生命，而且让自己生命的能量在严格受限的环境中得以释放。 十二、阅读下面的文字，完成7-9题。 放烟花 李娟 ①阿克哈拉只有我们一家汉族人，所以汉族的旧历年似乎很多年都不曾正经地过过。但今年也不知为啥，第一次决定认认真真过个年。于是我从城里买了几个大大的烟花，想在大年三十也热闹一下。 ②回想一下，长到这么大，还从来不曾放过炮仗烟花这些玩意儿。小的时候看邻居家孩子玩，并不特别向往。长大后，更没啥感觉了，反正我们家也从来不过年。再说了，花那么多钱买回来，点燃后“砰砰”几下就烟消云散、一地碎纸，实在不划算。 ③吃过饭，还兴致勃勃看了春晚——很多年来这也是第一次。然而电视屏幕上的噪音与雪花点势均力敌，看这样的电视，除了视力外，还得运用非凡的想象力。看到后来实在忍受不了了，便出去踢了两脚天线锅。回来时发现情形更糟，索性关了电视，决定开始放烟花。 ④没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。站在院门口，一点也看不到村子里的其他房屋。没有一点灯火。这时候村子里的人都睡下了吗？ ⑤我妈打着手电筒照着我，看着我踩着墙角的柴禾垛把烟花小心放到黑乎乎的屋顶，插在积雪里。四周那么安静，生平第一次放烟花，心里有些害怕，打燃火机后好半天才瞄准导线。我没穿外套，冻得直发抖，牙齿咬得紧紧的，却非常兴奋，还有些害怕，打燃火机后好半天才能瞄准导线。 ⑥一串串缤纷闪亮的火球迸出，高高地冲向漆黑的空中，然后喷爆出一道道金波银浪。不远处的荒野在烟花的照耀下忽明忽暗，更远的地方，沙漠的轮廓在夜色中脉动了两三下。 ⑦时间非常短暂，我赶紧进房子去拉外婆。外婆走得太慢，等拄着拐一步一步挪出门，都已经结束了，只看到残落的星星点点碎花最后飞溅了两三下。尽管这样，她也很高兴，惊叹了好几声，然后赶紧躲回屋子。外面太冷。 ⑧我开始点燃第二个烟花筒。这回是喷花，彩色的火花像喷泉一样滋啦啦地四面乱溅，还甩得噼里啪啦直响，特别热闹。我和妈妈并排站在雪地里仰着头，看着烟花什么也不顾地挥霍着有限的激情。这烟花之外，四面八方茫茫无际的荒野沙漠……我们是在戈壁腹心，在大地深处深深的深深的一处角落里……若星星从高远的上方看到这情景，他一定会更加寂寞吧！ ⑨又同上回一样，外婆好容易走到大门外，又只看到了点尾巴。于是我不许外婆回去，让她在雪地里等着，当着她的面点燃第三个烟花。 ⑩这时，在火光中，才看清院墙外的黑暗中的高处不知什么时候已经站了两三个人，正静静地仰头凝视着这幕绚烂的——对阿克哈拉来说根本就是“奇迹”般的情景。我认出其中一个女人是我们的邻居，她穿着破烂的长裙，裹着鲜艳的头巾，笔直单薄地站在那里，我在瞬间看到她宁静冷淡的大眼睛在烟花的照耀下是那样年轻。远处有一两幢房子的灯亮了，有人正披着衣服往这里走。 ⑪但这一次同样很快就结束了。 ⑫我只买了三个烟花。再也没有了。他们又站了一会儿，等了一会儿，低声说了几句话，才安静地消失在黑暗中。 ⑬谁知到了第二天，从荒野散步回来，遇见的人都会由衷地赞美一声：“昨天晚上，你们房子那里好漂亮啊！” ⑭真让人纳闷，深更半夜的，怎么会有那么多人看到呢？ ⑮甚至，连住在河对岸的老乡套着马爬犁子（马拉雪橇）来我们这里买东西时也这么说：“昨天晚上你们那里真漂亮啊！你们过年了吗？”别说，这还真是阿克哈拉第一次有人放烟花呢！ ⑯明年我再也不买这种便宜货了，一定要买那种最高最大的，可以看好长时间的。一定要买好多好多，让所有人好好看个够。 7.文中“我”对放烟花的态度有哪些变化？原因分别是什么？请联系全文分条概括。 答案：本起初因为家里不宽裕，与村民文化背景不同，从来不过年，所以对放烟花没什么感觉；今年想认认真真过个年，所以决定放烟花热闹一下；放烟花后，我们一家和乡邻们都觉得烟花很漂亮，所以对明年放烟花充满了期待。 8.文章第⑧段中的画线句子有哪些妙处？请结合全文简要赏析。 答案：用拟人手法，生动地写出星星在天空看到放烟花时的绚烂热闹后感到更加寂寞；烘托出在春节这样特别的日子里，我们家作为仅有的一家汉族人，长期生活在阿克哈拉的孤单；并与上文星星的“兀自狂欢”相呼应。 9.文章以“一定要买好多好多，让所有人好好看个够”结尾，有何用意？请结合文章内容简要分析。 答案：突出这次放烟花的经历给我带来的心理变化。②表明这次放烟花给我带来的感悟：人们对美的向往都是相同的。③表达我愿意帮助更多人感受和追寻美的愿望。④含蓄传达了希望人与人之间可以拉近心灵距离的期望。 十三、阅读下面的文字，完成7-9题。 目送（节选） ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。 ②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 ③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的住置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ④我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑤十六岁，他到美国做交换生一年，我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑥他在长长的行利里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。 ⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是问路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 　　 7.第①段自然最物描写有什么作用？ 答案：句子描写了九月硕果满枝的喜人景象。表达了父母送孩子上学的欣喜之情，对未来、对孩子充满了希望。反村了孩子长大独立、逐渐与父母疏离后父母的失落心情。 8.文中“不必追”的含义是什么？ 答案：孩子会长大，孩子的童年、少年时光不回来了，不必追；随着孩子渐渐长大独立，依恋父母的情感会减弱，不必追。“不必追”是父母失落与释然的矛盾心理体现，作为父母相信孩子走过童年、少年，褪去依恋、天真、单纯，必然会开启自己新的人生阶段。 9.“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远.”作为子女，请谈谈对这句话的理解和感受。 答案：作为子女，要珍惜父女母子的缘份，理解父母对自己的感情和期待，要珍惜与父母相处的机会和时间，主动与父母保持沟通和联系。（言之成理即可） 十四、阅读下面的文字，完成7-9题。 在一个小镇的旅店里 ㅤㅤ两年前，在陕南的一个小镇的旅店里，我遇见过一个小女孩，从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。 ㅤㅤ那个旅店很小，我的房间就在东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。 ㅤㅤ我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，我立即就喜欢起来了。 ㅤㅤ“你是谁的孩子？”我说。 ㅤㅤ“妈妈的孩子。” ㅤㅤ我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。 