3.家乡的喜与忧 第2课时（教学设计）道德与法治统编版五年级上册（五四制）

课题

第2课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治五年级上册第三课《家乡的喜与忧》的内容，主要由两个主要板块组成，“家乡的发展”、“我为家乡发展出力”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课旨在让学生更加深入地了解家乡的发展现状和面临的问题，培养他们关注家乡发展、积极参与家乡建设的意识和能力，并激发他们的社会责任感和使命感。

本课时主要设计教材中的“我为家乡发展出力”这个部分。

学情分析

五年级的学生对参与家乡建设表现出一定的积极性和热情，希望通过自己的努力为家乡做出贡献。但学生对于家乡发展面临的问题和挑战可能缺乏深入思考和解决方案，需要教师引导学生开展小组讨论和合作探究。同时对于如何为家乡发展出力可能感到困惑或无从下手，需要教师提供具体的指导和建议。

教学目标

知识目标

1.让学生了解家乡的发展现状和面临的问题。
2.培养学生发现问题、分析问题和提出解决方案的能力。

情感目标

1.培养学生关注家乡发展、积极参与家乡建设的意识和能力。
2.激发学生对家乡的热爱之情，增强他们的社会责任感和使命感。

能力目标

1.通过小组讨论、调查采访等方式，引导学生关注家乡的发展。
2.鼓励学生运用所学知识，为家乡的发展出谋划策。

教学重难点

1.引导学生深入了解家乡的发展现状和面临的问题，培养学生为家乡发展出谋划策的能力。
2.如何让学生全面、客观地看待家乡的发展问题。鼓励学生积极提出切实可行的解决方案。

教学准备

教师准备：多媒体课件、学生分组讨论用的纸张和笔、准备小组讨论的道具和材料、小组讨论用的卡片、记录表或纸笔。

学生准备：预习教材、提前分组，方便课堂按小组进行合作学习。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.复习导入：通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题：“家乡的喜与忧——我为家乡发展出力”。
2.展示：出示一写关于家乡发展的图片，激发学生的学习兴趣。

3.今天我们就来学习《家乡的喜与忧》的第二课时（板书课题：家乡的喜与忧）

新课讲解

二、探究活动

活动一：了解家乡的发展现状
1.师：家乡在发展过程中，可能会产生一些不可忽视的问题，面对问题我们不能回避。
 

2.活动园：赵小原和同学在参与有关家乡发展的调查活动时，发现了家乡建设中存在的问题。
（1）尽管家乡越来越富裕了，但是也出现了很多问题。比如，一些农田被用来盖房。
（2）听爷爷说，村里盖了许多漂亮的楼房，但多为老人和小孩居住。
（3）由于设备、工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。
3.小组讨论：分组讨论，你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？

4.小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。
5.明确：教师引导学生对这些问题进行分类和归纳，如环境污染、交通拥堵、教育资源不均等。

活动二：为家乡发展出谋划策
1.师：家乡的建设靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。
2.活动园：让我们一起为家乡的发展提出建议吧！
鼓励学生针对家乡面临的问题，提出自己的解决方案或建议。