第二章 课题2 基本几何体（教案）《汽车机械识图》同步精品课堂（劳动版·第3版）

《汽车机械识图》教案 课 题 第二章课题2 基本几何体 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《汽车机械识图》中的第二章。要求学生理解汽车机械识图的功用、结构等，课标要求是掌握汽车机械识图的作用。选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《汽车机械识图》（第三版），学习内容是制图基本知识的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对制图基本知识有着初步的了解。 能力水平：熟悉制图基本知识的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解三视图基本知识。 能力目标：能够轴测图的基本知识。 素质目标：1.认识到制图基本知识的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 三视图基本知识。 2. 轴测图的基本知识。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 制图基本知识基本知识。 2. 展示学习目标 认识到制图基本知识的重要性。 掌握制图基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授制图基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对制图基本知识有一个初步的了解。 2-3 基本几何体的三视图 你认识哪些常见的基本几何体？请列举一些包含这些基本几何体的日常生活用品或生产工具。 一、正六棱柱 （1）正六棱柱的底面是什么形状？正六棱柱的侧面是什么形状？ （2）正六棱柱的侧面和底面有何位置关系？正六棱柱的棱（两侧面间的交线）和底面有何位置关系？ （3）正六棱柱的各个表面都是何种位置平面？各条棱线都是何种位置直线？ （1）正六棱柱的顶面和底面为水平面，其水平投影反映实形，正面投影和侧面投影积聚为横线。 （2）正六棱柱前、后侧面为正平面，正面投影反映实形，水平投影积聚成横线，侧面投影积聚成竖线。正六棱柱的其他侧面为铅垂面，其水平投影积聚为斜线，正面投影和侧面投影为实形的类似形。 二、正四棱锥 （1）正四棱锥的底面是什么形状？侧面是什么形状？棱有何特点？ （2）正四棱锥的侧面和底面有何位置关系？棱和底面有何位置关系？ （3）图示正四棱柱的侧面各是什么位置平面？棱是什么位置直线？ （1）正四棱锥的底面为水平面，其水平投影为正方形，正面投影和侧面投影为横线。 （2）正四棱锥的左、右两个侧面为正垂面，正面投影积聚为斜线，其他投影为实形的类似形；正四棱锥的前、后两侧面为侧垂面，侧面投影积聚为斜线，其他投影为实形的类似形。 根据形体的主、俯视图，画出左视图。 1．分析形体 该形体由长方体和变形四棱锥组成，变形四棱锥的左侧两棱线相交，右侧两棱线相交，两交点连成一条侧垂线上。 2．补画左视图 （1）绘制下部长方体的左视图 （2）绘制上部变形四棱锥的左视图 三、圆柱 在什么情况下，圆柱面的投影积聚为圆？ 圆柱面在其垂直于轴线的投影面上投射为圆。母线在任意一个位置时称为素线，圆柱体由一个圆柱面、圆形的顶面和底面组成。 圆柱的水平投影为圆，圆围成的区域为两底平面的投影，圆周为圆柱面的积聚投影。 圆柱的正面投影为矩形线框，其中的两条竖线分别为圆柱面最左素线和最右素线的投影（最左素线和最右素线是圆柱面的前、后分界线）。两条横线为两底面的投影。 圆柱的侧面投影为矩形线框，虽然其形状与主视图相同，但是含义不同。其中的两条竖线分别为圆柱面最前素线和最后素线的投影。 根据轴承架的主、俯视图，画出左视图。 1．分析形体 该形体由长方体底座、长方体和半圆柱组成的支座形成，支座上有一个横向的轴孔，底座上有两个竖孔。 2．补画左视图 （1）绘制轴承座外形的左视图 （2）绘制轴孔和竖孔的左视图 四、圆锥 圆锥面可看成是一条与轴线相交的直线（母线）绕轴线旋转一周形成的，圆锥面有积聚性吗？ 圆锥的水平投影为圆，圆围成的区域既是圆锥面的投影，也是底面的投影。 圆锥的正面投影为等腰三角形，其中两腰为圆锥面最左素线和最右素线的投影，下面的横线为底面的投影。 圆锥的侧面投影为与主视图相同的等腰三角形，两腰为圆锥面最前素线和最后素线的投影。 五、球 球面可看成是一个半圆（母线）绕通过圆心的轴线旋转一周形成的。球的投影是什么图形？ 球的三面投影分别为三个特殊位置素线圆的投影，其中正面投影为前、后半球分界圆的投影；水平投影为上、下半球分界圆的投影；侧面投影为左、右半球分界圆的投影。 根据主、俯视图，补画左视图。 1．形体分析 形体是由立方体经过切割得到的。 2．解题方法 六、基本几何体的尺寸标注 1．平面立体的尺寸标注 2．曲面立体的尺寸标注 2-4 轴测图 常用的轴测图有正等轴测图和斜二等轴测图，简称正等侧和斜二侧。 正等轴测图 斜二等轴测图 一、正等轴测图 1．正等轴测图的形成 使空间直角坐标系的三个坐标轴O1X1、O1Y1、O1Z1和正投影面成一个相同的夹角（约为35°16′），再进行正投影，即得正等轴测图。 