ㅤㅤ“你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？” ㅤㅤ“妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。” ㅤㅤ她向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到两个小坑了。 ㅤㅤ“这苹果一定好吃。你没有摘个吃吧？”我笑着说。 ㅤㅤ“怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。” ㅤㅤ原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！”我笑了：这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这法儿来。 ㅤㅤ“那是没有毒的。”我给她解释说。 ㅤㅤ“有毒！”她却认真的说。 ㅤㅤ我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？” ㅤㅤ我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头。末了，就洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说： ㅤㅤ“你叫什么名字呢？” ㅤㅤ“我叫小小。你是城里的阿姨吗？” ㅤㅤ“你怎么知道？” ㅤㅤ“你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！” ㅤㅤ这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人走了进来，笑着向我打了招呼，就去抱小女孩。我知道这该是孩子的母亲了。 ㅤㅤ“我们要坐八点的火车走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说： ㅤㅤ“妈妈，那牌子是哄人的呢。” ㅤㅤ“你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。” ㅤㅤ“没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？” ㅤㅤ我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。 ㅤㅤ污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲： ㅤㅤ“妈妈，城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？” ㅤㅤ“都穿吧。” ㅤㅤ“城里的阿姨都用床单擦脚吗？” ㅤㅤ“你说什么？” ㅤㅤ“那个阿姨刚才就用床单擦脚来的。” ㅤㅤ我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。我又突然紧张起来，害怕她们突然出来，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。就这么一直呆了好久，看着天黑下来了，我才走出来，下了决心：回房间去，向小女孩认错，向孩子的母亲认错，求她们饶恕我。 ㅤㅤ可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。 ㅤㅤ“小小……”我大声叫着。 ㅤㅤ我终没有再见到那个小女孩。浑身无力的我倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱…… 7.请分析第一自然段在全文中的作用。 答案：采用倒叙的手法，先交代内心的感受，引发读者的阅读兴趣。总领全文，突显文章的主旨。 8.“我”是一个怎样的形象？请结合具体内容进行分析。 答案①自私，缺少公德心。如：随便摘苹果，用床单擦脚。②及时反思，知错就改。如在听到孩子和母亲的对话时，感觉到自己的错误，能够解剖自己的行为，并有请求他人原谅的勇气。③和善。如对小孩很友好。 9.作者将“在一个小镇的旅店里”作为文章题目，有什么表达效果？ 答案：以“在一个小镇的旅店里”为题目，引发读者联想，交代了事件发生的地点，给情节的展开提供了一个特定的场所。 十五、阅读下面的文字，完成7-9题。 呼唤“工匠精神” ①今年年初，国务院总理李克强在参加一个座谈会时，说中国至今不能生产模具钢，比如圆珠笔的“圆珠”都需要进口。中国有三千多家制笔企业、二十余万从业人口，年产圆珠笔四百多亿支，是当之无愧的制笔大国，但一连串值得骄傲的数字背后，却是核心技术和材料高度依赖进口、劣质假冒产品泛滥的尴尬局面。 ②作为世界制造业大国，为何我们却无法实现一个小小零件的完全自主研发和生产。有关专家表示，这个小小圆珠笔的围境，其实也是我国制造业很多领域都面临的困境。困境的产生有诸多原因，但其中重要的一条就是我们缺乏“工匠精神”。 ③工匠精神，按照百度百科的词条解释，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。 ④我们可以从瑞士制表匠的例子上一窥“工匠精神”的含义。瑞士制表匠工作时凝神专一，对每一个零件每一道工序、每一块手表都精心打磨，他们用心制造产品的态度就是工匠精神的思维和理念。在工匠们的眼里，只有对制造的一丝不苟、对完美的孜孜追求，除此之外，没有其他。正是凭着这种精雕细琢的工匠精神，瑞士手表得以誉满天下、畅销世界。 ⑤东京银座的小野二郎，捏了大半辈子寿司，被称为“寿司之神”，日本将他视为国家珍宝。为保证温度，用餐前的热毛巾是学徒手拧的;为保证米饭的口感，煮饭的锅盖压力之大需要双手使劲才能打开;煎蛋这份看似简单的活，要出自有十年经验的徒弟之手;从前的虾是早晨煮好后放入冰箱直到上菜前取出，现在是将虾煮到客人光顾前才取出;给章鱼按摩时间从半小时增加到40至50分钟，只是为了让肉质变软、带出香味。专注寿司60载，食客们品味的不是寿司，而是小野二郎的工匠精神：精益求精以期达到新巅峰。 ⑥在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的。而现在，社会心浮气躁，人们普遍追求“短、平、快"（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，那些讲究精雕细琢、精益求精的工匠得不到应有的回报，久而久之，很多人也就放弃了对工匠精神的追求，以至于一支小小圆珠笔的生产也要严重依赖进口的技术和材料。 ⑦中国是制造业大国，但并不是制造业强国，而中国的发展却必须要经历由制造业大国向制造业强国的转型。在这样的时代，优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。尊重每一个工匠，以良好的环境催生新时代的工匠精神，中国的制造业才会有万紫千红的春天。” 　　 7.本文的观点是什么？请用一个完整的主谓句概括。 答案：中国这个制造业大国呼唤工匠精神。 8.文章开头为什么从李克强总理参加座谈会写起？ 