1.我们当地的风俗 第1课时（教学课件）道德与法治统编版五年级上册（五四制）

统编版小学道德与法治五年级上册 1.我们当地的风俗 第1课时 目录 01 提问导入 02 活动一：风俗就在我身边 03 活动二：奇妙的节日风俗 04 课程小结 提问导入 同学们，你们知道这是我们家乡哪些风俗吗？它们有哪些寓意？ 活动一： 风俗就在我身边 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。 案例呈现： （1）出生：听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。 案例呈现： （2）满月：听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发。我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。 提问：伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？ 教师小结：这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。 活动园：“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。 生肖也称属相，用来记人的出生年份。据说，古时候的文人，为了让全天下的人都能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标识。后来,相对应的年就被人们称为“生肖年”。 “生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每个人在其出生年都有一种动物作为生消。中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 提问：你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。 尊老爱幼是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。 尊老敬老风俗介绍会：阅读下列学习资料，再议一议这种风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿。 （1）我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，这寄托了后辈对长辈的美好祝福。 （2）在我家，老人寿辰当天亲友们会聚在一起。老人看到晚辈围绕在身边就特别开心。 （3）在我的家乡，寿星要吃“长寿面”，面条绵长，表示长寿。晚上则安排酒宴，寿星坐在正位，接受亲友和晚辈的祝福。 小组讨论：分组讨论，在你的家乡,还有哪些风俗与尊老有关呢？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 活动二： 奇妙的节日风俗 中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。 阅读角：阅读下列内容，了解端午节的由来。 小组讨论：分组讨论，端午节是中华民族的传统节日，你们那里是怎样庆祝这个节日的？ 小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。 案例呈现： （1）饮水节：我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有“饮水节”。节日期间人们聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆祝活动。 案例呈现： （2）三月三：我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声此起彼伏，非常热闹。 案例呈现： （3）藏历新年：我家住在西藏自治区的拉萨市,我们这里过“藏历新年”。节日期间人们会进行传统赛马与表演活动。 案例呈现： （4）孝顺节：我家住在福建省的福州市，我们这里有“孝顺节”。节日期间人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。 拓展：你了解这些节日的来历和风俗吗？选择一个你感兴趣的节日，收集资料，与大家分享一下。 布置作业： （1）请学生调查自己家乡的一种风俗，了解其由来、寓意以及在现代社会的变迁情况，并撰写一篇调查报告。 （2）鼓励学生与家人一起参与家乡的文化活动，如节日庆典、民间艺术表演等，感受家乡文化的魅力。 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关，寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。尊老爱幼是中华民族的传统美德，伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。 ？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 教师小结：中国有许多重要的传统节日，如春节、端午节和中秋节等。但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。除了这些共同的节日，许多地方还有不少当地特有的节日，这些节日也会涉及许多独特的节日风俗。 ？ 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了我们生活中与自身成长有关的风俗都寄托了长辈对晚辈的美好祝愿；了解了很多体现了尊老美德风俗；深入了解了端午节的由来。 谢谢观看！ $$