视图的形成 正等轴测图的形成 长方体上矩形平面在轴测图上是什么图形？圆孔的圆形轮廓在轴测图上又是什么图形？ 2．轴间角和轴向伸缩系数 （1）轴间角 ∠XOZ＝∠YOZ＝∠XOY＝120° （2）轴向伸缩系数 轴测轴上单位长度与相应投影轴上的单位长度的比值称为轴向伸缩系数。 三个轴测轴的轴向伸缩系数为0.82。国家标准规定，正等轴测图的轴向伸缩系数简化为1。 3．平面立体正等轴测图的画法 选取长方体的后、下、右顶点为坐标原点。 （1）绘制轴测轴 （2）绘制底面 （3）绘制竖棱 （4）绘制顶面 （5）完成正等轴测图 看懂棱台座的主、俯视图，画出正等轴测图。 1．分析形体 棱台座由上下两部分组成，下部为长方体，上部为四棱台。 2．绘制正等轴测图 （1）绘制长方体的正等轴测图 （2）绘制四棱台底面 （3）绘制四棱台顶面 （4）完成四棱台 （5）完成棱台座的正等轴测图 绘制正六棱柱的正等轴测图。 1．确定坐标原点及坐标轴 2．绘制轴测轴OX、OY、OZ 3．求作A、D点的轴测投影 4．求作M、N点的轴测投影 5．求作B、C、E、F点的轴测投影 6．绘制上底正六边形的正等轴测图 7．绘制可见棱线 8．绘制下底的可见部分 9．完成正六棱柱正等轴测图 4．圆柱的正等轴测图的画法 绘制直立圆柱的正等轴测图。 （1）绘制轴测轴 （2）绘制正方形ABCD的正等轴测图（菱形） （3）绘制上、下圆弧 （4）求作左、右圆弧的圆心 （5）绘制左、右圆弧 （6）绘制底圆的正等轴测图 （7）作两椭圆的公切线 （8）擦除作图线，绘制轴线和中心线，描深可见轮廓线 根据支承座的主、俯视图绘制正等轴测图。 1．视图分析 支承座由底板和支承板两部分组成，底板前面的左右角倒圆，支承板的上部为半圆柱，中间有圆孔。 2．绘图步骤 （1）绘制底板的正等轴测图 （2）求作底板上面圆角的圆心 （3）绘制底板上的圆角 （4）绘制竖长方体 （5）绘制半圆柱 （6）绘制圆孔 （7）擦除作图线，描深可见轮廓线 （1）物体上互相平行的线段，在轴测图上仍然平行； （2）平行于坐标轴的线段，在轴测图上平行于相应的轴测轴； （3）在轴测图上，平行于坐标轴的线段可以度量，不平行于坐标轴的线段不能度量。 二、斜二等轴测图 在画正等轴测图时，绘制椭圆是一个很麻烦的事情，有没有不用画椭圆的轴测图？ 1．斜二等轴测图的形成 进行主视图的投影时，投射线垂直于正投影面；进行斜二等轴测投影时，投射线从物体的斜上方投射。 2．斜二等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数 ∠XOZ=90° ∠XOY=∠YOZ=135° OX、OZ 轴的轴向伸缩系数为1， OY 轴的轴轴向伸缩系数为1/2。 3．斜二等轴测图的绘制 （1）在两视图中绘制出坐标轴O1X1、O1Y1、O1Z1的投影 （2）绘制轴测轴OX、OY、OZ （3）绘制挡块前面的斜二等轴测图 （4）从前面的各个顶点绘制平行于OY轴的直线，并按a/2取其宽度 （5）依次连接后面各可见顶点，绘制圆孔后面轮廓圆的可见部分 （6）擦除作图线，加深可见轮廓线，即得到挡块的斜二等轴测图 （6）绘制底圆的正等轴测图 （7）作两椭圆的公切线 （8）擦除作图线，绘制轴线和中心线，描深可见轮廓线 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习制图基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解制图基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代制图基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验分析。 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出制图基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述制图基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生正六棱柱的底面的形状。 2.提问学生轴向伸缩系数。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了汽车制图基本知识等内容，培养了学生对于汽车制图这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到汽车制图的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述正六棱柱的底面的形状。 (2)简述轴向伸缩系数。 板书设计 三、轴测图 1.正等轴测图 2..斜二等轴测图 3.绘图步骤 一、基本几何体的三视图 1.正六棱柱 2.正四棱锥 3.圆柱 4.圆锥 5.球 二、基本几何体的尺寸标注 1.平面立体 2.曲面立体 3.轴测图 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$