答案：①用新闻素材开头，体现出文章的现实针对性（或：易于引起读者的关注/阅读兴趣）；②引出论题：工匠精神；③举例论证/用事实论据证明中国的制造业面临很多核心技术和材料不能完全自主研发和生产的困境。（意近即可） 9.文章第四段、第五段举了瑞士和日本的例子，可否删掉一个？为什么？ 答案：不能，因为第四段瑞士的事例证明工匠精神精雕细琢的理念；第五段日本的例子解释工匠精神精益求精的理念；和第三段百度百科中提出的两种理念一一对应。（意近即可） 十六、阅读下面的文字，完成7-9题。 别动了世界上最美的那朵花 ①温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的鬈发 ，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲切地称她为“雷丁市的安淇儿”。 ②雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人——珍妮芙太太。 她是一个孀妇 ，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼儿园的趣事，妇人给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。 ③这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。 ④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特亳不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为大明星，奧斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。 ⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤 ，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。 ⑥温丝莱特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了模温丝莱特的头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门一直紧闭着。 ⑦温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是，她依然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看， 竟是马休医生——她手术时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问:“您怎么会到这里来?”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道:“她去世了！” ⑧原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变方案不可。她说: "如果刀口是纵向切的 ，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。 ⑨温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… ⑩时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭享玉立的美貌女孩儿，顶利地成为一名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》女主角罗丝这一色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81届奥斯卡影后的桂冠。 7.选文第②段加线句子属于什么描写?有什么作用? 　　 答案：自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。 8.第⑧段采用了哪一种记叙方法？记叙了什么内容?其作用是什么? 答案：插叙；交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。 9.结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。 答案示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！（基本“获奖感言”的基本要素，表达出荣幸、感谢、怀念之情即可。） 十七、阅读下面的文字，完成7-9题。 一朵栀子花 丁立梅 ①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 ②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 ③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。 ⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。 ⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花，一朵，就足以美丽其一生。 　　 7.请赏析下列句子，说说它是如何表现人物内心情感的。 我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。 答案：参考一：本句用了比喻的修辞手法，将栀子花比作凝脂和白蝶，体现栀子花的洁白、精致的特点，将“我”的惊喜之情表现了出来。 参考二：动词“落”与“白蝶”的比喻相呼应，生动地表现了那朵栀子花妥贴、醒目地戴在女孩头发上的情景，体现了“我”的喜悦之情。（试题分析：本句是细节描写，点明其使用的修辞手法，说明其描摹出的事物的状态和表达的作者的情感，注意选出关键的字词来评析。） 8.读完全文后，你觉得文题“一朵栀子花”有哪些含义？请分条作答。 答案：①象征着外表朴实无华，内心纯洁善良的女孩子；②人与人之间互相关心、互相尊重的美好情感。（对别人的鼓励和信心）（试题分析：本题有关文章的主旨，从表现本文中人物形象和表达人际情感方面概括。） 9.作者认为人和人的相处“无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。”请结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。 答案：我们对别人的一个细小的关心和鼓励，都可能给对方带来巨大的鼓舞，让对方释放出巨大的前进动力，使别人去创造美好的人生。所以我们要懂得关心和尊重身边的每一个人。（试题分析：从“细微处见真情”来谈在现实生活如何去善待他人、给人以切实的帮助即可。） 十八、阅读下面的文字，完成7-9题。 天上飘下来的礼物 ①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。 ②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。” ③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说：“下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好！”儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。 ④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。问儿子，在林奶奶家都干什么了林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。 ⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。原来是这样。难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。 ⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问儿子：“楼下的林奶奶生活得怎么样啊？”儿子想想，说：“林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。” ⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感动。 ⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。 ⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。 ⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物。”我明白老人的话。那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。 7.文章第③段中“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”，仔细阅读文章，哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投缘？ 答案：①儿子第一次下去捡衣服时，林奶奶对儿子说：“下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好？”②林奶奶跟儿子说了好多话，还和儿子谈到她的孙子的事。③林奶奶给儿子一把从美国寄来的糖果。④儿子下去的时候，会从林奶奶家里传来一老一少“咯咯”的笑声。⑤林奶奶去世后日记本上多次提到从楼上刮下来的衣服以及下来捡衣服的小男孩。 8.第⑦段中“我的心里，酸酸的，感动”。我为什么心里“酸酸的，感动”。 答案：“酸酸的”是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现我对老人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。“感动”是因为衣服掉下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了下，晾干了，叠的方方正正。表现我为老人家的善良而感动。 9.如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义？ 答案：儿子到楼下林奶奶家去取被风吹落的衣服的同时，也给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和期盼。在林奶奶看来，儿子的到来是最好的礼物，表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的强烈愿望。 十九、阅读下面的文字，完成7-9题。 刷子李 冯骥才 ①天津卫的人，全是硬碰硬站着的，手艺人靠的是手，手上有绝活，这是个公论。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央，没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是一种活法。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙：刻砖刘、泥人张、风筝魏，天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。 ②刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 ③这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。 ④一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶。点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信丰疑，这回非要亲眼瞧理。那天。曹小三头一次跟师傅出去干活。到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷装。到了那儿，刷于李跟营事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包被打开，果然一身黑农黑裤。一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了动。 ⑤一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋项后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶。立时匀勾实实一道白。白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去。如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啦地清脆一响，极是好听。啪啪声里。一道道浆。衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷于李身上到底有没有白点。 ⑥刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ⑦当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 ⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” ⑨说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞遗出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样! ⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 （有删改） 7.第①段绕开刷子李而写天津的世俗民风，其作用是什么？ 答案：交代故事背景，为刷子李的出场作铺垫。交代刷子李名称的由来。 8.