Unit1 This is my new friend.Lesson3（课件）-2024-2025学年人教精通版英语四年级上册

Unit1 This is my new friend. 四年级人教精通版 —Lesson3— Just talk pron.我的 this 复数 these这些 形近 his他的 对应 that那；那个 例句 This room is red.这个房间是红色的。 Just talk Mum! This is my new friend, Jim. Welcome to our home, Jim. 情景描述：情景描述Gao Wei把他的新朋友Jim介绍给妈妈。 Who’s this boy? He’s my brother. Who’s this girl? She’s my sister. 语块整体记忆 习惯搭配/短语： my new friend我的新朋友 our home我们家my brother 我弟弟 my sister 我妹妹 重难点 询问人物身份的句型——Who's..? 【课文应用】Who's this boy?这个男孩儿是谁？ He's my brother.他是我弟弟。 Who's this girl?这个女孩儿是谁？ She's my sister.她是我妹妹。 【句型结构】问句：Who's+主语（第三人称单数）？ 答语：He/She is+身份(my brother,my sister..). 如果要询问近处某人的身份，指示代词要用this;如果要询 问远处某人的身份，指示代词要用that。 要点提示 【重点解析】问句用于询问人物的身份。 who的意思是“谁”，who's是 who is的缩写形式。 ◇回答时应根据所询问的具体人物来选用指代不同性别的 人称代词。 【生活实例】Kitty和妈妈上街购物，她们一边走一边聊天。这时一位女 士朝她们走过来，这位女士是谁呢？让我们来看一看Kitty 是怎样问妈妈的： Kitty:Who's this woman?这个女人是谁？ Mum:She is my friend. 她是我的朋友。 拓展点 welcome 简介 【课文应用】Welcome to our home,Jim!欢迎来到我们家，吉姆！ welcome意为“欢迎”。它既可以作感叹词、形容词、名词，又可以 作动词。现将welcome的用法归纳如下： welcome作感叹词，表示“欢迎”，后面可以接back 或home,也可 以独立成句。如果想进一步说出欢迎某人来到某地，要在welcome后 加介词to,再接表示地点的名词。 例如：Welcome back!欢迎回来！ Welcome to China!欢迎来到中国！ welcome作形容词，表示“受欢迎的”。 例如：He is a welcome teacher.他是一位受欢迎的老师。 welcome作名词，表示“欢迎；接待”。 例如：Thank you for your warm welcome.感谢你们的热情接待。 welcome作动词，表示“欢迎”，后面一般接人物。 例如：They welcomed us at the door.他们在门口迎接我们。 welcome 还可以用于习惯表达“You are welcome.”中。这句话意为“不客气”，是对别人的感谢的礼貌回答。 例如：—Thank you for your help.谢谢你的帮助。 -You are welcome.不客气。 Just read and write n.兄弟 brother 复数 boys 对应 girl女孩 联想 man男人 例句 Bob is a lovely boy.鲍勃是一个可爱的男孩儿。 n.姐妹 sister 发音 ir发/3：/。 复数 girls 对应 boy男孩 例句 Who is that girl?那个女孩儿是谁？ n.男孩 boy 复数 boys 对应 girl女孩 联想 man男人 例句 Bob is a lovely boy.鲍勃是一个可爱的男孩儿。 n.女孩 girl 发音 ir 发/3:/。 复数 girls 对应 boy 男孩 例句 Who is that girl?那个女孩儿是谁? Who’s this boy? He’s my brother. Who’s this girl? She’s my sister. Let’s play 活动指导 【活动目的】学会运用“Who's this..?”询问某人的身份。 【活动过程】每位成员提前准备好自己小时候的照片。组织者将照片贴在黑板上并用“Who's this..?”提问，其他成员猜测这个人是谁（照片本人不能参与竞猜)。猜对次数最多的成员可以获得一份小奖品。 【参考词汇】girl,boy 拓展活动 组织者设置一个参观名人蜡像馆的场景，让小组成员们在参观的 同时用“Who's this..?”询问每个蜡像人物是谁。 感谢聆听 $$