“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？ 答案：①他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。②作者是通过两方面来表现他技艺高超的：一是直接描写他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。 9.文章结尾写道：“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”根据原文，请你说说曹小三见到了什么？学到了什么？ 答案：①见到的：师父技艺高超，人穷气不短（或气概不凡）。②学到的：手艺不是吹出来的，要从一撇一捺开始，好好学本事。 二十、阅读下面的文字，完成7-9题。 木笛 南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。 应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。 考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。 “木笛。有请朱丹先生。” 声音来落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：贝多芬的《欢乐颂》；柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。 看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。 片刻，大师冷峻发问：“为什么？” 朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。” 大师问：“为什么？” 朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。” 久久，久久，一片沉寂。 大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？” 朱丹答：“没有忘记。” 大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。” 朱丹说：“请原谅——” 没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。” 听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。 入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。 临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子;有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？"大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 7.文章中对“雪”的描写有什么作用？请分点概括。 答案：①点明了故事发生的时令，渲染了一种肃穆、悲壮的气氛。②推动情节的发展，为刻画人物（少年儿童、朱丹）作铺垫。③表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无瑕。（从渲染气氛、推动情节、烘托人物三方面分析，大意对即可） 8.小说中的朱丹是一个什么样的人物？ 答案：朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。 9.根据上下文的内容，请说说“寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音”这句话在文中的具体含义。 答案：寒冷的空气似乎凝住了笛声，使之分外凄清隐忍，但孩子和自己心中的爱国火焰却进一步燃烧起来，使笛声充满了感情。 二十一、阅读下面的文字，完成7-9题。 ①一个人就是一本书。 ②读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。 ③有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。 ④你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。 ⑤有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。 ⑥你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？ ⑦有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。 ⑧你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。 ⑨有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。 ⑩你读他时，千万别反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。 ⑪有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。 ⑫你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，才是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。 ⑬读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……. ⑭读人，最重要的是读懂怎样的人。 ⑮读人，是为了要做一个真正的人。 ⑯因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。 ⑰尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。 （有删改） 7.正文中有5组“有的……你读他……”这样的话，这5种“有的人”各指哪类人？ 答案：①自私的人；②有权势的人；③虚伪的人；④分享你丰收果实的人；⑤内心空虚、无知愚昧的人。 8.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，你赞同这种说话吗，请你说出其中的道理来。（45字以内） 答案：读别人的优点，是为了学习真善美；读别人的缺点，是为了引以为戒，自警自省。对人宽容大度，才能有益于己。 9.作者说要“大度读人”，请你谈谈应如何做到这一点。 答案：①读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。②读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自已而不轻信于人。③读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。 学科网（北京）股份有限公司 $$